大班教案9篇[薦]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解清晨公園的活動項目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥等），感知周圍環(huán)境與自身的關系。

　　2、知道運動有助于身體長高和提高抵抗力。

　　3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　幼兒用書

　　活動過程：

　　一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》，引出活動主題。

　　1、教師朗誦兒歌.

　　教師：“現(xiàn)在我來念一首兒歌，小朋友要仔細聽，兒歌里講了什么？

　　2、幼兒跟著念兒歌，并講述兒歌內容。

　　二、引導幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動項目。

　　1、教師：小朋友們請仔細的看書，這是在什么時間啊？這些人都在做什么呢？

　　教師：小朋友們請仔細的看書，這是在什么時間�。窟@些人都在做什么呢？

　　教師小結：早晨的時候，人們都早早的起床，來到公園里鍛煉身體。

　　2、幼兒觀看并講述。

　　三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行講述。（引導幼兒完整的講述。）

　　1、教師：除了書上的活動外，你們還知道哪些在清晨進行的鍛煉活動呢？人們?yōu)槭裁匆�選擇清晨鍛煉身體呢？

　　2、師生共同討論。

　　教師小結：因為早上空氣很好，早上鍛煉身體對我們的身體有好處。

　　3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行鍛煉。

　　教師：平常，小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們在鍛煉呢？（廣場、河邊、幼兒園操場）

　　教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來到幼兒園也會進行做早操、玩體育器材。

　　4、這些運動是怎么做的`的呢？

　　5、讓孩子們來學一學，做一做。

　　四、游戲：大家一起來鍛煉。

　　1、教師：現(xiàn)在，我們把教師當成操場，把操場當成公園，大家一起來鍛煉鍛煉鍛煉吧。

　　2、教師帶領幼兒在進行各種活動。

　　3、請個別幼兒說一說剛才活動的項目。

　　五、引導幼兒集體交流鍛煉后的感受

　　1、教師：剛才你們運動后感覺怎么樣��？這些運動對身體有什么好處呢？

　　教師小結：每天我們早睡早起，早上起床后，養(yǎng)成晨鍛的好習慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！

　　2、幼兒回答。

　　教師總結：養(yǎng)成晨鍛的好習慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！像早上我們經(jīng)常可以看到有老爺爺、老奶奶在廣場上進行晨練，在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強壯、更加的結實！

　　活動反思：

　　興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

大班教案 篇2

　　設計意圖：

　　幼兒科學教育的首要目標就是幫助幼兒獲取周圍物質直接廣泛的科學經(jīng)驗，并在經(jīng)驗的基礎上形成初步的科學概念。有用的溫度計蘊含著豐富的科學知識，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點及幼兒學科學的特點，讓幼兒在觀察、比較、實踐中掌握有關溫度計的知識。并將重點放在讓幼兒自己操作探索溫度計中紅色水銀線的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察、測量、思考、表達等多種技能。最后，向幼兒介紹特殊的溫度計――體溫計也是本節(jié)活動的重點之一，聯(lián)系幼兒的.日常生活經(jīng)驗，在比較表達及教師的示范中了解體溫計的使用方法，從而更進一步豐富孩子的知識及經(jīng)驗，達到科學啟蒙的目的。

　　活動目標：

　　1、 通過觀察和操作，理解溫度計中的細線會隨著溫度的變化而變化。

　　2、 初步了解溫度計與人的廣西，認識特殊的溫度計――體溫計。

　　3、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察的習慣和探索的興趣。

　　活動準備：

　　人手一根溫度計、冷水、熱水若干；細皮圈每人一個；圖片一套。

　　活動過程：

　　1、 觀察了解

　　觀察溫度計的外形特征，主要結構

　　出示溫度計，提問；這是什么？是什么樣的？它是用什么東西做成的？看看溫度計上還有些什么？

　　（1）認識刻度，找一找0°，10°，30°，100°

　　2、 實驗操作，將溫度計分別放入冷水，熱水里，觀察溫度計的變化。

　　小結：溫度計是測量溫度用的，溫度計中的細線會隨著溫度的變化而升降。

　　3、 結合圖片，了解溫度計的不同用途及與人類的關系。

　　4、 認識特殊的溫度計――體溫計

　　它和我們剛才認識的溫度計有什么不同？可以用來做什么？怎樣使用體溫計？

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，鍛煉腿部和腰部的力量。

　　2、體驗按左右方向順序游戲的方法，提高辨別左右方向的能力。

　　3、積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒喜歡參加游戲活動，并從游戲活動中獲得成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動準備

