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小班主題教案《花園里的腳印》及教學(xué)反思

時間:2024-03-06 09:50:00 教案 我要投稿
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小班主題教案《花園里的腳印》及教學(xué)反思

  身為一名剛到崗的教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,教學(xué)反思要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班主題教案《花園里的腳印》及教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班主題教案《花園里的腳印》及教學(xué)反思

  活動目標:

  1. 了解幾種小動物的腳印特征,喜歡小動物。

  2. 學(xué)習(xí)仔細觀察,愿意大膽地表達。

  3. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1. PPT;

  2. 人手一份動物腳印掛飾。

  活動過程:

  一、 語言導(dǎo)入

  前幾天,接連下了很大的雨,也讓我發(fā)現(xiàn)了一個秘密——踩在濕濕的草地上會留下我的腳印。在美麗的小花園里,草地也是濕濕的,所以誰來了都會留下他們的腳印,我們來看看,誰來了?

  二、 分析判斷(了解小動物不同的腳印特征)

  演示PPT

  1. 雞的腳印

  提問:咦,誰來了?你怎么知道是它來了呢?

  幼兒自由講述。

  師:我們一起和它打個招呼好嗎?如果我們猜對了,那么它會出來和我們做游戲的。(X X你好!)

  小結(jié):唧唧唧,我的腳印像竹葉。

  2. 小鴨子的腳印

  提問:這是誰在往前走呀?它的腳印像什么呀?

  小結(jié):嘎嘎嘎,我的腳印像楓葉一樣美麗。

  3. 小狗的腳印

  提問:這里怎么會開出一朵朵花的?到底是不是花朵呀?

  追問:它又會是誰的腳印呢?它是幾條腿的動物?

  小結(jié):汪汪汪,我的腳印像梅花。

  4. 小馬的腳印

  提問:看看這是誰的腳印?

  追問:它會是幾條腿的動物?它怎么走的那么快呀?你怎么知道的?

  小結(jié):小馬的腳印像月亮。

  總結(jié):原來不同的動物它們的腳印也不同,有的像竹葉,有的像楓葉,有的像梅花,還有的像彎彎的月亮。

  三、 強化鞏固——游戲:《我愛我的小動物》

  師:現(xiàn)在,小動物們要和我們游戲,它們送給我們每個寶寶一個小腳印,那么我們來扮演小動物吧。

  1. 現(xiàn)在請兩只腳(腳印像楓葉/竹葉等)的動物出來游戲。

  2. 集體游戲,并且檢驗幼兒是否符合游戲規(guī)則,如果錯了,集體幫助他糾正。

  師:小花園里的景色這么美,我們也去散散步吧。

  活動反思:

  1、背景的選擇

  教師的教具制作精美,PPT生動形象,但是背景是草地,在現(xiàn)實生活中,草地上不一定能猜出腳印來,因此可以換成泥地,這樣更容易踩出腳印,有利于幼兒自己的探索活動。

  2、目標的定位

  整個活動中,幼兒的注意力始終很集中,他們積極參與觀察和探討,并且能大膽地表述自己的意愿,所以目標可以改成“愿意大膽表達自己的意愿”等,提升難度。

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