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中班教案

時間:2024-03-07 12:45:56 教案 我要投稿

中班教案【范例6篇】

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案【范例6篇】

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1 讓幼兒在聽聽、看看、講講中熟悉,理解故事內(nèi)容。

  2 讓幼兒看圖片,嘗試用較完整的語言講述故事。

  3 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人講話的好習(xí)慣。

  活動重點:引導(dǎo)幼兒看圖,用較連貫的'語言講述故事內(nèi)容。

  活動難點:指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

  活動準(zhǔn)備:電教設(shè)備、教學(xué)掛圖、烏龜、兔子等動物頭飾。

  活動過程:

  一 、出示兔子和烏龜?shù)牟寂,引出課題。

  二、 教師講故事,使幼兒初步理解故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的想象力。

  提問:

  1、故事里有哪些小動物?他們今天在干什么?

  2、故事的結(jié)果怎么樣?

  三、欣賞動畫片,理解故事內(nèi)容。

  提問:

  1、烏龜和兔子賽跑,誰贏了?誰輸了?

  2、兔子怎么會輸呢?輸了比賽它的心情怎樣?

  3、烏龜是怎么贏的?它的心情怎么樣?

  4、我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

  四、引導(dǎo)幼兒看圖講述。

  教師依次出示每一幅圖片,引導(dǎo)幼兒嘗試用較完整的語言講述故事內(nèi)容。

  五、配樂表演。

  要求幼兒按照故事發(fā)生、發(fā)展的順序,抓住角色的特點進行故事表演。

  延伸活動:在活動區(qū)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識一些常見標(biāo)志(停車場、安全出口、禁止吸煙……),知道這些標(biāo)志所代表的正確含義。

  2.知道標(biāo)志是城市生活中不可缺少的符號,給人們生活帶來方便。

  3.找找生活中的常用標(biāo)志,學(xué)會遵守規(guī)則。

  4.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  5.大膽說出自己的理解。

  活動準(zhǔn)備:1.常見標(biāo)志(停車場、安全出口、禁止吸煙……)

  2.教師自制標(biāo)志牌(走路與禁止走路)

  活動過程:一、游戲:走與停1、介紹游戲游戲玩法:老師出示走與禁走標(biāo)志牌,幼兒做出相應(yīng)的動作。當(dāng)老師出示禁止標(biāo)志時,幼兒應(yīng)立即終止動作。

  2、幼兒參與游戲。

  3、提問:你們是怎么知道該做什么動作的?(引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志牌一目了然,很形象。教師重點講解"禁止"標(biāo)志的外形特征及意義。)

  二、引導(dǎo)幼兒講述各種常見的標(biāo)志,知道它們所表示的含義。1、與幼兒共同回憶生活中常見的標(biāo)志。

  (1)廁所有標(biāo)志:男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的;還有的是煙斗和高跟皮鞋。

  (2)停車場有標(biāo)志:一個大大的P

  (3)快餐店有標(biāo)志:肯德基的標(biāo)志是KFC,賣當(dāng)勞的標(biāo)志是大大的.M。

  (4)路邊有安全標(biāo)志:禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈……

  (5)大樓里有標(biāo)志:安全出口、電動扶梯、衛(wèi)生間、休息室……

  2、師生共同總結(jié)標(biāo)志的特點:一般的標(biāo)志都很明顯,比較多的用三角形、圓形,為引起大家的注意,顏色多用紅、黃、黑。

  3、教師出示各種標(biāo)志的圖片,幼兒再次辨認(rèn)并說出它們的名稱和作用。

  三、分析有標(biāo)志和沒有標(biāo)志的不同之處。1、請幼兒自由選擇標(biāo)志的圖片,說一說如果沒有這些標(biāo)志,將會發(fā)生什么事情。

  2、師生共同總結(jié):有了標(biāo)志,生活會很方便,路上不會堵車,人們能很快找到要去的地方,我們的生活會井井有條。

  延伸活動:1、引導(dǎo)幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標(biāo)志(如安全標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志等)

  2、教師在美術(shù)區(qū)投放材料,幼兒自己繪制標(biāo)志。

  教學(xué)反思:在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

  小百科:城市也叫城市聚落,一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。城市的行政管轄功能可能涉及較其本身更廣泛的區(qū)域,其中有居民區(qū)、街道、醫(yī)院、學(xué)校、公共綠地、寫字樓、商業(yè)賣場、廣場、公園等公共設(shè)施。

中班教案 篇3

  活動目的:

  1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步體驗手的作用。

  2、大膽地表達自己的想象。

 。、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

 。、 幼兒各種用手制作的作品、照片

 。病ⅰ缎∈指琛返陌樽噤浺。

  活動過程:

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 。、這段時間我們都在和小手一起學(xué)本領(lǐng),我們小朋友用小手做了很多的事情,誰來說說你用小手做了什么事?

