(熱門)小班教案3篇
作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班教案3篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.嘗試用棉簽棒畫螺旋線,并能用撕貼的形式進(jìn)行裝飾。
2.體驗(yàn)與小伙伴合作作畫的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
1.背景音樂、教師范作、背景紙
2.棉簽棒、顏料、幼兒繪畫卡紙、禮物盒彩紙若干
3.桌布、擦手巾、紙杯等
活動過程
一、談話導(dǎo)入。
1.小朋友們,春天到了,種子要發(fā)芽啦,剛才有一位小精靈,給了顧老師一顆神奇的種子,你們想不想看一看這顆神奇的種子?
2.這顆種子是什么形狀的?(三角形)你覺得這顆種子會長出什么東西來呢?(幼兒想象)我們一起來看一看,這顆神奇的種子到底會長出什么東西來呢?
3.哇塞,這顆神奇的種子變成了一顆大樹。這顆神奇的大樹哪里神奇啦?(樹枝是彎彎的:螺旋線)
4.那你覺得還會長出什么來呢?又長出了綠色的葉子,這個葉子是什么形狀的呀?(螺旋線)小朋友,你們會畫這個卷卷的葉子嗎?一起來畫一畫吧。ㄒ贿吥暌贿叜嫞合日乙粋點(diǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn))
5.小種子變成了大樹,還長出了葉子,你覺得還會長出什么東西來呢?哇塞,這顆神奇的大樹還長出了這么多的禮物呢!好神奇呀!你們想不想畫一畫這顆神奇的大樹呀?
二、教師邊講解邊示范
1.小精靈的.種子已經(jīng)發(fā)芽長成了大樹,現(xiàn)在我們需要畫上什么呢?(葉子)拿出棉簽棒,沾沾顏料,然后在旁邊刮一下,剛才我們卷卷的葉子怎么畫的?(找到一個樹枝先點(diǎn)一點(diǎn),然后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,一片小葉子就畫好啦)
2.葉子畫好了,還需要什么呀?顧老師給每位小朋友準(zhǔn)備好了禮物,把禮物沿著邊框撕下來,貼在空白的樹枝上。(注意:要小心的撕下來,不要把禮物撕壞了。)
3.把撕下來的禮物用棉簽沾一沾漿糊把禮物盒粘到神奇的大樹上。
三、幼兒作畫。
1.一會你們讓大樹長出卷卷的小葉子,當(dāng)然,還得給小精靈送上禮物哦!
2.幼兒創(chuàng)作。
3.幼兒交流作品。
活動反思
遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動情境,通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點(diǎn)。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
。1)知道手的用途,讓幼兒通過觀察初步了解手的部位和名稱;
。2)體驗(yàn)自己的事情自己做的樂趣。
。3)激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
。4)能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂
活動準(zhǔn)備:
。1)教具:白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。
。2)學(xué)具:白紙、廣告顏料、抹布。
活動過程:
、駥(dǎo)入
(1)猜謎語引入《我有一雙小小手》。
提問:"十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會干活,不會開口。是什么呢"?
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒知道自己的小手名稱。
、虻谝淮尾僮
。2)認(rèn)識自己的手,了解手的.部位和名稱。
提問:"小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?各叫什么名字?"
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。
、蠓窒斫(jīng)驗(yàn)
。3)介紹交流,說說手的用途。
提問:"你的小手能干些什么事情?"
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說說自己手的用途。
、粼俅尾僮
。4)學(xué)習(xí)兒歌,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
提問:"什么事情你能自己做?"
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能自己的事情自己做。
4、活動延伸
印手印畫,用手掌黏上廣告顏料,將手印印在紙上。
5、活動資源
活動的設(shè)計反思:
在設(shè)計活動時,我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和活動的趣味性,盡力讓幼兒能積極地參加活動。
活動過程反思:
1、對幼兒發(fā)展的反思,在整個活動中,先讓幼兒猜謎語,猜到是手后,認(rèn)識自己的小手及每個小手指的名稱,接著做表演動作讀兒歌。讓幼兒知道自己的小手原來這么靈巧;顒又性O(shè)計了多種形式,使課堂氣氛活躍,激發(fā)了孩子的參與興趣,為有效達(dá)成目標(biāo)做好了鋪墊。因此,在整個活動中,孩子們都表現(xiàn)得不錯,積極性很高,收到了良好的效果。
2、對教師專業(yè)發(fā)展的反思,我是個轉(zhuǎn)崗教師,還沒有真正接觸幼兒,是剛接觸幼兒教育,所以對這班的幼兒的基本情況不夠了解,對他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和個性特征都沒有很好的掌握,所以沒有很好地把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索,所設(shè)計的活動方案可能沒有促進(jìn)幼兒很好的發(fā)展。
3、對師幼互動的反思活動:開始是用謎語導(dǎo)入新課,之后教師用多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手指的名稱、讀兒歌、做手指游戲、想象手指的用處等,使幼兒在游戲中發(fā)展了多種思維。但對個別膽小的幼兒還沒夠關(guān)注。
4、如果讓你重新上這節(jié)課,如果讓我重新上這節(jié)課,我會與其他教師共同學(xué)習(xí),在活動設(shè)計上多花點(diǎn)心思,把活動過程設(shè)計得更有趣些。要多照顧膽小的幼兒,讓他們多說,使全體幼兒全身心的投入活動中。
小班教案 篇3
教學(xué)目的:
1學(xué)習(xí)繪圖的技巧。
2培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。
3能大膽有力地畫線條。
教學(xué)重點(diǎn):教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的.畫。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒畫線團(tuán)時能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀團(tuán)。
教學(xué)準(zhǔn)備:示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個。
教學(xué)過程:
一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?
小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?
二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外,逐漸增大。
三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。
四、幼兒操作活動
“請小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)!崩蠋熝不刂笇(dǎo)。
五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。
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