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學(xué)前班拼音聲調(diào)教案

時(shí)間:2024-02-20 18:40:01 教案 我要投稿
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學(xué)前班拼音聲調(diào)教案

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的學(xué)前班拼音聲調(diào)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)前班拼音聲調(diào)教案

學(xué)前班拼音聲調(diào)教案1

  漢語(yǔ)拼音

  1 ao e

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀,學(xué)習(xí)普通話,學(xué)前班拼音教案全集。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。

  2、學(xué)會(huì)a oe三個(gè)單韻母,認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。

  3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。

  4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)a oe三個(gè)單韻母。

  教學(xué)重點(diǎn):a oe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

  教學(xué)難點(diǎn):e的發(fā)音及a oe的第二聲和第三聲。

  課前準(zhǔn)備:投影片和字母卡片(帶聲調(diào),不帶聲調(diào))

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):知道學(xué)拼音的用處,學(xué)會(huì)單韻母a,認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗捊翌}。

  小朋友,從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了!能幫助我們識(shí)字、讀書(shū),還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話,想學(xué)嗎?大家一定要用心地學(xué)。

  我們一起來(lái)學(xué)首兒歌:學(xué)習(xí)拼音用處大,識(shí)字讀書(shū)要靠它,幫我學(xué)好普通話,看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱!

 。ǘ┙虒W(xué)單韻母a。

  1、看圖說(shuō)話引出a:說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)?她在干什么?

  學(xué)說(shuō)圖意:小朋友學(xué)唱歌,a aa。教師范寫(xiě)a。

  2、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時(shí),嘴巴是→張得大大的。

  3、教師示范發(fā)音,學(xué)生聽(tīng)音,看口形。學(xué)生模仿發(fā)音,教師邊檢查邊領(lǐng)讀。

  4、發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時(shí)嘴巴張大,唇形自然,聲音響亮。教順口溜:張大嘴巴,a aa。

  5、看投影片記字形。

  覆蓋a的字形,與小姑娘的頭部重合?纯碼的形狀像什么?(a像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋,頭上還扎著一根小辮子。)抽拉投影片,使a和小姑娘頭部分離。

  用兒歌幫助記字形,"圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問(wèn)她是誰(shuí)?就是a aa。"

 。ㄈ┙虒W(xué)a的四聲。

  1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子,讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是"聲調(diào)符號(hào)",我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。

  2、ā戴上了第一頂平平的帽子,就是第一聲,讀音也是平平的。(教師發(fā)音,學(xué)生跟讀。)

  á戴上了第二頂從左下到右上的`帽子,就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問(wèn)你話,沒(méi)聽(tīng)清時(shí),你會(huì)問(wèn):"á,你在說(shuō)什么?"就是這個(gè)音。領(lǐng)讀,模仿,輕讀,讀準(zhǔn)á。(用手勢(shì)助讀。)

  ǎ戴上了第三頂帽子,就是第三聲。音又不同了,由高到低再到高,形狀像個(gè)鉤。(教師發(fā)音,學(xué)生跟讀。)

  à戴上了第四頂帽子,從左上到右下的帽子,就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低,就像驚嘆:"à,你來(lái)了!"

  3、學(xué)生以手勢(shì)助讀,也可以用簡(jiǎn)明確切的兒歌幫助記憶。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)看書(shū),讀書(shū)。

  1、指導(dǎo)看書(shū)。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方?(翻開(kāi)課本,找到漢語(yǔ)拼音第一課。)

  2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2—3遍,再指名讀。

 。ㄎ澹⿲W(xué)寫(xiě)單韻母a。

  1、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲,還要學(xué)會(huì)寫(xiě)a。(出示四線三格,讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格,就好像是三層樓房。記住,a就住在二樓。寫(xiě)的時(shí)候要碰到上下線,而且要一筆寫(xiě)成。

  2、教師范寫(xiě),學(xué)生書(shū)空。

  教師邊寫(xiě)邊講,注意:a要一筆寫(xiě)成,先寫(xiě)半個(gè)圓,就是小姑娘的頭和臉,連上去再寫(xiě)一筆豎彎,像條辮子,最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒,不要太長(zhǎng)。

