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中班教案

時間:2024-02-07 08:20:04 教案 我要投稿

【必備】實用的中班教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的中班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】實用的中班教案

中班教案 篇1

  活動目標:

  能辨識長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形,三角形,體驗其多種變式。

  活動準備:

  三角形、長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形各15個;泡沫地墊90塊;正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形圖形片。

  活動過程:

  一、玩骰子

  提問:拋一下,說說是什么圖形?找一個一樣的圖形作朋友。

  小結:圖形骰子上的6個面都有不一樣的圖形。

  二、游戲《圖形火車》

  玩法:聽指令,在骰子上找出相應的圖形。從火車頭開始一個接一個,將這些骰子連起來,變成一列火車。放好骰子趕快回到座位上,表示完成。

  規(guī)則:聽完兒歌,要先坐在位置上找到這個圖形;圖形上火車的時候,要對著小朋友。

  1. 嗚~嗚~,火車火車就要開。三條邊,三個角,這樣的`圖形快上車。

  小結:嗚~嗚~,火車火車就要開。三條邊,三個角,三角形火車回家了。

  2. 嗚~嗚~,火車火車就要開。彎彎邊,沒有角,這樣的圖形快上車。

  小結:圓形和橢圓形都是彎彎邊,沒有角的圖形。

  3. 嗚~嗚~,火車火車就要開。四條邊一樣長、四個角一樣大,這樣的圖形快上車。(可請幼兒發(fā)指令)

  小結:嗚~嗚~,火車火車就要開。四條邊一樣長、四個角一樣大,正方形火車回家了。

  4. 嗚~嗚~,火車火車就要開。兩條平平邊,一條長一條短,還有兩條斜斜的邊這樣的圖形快上車。(可請幼兒發(fā)指令)

  小結:嗚~嗚~,火車火車就要開。兩條平平邊,一條長一條短,還有兩條斜斜的邊,梯形火車回家了。

  5. 嗚~嗚~,圖形火車就要開。四條邊,四個角,這樣的圖形快上車。

  小結:嗚~嗚~,火車火車就要開。四條邊,四個角,正方形、長方形和梯形。

中班教案 篇2

  活動目標

  1、幼兒練習在一定范圍內(nèi)追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應能力,培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

  2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備

  《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

  活動過程

  一、游戲準備

  小朋友們,今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。

  二、游戲指導

  1、請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐著,另一個當被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。

  2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的'過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應另換追捉者,游戲重新開始。

  三、放松活動

  在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

  活動延伸

  回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

  活動反思

  在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應能力,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

中班教案 篇3

  教學目標:

  1、通過實地觀察,感受田野豐收的美景,體驗田間勞動和收獲的快樂,干使農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦。

  2、活動中,讓幼兒主動與農(nóng)民伯伯交流 ,學會怎樣挖紅薯。

  3、自己動手用紅薯制作各種各樣的造型。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、大膽說出自己的理解。

  教學重點;

  1、學會怎樣挖紅薯。

  2、幼兒動手用紅薯制作各種各樣的造型。

  教學難點:能根據(jù)已有的經(jīng)驗,發(fā)揮想象,創(chuàng)作出各種各樣的造型。

  教學準備:

  1、聯(lián)系好參觀參觀場所,種有紅薯的田野。

  2、每人一個竹鍬,每組鋤頭兩把,背蔞5個,各種小吃。

  3、大小各一,形狀各異的紅薯若干,牙千,小棒,畫筆若干,裝飾用的各種紙,剪刀,干凈的毛巾。

  4、范例若干。

  活動過程:

  1、以“品嘗紅梳做的各種食品”引入:

  師:孩子們,快來瞧瞧,老師給你們帶來了什么禮物?

  2、嘗嘗味道怎么樣?

  3說說這些好吃的小吃是什么做的?你們見過嗎?

  4孩子們,想去體驗體驗嗎,提出外出挖紅梳都要求。

  5檢查孩子的裝束和挖紅薯的工具。

  二、在田野里,挖紅薯。

  1、 觀察紅薯地,幼兒初步了解紅薯,并讓幼兒通過想象,說出紅薯藤像什么,葉子又像什么?

