[薦]中班教案6篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參加活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣

　　2、能正常說出“5”以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)

　　3、理解相鄰數(shù)之間“少1”和“多1”的關(guān)系

　　活動(dòng)過程；

　　一、幼兒嘗試打開密碼箱

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試打開密碼箱，發(fā)現(xiàn)箱子的秘密

　　2、提問：

　�。�1）能打開嗎？為什么？

　�。�2）箱子的鎖在哪里？和以前認(rèn)識(shí)的'鎖有什么不一樣？

　　3、小結(jié)：密碼箱的鎖是用數(shù)字控制的密碼鎖，不是一般的鑰匙就能打開的。只有知道密碼，對(duì)好相應(yīng)的數(shù)字才能打開它。

　　二、觀察思考破譯密碼

　　1、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

　�。�1）師：要想破譯密碼，我們要按照提示卡來完成，

　　使用相鄰數(shù)打開密碼鎖

　�。�2）提問：什么是相鄰數(shù)？（按照提示卡來了解相鄰數(shù)）

　　這個(gè)數(shù)字有兩個(gè)相鄰數(shù)

　　前一個(gè)數(shù)字比它“少1”，后一個(gè)數(shù)字比它“多1”

　　試著完成下面的提卡，你就知道相鄰數(shù)了

　�。�3）小結(jié)：每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)，它們必須是鄰居、前一個(gè)數(shù)字比它“少1”后一個(gè)數(shù)字比它“多1”

　　2、破譯密碼箱上的密碼

　　（1）請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作小密碼卡，找出“4”，“5”的相鄰數(shù)

　�。�2）用密碼打開密碼箱

　　三、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解密碼箱在生活中的廣泛使用（課件）

　　1、提問：你還知道哪里使用密碼鎖嗎？使用密碼鎖應(yīng)該注意什么呢？

　　2、小結(jié)：不能忘記密碼，注意保密

　　四、結(jié)束

　　不只是各種鎖上使用密碼，生活中還有很多地方使用密碼。請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起查一查，還有哪些地方時(shí)用密碼，好嗎？

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒剛剛開始接觸數(shù)字，對(duì)于數(shù)字所表示的意義并不清楚，所以我想通過這次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒初步感知1—5的序數(shù)，理解數(shù)字的有序性�？梢园l(fā)展幼兒的想象，促進(jìn)他們拓展性思維的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。

　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片、小旗人手一套、房子（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）、小動(dòng)物圖片、高樓一棟、記錄表

　　活動(dòng)流程：

　　找房子→舉小旗→動(dòng)物找家→ 幼兒操作

　　活動(dòng)過程：

　　一、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。

　　1、 師：好消息，好消息！森林小區(qū)要搬遷啦！小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)�幫忙，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍(lán)、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數(shù)的？（幼兒自由發(fā)揮/從左往右）

　　2、師：紅房子在第幾座？

　　3、幼兒回答：第1間。

　　4、你是從哪面開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）

　　5、師：紅房子在第一座，我們就用數(shù)字幾來表示？

　　6、幼兒：數(shù)字1。

　　7、綠房子在第幾座？（第4座）用數(shù)字幾來表示？（4）

　　8、藍(lán)房子在第幾座？（第2座）用數(shù)字幾來表示？（2）

　　9、黃房子在第幾座？（第5座）用數(shù)字幾來表示？（5）

　　二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

　　1、師：快看，漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了，它們都是誰呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）

　　2、師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。

　　3、師：先找一找小雞排在第幾個(gè)？（第3個(gè)）應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了五面小旗，那我們就把寫有數(shù)字3的.那面小旗舉起來！呀，都舉對(duì)了，小雞在向我們跳舞呢。會(huì)玩了嗎？

　　4、小狗排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來。

　　5、小貓排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）應(yīng)該舉第幾面小旗？

　　6、小鴨排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）舉第幾面小旗？

　　三、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層第幾間的形式表達(dá)動(dòng)物的住處。

　　1、師：現(xiàn)在呀，小動(dòng)物們都?xì)g歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物？

