爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

春游大班教案及反思

時間:2024-03-16 08:45:41 教案 我要投稿

春游大班教案及反思

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的春游大班教案及反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

春游大班教案及反思

春游大班教案及反思1

  活動目標:

  1、能根據的節(jié)奏說出春天的景色,嘗試結合創(chuàng)造性地表現旅游情景。

  2、用肢體語言感受活潑歡快的。

  3、了解集體舞頭尾輪換的游戲方法,體驗合作游戲的樂趣。

  4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

  5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  寫有數字的導游旗四面、紙、筆、

  活動過程:

一、談話導入

  1、小朋友,你們好!我是來自……的老師,姚莊有一個美麗的地方,你們知道是哪里嗎?——桃花島。

  2、現在春天到了,桃花島上會有哪些美麗的景色呢?你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢?

  3、那我現在就帶你們來參加我的旅行團,現在我就是導游,大家叫我黃導吧!既然是旅行團,那就一定有好聽的。請小游客們仔細聽,里有什么有趣的地方。

二、游《桃花島》

  1、你覺得這個有什么特別有趣的地方?有沒有聽到里面的.人們在喊什么?(酷,酷,酷氣氣)

  2、這聲音是人們春游時看到美麗的景色的時發(fā)出的歡呼聲。你們春游時有沒有遇到好玩的事?(幼兒回答)這么開心我們也來歡呼一下!(集體歡呼"酷,酷,酷氣氣")

  3、上一次我去春游的時候呀!一路上看到了好多山,小朋友你們爬過山嗎?爬山爬到哪里時最開心呢?(山頂)爬山的時候小腳要抬高哦!

  4、(1)那今天黃導也請你們上山(小凳子),請小游客們起立,向后轉,爬到山頂。

  (2)到山頂了嗎?看看遠處,桃花島,好美哦!你在桃花島上看到了什么?(教師播放,幼兒自由說)

  (3)桃花桃花是什么顏色?

  (4)看到桃花了,那你們快樂嗎?我們大聲喊出來(桃花桃花桃花紅)

 。5)還看了什么?那我們把梨花、菜花都喊出來吧。ɡ婊ɡ婊ɡ婊ò;菜花菜花菜花黃)

 。6)好了,小游客們小心一點下山了。

三、游戲《春游》

  1、剛才我們一起去爬山了,這次我還想帶你們一起去春游!小游客你們看,黃導要帶你們到哪里去春游啦。úシ牛處煯媹D譜)

  2、看,我?guī)銈兊侥睦锢?(走過草地、爬山、走到山頂)指出來給我看。ㄓ變焊鶕卮穑

  3、(教師分段播放)你們有沒有聽出來,我們先來到了哪里呢?唱到哪個地方開始上山啦?到山頂一共要幾步呢?(4步)

  4、爬山的時候要經過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢?(膝蓋—山腳,腰—山腰,肩—山間,頭—山頂)

  5、讓我們一起試試看,用我們的兩根手指做小腳,身體做小山,聽著上山直到山頂!

  6、好玩嗎?那讓我們一起跟著我的旅行團旅行吧。ㄓ螒颍

四、大家一起去旅行

  1、剛才我們用小手去旅行啦!你們能不能用小腳去旅行呢?

  2、(出示導游旗)這就是我的導游旗,我要帶著小游客去春游啦!你們都想去春游吧?可是我們的旅行團導游不夠啦!要招聘幾名導游,四面旗代表要招聘四名導游,旗上面不同的數字代表可乘幾名游客,把自己也算進去哦!

  3、共同游戲兩遍。

  4、你們喜歡當導游嗎?大家都想當導游,怎么樣才能讓每個人都當上導游呢?(輪流)

  5、看好我們是什么時候換導游的?(先我來做導游,我先要大聲地介紹一種美麗的景色,再把導游旗給第二個人,第一個到最后)

  6、師幼共同游戲。(共同結束)

五、游嘉興

  1、你看到的春天還有哪些美麗的景色呢?請你們來告訴我

  2、那現在請你們來做導游,帶我去春游吧!同樣的形式創(chuàng)編。(如公園,公園美;小河,小河流。蝴蝶蝴蝶飛……)

  活動反思:

  教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以游戲情境的方式來開展,可以根據地域不同,引導幼兒熟悉春游場所。教師可以采用隨朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞,如歌班上幼兒有識圖譜的經驗,本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞,比如歌曲前后兩句可以根據歌詞內容畫上手拉手,中間留四個空白,這樣,幼兒的活動更能體現幼兒的自主性。

春游大班教案及反思2

  活動目標:

  1、幼兒通過購物游戲,感受自己準備春游物品的快樂。

  2、有初步合理的購物計劃,并能根據外出情況挑選適量、適當及必須的物品。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協調發(fā)展。

  活動準備:

  1、16個小錢包(每個內存放10元硬幣)。

  2、超市場景布置(貨柜若干、提示卡、價目表)。

  3、購物籃若干(16個)。

  4、大量物品。(奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點心類、其它類)。

  活動過程:

  一、第一次購物

  1、引子:上次春游,你們都帶了些什么好吃的?這些東西都

  是誰給你們準備的?告訴你們一個好消息,再過幾天,我們又要去春游了!這次我們不請爸爸媽媽幫忙,自己來準備春游的物品,行不行?好!那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游,好嗎?

