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幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)(熱)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)
1、感知紅黃藍(lán)色,并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。
2、通過變魔術(shù)游戲活動,感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,探索顏色變化的規(guī)律。
3、積極的參與活動,體驗(yàn)顏色變化帶來的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。
難點(diǎn):幼兒能自主探索出顏色變化的規(guī)律。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個(gè),在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。
2、音樂磁帶、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟知顏色變化的規(guī)律。
活動過程
一、趣味引入
1、教師扮演魔術(shù)師,引起幼兒興趣。
。1)教師:我是一個(gè)魔術(shù)師,我能把這個(gè)瓶子里的水變漂亮,你們想看嗎?
。2)教師跟著音樂的節(jié)奏搖晃瓶子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里水的變化。
2、出示很多瓶子,引起幼兒的操作興趣。
。1)教師:你想當(dāng)魔術(shù)師嗎?我們一起跟著音樂搖動自己的瓶子吧!
。2)帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂搖動瓶子,鼓勵幼兒說說:你瓶子里的水變化了嗎?變成了什么顏色?讓幼兒可以和同伴自由交流一下。
二、動手操作
1、觀察顏色標(biāo)記,開展“送瓶子回家”活動。
。1)教師(出示顏色標(biāo)記籮筐):這是什么顏色?這是彩色小瓶子的家,你會送瓶子回家嗎?
。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色標(biāo)記,將自己手中的瓶子,放在相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。
2、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
。1)教師換一個(gè)瓶蓋,搖晃瓶子,引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的變化。
。2)啟發(fā)幼兒想一想,瓶子為什么會變成顏色呢?幼兒自由講述。
3、幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色,再取不同顏色的蓋子,換上。
。2)幼兒換好瓶蓋后,跟著音樂搖晃瓶子。
(3)教師:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇,顏色可真有趣,不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!
三、活動延伸
教師:小朋友讓我們一起拿著自己變出來的顏色,去畫一幅美麗的畫吧。
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