　　1、幼兒20名。

　　2、幼兒玩過一些合作的小游戲。

　　3、寬敞的場地、音樂、磁帶、錄音機。

　　活動過程

　　1、隨音樂帶領幼兒做熱身運動：隊列練習。

　　大圓—開花走—六路縱隊—向左、右、前、后四個方向高人，矮人走。師用哨音提示幼兒。

　　2、一起玩向左向右走的游戲，為學習新動作做鋪墊。

　　請幼兒分別面向或背向教師玩“1、2、3”的游戲，師巡回指導，提醒幼兒注意找準左、右方向。

　　3、學習新游戲“蜈蚣爬”。

　　(1)師交代游戲名稱，并引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　(2)多名幼兒分組嘗試“蜈蚣爬”游戲比賽，師敲鼓表示快、慢節(jié)奏。請合作較好的`幼兒進行示范。

　　4、音樂下教師組織幼兒做放松活動。

　　活動反思：

　　1、每一次游戲后的總結很重要。小朋友的記性都很好，游戲玩法還有注意要點都是他們自己說的。我重復了一遍加深他們的印象，但在游戲過程中總有那么幾個小朋友會破壞規(guī)則，但是當時各組在比賽，所以結束后的點評就尤其重要了，針對游戲中出現(xiàn)的問題來解決。

　　2、教師也要有相應的引導作用。在這次游戲時，我的教案里原本是有喊一二一的過程的，但是當時給忽略了。幸好指導老師看有些隊伍動作太不一致了，就提出了這一點。根據(jù)游戲的不同情況做出不同的反應，從而引導孩子們，我覺得這還是自己要努力的地方。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，有感情地、富有童趣演唱。

　　2、表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。

　　重點與難點：

　　有感情地、富有童趣演唱。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　導入。我們一天天長大了。請你告訴大家：你喜歡書嗎？你讀過那些書？（相互討論）

　　二、理解歌詞

　　掌握歌詞。

　　老師完整組織語句。

　　跟念歌詞。

　　最后要求幼兒按節(jié)奏完整練習歌詞。

　　三、學習歌曲

　　老師彈奏音樂，幼兒跟唱。

　　進行練習。

　　我們應該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌。

　　重點輔導難點地方。

　　完整演唱。

大班教案 篇5

　　設計意圖：

　　我國是木刻版畫的故鄉(xiāng)，歷史悠久，在世界上具有深遠的影響。紙版畫則是藝苑中新出現(xiàn)的一種版畫形式，特別是吹塑紙畫，它取材容易、工具簡單、制作方便、效果獨特，可以拓印多幅原作，“版味”濃郁，具有強烈明快單純樸素的藝術魅力。對大班幼兒進行吹塑紙版畫教育熏陶，有利于培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)藝術的興趣；有利于創(chuàng)作的空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望；有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新。陳鶴琴先生曾指出：“兒童畫真正魅力就在于充滿了豐富的想象與童稚情趣的創(chuàng)造。”圍繞此我設計本課的意圖就在于讓幼兒初步掌握版畫制作方法的基礎上展開想象的翅膀，幼兒根據(jù)自己的意愿將自己喜歡的事物表現(xiàn)在版畫中。

　　活動目標：

　　1、學會在吹塑紙上刻畫創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。

　　2、會運用摩擦涂色的方法運行拓印，進一步鞏固摩擦拓印的技能，增強手指肌肉的`協(xié)調性，提高想象力。

　　3、幼兒產(chǎn)生對傳統(tǒng)藝術—版畫的興趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒作畫用具：

