[集合]小班教案9篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　面對糕點(diǎn)、甜品，糖果，總是讓人難以抗拒，更何況是小朋友，但是他們不知道多吃或是在吃后不去愛護(hù)自己的牙齒，以后會(huì)對牙齒的健康造成很大的影響，因此我們開展本次的牙牙樂游戲活動(dòng)讓幼兒來知道保護(hù)牙齒的重要性以及怎樣去保護(hù)自己的牙齒。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道牙齒對自己的重要性，了解1-2種保護(hù)牙齒的方法。

　　2、學(xué)習(xí)正確的漱口的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一個(gè)漱口杯等

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放音樂"刷牙歌"老師做刷牙的動(dòng)作引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　老師：昨天我去小老虎家做客了，它呀跟我說了一件它的傷心事，我們來聽聽吧，

　　2、老師講述老虎拔牙的故事，讓幼兒說說老虎為什么要拔牙？一起說說保護(hù)牙齒讓牙齒不生病的方法。

　�。ㄉ俪蕴�、多刷牙、睡覺前要刷牙或漱口、早上起來也要刷牙或漱口）

　　老師：小朋友們真能干，現(xiàn)在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙漱口，這樣就牙齒就不會(huì)蛀牙了，但是老虎還想知道怎么樣刷牙漱口，我們一起來幫幫它吧。

　　3、老師出示漱口杯，請幼兒用自己的話說一說是怎么漱口的。

　　老師：總結(jié)漱口的方法。

　　4、老師：現(xiàn)在老虎知道漱口的方法了，小朋友你知道了嗎？那我們也一起漱口吧，讓我們的牙齒變干凈，更健康。

　　5、幼兒拿著漱口杯，老師引導(dǎo)幼兒正確漱口。

　　6、相互檢查牙齒。

　　7、老師總結(jié)：哇，老師發(fā)現(xiàn)小朋友的`牙齒都變干凈了，嘴巴里還有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按時(shí)漱口，我們的牙齒一定會(huì)很健康的哦！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中通過故事引出讓幼兒能一起來交流保護(hù)牙齒的辦法，也利用老虎提出的問題來激發(fā)幼兒帶著幫助老虎的情感去了解刷牙漱口的正確方法，最后的漱口活動(dòng)也更是讓幼兒去嘗試正確漱口的方法，感受一起漱口的樂趣以及漱口后牙齒的舒適，當(dāng)然不光管在“愛牙日”這天去愛牙，在日常中也一直要鼓勵(lì)幼兒去愛護(hù)自己的牙齒。

小班教案 篇2

　　［作品欣賞］

　　《問答歌》以設(shè)問作答的方式，向幼兒介紹四種昆蟲的顯著特征，內(nèi)容是幼兒易觀察到的、有趣的知識(shí)。作品句式簡單，音韻和諧，語言淺顯形象，形式活潑。幼兒在快樂的'氣氛中唱頌，具有游戲性。幼兒樂于學(xué)習(xí)，易于掌握。

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、通過朗誦詩歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言風(fēng)格。

　　2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。

　　3、鞏固有關(guān)的知識(shí)。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、節(jié)奏卡片。

　　2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

　　3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習(xí)性。

　　［活動(dòng)過程］

　　1、游戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。

　　2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出：x x飛來了，歡迎x x的句子。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩歌內(nèi)容。請小朋友說說都有誰？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導(dǎo)幼兒觀看課件。

　　4、游戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。

　　5、學(xué)習(xí)詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀，教師注意讀出疑問句的語調(diào)。

　　6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

　　7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

　　8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》

　　什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。

　　什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。

　　什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。

　　什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中

　　［活動(dòng)延伸］

　　將活動(dòng)的頭飾和掛圖放到表演區(qū)，讓幼兒選擇自己喜歡的昆蟲進(jìn)行表演！加深幼兒對昆蟲的印象！

　　附兒歌：

　　什么蟲天天忙采蜜？

　　什么蟲愛穿花衣裙？

　　什么蟲飛翔象飛機(jī)？

　　什么蟲提只小燈籠？

　　蜜蜂天天忙采蜜。

　　蝴蝶愛穿花衣裙。

　　蜻蜓飛行象飛機(jī)。

　　螢火蟲提只小燈籠。

小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

　　2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　把各種口味的果珍（桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等）

