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幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
2、玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單肩回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包一個(gè)人，狼的照片掛在網(wǎng)站上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
組織幼兒和音樂(lè)一起準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、進(jìn)行部分。
1、幼兒陪老師玩沙包。
(1)雙臂張開(kāi)，頭上的沙包走路。
(2)雙腳夾著沙袋跳。
(3)雙膝夾沙包跳躍。
(4)把沙袋放在背上爬。
2.展示已經(jīng)掛好的狼的照片，激發(fā)幼兒對(duì)狼的'興趣。
3、教師說(shuō)明，示范投擲方法(正面投擲)。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
三、游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力投入沙包，另一組幼兒在沙包落地后，立即去撿沙包，撿沙包第一個(gè)回來(lái)者獲勝，培養(yǎng)幼兒的注意力和練習(xí)方向。
四、活動(dòng)結(jié)束。
教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)總結(jié)。
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。鼓勵(lì)能力比較弱的幼兒，提高自信，努力在下一次活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。
2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。
3．感受游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
泡泡瓶若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述
1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請(qǐng)小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室里充滿(mǎn)泡泡。)小朋友睜開(kāi)眼睛，快看是什么呀?
2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。
3．師：快來(lái)看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)
4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌
1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)
2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。
3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!
三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容
1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的.事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。)
2．教師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
1．師：我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋�(gè)大泡泡；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)
2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見(jiàn)了!)
3．師：小朋友說(shuō)飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請(qǐng)幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)
五、總結(jié)活動(dòng)
師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶ィ脝?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說(shuō)泡泡，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開(kāi)闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。
附兒歌
吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡，
吹出一個(gè)大泡泡，
吹出一個(gè)小泡泡，
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛，
飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)春游中的戶(hù)外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能看懂戶(hù)外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶(hù)外安全標(biāo)志圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣
與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。提問(wèn)：
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>
2、你看到了什么最開(kāi)心？
小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心！
二、欣賞故事《小兔去春游》（觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的`一些安全標(biāo)志）春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食
1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰(shuí)？（小兔）。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車(chē)，看到車(chē)廂里有這樣的標(biāo)志，這是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？
小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了！
三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)）
老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走，音樂(lè)停，教師說(shuō)出一種標(biāo)志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案4
制作方法、材料及玩法
吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲，肥皂泡在陽(yáng)光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準(zhǔn)備，一方面是肥皂液，一般采用洗滌靈加少量甘油（增強(qiáng)表面張力作用）；另一方面是工具的準(zhǔn)備。過(guò)去是每人一根小管用嘴吹，這樣很不衛(wèi)生，可以用鐵絲制成多種形狀，或用紗窗做成多種形狀，直接蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不直接接觸工具。
教育意義
吹泡泡被孩子們喜歡，通過(guò)吹泡泡體會(huì)泡泡怎樣才能吹得多，吹得大。泡泡在陽(yáng)光下折射為七彩球。
泡泡水的配方
一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，開(kāi)水，洗滌劑方法：
1、取一只杯子倒入開(kāi)水，放入袋泡茶
2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗滌劑，倒入茶水，用筷子攪拌一下，這樣做出來(lái)的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。
二：
1、把香皂切成小薄片放在杯子里，沖進(jìn)熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶，蓋好蓋子放置一夜即可。
三：將1杯水＋1/3杯洗潔精＋半勺白糖攪拌均勻后即可。這是已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)的配方了。不象外面賣(mài)的泡泡水有一股刺鼻的氣味，而且安全。
四：用洗潔精加一點(diǎn)醋，只要洗潔精的.濃度夠，效果也不錯(cuò).