  3、學(xué)生上黑板試寫(xiě)a,講評(píng)。

  (六)鞏固練習(xí)。

  我們一起來(lái)做汽車爬山坡的游戲。

  總結(jié):這節(jié)課,我們先看圖,說(shuō)清了圖意;再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào);接著我們讀了課文;最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書(shū)寫(xiě)a。這樣分四步,我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。

  (七)課堂練習(xí)與作業(yè)。

  1、提醒注意寫(xiě)字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)。"準(zhǔn)備"→開(kāi)始。

  2、在四線格中正確地描寫(xiě)a,教案《學(xué)前班拼音教案全集》。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)o e兩個(gè)單韻母,在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)檢查。

  1、用卡片認(rèn)讀a,說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這個(gè)字母的?(圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問(wèn)她是誰(shuí)?就是a aa。)

  2、用卡片出示四聲符號(hào),說(shuō)說(shuō)它們各是第幾聲。

  3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。

 。ǘ┙虒W(xué)單韻母o及其四聲。

  1、出示投影片:說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么?它在干什么?(一只大公雞,清早喔喔啼。)教師范寫(xiě)。

  2、發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些,上下嘴唇收攏成圓形,氣從嘴里自然流出,聲音響亮。

  順口溜:圓圓嘴巴o oo。

  3、教師范讀,領(lǐng)讀,看口形。

  4、練習(xí)o的四聲,在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。

  ō公雞喔喔啼。ó原來(lái)是這樣。ǒ現(xiàn)在我懂了。ò真是太奇怪!

  5、指導(dǎo)o的描寫(xiě)及其書(shū)空:o一筆寫(xiě)成,從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě),與起筆處相接。

 。ㄈ┙虒W(xué)單韻母e及其四聲。

  1、出示投影片:說(shuō)說(shuō)圖上有什么?在干什么?(一只大白鵝在水里游來(lái)游去。)范寫(xiě)e 2、半扶半放,用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。

 。1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi),唇形是扁平的。順口溜:扁扁嘴巴e ee。

 。2)跟老師讀時(shí)要注意什么?(仔細(xì)看口形)范讀、領(lǐng)讀。

 。3)練習(xí)e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真惡心ěěě。肚子餓èèè。

 。4)指導(dǎo)e的書(shū)寫(xiě)。一筆寫(xiě)成,從里面的"一"起筆往上,再接著寫(xiě)左半圓。

  (四)復(fù)習(xí)鞏固。

  1、用卡片打亂順序讀a oe。

  2、打亂帶調(diào)單韻母卡片,開(kāi)火車讀。如:áèǒéà——

  3、猜字母,如:圓臉小姑娘,小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是什么韻母?白鵝倒影是什么韻母?

 。ㄎ澹┱n堂作業(yè)。認(rèn)真描寫(xiě)o e。

 。┎贾没丶易鳂I(yè)。打亂順序讀a oe的四聲。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  課后小結(jié):

  2 iuüy wyi wu yu

學(xué)前班拼音聲調(diào)教案2

  知識(shí)與目標(biāo):

  1、鞏固復(fù)韻母,復(fù)習(xí) ui 以及四聲調(diào)。

  2、學(xué)會(huì)復(fù)韻母與聲母相拼。

  3、認(rèn)識(shí)生字,并能流利地朗讀兒歌。

  情感與態(tài)度:

  學(xué)會(huì)聲母與復(fù)韻母相拼。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  1.讀準(zhǔn)3個(gè)復(fù)韻母ui。

  2.打亂順序讀ui的四聲。

  3.背標(biāo)調(diào)歌。

  二、學(xué)習(xí)聲母與ui組成的音節(jié)

  1.出示聲母與ui組成的音節(jié)

  2.讓學(xué)生自己試著拼一拼,鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。

  3.同桌同學(xué)互相拼一拼,拼不準(zhǔn)的請(qǐng)同學(xué)幫助(同桌質(zhì)疑、解疑)

