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幼兒園中班科學(xué)教案《動物的保護(hù)色》附反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《動物的保護(hù)色》附反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解動物是如何利用保護(hù)色來保護(hù)自己的,激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
教學(xué)重點難點:
重點:了解動物是如何利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。
難點:理解保護(hù)色的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、艾瑪圖片一張。背景圖片三張。
2、PPT:《動物的保護(hù)色》。PPT:《特種兵》。
3、視頻:《動物的保護(hù)色》。
教學(xué)過程:
一、介紹艾瑪,埋下伏筆。師:“今天可真高興,認(rèn)識了這么多的朋友,你瞧,我也帶來一位新朋友!保ǔ鍪景攬D片)“大家好!我叫艾瑪。我是一頭快樂的小象,是一頭與眾不同的象。你瞧,我身上有很多漂亮的顏色,你最喜歡哪種顏色呢?”(幼兒回答)“你喜歡我,我也喜歡你!
二、尋找艾瑪,陳述理由。
1、師:“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戲,你愿意參加嗎?(愿意)我要藏了,快把眼睛閉起來,我數(shù)到五的時候你才可以掙開哦!保ń處熌煤诎,邊數(shù)1——5)“快找找艾瑪藏哪了?”
2、幼兒根據(jù)圖片尋找,并說出理由。
3、找到艾瑪:真的是艾瑪,它藏得可真好!提問:它為什么會藏到花格子被子的后面呢?師:艾瑪不光是一頭與眾不同的象,還是一頭特別聰明的象,會利用自己身體的顏色來隱藏自己,保護(hù)自己?旖o它鼓鼓掌吧!
三、拓展知識,了解動物的保護(hù)色。
1、師:“在自然界中,還有很多像艾瑪一樣聰明的小動物,會選擇和自己身體顏色相近的環(huán)境來隱藏自己,不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動物的保護(hù)色!
2、師:“你知道哪些動物是利用保護(hù)色來進(jìn)行自我保護(hù)的呢?”
3、幼兒回答,并說出理由。
4、看PPT:《動物的保護(hù)色》。
1)出示螞蚱圖片。提問:這是誰?它會隱藏在哪里?出示草地和黃花。幼兒講述,并說出理由。
2)出示四幅圖片。變色龍、青蛙、枯葉蝶、毛毛蟲。請幼兒找出它們分別隱藏在哪里?并說出理由。
3)教師小結(jié):小動物可真聰明,都有自己不同的保護(hù)色。
5、看視頻:《動物的保護(hù)色》。
師:“讓我們更多的了解一下吧。”
四、經(jīng)驗延伸,了解人類的保護(hù)色。
看PPT:《特種兵》。
師:“小動物真聰明,但我們?nèi)祟惛斆,也會利用保護(hù)色。我們一起來看看!闭堄變赫f說特種兵為什么要穿迷彩服,戴草帽,臉上涂迷彩油。
五、結(jié)束活動,激發(fā)探索。
師:“多彩的顏色背后原來有這么多的學(xué)問,大自然可真奇妙!拉拉告訴大家一個秘密,人類、動植物除了用保護(hù)色,還有很多的保護(hù)方法。只有你善于探索,一定會有驚奇的發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在,我們一起到外面找找看!
活動反思:
1、本次活動從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認(rèn)知的特點出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動性;顒又欣胮pt解決難點,既符合幼兒游戲的特點,又達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。
2、有個別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對動物的保護(hù)色,了解不多,使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動發(fā)問,積極互動,效果會好些。
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