　　2、幼兒回答：鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠。

　　3、師：原來是鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀！可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì)要請(qǐng)他們自己做一張門牌卡，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們?cè)賮韼蛶退鼈兒脝幔?/p>

　　4、那我們得先來數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓？（五層樓）你是怎么數(shù)的？（從下往上數(shù)的）

　　5、第一層住的誰呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當(dāng)然是第一層啦！我們就用數(shù)字幾來表示？（1）老師這里準(zhǔn)備了一張記錄表我們把小鴨子住在第一層記錄下來。

　　6、看看，第一層樓里還住了誰呀？（小貓）

　　7、那我們就在小貓旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1。

　　8、請(qǐng)小朋友告訴我老鼠住在第幾層呢？請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)，數(shù)好后，請(qǐng)一個(gè)小朋友把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。

　　9、師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢？我們從左往右數(shù)就可以知道了。首先 我們先來仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子？（五間）我們知道小鴨住在第一層，那我們?cè)趤砜纯葱▲喿幼≡诘趲组g。（4）中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)2

　　10、師：現(xiàn)在老師來找找小狗找住在哪，你們看看老師找對(duì)了沒有？

　　幼：錯(cuò)了，小狗住在第四層第4間。

　　11、下面還有幾只小動(dòng)物不知道自己住在第幾層第幾間，就請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫他們找找。

　　四、幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號(hào)和第幾間房，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　真棒，你們可真聰明，都做對(duì)了，我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們高興嗎？現(xiàn)在，讓我們一起做游戲去吧！

　　中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)2 相關(guān)內(nèi)容：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：過橋中班數(shù)學(xué)：裝水果籃中班數(shù)學(xué)：圖形朋友碰碰樂中班數(shù)學(xué)：開寶箱—認(rèn)識(shí)數(shù)字9中班數(shù)學(xué)教案：5的相鄰數(shù)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：里外辨識(shí)與計(jì)數(shù)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物搬新家幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：雙向排序查看更多>> 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解樹的外形特征，區(qū)分樹干、樹枝和樹葉。

　　2、萌發(fā)喜愛樹木、愛護(hù)樹木的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：樹有什么用；

　　2、大樹和小熊的教具，小鳥、松鼠、下雨的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、春天來了，天氣變的怎么樣？小動(dòng)物都出來了（出示小熊玩具），誰也出來了？

　　2、小熊來到了哪里？做什么呢？（出現(xiàn)大樹的黑板。）

　　二、理解故事內(nèi)容。

　　1、了解大樹的外形。

　　1）聽故事引發(fā)對(duì)大樹的關(guān)注。小熊對(duì)大樹說：“大樹大樹，你別動(dòng)，我來給你畫張像”。

　　2）想想說說：大樹是什么樣的？粗粗的`是大樹的什么？細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的是大樹的什么？樹枝上長(zhǎng)滿了什么？

　　3）觀察大樹：哪里是大樹的身體？哪里是大樹的手臂？大樹的手臂上有什么？

　　4）小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？哪里是大樹的腳呢？（操作教具：地下的根是大樹的“腳”。）

　　5）引導(dǎo)孩子跟著老師模仿，我們的身體可以做一顆大樹：粗粗的樹干是大樹的“身體”，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝是大樹的“手臂”，樹上還有好看的葉子，地下的跟就是大樹的“腳”。

　　小結(jié)：每棵樹都有樹干、樹枝、樹根，還有許多樹葉。

　　2、大樹的朋友真多。

　　1）過渡：春天里的大樹長(zhǎng)高了。有哪些小動(dòng)物很喜歡大樹呢？他們可以在樹上干什么？

　　2）動(dòng)作模仿小動(dòng)物：我們一起做大樹的動(dòng)物朋友吧！學(xué)學(xué)小鳥飛來飛去，學(xué)學(xué)小松鼠竄上、竄下等等。

