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《金木水火土》教案通用
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的《金木水火土》教案通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┲R目標(biāo):
認(rèn)識7個字,會寫4個字。認(rèn)識筆畫“一”,豎“丨”
。ǘ┠芰δ繕(biāo)
正確、流利地朗讀課文。
。ㄈ┣楦心繕(biāo):初步感受小詩中蘊含的知識。
教學(xué)重點:
認(rèn)字和寫字。
教學(xué)難點:
分辨漢字“上”和“下”。
教學(xué)方法:
講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法
教學(xué)手段:
教學(xué)掛圖,生字卡片,課件
教學(xué)時間:
三課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入談話
同學(xué)們,我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)我們的漢字。
二、說一說漢字
1、我們的漢字是由筆畫組成的,一個一個筆畫寫在一起,就成了我們的漢字。
2、漢字有偏旁部首,結(jié)構(gòu)構(gòu)成,漢字結(jié)構(gòu)分獨體字和合體字。合體字結(jié)構(gòu)類型分上下結(jié)構(gòu),上中下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu),左中右結(jié)構(gòu),全包圍結(jié)構(gòu),半包圍結(jié)構(gòu),品字形結(jié)構(gòu),穿加結(jié)構(gòu)。
3、識記漢字,我們常采用組詞,和用詞語說話的形勢來區(qū)分。
4、今天我們開始學(xué)習(xí)漢字,書寫漢字,認(rèn)識筆畫,認(rèn)識偏旁部首,認(rèn)識漢字的結(jié)構(gòu),給漢字組詞。
三、課件出示或者圖片出示本課的插圖
老師書寫課題:金木水火土。課文是一首小詩,里面有很多的知識在里面,我們快去讀一讀吧。
四、學(xué)習(xí)生字
。ㄒ唬┏踝x小詩
1、聽老師讀。
2、你自己讀讀看。請學(xué)生自己小聲的讀一遍,注意自己讀自己的的呦,不要齊讀。
3、一邊讀一邊圈出本課的生字。
(二)學(xué)習(xí)生字
1、哪一位同學(xué)可以試著讀一下本課的生字。
一去二三四五上下
2、分析生字:一個一個生字分析:看生字什么偏旁部首,什么結(jié)構(gòu),怎樣組詞。是否多音字,反義詞等。例如:
學(xué)習(xí)生字一:一,認(rèn)識筆畫:橫“一”一是獨體字,請同學(xué)組詞,最少說三個詞,可以一起說,也可以找學(xué)生說。
3、就這樣一個一個學(xué)完本課生字。
。ㄈ┪視械慕M詞
請學(xué)生圈出本課中的生字組詞
如果本課有現(xiàn)成的組詞,就直接圈出來,如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞,可以寫一個,以備以后忘了組詞可以隨時翻看。
五、朗讀生字
1、跟老師讀:說出漢字結(jié)構(gòu),偏旁部首,每一個字組三個詞語。
2、學(xué)生領(lǐng)讀:一課一領(lǐng)讀。
3、我會讀
齊讀--男生讀--女生讀--分行讀--學(xué)生自讀三遍--開火車讀。
六、游戲:摘果子游戲
老師把生字卡片掛在一棵樹上,學(xué)生認(rèn)識哪一個,就把哪一個摘下來。
七、考一考你
漢字魔術(shù)
(一)加一筆
。ǘp一筆
。ㄈ┓戳x詞
上--(下)
八、小結(jié)
1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么
2、學(xué)生說
3、老師總結(jié):我們學(xué)習(xí)了本課的生字。
4、初讀了課文
九、下節(jié)課我們做什么?
1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀小詩,分析小詩
2、請同學(xué)們可以把本課生字讀給爸爸媽媽聽。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:
1、將兒歌中的數(shù)字圈出來。
一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
2、五行代表自然萬物,將兒歌中代表五行的字圈出來。
一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
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