 。、小結(jié):你們的小手真能干,拿筷子吃飯、畫畫、寫字、穿衣服、拍皮球,很多的事情都自己做,有的還會幫助別人。

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  1、小手還有一個本領(lǐng)呢,它會說話呢,你們相信嗎?(問配班老師:今天幾個小朋友沒有來?并假裝聽不見,到底是幾個,我沒有聽見?)(幼兒說X個,真的,我怎么沒有聽見?幼兒說老師的手做的是X,)哦,原來小手會說話,它說:今天有X個小朋友沒有來。

  2、我們再來試一試,問:再麻煩你問一下,今天有幾個小朋友吃藥的?(配班老師用手勢表示)小手是怎么說的?什么意思?哦,是說X個小朋友中午要吃藥的,是哪個小朋友?哦你今天不大舒服,生病了要當(dāng)心一些哦。

  3、這下你們知道了,原來小手還有會說話的本領(lǐng)呢。

 。1)小朋友的小手會說話嗎?試試看,用小手告訴我,不要說出來。

 。2)這里有幾個小朋友梳小辮子的。(幼兒集體伸出手指表示)梳小辮子的小朋友站起來,數(shù)一數(shù)。

 。3)(請一個能力比較差的孩子)你肯定能行的,請你來試試看,有幾個小朋友戴眼鏡?你去看看

  4、(幼兒伸出一個手指后老師不說話,用翹起大拇指的動作)老師的手又在說話了,說什么呀?(幼兒說各種各樣的語言)

  5、小手不但會表示數(shù)字,還會表示許多意思呢。和旁邊的小朋友商量一下你,用你們的小手試一試,它還會說什么話?(教師巡回交流)

  6、剛才小朋友討論的真有趣,你的小手會說什么話的,讓小朋友們猜猜看。(觀察有意識地請幾個幼兒。個別幼兒交流:你的小手告訴大家什么意思?)

 。1)幼兒做,大家猜一猜、學(xué)一學(xué)。

 。2)原來小手除了會做那么多的事情還會說那么多有意思的話,老師的`手還會說一句很有意思的話,讓你們也來猜猜看,(做指自己、胸前一顆愛心、雙手分看向幼兒的動作)幼兒猜。

  (3)有的小朋友有一點猜對了,就是這個意思,老師愛中二班每一個小朋友,老師象媽媽一樣,你們愛不愛我,你們也來做做看。(幼兒做:我愛老師,我愛小朋友)

 。4)老師聽了真開心,你們愛我,我也愛你們。

  (三)表現(xiàn)(變)

  1、小手不但會做事情、會說話,它還會變呢,看它變成什么了,(老師做下雨的動作)變什么了?淅瀝瀝,淅瀝瀝,(變好了清唱歌曲《小手歌》)。

  2、我們一起來變好嗎。(幼兒跟唱,有伴奏)

  3、唱的真好聽,你們的小手會變嗎?你們的小手會變什么?變給大家看看。

  4、好,我們就用小手一起來變一變。(放錄音,站起來)就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鳥。(三遍)

  5、小朋友還想變,我們把錄音機放在區(qū)角游戲中的小小表演區(qū),可以繼續(xù)玩。

中班教案 篇4

  【教材分析】

  中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)能力活動過程中,鼓勵幼兒團結(jié)合作,初步掌握動作技巧,培養(yǎng)幼兒的合作精神,體驗與小伙伴團結(jié)合作,克服困難游戲的快樂,發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

  【活動目標(biāo)】

  1.掌握將物體舉過頭頂?shù)膭幼饕I(lǐng)。(重點)

  2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置,遵守游戲規(guī)則。

  3.體驗與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

  2.音樂《健康歌》、粘貼。

  【活動過程】

  一、教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

  放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。

  二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》,引發(fā)運餡餅的興趣。提問:故事里面都有誰?小螞蟻是怎樣運餡餅的?

