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幼兒園大班健康領(lǐng)域《巧運乒乓球》教案

時間:2024-04-03 13:12:10 教案 我要投稿
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幼兒園大班健康領(lǐng)域《巧運乒乓球》教案

  作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班健康領(lǐng)域《巧運乒乓球》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班健康領(lǐng)域《巧運乒乓球》教案

  活動目標:

  1、能充分利用多種材料多種方法巧運乒乓球,感受方法的多樣性。

  2、樂意創(chuàng)造性地解決問題,體驗成功的喜悅。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  活動準備:

  1、每組2個籃子(一個裝有乒乓球);每組一個托盤(內(nèi)有材料:小勺、吸管、毛茛、硬紙板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子)

  2、幼兒人手一份記錄表、筆。

  3、操作臺一個,大記錄表一張,“√”、“×”卡片若干。

  活動過程:

  一、介紹游戲,幼兒提出設(shè)想。

  1、游戲規(guī)則

  師:瞧!這是什么呀?

  幼:乒乓球。

  師:你們玩過乒乓球嗎?

  幼:玩過。

  師:那你是怎么玩的?誰來說一說?

  師:恩!你們的玩法真多!今天我們要來試一種新的玩法:巧運乒乓球。瞧!我已經(jīng)為你們準備了這么多材料,這是勺子、吸管、……今天我們要用這么多材料,把乒乓球從這個籃子運到那每個籃子。在運的過程中,我們的手不能碰到乒乓球,也不能那起籃子。

  師:那么在這么多材料中,你認為那些材料能成功運送乒乓球呢?請你們“猜一猜”,并在這一欄里“記一記”,能成功的打“√”、不成功的打“×”。請你們拿出記錄表開始行動!

  2、交流

  師:好了嗎?老師數(shù)3聲,請把記錄表放回操作袋中,看誰的動作最快!1……2……3……想聽一聽別人的想法嗎?誰來介紹一下?師:請你拿出記錄表!你認為那些材料是能運球的?哪些材料是不能運球的?(幼兒回答,教師貼標記)

  二、幼兒操作,并交流成功是否。

  1、幼兒操作

  師:老師剛才看了一下,每個小朋友的想法都是不一樣的。那我們就去試一試,并把你的結(jié)果記錄在這一欄里,同樣也是打“√”、“×”,4人一組,別忘了手不能碰到乒乓球,帶者記錄表趕快去試一試!

  2、交流、探討

  師:小朋友帶著記錄表過來吧,請把記錄表放在愛操作袋中。你開始是在怎么猜的?動手試了后又是怎樣的?剛才這個小朋友是這么想的,現(xiàn)在又是在怎么樣的,我們先請他來說一說吧!

  師:哦!這個小朋友在“猜一猜”的時候,有好多是不成功的,但經(jīng)過他試一試后,原來好多材料是可以成功的?墒,這個“××”試了后還是不能成功,有沒有哪個小朋友試過后是成功的,來幫幫他。

  師:下面還有哪個小朋友試過后,還有材料沒成功的?讓大家也來幫幫你!

  小結(jié):其實呀,這些材料都有可能運球成功,只要你在操作時耐心一點,細心一點,你一定會成功的,F(xiàn)在老師再給那么一個機會,對照你的記錄表,把不成功的再去試一試。

  三、考驗幼兒,并探索多種運球方法。

  師:小朋友,所有材料都運球成功了嗎?

  幼:成功了。

  師:現(xiàn)在,老師要來考考你們了,用剪刀你是怎么運球的?誰來試一下?

  師:誰還有不同的方法?

  小結(jié):剛才,小朋友用剪刀運球就有了N方法,我們就用數(shù)字N記錄下來,如果你有更多的方法也可以記下來。那還有這些材料運球會有幾種方法呢?你們趕緊去試一試,不要忘了用數(shù)字記錄在這一欄里。先完成的小朋友可以講給旁邊的小朋友聽,也可以講給后面的客人老師聽,還可以表演給他們看呢!

  四、延伸

  師:今天小朋友都很能干,動動腦動動手就用了很多的方法巧運乒乓球,生活中還有很多的材料也能運球,也會有很多的方法,我們回去再去試一試。

  活動反思:

  孩子探索欲望強,他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法,總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法,活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作;培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,激發(fā)幼兒關(guān)心他人,幫助他人的情感。

  整個活動為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性很高,效果很好。

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