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幼兒園中班語言優(yōu)質教案:《鼴鼠的皮鞋車》

時間:2024-02-05 16:24:35 教案 我要投稿
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幼兒園中班語言優(yōu)質教案:《鼴鼠的皮鞋車》

  在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言優(yōu)質教案:《鼴鼠的皮鞋車》,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班語言優(yōu)質教案:《鼴鼠的皮鞋車》

幼兒園中班語言優(yōu)質教案:《鼴鼠的皮鞋車》1

  活動目標

  1、幼兒能用完整連貫的語言講述故事,并能自編動作進行表演。

  2、教育幼兒要從身邊的小事做起踐行環(huán)保理念,養(yǎng)成愛動腦、勤思考、樂助人的良好習慣。

  活動準備

  材料準備:錄音帶《小汽車真漂亮》、課件、自制的皮鞋車一輛、小動物頭飾若干、教學掛圖一張、各種廢舊材料若干。

  活動過程

  1、激趣導入,調動幼兒的活動興趣

 。1)師生一起隨音樂跳《小汽車真漂亮》的舞蹈。

  分析:剛上課幼兒的注意力需要集中,因此,課前的熱身很重要。

 。2)談話:

  師:小朋友們,我們生活中有各種各樣的車,它們給我們的生活帶來了很多方便。(出示課件,各種各樣的車)

  師:小朋友們剛才看到了哪些車?

  幼:小轎車、出租車、救護車、滑板車、110、120

  師:誰還知道有哪些車?

  幼:摩托車。

  幼:自行車。

  幼:電動車。

  幼:還有三輪車。

  幼:我有許多玩具車,都是媽媽給我買的。

  師:誰來說說這些車都是用什么材料做成的?

  幼:我知道,是鐵的。

  幼:還有塑料的。

  師:大家知道得可真多,你們看看我的車是用什么材料做成的?(出示自制的皮鞋車,啟發(fā)幼兒想象)

  幼:易拉罐。

  幼:塑料。

  幼:我看像只鞋子。

  師:小朋友們說了那么多,這輛車到底是用什么做的呢?聽完故事你們就知道了。放故事錄音《鼴鼠的皮鞋車》。

  分析:教師在進入正式活動前進行適當提問,可以使幼兒對接下來的活動充滿期待,從而充分調動幼兒的活動積極性。

  2、引導幼兒在學習故事后嘗試表演

  師(再次出示自制皮鞋車):現(xiàn)在誰能說說,這輛小汽車是用什么材料做成的呢?

  幼:舊鞋子。(幼兒大笑)

  幼:哇!舊鞋子還可以變成這么漂亮的玩具啊?

  教師出示掛圖,講述故事,幼兒傾聽并思考問題。

  師:故事的名字叫什么?

  幼:《鼴鼠的皮鞋車》。

  師:都有誰看見了草地上的破皮鞋?

  幼:小兔、小松鼠、小鼴鼠。

  師:小兔和小松鼠為什么不喜歡破皮鞋?

  幼:因為它太臟了!

  幼:因為它太臭了!

  師:小鼴鼠見到又臟又臭的破皮鞋,它說了些什么?

  幼:多好的一只皮鞋!我來給它打扮一下!

  分析:教師在此環(huán)節(jié)要多安排時間,盡量給每一個孩子展示的機會,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,同時也給他們堅持“環(huán)!钡.信心——“環(huán)保”其實是很簡單也是很快樂的事情。師:為什么小鼴鼠和其他小動物的看法不一樣呢?

  引導幼兒展開討論,引出小鼴鼠用舊皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車。

  師:小鼴鼠開著漂亮的皮鞋車做了些什么呢?

  幼:送小兔去上學。

  幼:給小松鼠送去了新鮮的松果。

  師:小鼴鼠用舊皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車,給小動物們帶來了很多方便,我們應該向小鼴鼠學習。

  分析:在活動中對幼兒進行品德教育很重要,教師讓幼兒通過活動領悟到幫助他人可以給自己帶來快樂,在潛移默化中塑造了幼兒的良好品格,將活動主題提升到一個新的高度。師:小鼴鼠用舊皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車,我們生活中也有許多舊的東西,(出示各種廢舊易拉罐、塑料瓶、舊皮鞋、碎布頭、蛋殼、方便面碗等)請大家想一想,你能用這些材料做成什么呢?

