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幼兒園小班教案美術(shù)

時間:2024-03-05 08:48:39 教案 我要投稿

幼兒園小班教案美術(shù)

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案美術(shù),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案美術(shù)

幼兒園小班教案美術(shù)1

  活動目標:

  1、仔細觀察圖片,能按內(nèi)在聯(lián)系創(chuàng)造性的排列圖片。

  2、能個運用合理的想象來表現(xiàn)小蝸牛和小烏龜?shù)男睦碜兓,編出情?jié)合理的故事,并用較連貫的語言完整在集體面前自然大方地講述。

  活動準備:

  教學(xué)掛圖、幼兒用書。

  活動過程:

  1、教師出示烏龜蝸牛在路上走的圖片,引導(dǎo)幼兒想象會發(fā)生什么樣的故事。

  2、教師逐幅出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述,進行提問:

  圖1、小蝸牛和小烏龜要去哪里?

  圖2、小蝸牛為什么要睡覺?小蝸牛在干什么?他在想什么?

  圖3、小蝸牛在哪里?在干什么?為什么小蝸牛會在小烏龜?shù)?背上?

  圖4、烏龜為什么會上河里去呢?小蝸牛怎么樣了?他會怎么做呢?

  圖5、小烏龜和小蝸牛在說些什么?

  3、教師將5幅圖片排列順序,示范排圖講述的方法,引導(dǎo)幼兒知道:用不同的方法排序后創(chuàng)編的故事也會不同。

  4、指導(dǎo)幼兒練習(xí)排圖講故事。

  (1)引導(dǎo)幼兒分組排圖講述,幼兒利用自己手中的小圖片變換圖片次序,練習(xí)講故事,可以講給同伴聽。

 。2)請個別幼兒向大家展示自己的排序方法并講述故事,引導(dǎo)幼兒了解不同的排序可以床邊不同的故事。

幼兒園小班教案美術(shù)2

  活動目標:

  1、觀察比較烏龜、蝸牛的外形特征,學(xué)畫烏龜、蝸牛。

  2、能根據(jù)畫紙比例,嘗試合理安排畫面。

  3、回憶對于顏色的認識并在自己的畫面上表現(xiàn)出來。

  活動準備:

  范畫,蠟筆,白紙、小烏龜一只。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入出示小烏龜。

  小朋友,你們看這是什么?是什么樣子的?你見過蝸牛嗎?蝸牛是什么樣子的?

  二、觀察比較。

 。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥眩銈兡軈^(qū)別小烏龜和小蝸牛嗎?

  什么地方是相同的?(烏龜、蝸牛背上都有硬殼,身體能縮在硬殼里。他們外形看上去都是圓圓的。)什么地方是不一樣的呢?(烏龜背殼上的`花紋是一塊一塊的,而蝸牛背殼上的花紋是一圈一圈的。烏龜有腳,蝸牛沒有腳;蝸牛頭上有觸角,而烏龜沒有。)

  三、回憶對于顏色的認識和運用。

  看看我們的蠟筆盒里有哪些顏色的蠟筆?

  你們知道那些顏色是屬于深色的?哪些是屬于淺色的?他們有什么不同?

  討論:我們給烏龜和蝸牛涂色的時候要注意些什么?(深色淺色相互搭配)

  四、幼兒作畫,老師巡視指導(dǎo)。

  五、作品展示,評價

幼兒園小班教案美術(shù)3

  活動目標:

  1、能細心進行粘貼活動,鍛煉小肌肉控制力。

  2、喜歡參與美術(shù)活動,體驗粘貼的樂趣。

  活動準備:

  用于粘貼的棉花每組一份;畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份;白乳膠每小組一份;刷子人手一只;教師示范用的半成品、成品各一份。

  活動過程:

  1、謎語引入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:老師想讓小朋友們來猜一個謎語:身穿大棉襖,野草吃個飽,過了嚴冬天,獻出一身毛,我看那個小朋友小腦筋動得快。

  師:謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖,喜歡吃野草,過了寒冷的冬天后,把自己的一身毛貢獻出來呢?(解釋謎面,讓幼兒更容易懂)

  小結(jié):綿羊身上長著厚厚的'毛,喜歡吃鮮美的野草。

  2、體驗觀察,比較異同,初步感知操作材料。

  出示教師用于示范的兩只小綿羊,一只有貼上羊毛,一只沒有。

  師:看,老師這兒有兩只小綿羊,我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢?

