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找圓形教案
作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的找圓形教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
找圓形教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圓形的特征,能從不同的物品中找出共同的地方,嘗試畫圓形。
2、樂意參加操作活動(dòng),能遵守操作規(guī)則。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圓形實(shí)物若干。
2、放大的缺少輪子的圖片。
活動(dòng)過程:
1、出示實(shí)物,引出話題。
——今天趙老師給你們帶來了很多有趣的`東西,看看是什么?
——和幼兒一起觀察并介紹物品:硬幣、眼鏡、手表、時(shí)鐘等。
——看一看這些東西什么地方是一樣的?或他們都是什幼兒打開操作材料,跟畫圓。
2、找圓形。
——教師出示放大的缺少輪子的圖片:小朋友看看圖上有什么?
——咦,這些車子能騎、能開嗎?為什么呀?
——小朋友眼睛真靈,原來呀,這些車子的輪子都不見了,那怎么辦呢?我們小朋友來幫幫忙好嗎?找找看,應(yīng)該畫在哪里?
——老師示范在一輛車子上畫,另外的請(qǐng)幼兒自己找、自己畫。
——幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。
3、找找生活中的圓形。
——?jiǎng)偛盼覀儙蛙囎诱业搅怂鼈兊膱A圓的輪子。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的?回家找找家里有哪些東西也是圓形的?我們請(qǐng)爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。、
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
找圓形教案2
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識(shí)圓形,能在生活中辨認(rèn)出圓形。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中包含圓形的物體。
3、能感受到圓圓的物體蘊(yùn)含著的美。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
教學(xué)準(zhǔn)備;
1、教育準(zhǔn)備:奇妙袋一個(gè) 圓形寶寶一個(gè) 一個(gè)大圈圈
2、學(xué)具準(zhǔn)備:圓圓的太陽花 城堡掛圖
3、《操作冊(cè)》第25-26頁相關(guān)內(nèi)容的圖片。
教學(xué)過程:
一、預(yù)備活動(dòng)
。1)走線,線上游戲:拉個(gè)圓圈走走。在線上,教師與幼兒手拉手,朝一個(gè)方向邊走邊說:“拉圈圈,拉圈圈。拉個(gè)大圈圈,手拉手啊快站好!钡诙橥鏁r(shí)最后一句變?yōu)椤翱於缀谩,第三遍變(yōu)椤翱熳谩薄?/p>
。2)線上游戲:《紅紅和黃黃》
(3)師幼互相問候
小朋友!小手拿出來和吳老師一起活動(dòng)活動(dòng),繞繞繞圈圈,繞了一個(gè)大圈圈,小兔進(jìn)來了,小鴨進(jìn)來了,我們小朋友也來了,大家一起做游戲。
集體活動(dòng)
出示奇妙袋:小朋友喜不喜歡做游戲呀?吳老師這有個(gè)奇妙的口袋。里面裝著很多的東西,想不想知道里面有什么?好!老師請(qǐng)乖的寶寶來口袋里摸,并說出你摸到什么物品,然后把物品取出來放在圓圈圈。吳老師先試試,請(qǐng)寶寶摸,游戲繼續(xù)進(jìn)行。直至口袋里的東西全部摸出。
總結(jié):小朋友你們摸出來的東西,都有什么共同的特征?都有什么一樣的地方?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)摸出的物品都是圓圓的。(都是圓圓的)真棒!
二、介紹圓形的特征。
今天吳老師還帶來一個(gè)圖形寶寶,是誰呀?對(duì)了,它的名字叫圓形。小朋友們說圓形是什么樣的呀?圓圓的!吳老師摸一摸,確實(shí)是圓圓的,很滑。在地上還可以滾動(dòng)。
三、創(chuàng)設(shè)情境:
太陽花們看到小朋友和這么多圓圓的東西做游戲,他們也想來參加呢!吳老師把它請(qǐng)出來好嗎?(出示太陽花學(xué)具的掛圖)你們找找太陽花身上有圓形嗎?有,取出花蕊,再一次介紹圓形的特征。現(xiàn)在也把太陽花請(qǐng)出來和小朋友交朋友,教師請(qǐng)幼兒將學(xué)具中的圓形1個(gè)1個(gè)取下來,用手摸圓形的輪廓,小朋友一起感受圓形的外形特征。你們也滾一滾。感受圓形小結(jié):像太陽花盤這樣的形狀就是圓形。
圓形本領(lǐng)真大,還能變出很多很多的東西。(圓形的`兒歌,小圓形變變變,變成方向盤我當(dāng)小司機(jī)!小圓形變變變,變成鏡子,照呀照!小圓形變變變,變成月餅,啊嗚,啊嗚,啊嗚。)小圓形的本領(lǐng)真大呀!玩圓形,(滾球,拼圖等)
四、認(rèn)識(shí)了圓形,下面要請(qǐng)小朋友找找生活中或身上班上哪里有圓形。找一找,說一說。如衣服上圓形的圖案、圓圓的鈕扣等。
