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《找夢》教案
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的《找夢》教案,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn):
正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1、(板書:夢。)小朋友們平時睡覺愛做夢嗎?你都做過什么樣的夢?學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn),自由發(fā)言。
2、夢從哪里來?又到哪里去呢?有一位小朋友冬冬特別想知道這個問題?你們想知道嗎?讓我們大家一起去找夢吧。ò鍟n題)
3、學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文,整體感知
1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識的字,讀讀拼音或問問小伙伴。
2、學(xué)生在文中圈畫生字,讀一讀。
3、同桌互讀,互相正音。
4、四人小組的小組長當(dāng)小老師帶讀生字卡片。
5、游戲鞏固:遍地開花。
6、把生字寶寶送回課文里,你還會讀嗎?練習(xí)把課文讀正確。
三、精讀課文,朗讀感悟
1、夜深了,冬冬準(zhǔn)備休息了。他眼睛剛一閉上,就做了一串串甜甜的美夢。你們猜一猜他做了什么夢?同桌互相說一說。
2、教師相機(jī)范讀,這是多么美的夢。≌l也想做一個甜甜的夢,讀一讀課文。
3、指名試讀,大家共同評議。(學(xué)生練讀、教師指導(dǎo)讀、男女生賽讀、齊讀。)
4、大家的夢都好美呀!可是我一醒來,夢就去了,多可惜呀!誰再來讀一讀。
5、指名讀,教師指導(dǎo)范讀,小組賽讀。
四、齊讀課文
五、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫
學(xué)生自己識記生字“找”。
指名生分析“找”字的字形結(jié)構(gòu)。
仔細(xì)觀察“找”字在田字格中的位置,說一說在書寫時應(yīng)注意哪些地方?
師示范指導(dǎo),學(xué)生練寫生字,再與范字作比較。師選出寫得較好的字全班展示。
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