  師:今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔,漂亮的衣服。老師給你們都準備了棉花、白乳膠、擦手布,一會兒小朋友們分組進行,F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的,你們可要仔細看清楚嘍。

  3、教師講解示范,并提出操作要求。

 。1)講解示范

 、偎⑷槟z;

  ②粘棉花;

 、坌拚髌;

 。2)提出要求:

  ①不將乳膠刷到桌子上;

 、诓话衙藁ㄕ车捷喞之外;

  4、幼兒操作,教師進行巡回指導(dǎo)

  (1)對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干;

  (2)操作時專心,不爭吵;

  (3)能力較強的孩子可稍微提高要求,讓她把羊毛整理得更整齊。

  5、師幼共同評價,引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點和不足。

  收集幼兒作品,欣賞作品,并讓幼兒說說自己喜歡那只羊,為什么喜歡它?

  6、活動自然結(jié)束。

幼兒園小班教案美術(shù)4

  活動目標

  1、會畫螺旋線,用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。

  2、能大膽作畫,并能豐富畫面。

  活動準備

  鉛畫紙,蠟筆、黑色勾線筆、蝸牛圖片。

  活動過程

  1、出示蝸牛圖片,引起幼兒興趣。

  教師提問:這是什么?蝸牛的身子是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。

  2、書空練習(xí),幫助幼兒理解“螺旋線”。

  教師邊講邊做動作:蝸牛小時候也很小的,后來它一點一點長大,背上的殼也一圈一圈越長越大,后來就長成了一只大蝸牛。

  教師:你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢?

  引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。

  3、幼兒繪畫,教師輔導(dǎo)。

  教師:你們看我畫的.這只蝸牛用一只手都蓋不住,那你們會畫一只大蝸牛嗎?畫完后可添上些花、草。

 。1)重點輔導(dǎo)幼兒在操作材料上用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼,將蝸牛畫大。

 。2)引導(dǎo)能力強的幼兒多畫一些蝸牛,并能豐富畫面。

  4、評價。

  展示幼兒作品,集體欣賞,鼓勵大膽作畫的幼兒。

幼兒園小班教案美術(shù)5

  活動目標

  1、感覺學(xué)沙畫的新奇和快樂。

  2、通過沙畫的基手法,學(xué)會沙畫小蝸牛。

  活動準備

  1、沙子、沙盤若干

  2、《小蝸牛》沙畫

  活動過程

  1、小朋友們平時你們喜歡玩沙子嗎?

  2、有的小朋友的家人不讓你們玩沙子?

  3、那今天老師和你們一起玩沙子好不?

  4、老師這有一幅用沙子畫的畫,你們想看嗎?

  5、欣賞《小蝸!飞钞,你們喜歡這幅沙畫嗎?

  6、你們知道上面用沙子畫的是什么嗎?

  7、你們都認識小蝸牛,那你們想要用沙子畫的小蝸牛嗎?

  8、那老師來教你們畫小蝸牛好不?

  9、我們先用手跟沙子打個招呼,先抓、刮、畫、漏沙子,是不是和沙子成好朋友啦!

  10、那現(xiàn)在我們把沙子放到沙盤旁邊,和老師一步步的動手畫一畫。

  11、我們先畫蝸牛的身體,用手抓把沙子慢慢的從手中漏出,成蝸牛彎彎的身型。

  12、我們來看看蝸牛身上的小房子像什么?是不是像我們吃的`貓耳朵,我把沙子漏成像圓形,用手指畫出蝸牛身上的螺旋狀,在蝸牛添上眼睛、嘴巴、頭上的須。

  13、蝸牛在什么里生活?再給畫上水草,蝸牛是不就完成了!

  14、小蝸牛沙畫好學(xué)不?那放學(xué)也讓你們的家人看看吧!

  活動結(jié)束

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