五、游戲活動(dòng):
今天小朋友表現(xiàn)很棒!出示城堡掛圖,(小朋友,老師帶你們的到城堡玩,這城堡漂亮嗎?想去看看嗎?那要先找出它哪個(gè)地方有圓形。才能進(jìn)去。貼貼紙粘上。)
這個(gè)城堡有四個(gè)好玩的地方:介紹四組作業(yè)
六、分組活動(dòng)。
第一組:給圓形涂色。教師給每幼兒一幅畫含有圓形的圖案,讓幼兒用油畫棒涂色。
第二組:圓形寶寶找朋友。幼兒拿出學(xué)具“圓圓的太陽花”,將里面的圓形花心找出來放在一起,并點(diǎn)數(shù)共有幾個(gè)圓形花心。
第三組:印畫。請(qǐng)幼兒找出圓形的積木,蘸上水粉顏料印畫圓形。
第四組:找對(duì)應(yīng)。教師給每個(gè)幼兒一幅畫,讓幼兒用圓形貼貼紙貼在是圓形的圖案上。
七、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
教學(xué)小結(jié):今天小朋友認(rèn)識(shí)了圓形,回去再和爸爸媽媽一起去找找我們身邊哪里還有圓形,比如:家里、超市、馬路、等等,明天來告訴吳老師。
教學(xué)反思:
在本次蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)走線環(huán)節(jié),幼兒的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,能保持安靜地跟隨我做一些線上游戲,以及在走線過程中、學(xué)會(huì)等待前面的幼兒。在講課過程中、幼兒對(duì)圓形知識(shí)的理解比較快、對(duì)于我提出的問題大部分幼兒都能較快的做出回答,但是在讓幼兒動(dòng)手操作教學(xué)卡片時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒的能力差異還是比較大的,一部分幼兒很快的把卡片從大圓到小圓排列好了,但是一部分幼兒卻還不能準(zhǔn)確地排列完整,這一現(xiàn)象讓我明白,對(duì)于能力不同的幼兒、教師也要給予他不同的要求,在下次課堂中,我會(huì)根據(jù)幼兒的能力,選擇性地給他們不同難度差別的教具,做到因材施教,讓每位幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)小朋友認(rèn)識(shí)了圓形,課堂上小朋友的積極性非常高,都能自己動(dòng)手操作,去探索圓形的秘密,和圓形式交上朋友,并能在生活中辨認(rèn)出圓形,而且還能發(fā)現(xiàn)生活中包含圓形的物體,感受到圓圓的物體蘊(yùn)含著的美。
找圓形教案3
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:找圓形
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道圓形的特征,能從不同的物品中找出圓形物品。
2.樂意參加操作活動(dòng),能遵守操作規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):找相同的形狀
活動(dòng)過程
一、出示圖片,引出話題。
1.教師:圖片上有很多有趣的東西,看看是什么?
和幼兒一起觀察并介紹物品:
面包,盒裝牛奶,西瓜,汽車,本子等。
2.觀察比較
看一看這些東西什么地方是一樣的?知道它們都是什么形狀的嗎?
二、找圓形。
1.教師:看看圖片上有哪些東西是圓形的?你能找出來嗎?
2.幼兒一起協(xié)商,找出圓形的.東西
西瓜,面包,車輪。
3.復(fù)習(xí):找圓形
出示圖片:
觀察比較,圖片上有哪些東西是圓形的?把圓形的東西找出來。
鐘表,葡萄,漢堡。
三、找找生活中的圓形。
1.教師:小朋友都認(rèn)識(shí)了很多圓形的東西,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的?
2.幼兒交流找到的圓形。
活動(dòng)延伸
回家找找家里有哪些東西也是圓形的?我們請(qǐng)爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。
找圓形教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.有興趣地參加“找圓形”活動(dòng),能從日常生活用品及玩具中找出具有圓形的面,并能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的圓形。
2.樂意參加操作活動(dòng),能遵守操作規(guī)則。
3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圓形實(shí)物若干,PPT。
2.放大的'缺少輪子的圖片。
活動(dòng)過程:
1.出示實(shí)物,引出話題。
——今天老師給你們帶來了很多有趣的東西,看看是什么?
——和幼兒一起觀察并介紹物品:硬幣、眼鏡、手表、時(shí)鐘等。
——看一看這些東西什么地方是一樣的?或他們都是什么形狀的?
——老師示范畫圓,幼兒打開操作材料,跟畫圓。
2.找圓形。
——教師出示放大的缺少輪子的圖片:小朋友看看圖上有什么?
——咦,這些車子能騎、能開嗎?為什么呀?
——小朋友眼睛真靈,原來呀,這些車子的輪子都不見了,那怎么辦呢?我們小朋友來幫幫忙好嗎?找找看,應(yīng)該畫在哪里?