  2、啟發(fā)幼兒想想紅薯藤可以做什么?

  3、請你找一找,紅薯寶寶藏在哪里呀?親自動手挖紅薯。

  三活動小結:

  1、比比哪組的'紅薯最多,那組的最大,拼出“挖紅薯能手”,“紅薯大王”

  2、小結;是啊,農(nóng)民伯伯種莊稼非常的辛苦,我們要愛惜糧食,而且也漸漸長大了,在家應該幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

  3、各組收拾工具,準備回幼兒園。

  四、出示范例,激發(fā)幼兒給紅薯造型的興趣。

  1、孩子們,告訴你們一個秘密,紅薯不僅好吃,他還會變魔術呢想開開眼界嗎/

  2、出示范例,激發(fā)幼兒動手操作的興趣。

  3、你們想親自試試嗎,幼兒用已經(jīng)準備好的豐富材料,制作各種各樣的造型。提醒孩子在用剪刀的時候注意安全。

  五、幼兒動手操作,教師觀察指導。

  1、啟發(fā)幼兒根據(jù)紅薯的不同外形,大膽想象,創(chuàng)作出與別人不同的作品。

  2、教師巡視指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意,并給予一定的幫助。

  教學反思;

  紅薯是農(nóng)村幼兒常見的,但很少有孩子親身實地到田野里挖紅薯,因此,幼兒挖紅薯的積極性很高,通過此環(huán)節(jié),也讓孩子知道了農(nóng)民伯伯的辛苦體驗到了收獲的快樂,在用紅薯造型的環(huán)節(jié),,充分的激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,有坦克,生日蛋糕,刺猬,機器人,小烏龜,小老鼠,孔雀等等生動活潑的形象,整個活動,孩子們玩得可高興了,較好地體現(xiàn)了讓孩子在玩中學,邊玩邊思考的教育理念。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度。

  2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

  3、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務。

  4、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。

  活動過程:

  1、教師通過談話,了解幼兒最喜歡的體育運動。

  幼兒:我喜歡踢足球。

  幼兒:我喜歡跑步。

  幼兒:我喜歡打羽毛球、踢足球。

  幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。

  幼兒:我也喜歡踢足球,我還愛玩滑板車。

  幼兒:我喜歡到南太武打保齡球。

  幼兒:我喜歡打小的保齡球。

  幼兒:我喜歡跑步、打門球。

  ……

  2、跑步活動師:小朋友很多都喜歡跑步,那接下來咱們來玩幾個跑步游戲,好不好?

  游戲一:讓幼兒做熱身,在操場上鋪墊子,讓幼兒在墊子上一個接一個得走。

  游戲二:師:接下來老師把墊子分開點,讓幼兒從墊子上一個接一個慢跑。

  游戲三:師:讓幼兒在墊子之間的空隙中小跑,讓幼兒不能踩著墊子接力跑。

  游戲四:讓幼兒找到自己的朋友,倆人牽手跑,要讓幼兒知道朋友間的`團結、合作的重要性。

  游戲五:把墊子立起來,做成房子形狀,讓幼兒倆人攜手跑。

  活動在幼兒集體(拍拍操)中結束總結:孩子很喜歡玩這個游戲,在游戲中快樂、迅速地根據(jù)老師的要求完成跑步游戲,不過在游戲中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒在跑步時,不能照顧身邊的小朋友,所以在活動中除了訓練幼兒動作協(xié)調(diào)力和協(xié)調(diào)性,還要讓幼兒訓練幼兒智勇敢、遵守紀律的品質(zhì)及和初步養(yǎng)成團隊合作精神。

  活動反思:

  本次活動,由于心中有明確的目標,采用符合幼兒年齡特點的游戲化、科學化、整體化的方式,激發(fā)了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的游戲;運用自由嘗試法將直接傳授知識轉變?yōu)橐酝癸@幼兒的動作體驗、主動探索與發(fā)現(xiàn)、討論交流為主的練習方式。運用激勵性的語言鼓勵孩子在新奇中學、在快樂中練,在一次次的身體運動中理解掌握動作要領,增強身體素質(zhì),真正地做到了尊重幼兒的學習方式,優(yōu)化教與學的過程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情主動參與活動。在教學中,我緊抓“主動、探究,合作”的六字方針,把活動還給孩子,把主動權交給孩子,實實在在把自己放在一個組織者、指導者、促進者的角色位置上。根據(jù)孩子的學習需求,把奉活動處理成三個部分來達成活動目標:,讓孩子充分體驗到了參與體育活動的樂趣。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

