中班教案實(shí)用4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動設(shè)計(jì)理念:
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:鼓勵和支持幼兒探索是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)、提高探究能力、增長知識經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。作為教師要充分激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,發(fā)展其認(rèn)知能力。
教育策略:
第一環(huán)節(jié):調(diào)動孩子參與活動的積極性,使他們對皮球蹦跳、滾動、飛產(chǎn)生興趣。
第二環(huán)節(jié)為孩子們提供充分的探索空間,通過親自動手實(shí)驗(yàn)使孩子們明白皮球里有空氣,是空氣讓皮球運(yùn)動的。
第三環(huán)節(jié)通過比較讓他們感知充滿空氣的皮球和癟皮球不同的運(yùn)動狀態(tài)。我覺得在活動中教師要作為材料的提供者、活動的支持者、孩子們的學(xué)習(xí)伙伴,讓他們在親自實(shí)踐中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去獲得對身心有益的經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,對皮球的動態(tài)――蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。
2、理解空氣與皮球運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒有玩過皮球的經(jīng)驗(yàn)
2、《誰住在皮球里》故事課件
3、充滿氣的皮球若干、氣針若干、打氣筒若干
活動過程:
一、 感知皮球的動態(tài)―蹦、滾、飛等
1、幼兒隨音樂進(jìn)入教室
2、感知皮球的動態(tài)―蹦、滾、飛
師:孩子們,你們喜歡玩皮球么?你是怎樣玩球的?分別請幾位小朋友說說并演示皮球的不同玩法。
師:在玩球的時(shí)候你觀察到皮球是怎樣動起來的呢?啟發(fā)幼兒說出玩皮球時(shí)皮球的運(yùn)動方式(蹦跳、滾動、飛起來)
3、請幼兒用身體表現(xiàn)皮球的蹦跳、滾動、飛起來。
二、探索空氣住在皮球里
1、欣賞故事課件《誰住在皮球里》
師:孩子們,你們知道皮球?yàn)槭裁磿奶、會滾動、又會飛呢?你認(rèn)為是誰住在里面?這里有一個好聽的故事,我們一起來聽一下,究竟是誰住在皮球里。(幼兒欣賞故事課件)
2、驗(yàn)證皮球里住的.是空氣
師:皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲么?我們怎樣才能知道里面住著什么?(幼兒自由回答)教師出示氣針,請幼兒驗(yàn)證皮球里住著空氣。
三、比較充滿空氣的皮球和癟皮球不同的運(yùn)動狀態(tài)
1、玩癟皮球,感受沒有空氣的皮球運(yùn)動狀態(tài)
提問:皮球里沒有了空氣會怎樣?我們一起來玩一下沒有空氣的皮球。(請幼兒拍、滾、踢癟皮球)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、為癟皮球充氣,感受充滿空氣的皮球運(yùn)動狀態(tài)
我們怎樣才能讓皮球蹦跳、滾動、飛起來呢?教師和幼兒一起用打氣筒為皮球充氣,充滿空氣后請幼兒玩皮球,再次感受皮球充滿空氣的運(yùn)動狀態(tài)。提問:這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么?
教師小結(jié):原來皮球里只有充滿了空氣,它才能運(yùn)動起來,才能像兔子那樣蹦跳,像輪子那樣滾動,像喜鵲那樣飛起來。如果里面沒有了空氣它就不能運(yùn)動了,空氣真了不起!
3、游戲活動《我是一個大皮球》
教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作。我是一個大皮球,大皮球圓又圓,大皮球跳一跳,大皮球滾一滾,大皮球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),大皮球向前飛,皮球沒氣啦!呼,呼,皮球又充滿氣啦。
四、活動延伸
孩子們,我們一起到外面呼吸新鮮空氣,一起去玩皮球吧。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、知道什么東西能被磁鐵吸住,產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。
2、愿意記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與同伴交流。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自己準(zhǔn)備能被磁鐵吸住的各種物品。
2、磁鐵、記錄板、紙筆人手一份。
3、教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的各種物品和鐵夾子、剪刀等。
活動過程:
1、介紹自己準(zhǔn)備的材料師:昨天,我們在玩磁鐵的時(shí)候發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸起很長一串回形針,磁鐵的本事可真大呀!今天,我們找來了許多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的東西,能介紹一下嗎?