　　裝在透明容器中，并放上勺子。

　　教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料，分別用透明的襪子盛裝。

　　每個(gè)幼兒一只透明的被子和一把攪拌用的.勺子。

　　過程：

　　尋找“隱身水果”。

　　——今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的游戲，你們能把它們找出來嗎？

　　——鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室四周尋找這些水果。

　　——如果幼兒找不到，可以進(jìn)一步提醒幼兒：會(huì)不會(huì)藏到瓶子里了？會(huì)不會(huì)藏

　　到杯子里了？

　　——原來這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水里呢？請你們

　　猜一猜，說說為什么。

　　請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。

　　調(diào)制飲料。

　　——出示粉末狀的果珍，請幼兒猜想它們分別是什么口味。

　　——請幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗，體驗(yàn)自制飲料的樂趣。

小班教案 篇4

　　一、觀察過程：

　　1、師出示背景圖請幼兒觀察

　　2、師提問：這是什么地方？他們在干什么？

　　二、欣賞并學(xué)習(xí)故事

　�。�、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事

　�。病�師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

　　３、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的'？結(jié)果怎樣？

　�。�、師生討論：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？

　　５、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

　　６、請個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　繪畫《小貓釣魚》

　　１、師生談話：小朋友喜歡這個(gè)故事嗎？（喜歡）讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎？

　�。病⒔處煘橛變禾峁├L畫材料供幼兒自由選擇，

　　３、教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。

　�。�、作品展示，并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 知道毛筆是我國古代時(shí)發(fā)明的書寫工具，初步了解筆墨紙硯統(tǒng)稱為“文房四寶”。

　　2、 通過觀察、寫寫、畫畫、讓幼兒知道毛筆的特征，分類和用途，學(xué)習(xí)正確的握毛筆姿勢。

　　3、 萌發(fā)幼兒的民族自豪感，鼓勵(lì)幼兒從小要努力學(xué)本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒對書法繪畫的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 教具：

　　電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像《胎毛筆》、錄音機(jī)、輕音樂磁帶、書法、繪畫作品（懸掛好）黑板架、黑板、紅紙、宣紙、毛筆、硯臺(tái)、墨、羊毫筆、狼毫筆。

　　2、 學(xué)具：

　　22支新毛筆、欣賞的毛筆若干支、筆筒四個(gè)、筆架一個(gè)、墨汁、國畫顏料、調(diào)色盤、宣紙、描紅紙、舊報(bào)紙、抹布、盤子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 參觀書畫展，觀看現(xiàn)場表演。

　　小朋友，陶老師今天帶你們?nèi)�參觀書畫展，好嗎？

　　這是我們小小書畫苑的王老師和張爺爺，他們正在現(xiàn)場表演呢，讓我們一起來觀看他們的表演吧。他們的作品完成了，小朋友看看王老師畫的是什么嗎？（老虎）王老師，你為什么要畫老虎呢？（新的一年就要到來了，明年是虎年，我畫只老虎送給小朋友們）讓我們來謝謝王老師吧。張爺爺寫的是什么，有哪位小朋友認(rèn)識(shí)這些字的？（新年快樂）張老師：我祝小朋友們“新年快樂”（祝張爺爺“新年快樂”）

　　這里還有小朋友的書畫作品呢，請你們一起來欣賞吧，幼兒邊看邊聽老師介紹：有的是水墨畫，有的是彩墨畫，還有的是書法作品。小朋友看了以后感覺這些書畫怎么樣？（很漂亮）那它們是用什么筆寫或者畫出來的呢？（毛筆）

　　對，這些都是用毛筆書寫或者畫出來的。毛筆是四、五千年前，由我國古代人民發(fā)明的書寫工具，最早的毛筆是將野獸的毛捆扎在樹枝或竹桿上做成的。

　　2、 欣賞毛筆

　　今天，我們教室里也陳列著許多毛筆，下面請小朋友來看看各種各樣的毛筆，看的時(shí)侯可以將幾支筆進(jìn)行比較，看看有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，可以將毛筆拿起來，練習(xí)握毛筆的姿勢，還可以與同件交流你拿在手中的毛筆是什么樣子的。