　　吹塑紙（人手一份）色卡紙（人手一份）

　　各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6B鉛筆

　　2、教具：

　　收集各種紙版畫布置墻面、創(chuàng)設版畫展情境

　　示范作畫用具一套，中華民樂磁帶、錄音機

　　3、幼兒對摩擦拓印有初步的認識

　　活動過程： 一、參觀幼兒版畫展：

　　1、帶幼兒到活動室中參觀版畫

　　師：小朋友，我們一起參觀幼兒版畫展，你們制作過版畫嗎？它是怎么做的？

　　介紹版畫由來：版畫是傳統(tǒng)的藝術，它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙為材料作版畫的呢？

　　2、個別幼兒交流討論

　　二、欣賞制作版畫（講解示范）

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　　1、如何制作版畫

　　師：在吹塑紙上用鉛筆畫己最喜歡的東西，用力地刻畫，讓凹槽更加深刻，但不能把紙弄破。

　　2、如何拓印版畫：

　　在刻好的版面上均勻地涂上顏色，在蒙上色卡紙，左手按住不讓移動，右手拿海綿菇左右來回輕輕地摩擦拓印，再將紙輕輕拉起，一張版畫就完成了。

　　三、創(chuàng)作要求：

　　你們想不想將你自己最喜歡的東西也來制作一幅版畫參加畫展呢？政治制作時有幾點要求：

　　1、刻畫版畫時運筆有力，讓凹槽更深刻，但不要劃破紙。

　　2、涂色要均勻。

　　3、摩擦、拓印時要輕輕來回拓印。

　　4、保持桌面及衣服的干凈。

　　四、幼兒創(chuàng)作教師指導（放中華民樂）

　　1、第一次創(chuàng)作：

　　師：好，接下來老師就要請小朋友動腦筋試是刻畫己最喜歡的東西。

　�。�1）鼓勵幼兒大膽構思畫面內容，組合成美麗的畫面；

　　（2）刻畫版面時畫筆要用力均勻，不要刻破；

　�。�3）幫助個別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印，鞏固摩擦拓印的技能。

　　2、欣賞自己的作品，交流講評：

　　師：誰的版畫最漂亮？你為什么喜歡他（她）的版畫？（引導幼兒從刻畫有力、涂色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來講，肯定這部分作品）

　　3、第二次創(chuàng)作

　　師：剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫，現(xiàn)在讓我們再來嘗試一次，這次要注意刻畫有力度、涂色要均勻，畫面才會又清晰又美麗。好，讓我們再試一次吧！

　　五、將作品布置成畫展，大家一起欣賞：

　　1、對有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表揚，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　引導幼兒對拓印清楚、畫面豐富的作品進行，鼓勵那些有進步的幼兒。

大班教案 篇6

　　小貓小狗會傷人

　　活動目標：

　　1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

　　2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。

　　活動準備： 1、錄像：一些被小動物傷害的事例

　　2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

　　活動過程：

　　1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動。

　　組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

　　2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。

　　（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？

　　3、教師結合有關事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。

　　4、教師小結：

　　小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非�？蓯郏�還會幫助我們做事情，是我們的'好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

　　5、組織幼兒討論：

　　如果我們被小貓小狗咬傷了，應該怎么辦呢？

　　讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

大班教案 篇7

　　活動名稱：慶元旦活動

　　活動前言：這個星期日就是元旦了，小朋友們是不是很期待呢，剛剛過了圣誕節(jié)又迎來了元旦，相信許多的小朋友都很開心，以下就讓我們一起來看看有關慶元旦的活動項目吧，希望小朋友們都能夠踴躍的報名參加！

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

　　2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情�；顒咏M織者：幼兒園全體教職員工

　　活動地點：幼兒園內及園外操場

　　活動對象：

　　全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與）

　　活動過程：

　　1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章，3個活動區(qū)域是區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

　　2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

　　3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎處投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎“

