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《陽(yáng)光灑下來(lái)》教案

時(shí)間:2024-02-19 09:11:56 教案 我要投稿
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《陽(yáng)光灑下來(lái)》教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的《陽(yáng)光灑下來(lái)》教案,歡迎大家分享。

《陽(yáng)光灑下來(lái)》教案

  閱讀提示:

  這篇課文講述了一個(gè)小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生的事,我們可以真切感受到小姑娘的純真可愛(ài),感受到孩子善良的心靈。課文用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,容易引發(fā)孩子的共鳴,大量的語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng)描寫(xiě),使人物形象栩栩如生,躍然紙上。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)10個(gè)字,認(rèn)識(shí)5個(gè)字。

  2、正確、流利有感情地朗讀課文。

  3、讀懂課文內(nèi)容,通過(guò)小姑娘的語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng),體會(huì)小姑娘的善良、純真,提高理解能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  聯(lián)系學(xué)生的讀書(shū)體會(huì),讀中感悟。體會(huì)小姑娘的善良、純真。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

  第一課時(shí)

  一、釋題導(dǎo)入。

  教師板書(shū)課題:陽(yáng)光灑下來(lái)。

  師:你看到這個(gè)課題后,想到了些什么?(晴朗的天空陽(yáng)光普照大地……)

  二、檢查預(yù)習(xí)。

  1、圈:(1)說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)課文時(shí),你覺(jué)得要注意的重點(diǎn)字詞是什么?

  2、查:你聯(lián)系上下文或查字典理解了哪些詞語(yǔ)的意思?(塞)

  3、問(wèn):讀完課文,你提出了什么問(wèn)題?

  三、整體感知,交流合作。

  1、小組內(nèi)分自然段讀一讀。

  2、課文大致講了一件什么事?讀了這篇文章你有什么感受?

  四、學(xué)習(xí)第一部分,初識(shí)人物。

  1、自由讀1-3自然段,想想文中的我是一個(gè)怎樣的小姑娘?

 。1)學(xué)生自瀆,在相應(yīng)的地方做上記號(hào)。

 。2)小組交流。

 。3)全班反饋,邊交流邊指導(dǎo),讀好相關(guān)的句子:“我是長(zhǎng)得小小而不怎么會(huì)表達(dá)的女孩。腦子里總有想不完的事!

 。4)小結(jié):這是一個(gè)弱小、內(nèi)向、愛(ài)思考的女孩。

  2、如果你是小姑娘,你對(duì)那個(gè)新來(lái)的修鞋老伯伯有怎樣的想法。

  (1)學(xué)生找到描寫(xiě)老伯伯的句子讀一讀。

 。2)引導(dǎo)讀句子,體會(huì)小姑娘對(duì)老伯伯的好奇,也通過(guò)觀察思考,感覺(jué)到老伯伯生活的艱難。

  五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  1、教師范寫(xiě)。、

  2、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  回顧第一節(jié)課的內(nèi)容。

  二、學(xué)習(xí)第二部分,走進(jìn)人物心靈。

 、僮x讀4-16自然段,講講小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生了一件什么事?

  ②找找描寫(xiě)老伯伯的語(yǔ)句和寫(xiě)小姑娘心里想法的句子,分別做上不同的句號(hào)。

  ③自讀感悟,再讀句子,想想這時(shí)老伯伯和小姑娘心里想了些什么?在句子旁邊作上批注。(教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥)

 、苋嘟涣。

  1、走進(jìn)老伯伯的內(nèi)心。

  在斷針時(shí),老伯伯嘆了一口氣,這時(shí)他心里是怎樣想的?(指導(dǎo)讀句子)

  老伯伯見(jiàn)我給了針錢(qián),有說(shuō)不用找錢(qián)時(shí),他抓起書(shū)包仔細(xì)檢查,從這里能看出老伯伯的想法有是什么?

  2、走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心。

  重點(diǎn)體會(huì)句子“我一楞,仿佛有什么東西輕輕拍了我一下心臟!焙汀拔肄D(zhuǎn)回神,飛快的把書(shū)都塞進(jìn)書(shū)包里,又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢(qián),塞到老伯伯的手里……”

  如果你就是這位小姑娘,說(shuō)說(shuō)你為什么這樣做?

  3、分角色朗讀這個(gè)部分。

  三、學(xué)習(xí)第三部分,升華情感。

  1、媽媽為什么說(shuō)我是一位好心腸的姑娘?讀讀課文的最后4個(gè)自然段,展開(kāi)小組討論。

  2、交流看法:要求表達(dá)觀點(diǎn)時(shí),要用課文中相應(yīng)的語(yǔ)言作為依據(jù)。

  3、回扣主題:全班齊讀課題,為什么說(shuō)媽媽的話像陽(yáng)光照進(jìn)我的心里?說(shuō)說(shuō)你的看法。

  4、小結(jié):媽媽是在夸小姑娘關(guān)愛(ài)他人、用心體察他人的疾苦,很善良,也是對(duì)小姑娘主動(dòng)承擔(dān)自己過(guò)失,有責(zé)任心的一種肯定。

  四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為:

  在你的生活中,發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情嗎?能不能談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受?

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