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中班教案

時(shí)間:2024-03-14 07:08:54 教案 我要投稿

中班教案3篇(優(yōu))

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案3篇(優(yōu))

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)故事,了解每一樣食品都凝結(jié)了眾人的勞動(dòng)。

  2、享用食品時(shí),對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生感激之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖。

  2、故事磁帶或CD。

  3、準(zhǔn)備一塊米粉做的甜糕;將某一種甜糕切成小塊,并插上牙簽,沒(méi)人一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、好吃的糕點(diǎn)哪里來(lái)。

  1、老師帶來(lái)了一些好吃的'糕點(diǎn)請(qǐng)你們吃,你們覺(jué)得味道怎么樣?

  2、你們知道這好吃的糕點(diǎn)是怎么來(lái)的嗎?

  二、“百人糕”的故事。

  1、你們知道“百人糕”嗎?它是什么樣的糕呢?

  2、教師完整講述故事。為什么這種糕點(diǎn)叫作“百人糕”。

  3、出示掛圖,再次欣賞故事。

  4、故事里的糕點(diǎn)是什么做的?米是從哪里來(lái)的?糖是從哪里來(lái)的?農(nóng)民種稻子時(shí)需要什么?

  5、甘蔗和甜菜熬成糖時(shí)需要什么?鐵鍋和煤又是從哪里來(lái)的呢?

  三、感謝“百人糕”

  1、分成六人一組,圍成圓圈,選出其中一個(gè)幼兒扮演“百人糕”,其余幼兒分別扮演米、甘蔗、甜菜、鐵鍋、煤等角色。

  2、游戲開(kāi)始,每組確定從一個(gè)幼兒開(kāi)始,依次說(shuō)出自己扮演的物品,說(shuō)完后將手搭到扮演“百人糕”的幼兒身上。最后大家一起說(shuō)“百人糕”做好了。

  3、每塊糕點(diǎn)都需要很多人的勞動(dòng)才能做出來(lái)。我們吃糕點(diǎn)的時(shí)候,都要想到糕點(diǎn)都是很不容易才做出來(lái)的,要在心里默默地感謝他們。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,感知數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系;

  2、積極參與活動(dòng),按提示完成制作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩筆、畫紙人手一份,花形紙片

  活動(dòng)流程:

  一、“3、8”的含義。

  1、這兩個(gè)數(shù)字連在一起表示什么?

  2、“3”表示什么?“8”表示什么?

  3、數(shù)字“8”還可以表示什么?

  二、躲起來(lái)的“3”和“8”

  現(xiàn)在焦老師和小朋友們玩一個(gè)變魔術(shù)的'游戲。誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)“3”和“8”藏哪了?

  媽媽的節(jié)日快到了,我們也來(lái)做一個(gè)小小魔術(shù)師,把“3”和“8”藏在畫里,作為禮物送給媽媽吧!

  三、幼兒操作,教師分組指導(dǎo),幼兒自選活動(dòng)進(jìn)行制作。

  四、禮物送給好媽媽

  請(qǐng)幼兒把自己制作的禮物帶回家送給媽媽,并請(qǐng)媽媽來(lái)找一找3和8藏哪了?

中班教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  讓中班幼兒初步了解春天是什么?了解大自然的美?

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過(guò)講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節(jié)。

  2. 讓幼兒描述春天美的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3. 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  4. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  5. 探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  春天季節(jié)的概念在幼兒的思想中還很模糊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 春天特征的圖片

  2. 錄音機(jī),歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.播放小班《春天》的歌曲,幼兒跟唱,引入話題。

  師:小朋友,你們剛才唱了什么歌?

  幼:春天。

  師:什么是春天?

 。ㄓ變汉芗澎o,有個(gè)別說(shuō)不知道。)

  師:你們想知道嗎?(想)

  二.教師出示春天的圖片。

  師:小朋友,你們看這幅圖有什么?

  幼:燕子、蝴蝶、花、白云、太陽(yáng)、小草、藍(lán)天

 。ń處熣(qǐng)幼兒上來(lái)指出來(lái))

  師續(xù)一問(wèn):燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么樣?天氣怎樣?

  (這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)春天美的`句子)

  幼續(xù)一回答A:燕子在天上飛來(lái)飛去。

  B:蝴蝶在花叢中跳舞。

  C:花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。

  D:小草綠綠的。

  E:天空藍(lán)藍(lán)的,太陽(yáng)出來(lái)了(天氣變暖了)

  補(bǔ)充:當(dāng)然春天很多時(shí)間會(huì)下毛毛雨。

 。ㄟ@時(shí)教師及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)說(shuō)的幼兒,帶領(lǐng)全班幼兒重述一遍。)

  三.教師小結(jié):春天是最美的季節(jié),寒冷的冬天過(guò)去了,暖和的春天就來(lái)了。草地長(zhǎng)出了嫩綠的草,樹(shù)枝發(fā)芽,桃花盛開(kāi),冬眠的動(dòng)物也出來(lái)活動(dòng)了——)

  四.讓幼兒閉上眼睛想一下,春天美麗的景色。(教師可在一旁描述春天美的畫面)

  五.請(qǐng)幼兒講述(這時(shí)可以用錄音機(jī)錄下他們的語(yǔ)言,以激發(fā)幼兒講述的興趣,當(dāng)幼兒講不下去,或講不完整時(shí)教師可啟發(fā)、提示、鼓勵(lì)、贊許的眼神或手勢(shì)意示幼兒講完整。)

  六.在《春天在哪里》音樂(lè)游戲中結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  1.畫春天

  2.組織春游,觀察大自然加深對(duì)春天景色的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)反思

  1.結(jié)合本班年齡的特點(diǎn),只是初步了解季節(jié)中的春天,本來(lái)在幼兒頭腦中還是很模糊,以后還要根據(jù)每個(gè)季節(jié)講述每個(gè)季節(jié)的詳細(xì)特征而進(jìn)行比較。

  2.對(duì)季節(jié)的知識(shí)還要擴(kuò)展到很多方面的知識(shí)。

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