　　八、注意事項：（各班組織幼兒討論制定）

　　1、參加活動不擁擠、要排隊。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動時要注意安全。

　　4、活動時盡可能到人少的`地方參加活動。

　　5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

　　6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師專門負責。

　　7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。小編總結：此活動的開展意在讓孩子在歡樂自由的玩耍氛圍中享受節(jié)日氣氛，同時也為家長們與幼兒提供了進一步了解幼兒園及親子同時參加活動的機會，希望家長們能夠積極的帶領孩子一起做！

大班教案 篇8

　　目標：

　　1、通過閱讀交流，理解故事內容，感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。

　　2、知道換牙時乳牙會自然脫落，不用刻意弄掉。

　　3、通過故事，體會塔比莎掉牙時忐忑的心情。

　　準備：

　　課件：《一顆超級頑固的牙齒》

　　人手一本繪本《一顆超級頑固的牙齒》

　　圖片：扭、拉、蹦、捕、粘等相應圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引出主題

　　1、師：你掉過牙齒嗎？你還記得牙是怎么掉下來的嗎？

　　2、師：今天老師也帶來了一本關于掉牙的圖畫書，你們想看嗎？讓我們一起讀一讀這本圖畫書吧。

　　3、師幼共同閱讀繪本封面，了解故事主人公是一個叫塔比莎的小姑娘。

　　二、逐頁閱讀，理解內容

　　1、師：塔比莎和你們一樣，也到了乳牙換恒牙的年齡了，這時候發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們到書里去看一看，好嗎？幼兒由第1頁至第11頁自主閱讀繪本，之后教師幫助幼兒梳理閱讀的內容）

　　2、師：塔比莎的牙齒怎么啦？為什么她希望自己的牙齒快點掉下？

　　3、師：塔比莎想了哪些主意來把牙齒弄掉？

　　（相機出示圖片：扭、拉、蹦、捕、粘，幫助幼兒梳理故事的情節(jié)內容。）

　　4、師：塔比莎想了很多辦法，她最后把牙齒弄下來了嗎？

　　5、師：你有什么好辦法幫助塔比莎？

　　6、師：塔比莎想了那么多的辦法，那么她的牙齒有沒有被她弄下來呢？我們一起來看看故事的后半部分吧！（從第12頁到最后繼續(xù)閱讀繪本）

　　7、師：塔比莎的牙齒掉了嗎？是怎么掉的？（幼兒自由表達）

　　8、師：塔比莎的牙齒掉了，她的心情怎么樣？你從哪里看出來的？（依據(jù)畫面，幼兒自由表達）

　　9、師：你們掉牙時自己的心情怎么樣的？（幼兒自由表達）

　　四、完整欣賞，交談解惑

　　1、幼兒觀看故事課件，教師復述故事。

　　2、師：我們每個人都要經(jīng)歷換牙的過程，乳牙掉了，恒牙就慢慢長出來了。是嗎？

　　（請已經(jīng)換牙的幼兒回答）

　　3、師：開始換牙的時候你也有一點擔心嗎？（幼兒自由講述）

　　4、師：其實，我們可不必操心。要知道，每一個人到了我們這個年齡都要換牙的，這就是我們長大的一個重要標志。

　　5、師：你不要老是去擔心牙齒要不要掉下來了，只要順其自然讓它自己掉下來就可以了，更不用刻意地去弄掉，因為自己去弄會影響下面的恒牙生長的。

　　6、師：在掉牙前你有什么想法就跟爸爸媽媽、跟老師說說，好嗎？

　　活動反思：

　　繪本《一顆超級頑固的牙》是一個溫馨而風趣的故事，面對換牙，那顆要掉不掉的牙齒，小朋友會像主人公塔比莎一樣緊張，為了讓牙掉下來，小女孩嘗試了各種辦法：跳舞、讓烏龜拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齒就是不掉下來。當她非常沮喪，覺得牙齒小精靈肯定不會來了，可是，結果真是出人意料……她打了一個噴嚏牙掉了。