　　幼兒欣賞并交流，然后請他們坐下。提問：

　　a、 你是怎樣握毛筆的？請一個(gè)小朋友示范一下。

　　b、小朋友剛才看了許多毛筆，這些毛筆有什么相同的地方？（都有筆桿、筆頭）那它們有什么不同呢？（有大小、粗細(xì)、長短）

　　對這些毛筆有的粗，有的細(xì)，有的長，有的短，根據(jù)筆頭的長短可以將毛筆分成大楷、中楷和小楷，老師這里有三支筆，你能說出它的名稱嗎？（大、中、小楷）現(xiàn)在有一種大毛筆象拖把一樣大，寫字的時(shí)侯要把紙鋪在地上，人就站在紙上面，寫起字來可費(fèi)勁了，中國最長的毛筆有三米多長，豎起來有一顆樹那么高呢。

　　c、 小朋友知道毛筆為什么叫毛筆呢？（筆頭是毛做成的）那是什么毛呢？（羊毛、黃鼠狼毛）對，山羊毛做的筆很軟，叫羊毫筆，黃鼠狼毛做的筆有點(diǎn)硬，叫狼毫筆。此外，雞毛、兔毛、豬毛、馬毛也可以做毛筆，我這里還有一支山貓的.毛做的毛筆，請一個(gè)小朋友來它的筆頭有什么特點(diǎn)呀？（一節(jié)一節(jié)的斑紋）我的另外一支毛筆名字叫鼠須，它是由什么動(dòng)物的毛做成的呢？（老鼠的胡須）

　　現(xiàn)在還有一種筆十分珍貴，到底是什么筆呢？請小朋友看一段錄像。提問：

　　這是一種什么筆？（胎毛筆）用什么做成的？胎發(fā)是指什么？（小寶寶生下來后第一次剪下的頭發(fā)）胎毛筆的筆桿上通常刻著小寶寶的名字和出生的年月日，等小寶寶長大了，再把這支胎毛筆拿出來看看是多么有趣呀，所以胎毛筆十分珍貴，是可以收藏的紀(jì)念品。

　　3、 介紹文房四寶

　　剛才我們認(rèn)識(shí)了毛筆，小朋友再來看看這幾樣?xùn)|西，這是什么？（紙、宣紙、硯臺(tái)，墨）墨蘸上水在硯里磨，就可以磨出墨汁來，有誰愿意來試試看的？（幼兒磨墨）現(xiàn)在用毛筆蘸上墨汁，就可以在宣紙上寫字了，筆、墨、紙、硯合在一起就叫“文房四寶”，是我們中華民族傳統(tǒng)的書法工具。外國人也十分喜歡它們，特別是日本人，也對我們的中國書法很感興趣，經(jīng)常到我們國家來學(xué)習(xí)書法，和我們交流文化。

　　4、 聽故事《墨池》，提問：

　　題目叫什么？故事里有誰？池塘為什么變成“墨池”。

　　小結(jié)：王羲之能刻苦練習(xí)寫字，那我們小朋友能不能向王羲之學(xué)習(xí)，努力學(xué)本領(lǐng)呢？

　　活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒書畫練習(xí)。

小班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

　　2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

　　3、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、組織教學(xué)，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：

　　師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧�！�

　　2、幼兒觀看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個(gè)小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？

　　教師：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。

　　3、教師結(jié)合圖片生動(dòng)講解，學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法：

　　玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？向下滑的.時(shí)候應(yīng)怎么做？

　　讓幼兒學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法。

　　教師：玩滑滑梯前要排好隊(duì)，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。

　　4、通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí)：

　　游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯(cuò)，看看誰回答得又對又快。

　　5、活動(dòng)延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，

　　教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)自己的名字，并了解同伴的名字。

　　2．通過活動(dòng)讓幼兒介紹自己的名字，鼓勵(lì)幼兒能大膽在陌生人面前進(jìn)行表述，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片（小白兔、小熊貓、小公雞）、禮物若干個(gè)、圣誕服裝、帽子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以圖片導(dǎo)入，引入主題：