五：用紅茶水加香肥皂和一點(diǎn)糖,泡一個(gè)晚上就做成了，這樣做出來(lái)水吹的泡泡又大又不容易破。
六：膠水：水：洗潔精：洗手液（或洗發(fā)水）=1：4：2：2，效果非常棒，還可以加糖，增加效果加藍(lán)墨水，按這個(gè)配方很容易成功的，如果用帶珠光的洗手液或洗發(fā)水泡泡的顏色更好，如果再加點(diǎn)加糖和醋,泡泡不容易破。
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作
2.喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉
2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入
1．師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。（出示青蛙圖片）
2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的`小游戲，游戲的名稱(chēng)叫"小青蛙"，請(qǐng)小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）"我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)-------------吃掉它！"
二、進(jìn)行游戲
1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"
4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。
三、增加游戲難度
1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓�能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動(dòng)
1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？
2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很開(kāi)心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車(chē)到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧！
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案6
活動(dòng)名稱(chēng)：
健康活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：
踩氣球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)人四個(gè)氣球
2、磁帶、錄音機(jī)
3、垃圾袋
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)，與氣球一起舞蹈，放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作入場(chǎng)。
師：“今天我們和氣球一起作游戲，小朋友們高興么？”“你們準(zhǔn)備好了么？那我們出發(fā)吧！”隨音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。（小鳥(niǎo)飛——轉(zhuǎn)手——轉(zhuǎn)身——點(diǎn)步——抬腿）
2、踩氣球游戲。
�。�1）、幼兒做準(zhǔn)備，教師示范動(dòng)作。
師：“我們要和氣球作游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把氣球從手腕上取下來(lái)套到腳上，看看老師怎么做的'！”教師師范
�。�2）、幼兒練習(xí)四散跑，教師從旁指導(dǎo)。
師：“聽(tīng)！誰(shuí)的聲音？原來(lái)氣球說(shuō)想與小朋友一起跑一跑，動(dòng)一動(dòng)�！� “今天我們還請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，你們看看是誰(shuí)？”
“你們好，今天我也和你們一起參與活動(dòng)，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)我的指令，響一聲，表示小朋友可以開(kāi)始活動(dòng)，四散跑開(kāi)，在跑的時(shí)候要注意安全，不要與小朋友相撞，如果聽(tīng)到鈴鼓一起在響，就要求小朋友要全部來(lái)到老師的身邊！”
�。�3）、練習(xí)踩的動(dòng)作
師：“今天我們要玩?zhèn)�游戲，叫做踩氣球，我們先來(lái)練習(xí)練習(xí)，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開(kāi)，老師把氣球扔出去，請(qǐng)小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”
�。�4）、教師示范游戲。
師：“我們練習(xí)了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現(xiàn)在我們就要開(kāi)始踩氣球的游戲了！小朋友四散跑開(kāi)，老師來(lái)追小朋友，被老師追到的要站住，老師把氣球踩破。你們準(zhǔn)備好了么？”
�。�5）、請(qǐng)幼兒踩氣球。
師：“這次老師請(qǐng)小朋友來(lái)踩氣球，看看誰(shuí)最勇敢？”
�。�6）、互相踩氣球。
師：“剛才小朋友真勇敢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友互相踩氣球，小朋友要保護(hù)好自己的氣球，再去踩別人的氣球。”
�。�7）、請(qǐng)客人老師游戲。
師：“客人老師看的太高興了，我們請(qǐng)他們一起來(lái)玩！”
3、放松活動(dòng)
師：“我們玩的太開(kāi)心了。一起來(lái)放松放松�！�
4、收拾場(chǎng)地。
師：“請(qǐng)小朋友把氣球撿起來(lái)扔到垃圾桶里�！�
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和同伴共同游戲的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：小白兔
兔寶寶們（幼兒答：哎）今日，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動(dòng)兩遍）
二、游戲一：過(guò)小橋、鉆山洞
1、引起興趣。
寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)更好玩的地方，看，前面有什么（小橋、山洞）
2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。
對(duì)了，此刻我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在教師的引導(dǎo)下一起走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。
三、游戲二：采桔子
1、哇！你們看，那里有什么（許多桔子）
2、媽媽帶你們一起采桔子啦。（提出簡(jiǎn)單規(guī)則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）
3、供給草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上頭的桔子。
四、吃桔子
我們采了那么多的桔子，來(lái)一起把它抬到草地上去。
1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的.準(zhǔn)備。
那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剝桔子、吃桔子。
（1）剝的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。
�。�2）可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。
�。�3）幫忙能力弱的寶寶一起剝桔子。
�。�4）品嘗桔子。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：酸酸的、甜甜的）
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的.？它們是怎樣走路的？
2、扮演小兔子
教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來(lái)當(dāng)小兔子，好嗎？”(教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔)
3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)
師：“小兔子們，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”。
教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
(二)基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
(1)邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法
師：小兔子們，肚子餓了，我們?nèi)フ页缘陌�。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。
恩，我們就像他們這樣，兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜
師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜，我們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？
2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
(1)把大蘿卜運(yùn)回家。