　　在整個活動中，我以談話活動引入，關于拔牙方式，從他們自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，從而激發(fā)幼兒參與討論的興趣，在非常認真的參與討論。在活動中，我的一些提問能夠讓幼兒發(fā)揮自己的想象，比如：“怎么樣才能讓牙齒快點掉下來？你是怎么做的？”其實，孩子們都有了一定的生活經(jīng)驗，對于換牙的時候，牙齒松動，然后拔牙都有了自己的一些體驗，所以在回答問題的時候都能表現(xiàn)出較多的.自己的想法。比如有個孩子說：“拿根線幫助，然后讓爸爸媽媽拉掉�！边@樣的回答是孩子真實的經(jīng)歷過。也有的孩子說：“可以讓她吃飯，我就是在吃飯的時候掉的。”也有的孩子說：“可以到醫(yī)院里面去，請牙醫(yī)用一個大鉗子拔掉，我爸爸就是幫我請了一個牙醫(yī)拔掉的�！焙⒆拥幕卮鹩肋h圍繞著他自己經(jīng)歷的一切，在這一環(huán)節(jié)中，學習的氛圍非常的積極、熱烈。

　　這次活動讓我印象最深的就是關于孩子理解詞語的方式�；顒娱_始，我就提出“超級”“頑固”是什么意思？讓孩子們根據(jù)自己的理解講述，對于“超級”孩子們都能說出實例講出大概的意思，可是“頑固”一次他們從沒有接觸過。我嘗試把對這個詞的意思作為疑問帶入故事中，當故事欣賞到高潮部分時，教師相對引導，孩子們就能深有感觸的理解“頑固”一次的意思了。

　　在語言活動中，不單純地是記住今天的故事，故事里告訴我們什么道理等，一些語言的素養(yǎng)也是需要慢慢積累的。最后環(huán)節(jié)，我請孩子們分享一下自己的換牙經(jīng)歷，讓孩子們知道換牙是必須經(jīng)歷的事情，不需要害怕或者對它產(chǎn)生恐懼。

大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、探索竹竿的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

　　2、在玩竹竿的過程中學習助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

　　3、在玩竹竿中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

　　活動準備：

　　1、金箍棒人手一根，“樹樁”四個，小紅旗四面，皇冠四個。

　　2、幼兒會做竹竿操，練習過雙腳立定跳遠，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、準備活動。

　　四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習竹竿操。

　　T：猴兒們，我們一起出去玩吧！

　　舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，蕩秋千；蕩一蕩呀，轉一轉；轉一轉呀，搖一搖；搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！

　　2、探索竹竿的不同玩法。

　　T：猴兒們！你看我的金箍棒漂亮嗎？你們想不想玩�。�

　　我來給你們變出來。

　�。�1） 自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　T：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全！

　�。▽W耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當馬騎……）

　�。�2） 幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學一學。

　�。�3） 幼兒合作玩竹竿，進一步探索竹竿的.不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。

　　T：剛才是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。

　�、賰墒治兆≈窀偷膬深^，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進行對抗練習；

　�、诙嗳税阎窀头旁诘厣咸�房子；

　�、垭p腳立定跳“小河”

　　……

　�。ń處熱槍μ�“小河”，移動其中一根竹竿。）

　　T：小河變寬了，誰有辦法跳過去。

　�。ㄖ苯釉谠�地跳、跑了跳、等）

　�。�4） 幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結伴說出合作玩的方法進行示范，同時讓其他幼兒學一學。

　　T：他們是怎么過小河的？

　�。ㄒ�先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）T：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河？

　　教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領。

　　（5） 以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習跨跳。

　　T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。

　　要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

　　3、綜合游戲。

　　結合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。

　　T：猴兒們，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。

　　比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。

　�。ǜ鶕�(jù)時間確定游戲的次數(shù)）

　　T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務，現(xiàn)在開始頒獎�。ㄓ變簹g呼）

　　4、放松、整理活動。

　　T：今天，你們玩的高興嗎？讓我們一起來跳舞吧！（猴操）

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