  4.同桌同學(xué)都拼不準(zhǔn)的,向全班同學(xué)質(zhì)疑,請(qǐng)會(huì)拼的學(xué)生解疑。

  5.教師指名讀,達(dá)到拼讀熟練的程度。

  6.指導(dǎo)讀書(shū)

  ①打開(kāi)書(shū)第31頁(yè)(頁(yè)碼在書(shū)的左下角或右下角)

 、谧x課題10

 、劾蠋熤笇(dǎo)如何按順序讀書(shū)。

  三、抄寫(xiě)音節(jié)

  1.電腦出示3個(gè)音節(jié)hu,請(qǐng)同學(xué)讀一讀。

  2.請(qǐng)同學(xué)任意選擇音節(jié)組詞。

  3.怎樣在四線三格中正確地書(shū)寫(xiě)音節(jié)呢!我們一起看大屏幕。點(diǎn)擊電腦,音節(jié)套上四線三格。

  4.師:這個(gè)音節(jié)是怎樣在四線三格中書(shū)寫(xiě)的.呢,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?

  那你們?cè)敢鈱?xiě)一寫(xiě)嗎?教師點(diǎn)擊電腦出示四線三格?

  5.請(qǐng)學(xué)生跟著電腦一起寫(xiě)。

  你們能說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣寫(xiě)hu這個(gè)音節(jié)嗎?

  說(shuō)后跟著電腦一起寫(xiě):

  ①點(diǎn)擊電腦:空一個(gè)格,在第七個(gè)格的后半格寫(xiě)h

  ②點(diǎn)擊電腦:在第八個(gè)格的前半格寫(xiě)ui

 、埸c(diǎn)擊電腦:最后在i上標(biāo)上二聲。

  6.教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo),然后小結(jié):

  在書(shū)寫(xiě)音節(jié)時(shí),由于拼音格比較小,難以寫(xiě)下一個(gè)音節(jié),因此2個(gè)拼音格寫(xiě)一個(gè)音節(jié),音節(jié)要寫(xiě)在兩個(gè)格的中間,聲母寫(xiě)在前邊格的后邊,韻母寫(xiě)在后邊格的前邊,音節(jié)的幾個(gè)字母要寫(xiě)緊湊,勻稱。按順序?qū)懲暌粋(gè)音節(jié)所有的字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)。不要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母,要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)。

  四、看圖讀音節(jié)詞

  1.出示1幅圖:

  問(wèn):圖上畫(huà)的是什么呀!

  2.出示圖下音節(jié)詞

 。1)讓學(xué)生自己試著讀一讀。

  (2)同桌互相讀,相互糾正。

 。3)指名讀。

  五、學(xué)說(shuō)兒歌

  1.出示P32頁(yè)兒歌:讀讀紅色的復(fù)韻母。

  2.借助學(xué)過(guò)的音節(jié)自己試著讀讀兒歌。

  3.請(qǐng)同學(xué)讀兒歌。

  4.教師糾正后范讀。

  5.學(xué)生練習(xí)讀。

  6.同桌互讀。

  7.指名讀。

  六、教師指導(dǎo)讀全文

  1.先范讀,讓學(xué)生了解讀書(shū)的順序。

  2.教師領(lǐng)讀,學(xué)生隨讀。

  3.學(xué)生自由讀,教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。

  4.指名讀。

  七、小結(jié)

  今天我們又認(rèn)識(shí)了復(fù)韻母朋友“ui”,同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了聲母與“ui”組成的音節(jié),而且還能正確地書(shū)寫(xiě)音節(jié),真不簡(jiǎn)單!由于同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真,老師獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生一朵小紅花貼在書(shū)上。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  t—uī—tuī sh—uí—shuí

  教學(xué)反思:

  在復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)上,很多學(xué)生都標(biāo)在了u的頭上,今后還要多家強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

學(xué)前班拼音聲調(diào)教案3

  課時(shí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)i uü三個(gè)單韻母,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

