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小班認(rèn)識(shí)蘋(píng)果教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班認(rèn)識(shí)蘋(píng)果教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,激發(fā)幼兒的自然熱情,培養(yǎng)幼兒觀察、比較、鑒別能力;
2、初步了解蘋(píng)果的特征、基本構(gòu)成,了解蘋(píng)果對(duì)人體的好處;
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓他們感受成功的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,培養(yǎng)幼兒的觀察、表達(dá)能力。
三、教學(xué)步驟:
1、了解蘋(píng)果的外貌
教師將不同顏色不同大小的蘋(píng)果放在讓幼兒前面擺弄觸摸,然后提出蘋(píng)果外貌的基本特征和觀察方法。
2、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)
聽(tīng):聽(tīng)學(xué)案(“蘋(píng)果”)、歌謠《小小果園》“秋天的果子穿紅衣,紅蘋(píng)果掛樹(shù)枝,一個(gè)兩個(gè)不夠吃,把它送給小動(dòng)物”;
說(shuō):談?wù)勀銈兿矚g吃的蘋(píng)果是什么顏色,為什么?
寫(xiě):在黑板上或大紙上畫(huà)出一只大蘋(píng)果,要求幼兒猜及寫(xiě)出蘋(píng)果的名稱(chēng)、形狀、顏色、紋路,等等。教師可通過(guò)提問(wèn)或啟發(fā)幼兒自己說(shuō)來(lái)達(dá)到“聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)”的目的。
3、研究蘋(píng)果的內(nèi)部構(gòu)造
教師先將蘋(píng)果用刀斜向果心切開(kāi),讓幼兒逐一觀察、描寫(xiě)蘋(píng)果內(nèi)部的構(gòu)造、顏色、質(zhì)地、果核,或?qū)⑵溆坝》旁跁?shū)中,讓幼兒自行觀察討論,開(kāi)發(fā)激發(fā)幼兒的思維、想象、想象和表達(dá)能力。
4、品嘗蘋(píng)果
(1)展開(kāi)場(chǎng)景:教師小組清洗、洗凈蘋(píng)果,介紹經(jīng)檢測(cè),蘋(píng)果中無(wú)一氧化碳?xì)埩,幼兒的嘴唇也要洗凈?/p>
(2)同時(shí)分發(fā)蘋(píng)果給幼兒品嘗及口感的描述,感受蘋(píng)果獨(dú)特的口感及味道
5、課本介紹和翻翻書(shū)
小班教程的推薦:課本中提取蘋(píng)果單獨(dú)講解、培養(yǎng)幼兒的作息習(xí)慣應(yīng)注意,用語(yǔ)言解說(shuō),將知識(shí)融入生活。
四、課后延伸
1、接力游戲:可以安排兩組幼兒著跑步比賽。比賽前一組的幼兒以蘋(píng)果相關(guān)的說(shuō)法鼓勵(lì)、支持后面的隊(duì)員,比賽后另一組的幼兒可以與勝方一組進(jìn)行“砸蘋(píng)果”比賽。
2、小樣品觀察:讓幼兒自帶蘋(píng)果果實(shí),根據(jù)樣品的類(lèi)別、顏色、紋路、大小、口感等,自己用不同顏色的筆、蠟筆、水筆畫(huà)出它的形狀、顏色和紋路,并寫(xiě)上它的名字和它對(duì)于人體的實(shí)際的好處。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
本次教學(xué)主要以幼兒自然熱情、興趣、知識(shí)擴(kuò)展為核心,營(yíng)造宜人舒適的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)幼兒自行思考、研究、發(fā)現(xiàn)、探究,立足于客觀、周全、認(rèn)識(shí)實(shí)物特征及其知識(shí),幼兒對(duì)蘋(píng)果的基本認(rèn)識(shí)得到了全面、深入提高。在課程中,教師可靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)幼兒的具體情況,趣味教育的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和思維發(fā)展,培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。
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