幼:我覺得磁鐵可以吸住熱水袋。
幼:我準(zhǔn)備了喝水杯,它能被磁鐵吸住。
幼:我?guī)砹税l(fā)夾、VCD片、易拉罐。
幼:我想鏡子能被磁鐵吸住。
。ǔ艘酝,孩子們還認(rèn)為木珠,玩具汽車、乒乓球、塑料盒、木片等被磁鐵吸。
2、做實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師:這些東西真的能被磁鐵吸住嗎?等一會兒你們來試一試,我這里也準(zhǔn)備了一些東西,別忘了把你的每個實(shí)驗(yàn)都記錄下來。
(幼兒操作,教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá),如請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣記錄的,如:有的孩子畫"O"表示物體能被磁鐵吸住,畫"×"表示不能被磁鐵吸。
3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果師:你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸。
。ㄓ變航榻B自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師把全體幼兒認(rèn)可的能被磁鐵吸住的.東西陳列在桌子上)幼:我的易拉罐能被磁鐵吸住。
幼:巧克力盒能被磁鐵吸住。
幼:我的發(fā)夾也被吸住了(教師請?jiān)撚變貉菔荆?/p>
幼:剪刀能被磁鐵吸住,手柄不能被磁鐵吸住。
4、在生活中尋找磁鐵的朋友師:做了那么多實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)易拉罐、盒子、茶杯、發(fā)夾都是磁鐵的朋友,都能被磁鐵吸住,你們知道我們生活中還有什么東西也是磁鐵的朋友呢?
幼:電冰箱、電風(fēng)扇、電腦外殼。
幼:門鎖、家里的窗戶。
師:那好,今天我們回家也用磁鐵做做實(shí)驗(yàn),別忘了把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來,明天帶來告訴大家,好嗎?
。m說孩子們知道"磁鐵能吸鐵",但事實(shí)上,中班上學(xué)期的孩子對"鐵制品"并不熟悉,從他們收集的物品就可以看出,為此,教師還應(yīng)該從幼兒現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知水平出發(fā),讓孩子通過實(shí)驗(yàn)分辨能被磁鐵吸起的物品,了解鐵制品的特征。)
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒喜愛動物的情感,能說出動物的名字、特征等。
2.喜歡用自己喜歡的顏色來進(jìn)行涂色。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
各種動物的圖片、幼兒每人一張動物涂色紙、蠟筆、教師示例圖。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛動物的情感,能說出動物的名字、特征等。
四、教學(xué)方法與手段:觀察法、討論法。
五、教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動教師:小朋友們?nèi)ミ^動物園嗎?你們都喜歡什么動物?老師今天帶來了很多動物朋友,我們一看他們都有誰。
二、基本活動1.教師出示各種動物的.圖片。
提問:這是什么動物?它們都有什么特征呢?
2.教師讓幼兒完成動物涂色。
3.教師指導(dǎo)幼兒把涂好色的動物圖案貼在圖上。
4.教師引導(dǎo)幼兒唱生日快樂歌。
三、結(jié)束活動教師:小朋友們的歌唱的真棒,獅王很高興,它邀請小朋友們一起去參加它的生日宴會。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1,主要讓幼兒了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。
2,培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。
4,在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5,激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
謎語,蚊子的叫聲,圖片
活動過程:
1,組織幼兒準(zhǔn)備活動
2,引活動內(nèi)容 出謎語讓幼兒猜,放蚊子的叫聲。來引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動的內(nèi)容,調(diào)動幼兒的積極性。
3,出示圖片提問幼兒 讓幼兒通過圖片和提問的方式來進(jìn)行師生討論驅(qū)蚊的方法。請各別幼兒找一找滅蚊的東西。(準(zhǔn)備好的相關(guān)圖片)
4,小結(jié)一下驅(qū)蚊,滅蚊的方法和東西。
5,聽傳播疾病的蚊子,讓幼兒了解蚊子是如何傳播疾病和掌握被叮咬后的處理方法。
6,游戲:滅蚊子來結(jié)束活動
活動延伸:
讓幼兒和家長共同尋找相關(guān)蚊子的知識,相互交流增長內(nèi)容。
活動反思:
本活動主要是讓幼兒通過已有經(jīng)驗(yàn)和圖片來了解驅(qū)蚊,滅蚊的方法。經(jīng)過相互討論和引導(dǎo)來掌握蚊蟲叮咬后的處理。
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