——老師示范在一輛車子上畫,另外的請(qǐng)幼兒自己找、自己畫。
——幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。
3.找找生活中的圓形。
——?jiǎng)偛盼覀儙蛙囎诱业搅怂鼈兊膱A圓的輪子。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的?回家找找家里有哪些東西也是圓形的?我們請(qǐng)爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
找圓形教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)圓形,初步感知圓形的主要特征,能從許多圖形或物品中找出圓形。
2、能夠積極參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件
2、泡泡水,百寶箱
3、各種形狀的實(shí)物,各種形狀的食品
活動(dòng)過程:
一、開始部分
師吹泡泡導(dǎo)入活動(dòng)
師:今天王老師給大家?guī)砹艘粋(gè)可愛的瓶子(出示瓶子)請(qǐng)你猜一猜瓶子里裝的是什么?(吹泡泡)剛才老師吹出了什么?(泡泡)再到幼兒身邊吹泡泡,問泡泡是什么樣子的啊?
師:泡泡是圓圓的,我們?cè)賮碜屑?xì)看一看泡泡(出示課件泡泡),它們是什么形狀啊?我們一起伸出小手來畫一畫,圓圓的,它還有個(gè)非常好聽的的名字叫圓形。
大家一起來和圓形寶寶打個(gè)招呼吧:圓形寶寶你好!
二、基本部分
1、通過看、比、玩等方式引導(dǎo)幼兒自由觀察,初步感知圓形的主要特征。
。1)找一找:通過觀察找出圓形的實(shí)物
師:圓形寶寶來和大家做朋友了,它想考考小朋友。
師:這里有許多東西,它們有的是圓形的,有的不是圓形的,圓形寶寶出的難題是要小朋友們找出圓形的東西。找到后拿著它告訴大家:我找到了圓形寶寶。(教師可示范)提問:你找到了什么?它的哪里是圓的.?(說出哪里是圓的)這些東西是圓形嗎?(不是,回答出不是圓的即可)
。2)比一比:比較圓形的東西和不是圓形的東西的區(qū)別
師拿出一個(gè)不是圓形的東西,它是不是圓形的東西?你是怎么看出來的?請(qǐng)小朋友找一個(gè)不是圓形的東西,和你手中的圓形寶寶比一比,它們有什么不一樣?(師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒摸一摸角)
師總結(jié):圓形寶寶都是圓圓的,沒有尖尖的角。
。3)玩一玩
讓幼兒自由玩一玩自己喜歡的東西,教師指導(dǎo)幼兒如何玩,適當(dāng)拿不同形狀的實(shí)物讓幼兒感知圓形的東西可以滾,其他形狀的物體不能滾。
師:還想和各種圖形寶寶玩嗎?那我們?cè)俸退鼈兺嬉粫?huì)吧。ㄓ變涸谝魳仿曋型嫱婢撸
師:圖形寶寶有點(diǎn)累了,把它放回去休息一下吧,小朋友們也回去坐吧。趁著圓形寶寶休息,我們輕輕聊會(huì)天好嗎?
師提問:剛才看你們和圓形寶寶玩的好開心哦,我想知道你們是怎么和圓形寶寶玩的?(滾)師總結(jié):原來圓形寶寶圓圓的,它還可以滾呢!
2、捉迷藏游戲,讓幼兒嘗試在圖上找出圓形
師:圓形寶寶很調(diào)皮,它們滾呀滾,跳啊跳,咦,怎么不見了,到哪里去了呢?(出示許多圓形寶寶滾動(dòng)的課件)
師:原來調(diào)皮的圓形寶寶和我們玩起了捉迷藏的游戲,我們一起來把它們找出來好嗎?(出示場(chǎng)景圖)
師示范:老師找到一個(gè)圓形寶寶了,它藏在太陽里,太陽是圓圓的,小朋友,你們找到了嗎?誰能告訴大家?(幼兒說到一個(gè)圖片點(diǎn)擊出現(xiàn)大圖)
3、遷移經(jīng)驗(yàn),說說生活中與圓形相似的物體
師:小朋友的眼睛真尖,圓形寶寶藏啊藏,它不藏在這里了,悄悄告訴你們哦,我剛才看見它偷偷藏在我們身邊了,我們生活中也藏著圓形寶寶呢!看,紐扣是圓圓的,你們還能說說哪里藏著圓形寶寶嗎?(師點(diǎn)課件總結(jié))
三、結(jié)束部分
師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒!找到了這么多圓形寶寶,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,王老師給你們帶來了禮物(出示百寶箱)哇,原來是許多好吃的!你們想吃嗎?客人老師說東西吃多了會(huì)肚子疼,既然今天你們認(rèn)識(shí)了圓形寶寶,就請(qǐng)你們每人找出一個(gè)藏著圓形寶寶的東西,到后面送給客人老師看,說說你們找到了什么形狀的好吃的,找對(duì)了才送給你哦!
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