　　3）嘩啦啦，下雨了，小動(dòng)物們?cè)趺崔k呀？大樹就像什么呢？（大樹像一把傘，小動(dòng)物躲在大樹底下。）

　　小結(jié)：有這么多的動(dòng)物喜歡大樹，大樹的朋友真多，朋友在一起真快樂。

　　3、完整欣賞故事。

　　過渡：現(xiàn)在我們來聽聽有關(guān)大樹的故事吧！

　　關(guān)鍵提問：寶寶們，你們知道大樹有哪些用處�。�

　　小結(jié)：大樹的用處真多，可以做桌子椅子、做地板小床、還可以做書本紙張等等。

　　三、我們要愛護(hù)大樹。

　　關(guān)鍵提問：樹有這么多的用處，我們可以為大樹做些什么？

　　總結(jié)：幼兒園里有許多大樹，我們一起去看看它們吧。我們要愛護(hù)大樹，做大樹的好朋友。

　　附故事：小熊畫大樹

　　小熊對(duì)大樹說：“大樹大樹，你別動(dòng)，我來給你畫張像�！贝执值臉涓墒谴髽涞摹吧眢w”，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝是大樹的“手臂”，綠綠的的樹葉是大樹的頭發(fā)。小熊發(fā)現(xiàn)：“咦，大樹沒有腳怎么能站著呀？”大樹笑著說：“哈哈，我的腳伸在地底下。根就是我的腳�！�

　　大樹的朋友真多。瞧，小鳥在樹上筑窩，松鼠躥上躥下忙個(gè)不停。嘩啦嘩啦，哎呀，下雨啦。大樹就像一把大雨傘，小動(dòng)物們都到大樹底下來躲雨。

　　大樹說：“我的用處很多，還可以做家具、造房子、做鉛筆……”

　　活動(dòng)延伸：

　　大樹還可以做成什么？對(duì)我們?nèi)祟愡�有哪些好處呢？孩子們可以在家里找一找，再和爸爸媽媽一起討論討論！

中班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動(dòng)作。

　　2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗(yàn)和同伴一起合作游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　會(huì)屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個(gè)、平衡木兩個(gè)(長(zhǎng)的);

　　2、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、暖身環(huán)節(jié)：

　　袋鼠媽媽對(duì)寶寶們說：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們一起出去郊游吧!”

　　在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)筋骨，主要是四肢運(yùn)動(dòng)。

　　二、基本部分。

　　1、變速跳躍。

　　師：秋天的果園特別美，我們也去欣賞欣賞，袋鼠寶寶，我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快，我拍手慢你們就要跳慢，如果拍手停下來，你們也要停下來，準(zhǔn)備好了嗎?

　　2、自由探索摘果子，感知縱跳觸物。

　　師：“果園就在前面了，你看到什么果子了?現(xiàn)在請(qǐng)你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個(gè)本領(lǐng)說得最清楚�！�

　　請(qǐng)幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。

　　A：學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

　　請(qǐng)幼兒集合，師提問：請(qǐng)你告訴我，你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后擺動(dòng)2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。

　　幼兒一起學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)

　　B：突破難點(diǎn)——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

　　師：可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

　　引出難點(diǎn)——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地

　　幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

　　小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

　　手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

　　C：請(qǐng)幼兒兩兩操練，逐步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　三、游戲：小袋鼠畫果子(音樂：蘋果豐收)

　　交代任務(wù)：剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子，現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對(duì)岸有兩棵大樹，請(qǐng)小袋鼠們走過獨(dú)木橋，手指沾上一點(diǎn)顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點(diǎn)畫在大樹上，最后沿原路返回。我們?cè)囋嚢?

　　A：幼兒兩縱隊(duì)縱跳觸物競(jìng)賽游戲，先返回者為勝利的一組。

　　B：根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進(jìn)行一次。

　　四、結(jié)束部分(音樂：秋日私語)

　　師：今天的到果園來真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿……。好，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我?guī)椭�你�?/p>

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　在游戲中感知、理解7的實(shí)際意義。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　數(shù)字卡片、布偶、小動(dòng)物圖片、花籃、禮物、圖片、玩具、糖果、花生、水果、椅子、杯子。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示布偶巧虎，激發(fā)幼兒興趣。

　　“小朋友們好，我叫巧虎，很高興能夠認(rèn)識(shí)你們。我剛搬進(jìn)新家，今天我邀請(qǐng)了一些朋友來我家做客，希望你們有時(shí)間也來我家做客。好了，不和你們聊了，我要回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備招待客人了。再見！”