  2、體驗“排水畫”作畫的樂趣。

  3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  4、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準備:

  1、 范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

  2、 油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報紙。

  3、 自制魔術棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。

  活動過程:

  (一)以變魔術的形式引題激趣。

  1、出示一張小螞蟻圖片。

  引導語:“一只小螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了好多的小豆豆,太好了!這么多食物搬回家夠我們過冬了,可是小伙伴們都去哪里了呢?我們來幫助它。”

  2、變魔術——感受油水分離的奇妙樂趣。

 。ǘ┙處煶鍪痉懂,在畫上刷上顏料。 重點引導幼兒觀察螞蟻的外形特征。:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。

  (三)幼兒討論交流小螞蟻搬豆的不同動態(tài)表現(xiàn)。(流汗,獨自一人搬,倆人抬,眾人抬等)

 。ㄋ模┯變壕毩,教師指導。

  1、引導幼兒畫出不同的情景動態(tài)的.小螞蟻。

  2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  (五)幼兒相互欣賞,評價。

  結束語:我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎?幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更 加豐富。 1、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。 2、 鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  (六)幼兒相互欣賞,評價。

  結束語:我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎?

  活動反思:

  這是個美術活動,主要是讓幼兒認識小螞蟻,在活動初以幼兒最喜歡的變魔 術的形式引出活動內(nèi)容,這樣能讓幼兒對活動產(chǎn)生興趣。在變小螞蟻時我以魔術 師的身份運用魔術棒和魔術水把在鉛畫紙的白螞蟻變出來,幼兒都很期待變出來 的螞蟻所以在變螞蟻的過程中幼兒的注意力都很集中。在輕松的環(huán)境中幼兒認識 了螞蟻的各個組成部分。整個活動幼兒的興趣和積極性都很高,但在活動中沒有畫螞蟻的環(huán)節(jié),導致幼兒在畫螞蟻時不知道先后順 序。如果在活動中講解一下畫螞蟻的方法可能會更好。

中班教案 篇6

  活動設計背景

  很多家長在與我們交換意見的過程中,常常提到自己的孩子在家里就餐時,喜歡用勺,不喜歡用筷子,或不會用筷子,而科學證明,長期使用筷子會對幼兒小手肌肉的發(fā)育起到良好的促進作用,同時促進大腦相應功能區(qū)的完善和發(fā)展,家長很希望老師能說服孩子多用筷子,因為孩子們最聽老師的話。為此,我在課堂教學活動中設計這個綜合實踐活動,目的在于通過這個活動,讓幼兒了解筷子的用途,在游戲活動中獲得樂趣,從而喜歡并正確使用這一工具。

  活動目標

  1、 在摸、看、玩的過程中了解筷子的特點。

  2、 能正確運用筷子做分類游戲。

  3、 樂于用拼擺敲擊的方式表達自己的想象和創(chuàng)造力。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備

  物質(zhì)準備:電腦、自制課件、各種筷子、分類游戲材料。

  經(jīng)驗準備:初步會使用筷子。

  活動過程

  1、謎語導入主題。

  師:我給大家講個謎語,大家猜猜是什么。姐妹雙雙一樣長,一起工作一起忙,冷冷熱熱都經(jīng)過,酸甜苦辣一起嘗。(猜一樣日常生活用品)

  幼:筷子。

  師:是的,今天老師就給小朋友們帶來了筷子,(出示筷子)它可是我們中國古代人的發(fā)明,那時的人們用竹子削成這樣的兩根細竹棍,一頭細,一頭粗,開始人們稱它為“箸”,后來又叫筷子,別小看這一雙細細的筷子,無論面條,米飯,青菜,肉食,甚至小豆粒,吃任何東西都難不倒它,它既可以這樣夾菜,也可以當叉子,又方便又衛(wèi)生,后來中國人就習慣了用筷子吃東西,并且一代一代傳下來,F(xiàn)在,它可是我們吃東西的時候離不了的好伙伴。你們說,筷子是不是很神奇呢?你們想不想來試一試?

