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幼兒園大班游戲教案《追跑》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園大班游戲教案《追跑》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)意圖:
幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí),更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā)。根據(jù)大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃,渴求交往。因此,開(kāi)展了此次活動(dòng)《追跑》。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒潛能,獲得有關(guān)身體、情感、知識(shí)和社會(huì)性的發(fā)展。讓孩子們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、合作的過(guò)程中學(xué)習(xí)技能,感受快樂(lè)。
教學(xué)目標(biāo):
1、追逐跑游戲的玩法。
2、追逐游戲的玩法,感受游戲快感。
3、遵守游戲規(guī)則的重要性。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩、捕魚(yú)工具、音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動(dòng)。
二、具體過(guò)程
1、老師交代場(chǎng)地布置。場(chǎng)地分開(kāi)始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū)。
2、集體追逐。兩人一組面對(duì)面在開(kāi)始區(qū)站立兩隊(duì),一對(duì)命名為獅子戰(zhàn)隊(duì),一對(duì)命名為恐龍戰(zhàn)隊(duì),聽(tīng)老師指揮,當(dāng)聽(tīng)到老師叫獅子戰(zhàn)隊(duì)時(shí),獅子戰(zhàn)隊(duì)跑向安全線,恐龍戰(zhàn)隊(duì)馬上去追獅子戰(zhàn)隊(duì),反之,則玩法相反。每一次追逐結(jié)束后回到開(kāi)始區(qū)重新游戲。
3、猜拳追逐。兩人一組面對(duì)面站立在開(kāi)始區(qū)進(jìn)行猜拳游戲,誰(shuí)贏誰(shuí)跑,誰(shuí)輸誰(shuí)追,當(dāng)跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開(kāi)始。猜拳方法:石頭、剪刀、布
4、情境角色游戲:漁夫捕魚(yú)(老師扮演漁夫,幼兒扮演小魚(yú))老師講漁夫捕魚(yú)的故事,故事內(nèi)容重點(diǎn)是在捕到魚(yú)的種類:小小魚(yú)、大鯊魚(yú)、美人魚(yú)等以此來(lái)引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色并配以簡(jiǎn)單的兒歌(小朋友:捕魚(yú),捕魚(yú),捕到什么魚(yú)?老師回答:捕到一條…魚(yú))。當(dāng)老師回答的時(shí)候小朋友開(kāi)始四散跑,教師追逐。
三、結(jié)束部分:隨著音樂(lè)幼兒學(xué)魚(yú)兒在水里游泳動(dòng)作。
教學(xué)反思:活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
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