大班教案錦集【3篇】

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語言表達(dá)自己對秋天的白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

　　2、學(xué)習(xí)控制筆的輕重、色彩的量以及運用平涂和側(cè)涂的方法表現(xiàn)一片白樺林。

　　3、能根據(jù)繪畫內(nèi)容對畫面布局進(jìn)行簡單的思考，提高做事的計劃性。

　　4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　認(rèn)識白樺林，有畫單棵樹的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具--白樺林PPT、背景音樂、多媒體。

　　學(xué)具--水粉畫、顏料、抹布等。

　　活動過程：

　　1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，進(jìn)一步了解白樺林的外形特征。

　　指導(dǎo)語：白樺林是什么樣子的？

　　師幼小結(jié)：白樺林的樹干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑紋，斑紋有的像……。樹干上長了許多細(xì)細(xì)長長的樹枝，樹枝上長滿了小小的葉子。

　　2、欣賞秋天的白樺林，能用豐富的語言表達(dá)自己對秋天白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

　　指導(dǎo)語：白樺林是什么樣的呢？樹葉是什么顏色的？

　　這是什么季節(jié)的白樺林？

　　假如你來到這樣的白樺林有什么樣的感覺？

　　除了樹葉的顏色不一樣，還有什么不一樣呢？

　　3、欣賞秋天白樺林的作品，討論白樺林的.表現(xiàn)方法。

　　指導(dǎo)語：今天我們也要畫白樺林，你想畫幾棵白樺樹？

　　幾棵什么樣的白樺樹？畫在什么位置？

　　怎么畫？先畫什么？后畫什么？

　　樹枝是什么樣的？怎么畫？

　　樹葉是什么樣的？怎么畫？用什么顏色？

　　4、幼兒隨樂創(chuàng)作《秋天的白樺林》，教師指導(dǎo)。

　　5、展示幼兒作品，相互欣賞和交流。

　　指導(dǎo)語：今天我們畫了秋天的白樺林，小朋友們都完成了嗎？

　　這幅畫是誰畫的？你來說一說？

　　活動反思：

　　今天的繪畫活動幼兒都很認(rèn)真，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動，幼兒對秋天已有了較深的印象，所以畫的樹的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.了解夾子的不同種類和用途。

　　2.了解生活中根據(jù)夾子原理設(shè)計的各種物體。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中夾子的多樣性及特征。

　　4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　教學(xué)重點、難點

　　1.重點：了解認(rèn)識各種夾子。

　　2.難點：知道這些夾子的用途。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幼兒用書《神奇的夾子》。

　　2.各種各樣的夾子。

　　活動過程

　　1.幼兒自由觀察缸中的'螃蟹，交流討論：它的大鉗子是怎么樣的？有什么作用？請個別幼兒講述觀察的結(jié)果。

　　2.請個別幼兒講述觀察的結(jié)果。

　　3.教師小結(jié)：螃蟹的大鉗子可厲害了，一張一合，不僅可以夾住很多好吃的食物，還可以作為防御的武器，保護自己不受傷害。

　　4.引導(dǎo)幼兒想一想我沒身體上的哪一部分也像螃蟹的大鉗子一樣？它們可以為我沒做那些事？

　　5.幼兒自由活動身體各部分如手臂，手指，嘴巴等，進(jìn)行探索，回答，并做出相應(yīng)的動作。

　　6.交流討論：螃蟹的大鉗子還像我們生活中的什么東西？今天我們收集到在生活中要用到的各種各樣的夾子，教師向幼兒展示各種各樣的夾子，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形，質(zhì)地等，并說說它們各自的作用。

　　7.幼兒閱讀幼兒用書《神奇的夾子》，了解生活中根據(jù)夾子原理設(shè)計的各種物體。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課幼兒對螃蟹的大鉗子都很感興趣，幼兒能說出螃蟹的大鉗子的作用，幼兒還對其他夾子感興趣，都爭著回答這些夾子的用途，這說明他們在平時的生活當(dāng)中都經(jīng)常碰到這些物品，并對他們有個大概的影響。幼兒回答的積極性很高，這節(jié)課上得很好，幼兒很喜歡。

　　小百科：夾子是人們用來夾東西的一種器具，很常見。夾子的種類很多，用途頗廣，形狀也各不相同。

大班教案 篇3

　　一、設(shè)計意圖：

　　大班的孩子已具備了一定的生活經(jīng)驗，他們對周圍事物的發(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動就是讓幼兒初步感知周圍事物都時刻在變化的道理，在活動中，讓孩子通過自己的探究和體驗，來初步了解科學(xué)變化與社會生活的關(guān)系。新《綱要》中指出了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)：對周圍事物、現(xiàn)象有好奇心，有求知欲；親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。而科學(xué)教育活動是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗的`過程，本次活動能以小見大，孩子在活動過程中充分參與，動腦、動手、動口，不僅能獲得樂趣，也能建立初步的環(huán)保意識。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.觀看ppt、討論，初步理解事物都是處于變化之中的。

　　2.動手操作，嘗試并驗證物品發(fā)生了改變。

　　3.體驗活動的樂趣，初步建立環(huán)保意識。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1. 材料準(zhǔn)備：紙、杯子、顏料、黃豆、石磨、米、海綿、水、陀螺、橡皮泥、萬花筒、軟球等若干，多媒體課件。

　　2. 環(huán)境準(zhǔn)備：布置幼兒活動操作材料的擺設(shè)。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┯^看圖片，測量身高，發(fā)現(xiàn)自然界的變化。

　　1.看小時侯照片，量身高，發(fā)現(xiàn)自己身體的變化。

　　2.看ppt，發(fā)現(xiàn)動物、植物的變化。

　�。ǘ�）動手操作：實踐探索，感受什么是變化。

　　1.觀察各種操作材料。

　　2.想辦法并實踐，提醒幼兒可以用不同的方法去使物品發(fā)生變化。

　　3.自由操作。

　　4.集體討論，說一說操作探索中發(fā)現(xiàn)的變化。

　�。ㄈ�）觀看ppt，了解變化給我們的生活帶來的方便與警示。

　　1.小區(qū)的環(huán)境變化

　　2.生活用具的變化

　　3.沙塵暴

　　4.汽車尾氣

　　小結(jié)：世界萬物都在不斷地變化。有的變化給我們的生活帶來了便利，有的變化是對我們?nèi)祟惖囊环N警告。我們要從身邊小事做起，愛護環(huán)境，讓我們的生活變得越來越美好。

　　五、活動延伸：

　　繼續(xù)鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的變化。

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