  2、親身感知、比較各種筷子的外形特點。

  請小朋友找一找筷子有什么不一樣?(每桌出示一筐筷子)請幼兒觀看后,提問:筷子有什么不一樣?(兩根一樣長,花紋對稱、一頭粗一頭細、有粗的,有細的、有兒童筷、有花邊筷、有長短不一樣、有整根裝飾、有半根裝飾的、有各種顏色的……)

  引導幼兒觀察并總結出:

 。1)顏色不同(2)長短不同(3)粗細不同

  (4)圖案不同(5)材質(zhì)不同

  3、給筷子配對。

  “小朋友,我們每天都會用筷子做一件什么事情呢?”

  “一只筷子能不能夾起食物呢?”

  “我們來為筷子寶寶找到與它一模一樣的小伙伴,配成一對好嗎?”

  4、簡要復習正確使用筷子的方法。

  “手握中間對對齊,再用中指來幫忙,張開嘴巴夾夾緊,啊嗚啊嗚全吃光!

  師:先將筷子象老師這樣拿在手上,細的一頭向下,粗的一頭向上,且兩只筷子的兩端要對齊,然后用大拇指,食指夾住,將中指放在兩根筷子之間,這樣,我們的筷子就能夠自由的開合,夾取東西了,F(xiàn)在。讓我們互相看看,誰的小手最靈巧。(幼兒間相互交流,檢查,老師則巡回指導,并幫助那些還不能正確持筷的幼兒掌握要領。)

  5、筷子做游戲。

  鼓勵幼兒大膽嘗試與筷子有關的各種游戲活動。

  (1)筷子本領強——用筷子夾得方法,給玩具分類。

 。2)筷子變變變——用筷子進行拼搭模仿,如兔耳朵、小對號等等。

  師:還有誰能想出我們神奇的筷子還可以做些什么?

 。3)筷子來唱歌——用筷子敲擊節(jié)奏。

  6、出示課件,欣賞各種各樣漂亮的`筷子。

  7、活動延伸:設計筷子圖案

  現(xiàn)在我們也來當小小設計師,幫忙裝飾一下這里的一批筷子,給它們都穿上漂亮的衣服,好嗎?

  教學反思

  整個活動,各環(huán)節(jié)緊密相連,相互滲透,所有環(huán)節(jié)都是圍繞“筷子”來進行。本次活動,有效貫徹了《綱要》的理念,真正做到了師生互動,生生互動。

  在開始部分以謎語導入主題,激發(fā)幼兒興趣,通過實物動手操作,引發(fā)幼兒的積極性,本次活動,每位幼兒生動活潑,在玩的過程中充分調(diào)動幼兒的自主性,體驗游戲的快樂。幼兒主動參與并探索筷子的變化,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  在最后,讓幼兒設計筷子,使幼兒充分體驗創(chuàng)造的快樂。通過這個活動,能讓幼兒真正體驗在活動中享受使用筷子的樂趣。

中班教案 篇7

  設計意圖

  在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的故事以后,為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情,通過給小鯉魚設計漂亮的外衣,提高幼兒動手能力,感受小鯉魚的'美,從而讓幼兒體驗到游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識及動手能力。

  活動目標

  1.能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。

  2.學習一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。

  3.樂于堅持完成裝飾活動。

  重點難點

  重點:能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。

  難點:有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:熟悉故事內(nèi)容

  材料準備:PPT,小鯉魚若干,彩色圓片若干,漿糊,顏料,盤子,圓形海綿,瓶蓋,龍門場景

  活動過程

  一.觀看《小鯉魚跳龍門》PPT

  幼兒觀看PPT,教師簡單講述故事。

  二.介紹小鯉魚

  1.今天小鯉魚到我們班來做客,我們相互打聲招呼認識一下吧。

  2.小鯉魚來的時候不小心把漂亮的鱗片弄丟了,怎么辦?