　　二、情景練習(xí)、感知數(shù)量。

　　1、出示各種動(dòng)物圖片，及所攜帶的禮物。幼兒通過點(diǎn)頭、拍手、跺腳、學(xué)小動(dòng)物叫、數(shù)字卡片等形式，判斷所帶禮物的數(shù)量，復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1-6。

　　小貓 魚5條 小狗 骨頭3根

　　小雞 蟲2條 青蛙 草莓6個(gè)

　　瓢蟲 餅干3個(gè) 兔子 蘿卜4個(gè)

　　2、幫助巧虎招待客人，感知“7”的`數(shù)量。

　　出示最后一個(gè)動(dòng)物：小豬花7朵

　　“一共來了幾位小客人，用數(shù)字幾來表示？”

　　“帶了幾個(gè)花籃？用數(shù)字幾表示？”

　　“7位客人應(yīng)該搬幾把小椅子？”

　　“請(qǐng)一位小朋友安排客人坐在椅子上。”

　　“7位客人應(yīng)該倒幾杯水呢？”

　　“給客人拿一些水果吃吧，一個(gè)人吃一個(gè)，應(yīng)該拿幾個(gè)呢”

　　“給客人吃餅干，一個(gè)人吃一個(gè)，應(yīng)該拿幾個(gè)？”

　　老師提出問題，幼兒回答，并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

　�。�集體學(xué)習(xí)，初步理解7的實(shí)際意義）

　　3、繼續(xù)招待客人，進(jìn)一步感知“7”的數(shù)量。

　　巧虎還給客人準(zhǔn)備了玩具和一些吃的。讓我們給客人拿出來吧。

　　“請(qǐng)拿7個(gè)玩具和7個(gè)糖果�！�

　　幼兒拿出后，放在桌面上。并請(qǐng)幼兒說出他拿的是什么，并數(shù)出個(gè)數(shù)。

　　出示巧虎畫的畫，數(shù)出所畫東西的個(gè)數(shù)。

　　畫有7個(gè)小碗的圖片。

　　畫有7個(gè)足球的圖片。

　　畫有7輛汽車的圖片。

　　可以用多種方式表示“7”的數(shù)量，如：點(diǎn)頭、拍手、跺腳、學(xué)小動(dòng)物叫、數(shù)字卡片等。

　�。ㄍㄟ^桌面操作，進(jìn)一步感知7的實(shí)際意義。練習(xí)按數(shù)取物、按物取數(shù)。）

　　三、巧虎評(píng)價(jià)總結(jié)。

　　【拓展延伸】

　　請(qǐng)幼兒在寫有7的白紙上，畫出7個(gè)物品。

中班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對(duì)應(yīng)的祝福語。

　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。

　　2、卡片：一—六；1—6、

　　3、幼兒根據(jù)祝福語所畫的祝福畫。

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┗貞浗涣鞔汗�(jié)的祝福

　　1、看著祝福圖畫，說說拜年的話。

　�。�1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。

　�。�2）個(gè)別幼兒自由選擇祝福畫，其余幼兒說出不同的祝福語。

　　2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：

　　（1）可以自己動(dòng)手做做玩玩，用物品來表示祝福。

　　圍繞各種物品說說祝福的意義：

　　燈籠——紅紅火火 糕——高高興興 湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓

　　糖果——談甜蜜蜜 魚——年年有余 甘蔗——節(jié)節(jié)高升

　　（2）可以互相送送紅包，表達(dá)對(duì)朋友的祝福。

　�。ǘ�）找找祝福語中的數(shù)字

　　1、圍繞祝福語中的.數(shù)字展開搜索、討論、匹配。

　�。�1）從祝福語中，找找有哪些不同的數(shù)字？

　�。�2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對(duì)游戲。

　　2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對(duì)應(yīng)的祝福畫。

　　（1）出示卡片“一——六”，交流用這些漢字表示的祝福語，并尋找相應(yīng)的祝福畫。

　�。�2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字？

　　3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。

　　（三）向大家拜年

　　1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。

　　2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長(zhǎng)拜年。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

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