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大班教案

時(shí)間:2024-03-18 08:35:31 教案 我要投稿

(精華)大班教案3篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班教案3篇,希望對大家有所幫助。

(精華)大班教案3篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

 。薄⑴囵B(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒對舞蹈藝術(shù)的熱愛之情。

 。、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力,體會(huì)繁忙的采茶場面與氣氛。

 。、讓幼兒了解中國是茶的故鄉(xiāng),并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過簡單加工可以泡水喝,喝茶有益于健康。

 。础⑴囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

 。怠芬鈪⒓右魳坊顒(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件 自制茶樹 籃子 頭飾 圍裙

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  在感知體驗(yàn)的過程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)過程

  一、生活體驗(yàn),感受采茶;

  創(chuàng)設(shè)江南采茶場景:天藍(lán)藍(lán),水清清,露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香,濃濃茶鄉(xiāng)情;

  我們今天來到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。

  小姑娘樂得舞翩翩,迎來茶山豐收景?纯床刹璧男」媚锸窃鯓硬刹璧模

  請小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶,體會(huì)勞動(dòng)的樂趣與茶園的美景。

  二、律動(dòng)創(chuàng)編,詩畫激趣;

 。、提問幼兒是怎樣去采茶的?鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

 。病⑼ㄟ^感知體驗(yàn),自由創(chuàng)編采茶動(dòng)作及采茶兒歌。

 。场⑻崛∽蠲赖膭(dòng)作,創(chuàng)編采茶律動(dòng)。

 。、根據(jù)所創(chuàng)編的動(dòng)作,詩畫舞譜小人:

  我挎小籃 撥開樹枝 我采的茶葉 上山崗 采呀采 多又多 片片茶葉香又香 茶葉 采茶娃娃 采茶忙又忙 裝滿筐 喜洋洋

  三、動(dòng)靜交替,茶藝欣賞:教師表演獨(dú)舞——《古丈茶歌》

 。薄⒘私獠璧闹谱鬟^程,知道喝茶有益于健康。

  2、設(shè)計(jì)意圖:使幼兒得到美的享受,藝術(shù)的熏陶,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價(jià)值。

  活動(dòng)延伸

  展示成果,活動(dòng)延伸:

  1、聽音樂表演采茶律動(dòng),感受創(chuàng)作的`快樂。

 。、為客人老師表演,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)反思

  春暖花開的時(shí)候也是茶葉上市的時(shí)候,今天下午我上的音樂活動(dòng)讓孩子感受采茶的歡快氣氛,隨著音樂節(jié)奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。

  在這個(gè)教學(xué)中,我注重培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造學(xué)習(xí)能力和主體地位,在學(xué)習(xí)中讓幼兒的個(gè)性得到自由發(fā)展。通過一系列的活動(dòng)達(dá)到幼兒創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的境界。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些不足和遺憾,例如在節(jié)奏游戲中,有一些幼兒的創(chuàng)作顯得比較簡單,體現(xiàn)不出水平,在以后的教學(xué)中可以多進(jìn)行教師示范,同時(shí)注重幼兒創(chuàng)新思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng);在拓展教學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒獲得信息的渠道較狹窄,今后可帶領(lǐng)幼兒做一些資料收集的操作,讓幼兒熟悉這個(gè)環(huán)節(jié)。我還需不斷改革教學(xué)教法,完善自己的教學(xué),不斷提高自己的研究創(chuàng)新能力。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)探索5的分合,知道5分成不同的2份有哪幾種。

  2、運(yùn)用分合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分合并用數(shù)字符號(hào)進(jìn)行記錄。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)的組成卡 雙色圓片若干 作業(yè)紙和記錄紙活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)探索5的分合,知道5分成不同的2份有哪幾種。

  難點(diǎn):運(yùn)用分合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分合并用數(shù)字符號(hào)進(jìn)行記錄。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲 導(dǎo)入