  三、學(xué)習(xí)游戲:螞蟻運餡餅

  1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻,探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

  2.請個別幼兒進行演示,教師總結(jié)動作要領(lǐng)。

  3.幼兒與好伙伴合作運餡餅,練習(xí)動作要領(lǐng):要用雙臂將棉墊子舉過頭頂,幼兒體會只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。

  4.組織幼兒玩游戲。

  介紹游戲玩法:每隊幼兒先爬過“草地”,找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬,一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

  游戲規(guī)則:在運餡餅的'過程中,不能掉到地上,如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。

  5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽:在規(guī)定的時間里,哪隊運的餡餅多為勝,獲勝的一隊發(fā)粘貼以鼓勵。

  四、放松活動。

  螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶,并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。

  活動延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運回活動室,讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

  附:

  兒歌運餡餅

  大餡餅,香又香。小螞蟻,快來搬。一二三,三二一,嘿吆嘿吆,搬回家。

中班教案 篇5

  教材分析:

  春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié),適當(dāng)?shù)捏w育運動可幫助幼兒增強抵抗力。

  導(dǎo)其本次活動以童話“小兔乖乖”為背景,創(chuàng)設(shè)“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏、曲膝跳起輕輕落地的動作,提高幼兒運動能力和快速反應(yīng)能力增強幼兒體質(zhì)、提高免疫力。

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腳立定跳遠,鍛煉腿部力量。

  2.能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地。

  3.鍛煉靈敏的反應(yīng)能力,培養(yǎng)勇敢的'品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  大灰狼和小兔的頭飾,蘑菇圖片若干,場地中間布置草地、小河(寬 40cm)、森林(撒上蘑菇圖片)。

  活動建議:

  一、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境,帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。重點做上肢運動、踢腿運動、跳躍運動。

  二、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠的方法,鼓勵幼兒進行練習(xí)。

  1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,引導(dǎo)幼兒探討小兔過小河的方式。

  提問:森林里有什么?遇到小河,小兔會怎樣過去?

  請幼兒自主探索越過小河的方式。教師示范動作并講解立定跳遠的要領(lǐng):雙腳并攏,曲膝跳越,雙腳輕輕落地。

  2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo),請?zhí)煤玫挠變菏痉丁H、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。

  1.教師扮兔媽媽告誠小兔們:我們采蘑菇的地方會遇到大灰狼,大家一定要注意,別讓大灰狼捉走。

  2.介紹游戲玩法:在場地上畫一個大圓圈,一個幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi),其余幼兒扮演小兔分散站在圈外!靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇,要求雙腳并攏向前跳過小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號時,“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,“大灰狼”才能起身捉“小兔”,不能捉已跳過小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,需要重跳一次;教師發(fā)出信號前跑跳都算犯規(guī)。游戲結(jié)東,被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,游戲重新開始。

  3.每次游戲結(jié)東進行評價:提醒幼兒注意力集中聽好信號,輕輕跳過小溝,注意跳躍時不要擁擠,以免推倒小伙伴;注意及時觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動作規(guī)范的幼兒,引導(dǎo)其他幼兒模仿、學(xué)習(xí)。

  四、游戲結(jié)束,創(chuàng)設(shè)“小兔開慶祝舞會”的情境,帶領(lǐng)幼兒放松身體。

  聽音樂帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈,輕輕地拍拍手、擺擺頭、扭扭腰、甩手臂、拍腿等

中班教案 篇6

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、認(rèn)識了解一些簡單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的`圖片。

  2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

  活動預(yù)設(shè):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶:走在馬路上,你看見過什么交通標(biāo)志?它們是怎樣的?告訴我們什么?

  2、出示標(biāo)志圖片,認(rèn)識標(biāo)志。

 。1)幼兒觀察。

 。2)請幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義,有什么用途?哪些地方有這些標(biāo)志?

 。3)教師:每一個交通標(biāo)志都有它的用途,我們要遵守交通規(guī)則。 

  3、制作交通標(biāo)志。

  (1)請幼兒畫出一個交通標(biāo)志。

 。2)將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。

 。3)在背面貼上一根木筷子。

  4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志?有什么用途?

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