  3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。

  三.觀察小鯉魚外形,介紹操作材料。

  1.幼兒欣賞小鯉魚。

  2.認識各種材料,幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。

  四.幼兒操作,教師巡回指導

  1.貼鱗片時要從尾部開始貼

  2.尾部用小號圓片,身體部分用大號圓片。

  五.魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進行裝飾。

  六.出示龍門背景,幼兒展示自己的作品。

  活動反思

  本次活動準備充分,幼兒感興趣,都能把鯉魚裝飾得很漂亮,有部分幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼,在使用顏料的時候,有的幼兒不會操作,顏料沾了很多,把畫面弄臟了,整體效果非常好。

中班教案 篇8

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

  活動準備:

  沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

  活動過程:

  1、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面,再單腳跳進“1”,然后單腳包沙包踢進“2”,依次進行。最后把沙包踢進“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

  2、跳的'過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

  3、分兩組進行比賽,每組3人,最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

  活動規(guī)則:

  1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

  2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候地二輪比賽。

  幼兒園跳房子游戲教案中班,跳房子是一個比較古老的游戲,一直流傳在我們的童年,現(xiàn)在,孩子的童年也被這個游戲占據(jù)了,它可以鍛煉孩子的平衡能力,讓孩子身體健康,全面發(fā)展。

中班教案 篇9

  目標:

  1、通過實物和圖片的展示使幼兒認識螺旋線。

  2、會用各種材料做成螺旋線的形狀并給物體裝飾。

  3、幼兒團結合作并體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  1、有螺旋線圖案的課件。

  2、棒棒糖。

  3、操作材料:鉛絲、油泥、油畫棒、毛線等。

  活動過程:

  1、出示棒棒糖,引出螺旋線。

  師:“今天我給你們帶來了一樣東西,看,是什么?”(棒棒糖)

  “喜歡嗎?”(喜歡)“為什么喜歡?”(好吃、好看……)

  “棒棒糖上有漂亮的花紋,我們把這種花紋叫做螺旋線。我們一起來畫一畫……從里到外旋轉,再從外到里旋轉!

  “我們在生活中還見過哪些東西像螺旋線?”

  2、出示圖片,并請幼兒指出圖片上的螺旋線。

  “老師為你們準備了一些圖片,請你們來找一找上面又沒有螺旋線的圖案!

  出示第一幅圖,“這是什么?”(紐扣)“這是唐裝上面的.紐扣,它的形狀就像螺旋線。”二,“這是什么?”(壇子)……

  3、幼兒用鉛絲操作,自己做螺旋線。

  “我們剛剛找到那么多螺旋線,我們自己也來試試做個螺旋線好不好?”(好)“老師在每個小朋友的椅子下面都放了一根鉛絲,我們把它拿出來,做個螺旋線吧!薄跋劝岩贿吘砥饋恚缓笸饫@……”“請做好的小朋友舉起來給我看看!

  4、幼兒分組操作。

 。1)“小朋友真能干,看,你們后面有(裙子、城堡、火炬、柱子),它們身上空空的,它們特別想用螺旋線來裝扮自己,小朋友幫幫它們好嗎?”(好)“老師幫你們準備了一些材料,有鉛絲、油泥、油畫棒、毛線,你們可以選擇自己喜歡的材料進行裝扮!薄皒x,你想用什么材料,裝扮什么?”(……)“還有那些小朋友也想用……的?趕快找自己的好朋友商量一下怎么裝扮!薄吧塘亢昧司挖s緊拿材料去裝扮吧!

 。2)巡視

 。3)“做好了嗎?我們一起到前面來欣賞一下我們的作品!薄斑@是誰裝扮的?你們用的什么材料,怎么裝扮的?”(……)

  5、結束活動

  “我們剛剛用了許多材料來做成螺旋線,我們現(xiàn)在用身體來做一個螺旋線吧!薄澳銈兿胗眠@個螺旋線做個什么?”(棒棒糖)“棒棒糖還差個什么?”(棍子)插上棍子“現(xiàn)在像不像個棒棒糖?”(像)“我們再來變個什么?”(蝸牛)繼續(xù)旋轉,變成蝸牛。“好不好玩?我們在到外面去玩一玩吧.”

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