《邊看電視邊識(shí)字》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《邊看電視邊識(shí)字》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第94—95頁。

　　課型：識(shí)字

　　教學(xué)目的：

　　1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫“七”“光”“米”“車”等4個(gè)字

　　2.正確流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字、寫字

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞語卡片、體現(xiàn)課文內(nèi)容的動(dòng)畫插圖

　　教學(xué)方法：觀察法、練習(xí)法、討論法

　　教學(xué)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1．教師：小朋友們，你們回到家，最喜歡做的事情是什么？

　　2．教師小結(jié)：是呀，很多的小朋友都喜歡看電視，而且特便喜歡看少兒節(jié)目，你們熟悉的、喜歡的少兒節(jié)目有什么呀？（學(xué)生自由反饋）

　　3．教師導(dǎo)入新課：今天，我們就一邊看電視一邊學(xué)習(xí)漢字（教師板書課題）

　　二、看插圖，說節(jié)目

　　1．教師出示體現(xiàn)課文內(nèi)容的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察回憶。

　　2．指名看圖，說一說插圖上所呈現(xiàn)的是什么節(jié)目，把該圖中的情節(jié)說一說。

　　3．同學(xué)之間互相交流所看到的動(dòng)畫片以及少兒節(jié)目的精彩片斷。

　　4．教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合看電視識(shí)漢字。

　　二、讀通課文，認(rèn)讀生字

　　1．學(xué)生自由借助拼音，自讀課文，找出生字。

　　2．反饋學(xué)生找生字的情況，教師把生字卡片貼在黑板上。

　　3．學(xué)生小組為單位，互相幫助學(xué)習(xí)生字。

　　4．教師出示生字卡片，指名認(rèn)讀，其他學(xué)生評(píng)議。

　　5．集體認(rèn)讀。

　　6．結(jié)合課文，鞏固生字的認(rèn)讀。

　　7．教師引導(dǎo)：小朋友們，你們想一想今天我們都根據(jù)那些電視節(jié)目，幫助我們認(rèn)識(shí)了9漢字寶寶呢？

　　8．學(xué)生反饋后，教師鼓勵(lì)學(xué)生回去觀看電視時(shí)，注意留心其中的漢字，制作成生字卡片。

　　三、熟讀課文，鞏固認(rèn)知

　　第二課時(shí)

　　一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

　　1.以摘蘋果的的方式，復(fù)習(xí)已學(xué)過的生字。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生說一說：怎樣記住這些生字？

　　3.大家一起讀課文，加強(qiáng)生字的認(rèn)讀。

　　二、拓展延伸，語文實(shí)踐

　　1．教師導(dǎo)言：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道觀看電視節(jié)目不僅可以幫助我們豐富課余生活，而且可以幫助我們認(rèn)識(shí)更多的漢字。

　　2．小組內(nèi)交流自己觀看的少兒節(jié)目?jī)?nèi)容，以及從中學(xué)習(xí)的漢字。

　　3．指名反饋。

　　4．教師出示，學(xué)生制作的生字卡片，大家一起讀一讀。

　　5．小組內(nèi)互相教讀，拓寬學(xué)生的識(shí)字量。

　　6．教師小結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生一邊看電視一邊學(xué)習(xí)漢字，同時(shí)注意合理地安排看電視的時(shí)間。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1．出示本次寫字的內(nèi)容，學(xué)生看生字卡認(rèn)讀并組詞。

　　2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫“光”“車”的書寫順序，讓學(xué)生跟著寫一寫。

　　3．學(xué)生練習(xí)寫“光”“車”，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4．學(xué)生小組內(nèi)交流其他字該如何寫。

　　5．集體交流、反饋。

　　6．學(xué)生寫字，教師輔導(dǎo)。

　　四、布置作業(yè)

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