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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小動(dòng)物開(kāi)店
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小動(dòng)物開(kāi)店，希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小動(dòng)物開(kāi)店1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在動(dòng)物開(kāi)店的故事情境中，進(jìn)一步了解常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征。
2、愿意較大膽地表達(dá)對(duì)小動(dòng)物喜愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；
2、多媒體課件、操作板、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、小烏龜找朋友。
小烏龜上山坡（歌唱活動(dòng)）
“小烏龜想到山坡的另一邊找朋友玩，讓我們一起去看看他的朋友都是誰(shuí)？出發(fā)吧！”
二、小動(dòng)物開(kāi)商店。
1、開(kāi)店了。
“在這么多的商店中，你認(rèn)識(shí)哪些呢？”（幼兒說(shuō)說(shuō)）
2、三家店。
“小動(dòng)物開(kāi)的店多嗎？在這么多店里啊，有幾家店的生意特別特別的好，我們一起看一看�！保╬pt）
“這些店你們認(rèn)識(shí)嗎？都是些什么店��？”（幼兒回答）
“這三家店是誰(shuí)開(kāi)的呢？我把三家店的.主人請(qǐng)出來(lái)�！保ǔ鍪救齻�(gè)小動(dòng)物ppt）
“這三個(gè)小動(dòng)物用給自己的本領(lǐng)開(kāi)了花店、氣球店、書(shū)包店。可是誰(shuí)開(kāi)了花店？誰(shuí)開(kāi)了氣球店？誰(shuí)開(kāi)了書(shū)包店呢？請(qǐng)你們和身邊的朋友討論下，把自己的想法和朋友說(shuō)一說(shuō)。”
——花店
“為什么大象開(kāi)了花店呢？”（幼兒）
：說(shuō)的真對(duì)呀，因?yàn)榇笙蟮谋亲幽芪�，長(zhǎng)長(zhǎng)地鼻子吸滿(mǎn)水就想蓮蓬頭一樣，嘩嘩地給花兒澆水，真方便。
——書(shū)包店
“氣球店、書(shū)包店誰(shuí)會(huì)是店的主人呢？”
�。捍蟮亩亲由嫌幸粋�(gè)大大的育兒袋，這個(gè)袋子可以裝上許許多多的書(shū)。袋鼠呀就可以走到哪賣(mài)到哪，它用自己這個(gè)大本領(lǐng)開(kāi)了一家移動(dòng)書(shū)包店。（教師扮演袋鼠）
——?dú)馇虻辍?/p>
�。汉玉R的力氣特別的大，嘴巴也特別的大，吹氣球這樣的工作需要力氣力量大的人，所以河馬它最適合。
·導(dǎo)盲犬
“在這么多家店里，還有一家的生意也特別的好。這家店不僅小動(dòng)物喜歡，而且人也特別的喜歡。哎，這家店的主人是誰(shuí)呢？”（小狗ppt）
“這只小狗到底開(kāi)了一家怎么樣的店讓小動(dòng)物和人們都這么喜歡呢？讓我們走進(jìn)去看一看�！�
�。哼@只小狗是一只導(dǎo)盲犬，是專(zhuān)門(mén)幫助盲人，看不見(jiàn)的人。這么有愛(ài)心的小狗，它就開(kāi)了一家愛(ài)心服務(wù)店，專(zhuān)門(mén)幫助有需要的小動(dòng)物和人。（ppt）
三、小烏龜開(kāi)店。
1、講故事。
2、小烏龜開(kāi)店（幼兒猜想）。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小動(dòng)物開(kāi)店2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)初步的嘗試進(jìn)行判斷分析、想象并大膽表達(dá)。
2、根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)，大膽進(jìn)行講述。
3、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行想象創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻轉(zhuǎn)換器；商店背景圖，河馬、大象、袋鼠圖片師生人手一份；嘆氣的小烏龜一只；材料紙、油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境并設(shè)疑
師邊講述邊出示圖片：森林里要開(kāi)店了，小動(dòng)物們可高興了，有書(shū)報(bào)店，有花店，有氣球店，河馬、大象、袋鼠媽媽都來(lái)找工作了，可誰(shuí)來(lái)開(kāi)氣球店？誰(shuí)來(lái)開(kāi)書(shū)報(bào)店？誰(shuí)來(lái)開(kāi)花店呢？
2、幼兒嘗試活動(dòng)，討論開(kāi)店方案
1)師：請(qǐng)小朋友為袋鼠、河馬、大象選擇一個(gè)適合它們的店，選好后把小動(dòng)物送到店里去。
2)幼兒嘗試活動(dòng)，討論開(kāi)店方案。
3)提問(wèn)：你為袋鼠、河馬、大象選擇了什么店？為什么？
4)教師對(duì)幼兒的答案加以整理小結(jié)。
3、教師講述故事，引出新的講述經(jīng)驗(yàn)
1)師：我們來(lái)看看小動(dòng)物們究竟為自己選了什么店？
2)講述故事。
3)提問(wèn)：河馬、袋鼠、大象為自己選了什么店？為什么？
4)小結(jié)：小動(dòng)物真聰明，都是根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)開(kāi)店的`。
4、幼兒再次操作，并根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)大膽講述
1)師：請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物送到自己的店里去，邊送邊說(shuō)小動(dòng)物為什么開(kāi)這個(gè)店。
2)幼兒操作并講述。
5、遷移經(jīng)驗(yàn)，想象創(chuàng)作
1)師出示嘆氣的小烏龜：小烏龜怎么了？
烏龜：我沒(méi)有育兒袋，沒(méi)有大嘴巴，也沒(méi)有長(zhǎng)鼻子，只有笨重的烏龜殼和會(huì)游泳，我能開(kāi)什么店呢？師：請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法，看看利用小烏龜?shù)奶卣骱蛢?yōu)點(diǎn)開(kāi)個(gè)什么店？想好了把它能開(kāi)的店畫(huà)下來(lái)。
2)幼兒想象創(chuàng)作，師指導(dǎo)。
3)請(qǐng)幼兒講述小烏龜開(kāi)了什么店及開(kāi)店的原因。
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