  1、《碰球游戲》:小朋友我們來玩?zhèn)《碰球游戲》并出示數(shù)卡4。

  2、復(fù)習(xí)2、3、4組成你們知道2分成不同2份有幾種分法嗎?是怎么分的呢?教師出示2的組成卡。

  同樣方法復(fù)習(xí)3、4的`組成。

  二、學(xué)習(xí)5的組成

  1、今天讓大家猜猜5分成不同的2份有幾種分法?到底對不對,我們自己動(dòng)手試著分一分。

  幼兒取5個(gè)圓片,互相檢查看取得對不對。再讓幼兒觀察圓片的顏色。

  2﹑ 幼兒玩撒圓片游戲。

  小朋友請將手里的圓片輕輕撒在桌子上,在看有幾個(gè)是黃色、幾個(gè)是紅色,然后再按作業(yè)紙上要求記錄下來。

  3、教師讓幼兒說一說自己撒圓片的結(jié)果,幼兒講述教師記錄,最后齊讀一遍。

  4、給5的組成按順序排排隊(duì)。

  小朋友請你們來給5的組成從小到大排排隊(duì),誰排第一呢?幼兒操作

  三、游戲《猜猜看》

  教師:我手里拿5支鉛筆,分別放在兩只手里,藏起一只手,讓幼兒猜藏起幾支鉛筆。

  幼兒回答集體檢查是否正確。

  四、幼兒操作剛才小朋友猜的非常正確。下面有兩個(gè)小朋友比賽滾小球,請小朋友幫忙記錄一下好嗎?

  1、出示操作紙 教師講解示范第一幅圖,請小朋友開始操作。

  2請做完的幼兒將作業(yè)送到老師這里來,集體檢查。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。本次活動(dòng)體現(xiàn)了《綱要》精神,讓幼兒在游戲中鞏固舊知識(shí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)還注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。本次活動(dòng),教師通過《碰球》游戲來鞏固幼兒以前學(xué)過的知識(shí),再以游戲?qū)氲奖敬位顒?dòng),激起幼兒參與活動(dòng)的愿望。在學(xué)習(xí)5的組成新授部分,教師讓幼兒通過玩圓片自由探索5的組成。此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),教師引導(dǎo)幼兒在玩中探索5的組成,并將玩的結(jié)果用語言表達(dá),再用數(shù)字作記錄。在此環(huán)節(jié)中幼兒能積極參與,表現(xiàn)出一定的活動(dòng)能力,使幼兒的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力都得到鍛煉。但在記錄時(shí),有些幼兒需要幫助。在第三環(huán)節(jié)游戲《猜猜看》中,讓幼兒將剛獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移到新的游戲中來,使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,幼兒的興致很高。最后環(huán)節(jié)幼兒操作,體現(xiàn)了人人參與,也發(fā)揮了幼兒的自主性,并且讓幼兒進(jìn)一步鞏固前面所學(xué)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)教師為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料,并以游戲貫穿始終讓幼兒在動(dòng)動(dòng)玩玩中輕松獲得經(jīng)驗(yàn)。但是在教學(xué)中由于我考慮不周且高估了幼兒的能力,在幼兒實(shí)際操作中出現(xiàn)困難,這讓我感到自身經(jīng)驗(yàn)的欠缺。在以后教學(xué)中我一定會(huì)考慮更仔細(xì),同時(shí)加強(qiáng)研究,爭取做一名合格的幼兒教師。

大班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

  二、 活動(dòng)重點(diǎn):

  通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。

  四、活動(dòng)過程:

  1、用變魔術(shù)的形式引入課題。

  今天,我們班來了一位小丑,現(xiàn)在請小丑為我們表演變魔術(shù),好嗎?

  2、教師出示一根繩子。

  小朋友看,這是什么?(繩子)多少根繩子?(一根、、、、、)小朋友想 學(xué)小丑變魔術(shù)嗎?

 。1)請個(gè)別幼兒表演變魔術(shù),由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。

 。2)、再請個(gè)別幼兒表演變魔術(shù),由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的`繩子。并說說你是怎樣變來的?你是怎么知道它們是一樣長?

  3、教師繼續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長方形的餅干并教師示范圓形的二等分,請個(gè)別幼兒示范四等分。

  4、比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)小?

  5、幼兒操作,請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法。

  6、教師小結(jié)。

  五、活動(dòng)延伸

  游戲:《賣餅干》

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