  2、幼兒第一次購物,教師觀察。(主要觀察幼兒購物的量是否

  合適)

  3、討論:

 。1)先數一數,你買了幾樣東西?

 。2)觀察討論個別幼兒的籃子:(帶多少比較合適?)

 。3)重點討論:如果外出春游把這些東西都帶去,你們覺得合適嗎?為什么不合適?說理由。

 。4)教師小結:春游外出帶的食物應該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多,小包包放不下、小朋友背不動、回來的'時候還會吃不完。那就太浪費了!

 。5)幼兒退貨,個別或共同檢查。

 。c評:活動從生活中選材,但它畢竟不同與生活。教師根據幼兒的特點,創(chuàng)設了模擬購物情境,大大激發(fā)了孩子參與活動的興趣,也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數一數、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價值觀。)

  二、第二次購物:

  1、引子:剛才我們碰到了什么問題?這次購物的時候想想看,你要買多少東西比較合適,而且有些東西必須要帶的?

  2、幼兒第二次購物,教師觀察(重點觀察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關注)

  3、討論:

 。1)這次你買了幾樣?差不多了嗎?你們都買了些什么?

 。2)找出一個類別相對較全的包,觀察討論。

  1、類別觀察。

  2、重點討論:哪些物品是必須要帶的?(如餐巾紙、飲料、水果等)

  3、討論:餐巾紙有什么用?

  為什么你們都要帶飲料?你喜歡喝什么飲料?天熱時,哪種飲料比較解渴?

  帶些水果有什么用?

  (點評:第二次的購物,教師從類別化入手,幫助幼兒從生活經驗講述開始、由淺入深,了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考,理解物品本身的內涵。)

  4、個別幼兒包包檢查:你們有沒有想到為好朋友準備呀?準備的東西可是要好朋友喜歡吃的?知道你好朋友喜歡吃什么嗎?

  (3)幼兒再次退貨。

 。c評:教師適時地對幼兒進行關心同伴的教育,使幼兒理解購物過程的另一種社會價值,不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調整自己的行為、增強目的性。)

  三、第三次購物。

  1、看來秋游購物真不是一件簡單的事情。要考慮周到。呆會兒,我么要看一看,想一想,帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的?什么東西是不合適的?最后還要想想你的好朋友。有點難,能行嗎?這次我們真的要發(fā)錢了!怎么樣把10元錢用好?自己要算好!

  2、教師發(fā)錢,個別指導。(大手大腳的孩子:花錢的時候可要節(jié)約一些。)(節(jié)約的孩子:你別太節(jié)約了,用吧!大方點。)

  3、幼兒購物。

  4、教師小結:用了幾元錢?水都帶了嗎?給好朋友帶東西了嗎?真好,春游的時候不僅想到了自己,還考慮了好朋友。下一次,我們要告訴爸爸媽媽:春游的時候讓我們自己準備物品,因為我們能準備得很好,說不定想得比爸爸媽媽還周到呢!還要爸爸媽媽準備嗎?

 。c評:課堂上加入真實錢幣的運用,形成了這一活動的一個高潮。也體現了教師教育目標的整合性。包括語言在交往中的使用,幼兒對各種內容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現的一個大舞臺、也為教師繼續(xù)教育提供了依據。)

  活動反思:

  活動過程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進行購買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動的經驗同以往相比,歸納總結出如何又好又快的購物,對以后的的良好購物習慣鋪好路。

春游大班教案及反思3

  活動目標:

  1.幼兒通過購物游戲,感受自己準備春游物品的快樂。

  2.有初步合理的購物計劃,并能根據外出情況挑選適量、適當及必須的物品。

  3.體驗同伴間關愛的友情,愿意關心別人。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

  活動準備:

  1.16個小錢包(每個內存放10元硬幣)

  2.超市場景布置(貨柜若干、提示卡、價目表)

  3.購物籃若干(16個)

  4.大量物品。(奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點心類、其它類)

  活動過程:

  一.第一次購物

  1.引子:上次春游,你們都帶了些什么好吃的?這些東西都

  是誰給你們準備的? 告訴你們一個好消息,再過幾天,我們又要去春游了!這次我們不請爸爸媽媽幫忙,自己來準備春游的物品,行不行?好!那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游,好嗎?