　　師：今天我們小托班來三位小客人，你們想知道是誰嗎？那你們要注意看看是誰來了。

　　二、出示圖片，直接進(jìn)入主題：

　�。�1）師：

　�、伲ǔ鍪緢D片：小白兔）小朋友，它有一個(gè)好聽的名字，哪個(gè)小朋友能告訴老師，它叫什么名字？

　　②（出示圖片：小熊貓）小朋友它是不是也有一個(gè)好聽的名字，哪個(gè)小朋友能告訴老師，它叫什么名字？

　�、郏ǔ鍪緢D片：小公雞）小朋友，它也有一個(gè)好聽的名字，叫什么名字呀？

　　④ 它們都有一個(gè)好聽的名字，那老師現(xiàn)在點(diǎn)到哪個(gè)動(dòng)物的'名字，你們就用小手指著它，說“xxx它在那里！”（說一句完整的話）

　�、� 那誰能上來告訴老師，它們在哪里？

　�。�2）師：

　�、� 小朋友，小白兔，小熊貓，小公雞都有一個(gè)好聽的名字，那我們有沒有自己的名字呀？

　　② 那誰能上來大聲的告訴小白兔、小熊貓、小公雞你叫什么名字？

　　③ 原來呀，我們每個(gè)人都有自己的名字，那我們的名字一樣嗎？我們很個(gè)人的名字都是不一樣的，這樣呀，你們就會(huì)分辨得出老師在叫誰了。

　�。�3）師：小朋友，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，你們想不想玩呀？那你們要注意聽游戲是怎么玩的，游戲是這樣玩的：老師點(diǎn)到誰的名字，你們就用小手指著他，然后說“xxx在那里！”（說一句完整的話）

　　三、玩游戲：

　　1．助教做圣誕老爺爺，他們玩得高興的時(shí)候，突然有人在門外敲門。碰—碰—碰—

　　師：唉，小朋友，誰來了呀？我們請他進(jìn)來好不好？《請進(jìn)》

　　圣：嗨，小朋友，你們好，你們看看我是誰？

　　圣：小朋友，你們看看圣誕爺爺手上有什么東西呀？圣誕爺爺手上有禮物，你們想不想要呀？但是呀圣誕爺爺不知道你們的名字，等下圣誕爺爺發(fā)禮物的時(shí)候，你們告訴圣誕爺爺你叫什么名字好不好？那你們要安安靜靜的，圣誕爺爺才會(huì)給禮物。

　　圣：小朋友，誰還記得我叫什么名字呀？

　　2．發(fā)禮物問的問題：小朋友，我叫什么名字？你叫什么名字？（說一句完整的話）

　　師：

　�、� 哇，小朋友，你們手上都有漂亮的禮物是誰送的呀？

　�、� 噢，小朋友，圣誕爺爺要走了，我們要跟他說什么話呀？

　　3．給幼兒玩一下禮物

　　師：小朋友，你們的禮物好玩嗎？可是呀，它們累了，要休息了，我們給它們休息一下好不好？那我們先把禮物放好，去廁所了。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握毛筆的基本握法，練習(xí)用毛筆的筆尖輕輕畫點(diǎn)的技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小雞圖片、水墨畫小雞每人一份、毛筆、宣紙、墨水

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　毛筆的基本握法。

　　筆尖輕輕畫點(diǎn)的方法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎語，引起幼兒興趣。

　　1、T：今天老師請來一個(gè)朋友，它呀頭圓圓，身體圓圓，嘴巴尖尖，唱起歌來嘰嘰嘰，是誰呀？（出示小雞課件）

　　2、T：有一天，小雞和它的好朋友們在草地上做游戲，玩著玩著，突然，它的肚子發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音，這是什么聲音？小雞怎么了？

　　3、T：小雞肚子餓了，要去找點(diǎn)東西吃，那小雞喜歡吃什么東西呢？（引導(dǎo)幼兒說出小米、小蟲子、青菜等，同時(shí)出示不同的課件）

　　二、小雞啄米

　　1、出示水墨畫小雞：那我們一起喂小雞吃小米吧，請誰來幫忙呢？（教師拿起毛筆）

　　2、提示握筆姿勢姿勢，示范毛筆畫點(diǎn)

