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二年級數(shù)學(xué)下冊教案買電器

時(shí)間:2024-04-03 18:09:09 教案 我要投稿

北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教案買電器

  作為一名教職工,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教案買電器,歡迎大家分享。

北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教案買電器

北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教案買電器1

  一、教材分析:

  《買電器》一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第五單元加 與減中的教學(xué)內(nèi)容,是學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡單的整十、整百數(shù)的加減法的口算,并能正確地計(jì)算。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:

  1.探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法,并能正確地計(jì)算。

  2.初步培養(yǎng)學(xué)生探索、合作、交流的能力。

  過程與方法:

  1.結(jié)合具體情境,發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力.

  2.體會算法多樣化,提高口算能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握整百、整十?dāng)?shù)加減的口算方法。

  四、教學(xué)方法:

  引導(dǎo)分析法、談話法

  五、學(xué)習(xí)方法:

  自主探 究、合作交流

  六、教具:

  圖片、計(jì)數(shù)器

  設(shè)計(jì)意圖 :

  數(shù)學(xué)源于生活,挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材,創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活問題情境,鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題,養(yǎng)成運(yùn)用 數(shù)學(xué)的態(tài)度,觀察和分析周圍的.事物,并學(xué)會用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題,更重要的是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

  七、教學(xué)設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  金老師最近買了新房,想要去買一些電器,誰愿意做小參謀陪老師去?那好,我們就到蘇寧電器去看看吧.

  板書課題:買電器

 。ǘ┳灾魈骄、合作交流

  出示《買電器》主題圖,學(xué)生認(rèn)真觀察

  1.猜價(jià)錢

  “這里的電器可真不少呢,我們邊看邊做猜數(shù)游戲吧,老師周末已經(jīng)向售貨員打聽過這幾種電器的價(jià)格,請你們來猜猜!

  師:電扇的價(jià)錢是由二個(gè)百組成,你能猜出它的價(jià)錢嗎?

 。▽W(xué)生回答:200元)“就是200元.”出示200元。

  師:你真了不起,再來一個(gè),聽好了,冰箱的價(jià)錢是一個(gè)三位數(shù),(趕快猜)快接近了,有九個(gè)百,六個(gè)十組成。

  (學(xué)生紛紛舉 手,指名回答:960元)

  師:你們可真聰明,(出示960元)來一個(gè)難點(diǎn)的,電視機(jī)的價(jià)格在500元--1000元之間(學(xué)生熱情很高)

  生:我猜是600元。

  師搖搖頭說 :“你這個(gè)價(jià)錢有點(diǎn)低了!

  生:我猜是900元。

  師:高了一個(gè)百。

  生:我知道800 元。

  師:恭喜你答對了。出示800元

  師:洗 衣機(jī)的價(jià)錢是一個(gè)整百數(shù)(700元)比700元少2個(gè)百(500元)你們可真能干。

  2.提問:看著這些家用電器,你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎?

  生回答:買一臺冰箱和一臺電視機(jī),一共需要多少錢?

  (教師出示學(xué)生的問題。)

  師:我們來看這位同學(xué)提出的問題,一起讀兩遍,這個(gè)問題 該如何解決?學(xué)生回答列式:500+800= (老師板書)

  你有什么好的方法呢?請大家想一想,并在小組內(nèi)交流自己的看法。

  小組合作,探究算法(給三分鐘時(shí)間學(xué)生交流討論)

  “誰愿意把你的想法向全班同學(xué)介紹 一下?”

  指名匯報(bào),老師板書出各種算法。

 。1)5個(gè)百加8個(gè)百是13個(gè)百,13個(gè)百就是1300,所以500+800=1300,(好,我們用計(jì)數(shù)器來演示一下看是不是這樣)出示計(jì)數(shù)器

  師:看來,你 認(rèn)真思考了.好,誰還愿意來說

  (2)5+8=13,所以500+800=1300(你也很會動腦筋)

 。3)800+200=1000,1000+300=1300(你結(jié)合了我們一年級學(xué)的湊十法)

  ……

  3.體會算法最優(yōu)化

  我們研究出了這么多的方法,你認(rèn)為哪種方法最好呢?同桌交流一下。

  4.小結(jié):剛才同學(xué)們想出了這么多的方法,計(jì)算出了整百數(shù)的加法,你還能提出什 么數(shù)學(xué)問題呢?

北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教案買電器2

  買電器

  〖教學(xué)目標(biāo)〗

  1.讓學(xué)生結(jié)合具體情景提出問題和解決問題,發(fā)展學(xué)生提出問題的意識和能力,體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2. 探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)加減法的口算方法,并能正確計(jì)算。

  〖教學(xué)重難點(diǎn)〗

  掌握整百、整十?dāng)?shù)的口算方法。

  〖學(xué)生狀況分析〗

  我班的學(xué)生來自城市,對各種電器非常熟悉,而且大多數(shù)學(xué)生都有和家長一起逛家電商場的經(jīng)歷。這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了百以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,它也是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)。對于一些學(xué)生來講,整百、整十?dāng)?shù)的加減口算他們已經(jīng)能夠正確計(jì)算,但是對算理的理解還比較欠缺。所以,這節(jié)課教師要注意引導(dǎo)學(xué)生自主探索口算的方法。

  〖教學(xué)設(shè)計(jì)〗

  (一)創(chuàng)設(shè)情境

  師:同學(xué)們,我們的好朋友淘氣最近搬了家。今天,他們?nèi)乙缴虉鲑I電器,咱們和淘氣一塊去,好嗎?