  幼:我也可以用舊皮鞋做皮鞋車。

  幼:我會用絲襪做漂亮的花。

  幼:我可以用蛋殼做蛋殼娃娃。

  幼:我可以用易拉罐做成漂亮的煙灰缸。

  幼;我還能用方便面盒做小魚。

  幼:我能用易拉罐和方便面盒組合做小火車。

  師:你們真棒!能做成這么多的東西,老師給你們鼓掌。

  分析:教師在此處需要向幼兒強調,一定要用“廢品”,而且把活動布置為家庭作業(yè),讓每一個幼兒都進行嘗試。復述表演敵事。

 。1)幼兒互相自由講述故事,教師巡回指導。(不管幼兒講得如何,教師都要給予肯定與鼓勵,使幼兒的口述表達能力得到鍛煉)

 。2)幼兒自由組合,進行角色分工,并戴上頭飾表演故事里的小動物,體驗表演的快樂。

  3、活動延伸

  請小朋友們回家尋找廢舊材料,和爸爸媽媽一起動手,把它們做成自己喜歡的玩具。

幼兒園中班語言優(yōu)質教案:《鼴鼠的皮鞋車》2

  活動目標:

  1.能認真觀察圖片并大膽猜測故事發(fā)展的線索,理解故事內(nèi)容。

  2.知道廢舊物品也可以變成有用的東西,初步形成環(huán)保意識。

  3.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  4.理解故事內(nèi)容,豐富相關詞匯。

  活動準備:

  ppt課件

  活動過程:

  一、導入

  1.出示破皮鞋的圖片。觀察圖片,激發(fā)幼兒的興趣,對故事展開聯(lián)想。

  提問:你喜歡這只皮鞋嗎?為什么?

  二、分段欣賞故事

  1.出示兔子,猜測小兔子的想法,講述第一段故事。

  提問:小兔子看見這只破皮鞋,它是怎么說,怎么做的?

  2.出示小松鼠,猜測它的想法,講述第二段故事。

  提問:小松鼠看見這只破皮鞋,它是怎么說,怎么做的、

  3.出示小鼴鼠。

  ①幼兒猜想:小鼴鼠也看見了這只破皮鞋,它的想法會和小兔小松鼠的想法一樣嗎?為什么?講述故事,驗證想法。

 、谟變翰孪耄喝绻闶切↓B鼠你會怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢?教師講述該段故事,印證幼兒的猜想。

 、塾變翰孪耄盒↓B鼠要把打扮好的皮鞋做成什么?

  4.提問:有了這么漂亮的皮鞋車,小鼴鼠會開著皮鞋車去干什么呢?①幼兒猜測故事進展。②結合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學,小兔是怎么說的?小鼴鼠給小松鼠送果子,小松鼠是怎么說的?

  5.請小朋友給故事取個好聽的名字吧!

  三、和幼兒一起完整講述故事,進一步理解故事內(nèi)容。

  教師提問:你們喜歡小鼴鼠嗎?為什么?

  四、活動延伸:

  生活中還有哪些廢舊材料可以再利用?引導幼兒搜集廢舊材料,開展制作活動。

  活動反思:

  在活動中,我盡量做到以幼兒為學習主體地位,設置開放式的提問,引導幼兒仔細地觀察畫面,通過看看、說說,理解圖畫內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽表達自己的觀察、猜測與想象。再如:如果你是鼴鼠,會怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢?等。通過開放式的提問,幼兒的`聯(lián)想更豐富了,暢所欲言,語言也更生動了,講述的積極性、主動性非常高,真正的成了學習的主人。我努力讓幼兒自己去感受和體會故事中角色的情緒變化,如:鼴鼠在為又臟又臭的破皮鞋打扮時,雖然很累,可是它很快樂,因為一個強烈的視覺沖擊,小朋友們真的看到了這是一輛鼴鼠的皮鞋車,非常興奮,真正在體驗到了變廢為寶的快樂情緒。這里,我抓住“破皮鞋變成皮鞋車”這條線索,很好地突破了活動的難點。

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