  2.幼兒第一次購物,教師觀察。(主要觀察幼兒購物的量是否

  合適)

  3.討論:

 。1)先數一數,你買了幾樣東西?

  (2)觀察討論個別幼兒的籃子:(帶多少比較合適?)

  (3)重點討論:如果外出春游把這些東西都帶去,你們覺得合適嗎?為什么不合適?說理由。

  (4)教師小結:春游外出帶的食物應該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多,小包包放不下、小朋友背不動、回來的時候還會吃不完。那就太浪費了!

 。5)幼兒退貨,個別或共同檢查。

  (點評:活動從生活中選材,但它畢竟不同與生活。教師根據幼兒的特點,創(chuàng)設了模擬購物情境,大大激發(fā)了孩子參與活動的興趣,也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數一數、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價值觀。)

  二.第二次購物:

 。保樱簞偛盼覀兣龅搅耸裁磫栴}?這次購物的時候想想看,你要買多少東西比較合適,而且有些東西必須要帶的?

 。玻變旱诙钨徫铮處熡^察(重點觀察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關注)

  3.討論:

 。ǎ保┻@次你買了幾樣?差不多了嗎?你們都買了些什么?

 。ǎ玻┱页鲆粋類別相對較全的包,觀察討論。

 。保悇e觀察。

  2/重點討論:哪些物品是必須要帶的?(如餐巾紙、飲料、水果等)

  3/討論:餐巾紙有什么用?

  為什么你們都要帶飲料?你喜歡喝什么飲料?天熱時,哪種飲料比較解渴?

  帶些水果有什么用?

 。c評:第二次的.購物,教師從類別化入手,幫助幼兒從生活經驗講述開始、由淺入深,了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考,理解物品本身的內涵。)

  4/個別幼兒包包檢查:你們有沒有想到為好朋友準備呀?準備的東西可是要好朋友喜歡吃的?知道你好朋友喜歡吃什么嗎?

 。ǎ常┯變涸俅瓮素洝

 。c評:教師適時地對幼兒進行關心同伴的教育,使幼兒理解購物過程的另一種社會價值,不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調整自己的行為、增強目的性。)

  三.第三次購物。

 。保磥砬镉钨徫镎娌皇且患唵蔚氖虑。要考慮周到。呆會兒,我么要看一看,想一想,帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的?什么東西是不合適的?最后還要想想你的好朋友。有點難,能行嗎?這次我們真的要發(fā)錢了!怎么樣把10元錢用好?自己要算好!

 。玻處煱l(fā)錢,個別指導。(大手大腳的孩子:花錢的時候可要節(jié)約一些。)(節(jié)約的孩子:你別太節(jié)約了,用吧!大方點。)

 。常變嘿徫。

 。矗處熜〗Y:用了幾元錢?水都帶了嗎?給好朋友帶東西了嗎?真好,春游的時候不僅想到了自己,還考慮了好朋友。下一次,我們要告訴爸爸媽媽:春游的時候讓我們自己準備物品,因為我們能準備得很好,說不定想得比爸爸媽媽還周到呢!還要爸爸媽媽準備嗎?

 。c評:課堂上加入真實錢幣的運用,形成了這一活動的一個高潮。也體現了教師 教育目標的整合性。包括語言在交往中的使用,幼兒對各種內容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現的一個大舞臺、也為教師繼續(xù)教育提供了依據。)

  活動反思:

  活動過程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進行購買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動的經驗同以往相比,歸納總結出如何又好又快的購物,對以后的的良好購物習慣鋪好路。

春游大班教案及反思4

  活動目標:

  1、通過講述使幼兒體驗成功的喜悅,增強幼兒自信心及合作意識。

  2、引導幼兒感知春天的主要特征,能夠感受春天的美。

  3、發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。

  5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,增強幼兒的環(huán)保意識。

  活動準備:

  1、教師準備:《快樂的春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。

  2、幼兒準備:請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

  活動過程:

 。ㄒ唬、開始部分:

  小朋友念著《春游》的兒歌走進教室,參觀小朋友做春游準備工作時的照片,請小朋友講一講自己春游前做了哪些準備工作?心情怎么樣?引出主題。

 。ǘ、基本部分:

  1、看課件,引起小朋友對春游過程的回憶。

  2、請小朋友講一講春游時有趣的事情,讓大家一起分享其中的'樂趣。

  3、接著看課件,請小朋友講一講春游時看見的春天的主要特征。

  4、看用小朋友同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。

  5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時的情景。

  6、觀看課件,引導幼兒總結春天的主要特征。(春天來了,小燕子從南方飛回來了,在屋檐下做了一個窩。大樹發(fā)芽了,桃花開了。河里,小魚在快活的游來游去。春天的景色實在是太美了。)

春游大班教案及反思5

  活動目標:

  1.能根據音樂的節(jié)奏說出春天的景色,嘗試結合音樂創(chuàng)造性地表現旅游情景。

  2.用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

  3.了解集體舞頭尾輪換的游戲方法,體驗合作游戲的樂趣。

  4.熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

  5.能唱準曲調,吐字清晰,并能膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  音樂、寫有數字的導游旗四面、紙、筆、課件

  活動過程:

  一、談話導入

  1、小朋友,你們好!我是來自……的老師,姚莊有一個美麗的地方,你們知道是哪里嗎?--桃花島

  2、現在春天到了,桃花島上會有哪些美麗的景色呢?你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢?