  請看,商場里面有許多的電器。(教師在黑板上貼出洗衣機(jī),冰箱,電視機(jī),電扇的圖片。)

  (二)猜價(jià)錢

  師:同學(xué)們,每種電器的價(jià)錢是多少呢?請你猜一猜。

  1. 洗衣機(jī)的價(jià)錢是1個(gè)整百數(shù),它在400元和600元之間。(500元)

  2. 電冰箱的價(jià)錢是由1個(gè)千和2個(gè)百組成的。(1200元)

  3. 電視機(jī)的價(jià)錢相當(dāng)于8張100元的人民幣。(800元)

  4. 電風(fēng)扇的價(jià)錢是1個(gè)三位數(shù),它的百位是1,十位是6,個(gè)位是0。(160元)

  (教師說一個(gè)、學(xué)生猜一個(gè),并把價(jià)錢寫在對應(yīng)圖片的下面。)

  (沒有直接告訴學(xué)生每種電器的價(jià)錢,而是用猜一猜的形式出現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生的興趣,同時(shí)復(fù)習(xí)了數(shù)的認(rèn)識的`知識。)

  (三) 提出問題,解決問題

  師:同學(xué)們,根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

  生:買一臺洗衣機(jī)和一臺電視機(jī)一共花多少錢?(500+800)

  師:怎樣計(jì)算500+800,你有什么好的方法呢?請?jiān)谛〗M內(nèi)交流各自的算法。

  生:(1)800+200=1000,1000+300=1300;(2)500+500=1000,1000+300=1300;(3)用計(jì)數(shù)器撥出500,再加上800,就是1300。

  師:你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?

  生:買一臺冰箱和一臺電視機(jī),一共需要多少錢?

  (教師板書學(xué)生的問題。)

  師:這個(gè)問題該如何解決?

  生:1200+800。

  師:這個(gè)題目該如何計(jì)算呢?你有什么好的方法呢?請大家想一想,并在小組內(nèi)交流自己的看法。

  生:(1)200+800=1000,1000+1000=20xx;(2)在計(jì)數(shù)器上先撥出1200,然后加上800,就是20xx。

  師:這兩種方法都很好,能夠很快地算出得數(shù)。

  師:你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?

 。ㄋ模┌l(fā)散性訓(xùn)練

  1.練一練1。

 。1)學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題1。

 。2)選一個(gè)小組開火車說結(jié)果。

  2.練一練2。

  生獨(dú)立完成后教師提問:你是怎么比較的?

  仔細(xì)觀察兩邊的算式,你發(fā)現(xiàn)了什么秘訣?給同學(xué)們說一說。

  3.射擊場上的教學(xué)。

  怎樣才能打中呢?

  教師提問:你還有不同的填法嗎?試一試。如果能很快地填入不同的數(shù),你有什么好辦法?

北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教案買電器3

  教學(xué)目的:

  1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法,并能正確地計(jì)算。

  2、結(jié)合具體的情境,發(fā)展學(xué)生提問題和解決問題的意識和能力。

  3、讓學(xué)生在不斷地嘗試中體會成功的喜悅,感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  教學(xué)重點(diǎn):正確計(jì)算整百、整十?dāng)?shù)的加減法。

  教學(xué)難點(diǎn)整百、整十?dāng)?shù)的加減的計(jì)算方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、練習(xí)卡、計(jì)數(shù)器、人民幣學(xué)具等。

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)過程

  活動一:買家電

  1、師:誰能告訴大家,你家都有哪些電器?

  2、師:看來小朋友們對電器都很熟悉,那張老師想請小朋友們跟我去買電器,幫我參考一下價(jià)錢,好嗎?

 。ㄕn件顯示:四幅電器圖)

  3、師:現(xiàn)在誰能告訴大家,圖上都有哪些數(shù)學(xué)信息?

  4、師:你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?

  5、看來小朋友們提的問題可真不少,張老師想買一臺洗衣機(jī)和一臺電視機(jī),共花多少錢呢?請你在練習(xí)本上寫出算式。

  教師根據(jù)學(xué)生回答板書算式:500+800=1300(元)

  你們是怎樣算出1300元的?

  老師為你們準(zhǔn)備了學(xué)具,請你們利用學(xué)具在小組內(nèi)說說你是怎樣想的'?

  6、師:誰能先說說本小組內(nèi)其他同學(xué)的算法,再說自己的?

  課件演示兩種算法的計(jì)算過程。

  7、師:看來呀,小朋友們的想法都很正確,現(xiàn)在,老師還想知道一臺電視機(jī)比一臺洗衣機(jī)貴多少錢?你們能解決嗎?試一試。

  8、師:謝謝小朋友們剛才幫了我一個(gè)大忙,真棒!現(xiàn)在你能幫自己家也添置一些電器嗎?在練習(xí)本上算一算,你需要花多少錢?

  根據(jù)學(xué)生回答在黑板上板書算式。

  很好,大家都有這么多種不同的買法,請仔細(xì)觀察這些算式與我們以前學(xué)的有什么不同?

  9、師小結(jié)。

  活動二:練一練

  1、師:小朋友們已經(jīng)掌握了計(jì)算方法,但是要想算得又對又快,還得進(jìn)行一定的練習(xí),你們敢不敢試試?

  (1)做練習(xí)卡上的第一題“我會做”。

 。2)做練習(xí)卡上的第二題“我能行”。

  (3)做練習(xí)卡上的第三題“我真棒”。

  活動三:說一說

  師:你今天有什么收獲嗎?二次設(shè)計(jì)

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