有關《背影》教案
作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的有關《背影》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標:學習本文選取動人情景,生動描寫人物。以情感人的方法,練習恰當選材并通過描寫外貌、行動、心理等描寫人物。
教學時數(shù):3課時。
教學步驟
第一課時
理解課文,領會寫法。
(一)檢查預習,課內交流段落提綱。
。ǘ┓治稣n文,逐層板書上述提綱。
什么是典型性?(突出父子之愛)
。ㄈ├^續(xù)討論,研究怎樣描寫人物。
選取動人情景以后,還要通過感人的人物描寫來表現(xiàn)中心,人物描寫的一般手段有哪些?本文怎樣描寫父親?這些描寫各安排在什么場景,為什么要這樣穿插安排?
。ㄋ模┓磸屠首x,體味上述寫作特點。
選取動人場景也好,生動描寫人物也好,關鍵在于感情。“有感而發(fā)”才能“以情感人”。本文作者有著真摯、深切的感情,寫出的文卓才能如此感動讀者。
第二課時
續(xù)寫課文,學習寫法。
。ㄒ唬⿵褪稣n文,表情講述分別情景。
。ǘ├m(xù)寫課文,再現(xiàn)形象,加深印象。
布置題目!懂斄熊囬_動的時候》
區(qū)別異同:范文與續(xù)寫時間不同(范文寫分別之時,續(xù)寫寫分別之后)、事實不同(范文寫真人真事,續(xù)寫是合理想象)、人稱不同(范文用第一人稱,續(xù)寫用第三人稱)、形象相同(范文形象,續(xù)寫再現(xiàn))、情調相同(范文情調,續(xù)寫深化)。
內容舉例:場景(父子剛剛分手之后的車站月臺)、外貌(同范文)、行動(幾次回頭望兒子,爬上石墩看列車)、語言(問人列車何時到京)。
第三課時
模仿課文,運用寫法。
。ㄒ唬┰u講習作(選取第二課時習作兩篇),加深領會范文寫法。
(二)布置作文,具體運用范文寫法。
作文內容:記母親(或其他親朋)的令你感動(流淚)的一件事;自擬題目;作文指導(略)。
。ㄈ┰僮x范文,對照要求修改作文。(時間不夠。課外完成)
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