  3、那我現在就帶你們來參加我的音樂旅行團,現在我就是導游,家叫我黃導吧!既然是音樂旅行團,那就一定有好聽的音樂。請小游客們仔細聽,音樂里有什么有趣的地方。

  二、游《桃花島》

  1.你覺得這個音樂有什么特別有趣的地方?有沒有聽到里面的人們在喊什

  么?(酷,酷,酷氣氣)

  2.這聲音是人們春游時看到美麗的景色的時發(fā)出的歡呼聲。你們春游時有沒有遇到好玩的事?(幼兒回答)這么開心我們也來歡呼一下!(集體歡呼"酷,酷,酷氣氣")

  3.上一次我去春游的時候呀!一路上看到了好多山,小朋友你們爬過山嗎?

  爬山爬到哪里時最開心呢?(山頂)爬山的時候小腳要抬高哦!

  4.(1)那今天黃導也請你們上山(小凳子),請小游客們起立,向后轉,爬到山頂。

  (2)到山頂了嗎?看看遠處,桃花島,好美哦!你在桃花島上看到了什么?(教師播放課件,幼兒自由說)

  (3)桃花桃花是什么顏色?

  (4)看到桃花了,那你們快樂嗎?我們聲喊出來(桃花桃花桃花紅)

  (5)還看了什么?那我們把梨花、菜花都喊出來吧!(梨花梨花梨花白;菜花菜花菜花黃)

  (6)好了,小游客們小心一點下山了。

  三、游戲《春游》

  1.剛才我們一起去爬山了,這次我還想帶你們一起去春游!小游客你們看,黃導要帶你們到哪里去春游啦!(播放音樂,教師畫圖譜)

  2.看,我?guī)銈兊侥睦锢?(走過草地、爬山、走到山頂)指出來給我看!(幼兒根據音樂回答)

  3.(教師分段播放音樂)你們有沒有聽出來,我們先來到了哪里呢?音樂唱到哪個地方開始上山啦?到山頂一共要幾步呢?(4步)

  4. 爬山的時候要經過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的`哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢?(膝蓋-山腳,腰-山腰,肩-山間,頭-山頂)

  5.讓我們一起試試看,用我們的兩根手指做小腳,身體做小山,聽著音樂上山直到山頂!

  6.好玩嗎?那讓我們一起跟著我的音樂旅行團旅行吧!(游戲)

  四、家一起去旅行

  1.剛才我們用小手去旅行啦!你們能不能用小腳去旅行呢?

  2.(出示導游旗)這就是我的導游旗,我要帶著小游客去春游啦!你們都想去春游吧?可是我們的音樂旅行團導游不夠啦!要招聘幾名導游,四面旗代表要招聘四名導游,旗上面不同的數字代表可乘幾名游客,把自己也算進去哦!

  3. 共同游戲兩遍。

  4.你們喜歡當導游嗎?家都想當導游,怎么樣才能讓每個人都當上導游呢?(輪流)

  5.看好我們是什么時候換導游的?(先我來做導游,我先要聲地介紹一種美麗的景色,再把導游旗給第二個人,第一個到最后)

  6.師幼共同游戲。(共同結束)

  五、游嘉興

  1.你看到的春天還有哪些美麗的景色呢?請你們來告訴我

  2.那現在請你們來做導游,帶我去春游吧!同樣的形式創(chuàng)編。(如公園,公園美;小河,小河流。蝴蝶蝴蝶飛……)

  活動反思:

  教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以游戲情境的方式來開展,可以根據地域不同,引導幼兒熟悉春游場所。教師可以采用隨音樂朗誦歌詞的方法助幼兒記憶歌詞,如歌班上幼兒有識圖譜的經驗,本活動也可以用圖譜來助幼兒記憶歌詞,比如歌曲前后兩句可以根據歌詞內容畫上手拉手,中間留四個空白,這樣,幼兒的活動更能體現幼兒的自主性。

【春游大班教案及反思】相關文章:

大班社會春游教案04-27

大班教案及反思01-21

大班教案含反思01-07

大班教案太空反思12-18

大班教案及反思[精華]11-23

大班教案《梅花》反思01-01

大班教案《投籃》反思12-10

大班教案心臟反思12-16