  2、學(xué)會(huì)正確讀i uü的帶調(diào)韻母,知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí),上面的小圓點(diǎn)不寫(xiě)。

  3、學(xué)會(huì)聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu,讀準(zhǔn)音,記清形,會(huì)照樣子抄寫(xiě)。

  4、學(xué)會(huì)聲母y w與單韻母的拼音。

  5、會(huì)正確讀出yi、wu、yu的四聲。

  教學(xué)重點(diǎn):i uüy w及yi、wu、yü的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

  教學(xué)難點(diǎn):讀準(zhǔn)i uü的第二聲和第三聲。

  課前準(zhǔn)備:字母卡片:i uüy w的放大圖、四線格黑板、字母卡片(帶調(diào)和不帶調(diào))

  教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)i uü三個(gè)單韻母,能認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)音。

  2、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀i uü的帶調(diào)韻母。知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí),上面的小圓點(diǎn)不寫(xiě)。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課。

  1、卡片復(fù)習(xí)單韻母a oe及其它們的四聲。

  2、教師揭題:今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母i uü,希望每個(gè)小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)、正確念、牢牢記。

  (二)教學(xué)單韻母i。

  1、觀察說(shuō)話?磮D說(shuō)話:圖上畫(huà)著什么?(圖上畫(huà)了一件衣服。)(要求:說(shuō)一句完整的話,用準(zhǔn)量詞。)

  2、講解:衣服的"衣"跟我們這節(jié)課要學(xué)的'第一個(gè)單韻母i的發(fā)音相同。

  3、聽(tīng)音、發(fā)音。教師示范發(fā)音,注意看清老師的口形。老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣?(上下牙齒對(duì)齊。)順口溜:牙齒對(duì)齊i ii。(齊讀—開(kāi)火車)

  4、記憶字形:i像什么呢?在書(shū)上這件衣服只也藏著一個(gè)i,誰(shuí)已經(jīng)找到了?

  5、教學(xué)i的四聲。

 。1)i和a oe一樣,可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看,i戴上帽子后和原來(lái)有什么不同?(出示:īíǐì)—i上的圓點(diǎn)不寫(xiě)。—是啊,戴上帽子把小圓點(diǎn)遮住了,所以i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。

 。2)分組練習(xí)四聲。教師范讀:ī這件衣服真好看!í咦!我的鉛筆在哪兒?ǐ拿把椅子您請(qǐng)坐。ì你的意思我明白。

  6、練習(xí)i的書(shū)寫(xiě)。

  教師范寫(xiě)i,要求學(xué)生觀察i的書(shū)寫(xiě)筆順。(先寫(xiě)"1",再在"1"上加點(diǎn),兩筆寫(xiě)成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子,臨寫(xiě)三個(gè)。

 。ㄈ┙虒W(xué)單韻母u。

  1、看插圖說(shuō)話引出u:可以說(shuō):"一只烏鴉在樹(shù)上做窩。"烏鴉的"烏"就是u。

  2、示范發(fā)音,讓學(xué)生聽(tīng)音,看口形。發(fā)u音,嘴唇攏圓,只留一個(gè)小孔,舌頭向后縮,舌根抬起,發(fā)音口形不變。順口溜:嘴巴突出u uu(領(lǐng)讀,集體讀,指名學(xué)生讀。)

  3、記字形:圖上哪個(gè)地方像u字?(這只鳥(niǎo)窩像u形。)還像什么?(像只茶杯u uu)

  4、教學(xué)u的四聲。出示:ūúǔù

  ū第一頂帽子平平的,誰(shuí)會(huì)念?ūūū火車嗚嗚叫。

  ú第二頂帽子上山坡,誰(shuí)會(huì)念?úúú沒(méi)有就是"無(wú)"。

  ǔ第三頂帽子轉(zhuǎn)個(gè)彎,誰(shuí)會(huì)念?ǔǔǔ一二三四五。

  ù第四頂帽子下山坡,誰(shuí)會(huì)念?ùùù我們愛(ài)公物。

  5、練習(xí)u的書(shū)寫(xiě),u一筆寫(xiě)成,住在二樓。

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