�、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：我們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，我們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來(lái)。
②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！
(2)小兔子放松活動(dòng)
師：終于到家了，我們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃�！�
(3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：這么大的蘿卜我們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
(三)結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！我們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作
師：這么大的蘿卜吃不完呀，我們?cè)侔鼛讉�(gè)餃子吃吧。(邊說(shuō)兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊)，搟搟面(放松腿部)，捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié))，搗搗蒜(放松腿部)。
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
安全flash、圖片、記錄表格
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導(dǎo)入：
師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？
（1）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)�；顒�(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。
�。�2）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的。安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
�。�3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
�。�4）戶(hù)外活動(dòng)以有組織的`集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案10
一、活動(dòng)內(nèi)容：我會(huì)滾皮球
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過(guò)程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3.在活動(dòng)中努力聽(tīng)清教師的.要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。
2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。
教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？
5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周?chē)?/p>
6.教師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？
教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。
7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的本事。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和同伴共同游戲的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：小白兔
兔寶寶們（幼兒答：哎）今日，媽媽帶你們一齊到草地上去玩啦。（律動(dòng)兩遍）
二、游戲一：過(guò)小橋、鉆山洞
1、引起興趣。
寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)更好玩的地方，看，前面有什么（小橋、山洞）
2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的`動(dòng)作。
對(duì)了，此刻我們一齊去走一走，鉆一鉆。幼兒在教師的引導(dǎo)下一齊走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。
三、游戲二：采桔子
1、哇！你們看，那里有什么（許多桔子）
2、媽媽帶你們一齊采桔子啦。（提出簡(jiǎn)單規(guī)則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）
3、供給草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上頭的桔子。
四、吃桔子
我們采了那么多的桔子，來(lái)一齊把它抬到草地上去。
1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。
那么多的桔子，我們一齊嘗一嘗，好嗎好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剝桔子、吃桔子。
（1）、剝的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。
�。�2）、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。
�。�3）、幫忙本事弱的寶寶一齊剝桔子。
（4）、品嘗桔子。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：酸酸的、甜甜的）
幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)教案12
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、朗讀課文，整體把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章主題。
2、領(lǐng)悟文章用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物感情的方法。
3、培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的思想感情。
二、重點(diǎn)
細(xì)節(jié)描寫(xiě)
三、難點(diǎn)
以小見(jiàn)大的寫(xiě)法
四、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）自主學(xué)習(xí)
1、初讀課文，利用工具書(shū)，掌握生字新詞。
分歧粼粼霎時(shí)蹲下來(lái)熬
2、閱讀課文，思考：課文寫(xiě)了一件什么事情?試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
3、在散步過(guò)程中發(fā)生了“分歧”，面對(duì)分歧，“我”的解決辦法是什么?處理事情的原則是什么?最后是怎樣解決的?
4、結(jié)合課后第一題，說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的特色。
�。ǘ┖献魈骄�
1、作者講述這個(gè)平凡而又感人的故事，他想要告訴我們什么?
2、文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫(xiě)得那么鄭重其事?
3、找出課文中兩處景物描寫(xiě)，結(jié)合上下文仔細(xì)品味，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩?/p>
�。ㄈ┊�(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1、積累運(yùn)用
給加點(diǎn)的`字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
分歧( )一shà( )時(shí)chāi( )散各得qí( )所
委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽
2、根據(jù)所列出的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
�、傧嘈挪⑴宸！�( )
�、诿恳粋�(gè)人或事物都得到合適的安頓。——( )
�、鬯枷搿⒁庖�(jiàn)、記載等不一致，有差別�！�( )
④受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)�！�( )
3、下列句子方框里的詞語(yǔ)，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)( )
①我的母親又□過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
②母親□□地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。
③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。
A、 ①度②無(wú)奈③生長(zhǎng)B、 ①拖②高興③覆蓋
C、 ①熬②信服③鋪D、 ①活②猶豫③滋生
4、仿照例句寫(xiě)一段話(huà)。
“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命�！边@__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。
�。ㄋ模┱n后鞏固
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