　　握筆姿勢：三指捏，一指頂，毛筆高高站起來。毛筆寶寶可說了，只要你們把它拿對了，它就能變出一粒粒的小米。

　　蘸墨姿勢：握好毛筆，親親墨汁，盤邊刮刮。把毛筆里多余的墨汁刮掉，然后豎起毛筆在小雞旁邊輕輕地點(diǎn)上一點(diǎn)、二點(diǎn)、三點(diǎn)……米粒小小的，所以我們用毛筆寶寶的筆尖來點(diǎn)。小雞喜歡吃小小的米粒，太大了吃不了，（教師強(qiáng)調(diào)筆尖輕輕地點(diǎn)）

　　三、幼兒繪畫

　　T：小雞吃的飽飽的，高高興興地找好朋友做游戲去了！可是其它的小雞也肚子餓了，請小朋友來喂它們吃米飯吧！

　　幼兒添畫米粒，教師及時(shí)對孩子的握筆及作畫給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　四、欣賞

　　1、T：小雞吃飽了嗎？（請幼兒自己來展示作品）

　　2、教師予以表揚(yáng)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)前期，我們進(jìn)行了大量的.圓的練習(xí)，小朋友們基本掌握了畫圓的技巧，這就為表現(xiàn)小雞身體的形態(tài)做了最基礎(chǔ)的能力準(zhǔn)備。

　　小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步理解故事內(nèi)容，通過觀察、對比了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

　　2.嘗試用完整的語句表述：“xxx，是你咬了我的大餅嗎？”

　　3.體驗(yàn)閱讀和想象所帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、圖卡（小動(dòng)物、大餅）、餅干與幼兒人數(shù)相等

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入故事《誰咬了我的大餅》

　　1.教師出示大餅，引發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友，這是什么？（聞聞看，香不香呀）猜猜看這么香的餅是誰做的呢？（幼兒猜測）

　　這個(gè)香香的大餅是小豬做的，我們一起來學(xué)學(xué)小豬做餅。（和和面，搓搓圓，搟面杖搟一搟，大家一起加油哦）

　　2.講述故事的開始部分

　　師：小豬做完餅太累了，就怎么了？你們知道他睡醒以后會(huì)發(fā)生什么事情了？（引導(dǎo)幼兒充分想象，猜測各種可能發(fā)生的`故事情節(jié)）

　　二、講述故事《誰咬了我的大餅》

　　1.教師巧妙的偷偷拿掉大餅粘合的第一部分，留下齒印。

　　師：咦？大餅怎么了？是誰咬了小豬的大餅？

　　2.出示小鳥圖片，教師模仿小豬語氣，向小鳥詢問。

　　師：①小豬碰到誰了？你們猜，它對小鳥說什么？

　　②大餅是小鳥咬的嗎？為什么說不是小鳥咬的？

　　注：引導(dǎo)幼兒注意句式“xxx,是你咬了我的大餅嗎”。在講述到小鳥咬大餅的情節(jié)時(shí)，再將粘合的一部分大餅?zāi)玫簦�留下小鳥的咬痕。

　　3.繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒猜測是誰咬了小豬的大餅。

　�。�1）依次出示小兔、狐貍圖片，不斷拿掉大餅的粘合部分，留下不同齒印，再通過重復(fù)句式的對話和不同咬痕的線索，引導(dǎo)幼兒猜測到底是誰咬了小豬的大餅。（引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語句表述：“xxx，是你咬了我的大餅嗎？”）

　�。�2）出示鱷魚、河馬圖片，教師直接將圖片放置相對應(yīng)的齒印旁，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

　　師：這又是怎么回事？我們一起來問一問鱷魚和河馬吧！

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒講述，用完整的語句表述：“xxx，是你咬了我的大餅嗎？”）

　　師：你猜出來是誰咬了小豬的大餅嗎？

　　4.幼兒觀看PPT，完整欣賞故事《誰咬了我的大餅》

　　幫助幼兒繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)句式：“xxx，是你咬了我的大餅嗎？”

　　師：到底是誰咬了小豬的大餅啊？

　　三、看一看，自己的牙印

　　以小動(dòng)物和小朋友分享餅干為情節(jié)，請幼兒邊吃餅干邊觀察自己的齒印、同伴的齒印。

　　師：今天，我們可愛的小豬還做了好多的餅干要和大家一起分享呢！

　　（1）看看自己牙印并說一說

　�。�2）看看同伴的牙印說一說和自己的有什么不同

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