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大班科學(xué)《漢字真有趣》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)《漢字真有趣》教案,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
l了解漢字的起源和基本特點(diǎn),能將象形字與現(xiàn)在用的漢字聯(lián)系起來(lái)。
l知道漢字是中國(guó)發(fā)明的文字,對(duì)中國(guó)文字感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
l經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)一些常見漢字。
l課件準(zhǔn)備:“漢字”組圖;《漢字的演變》小知識(shí)音頻及圖片;“象形字”組圖;“漢字對(duì)對(duì)碰”組圖。
活動(dòng)過程
l出示組圖“文字”,引導(dǎo)幼兒了解漢字是方塊字的特點(diǎn)。
——圖片中有許多文字,你能找出哪些是中國(guó)的漢字嗎?
——為什么這些是漢字?/不是漢字?
小結(jié):漢字是中國(guó)的文字,它的形狀方方正正,所以又稱作“方塊字”。
l播放小知識(shí)音頻及圖片《漢字的演變》,引導(dǎo)幼兒了解漢字的發(fā)展。
——我們現(xiàn)在使用的漢字是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展變化而來(lái)的,一起看圖了解漢字是如何來(lái)的吧。
小結(jié):我們的漢字經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間演變發(fā)展,從最早的圖畫到象形字,又經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展,慢慢形成了我們現(xiàn)在使用的文字,是我們中國(guó)人的驕傲。
l出示組圖“象形字”,引導(dǎo)幼兒了解象形字的特點(diǎn)。
——圖片上是一些象形字,你覺得它們像什么?
——你覺得它們可能是什么字?
小結(jié):象形字是最早的文字,是用簡(jiǎn)單的線條或筆畫,把要表達(dá)的事物的外形特征形象地畫出來(lái)。經(jīng)過數(shù)千年的演變,現(xiàn)在我們使用的漢字跟原來(lái)的象形字已經(jīng)有很大不同。
l出示組圖“漢字對(duì)對(duì)碰”,鼓勵(lì)幼兒連線配對(duì),認(rèn)識(shí)更多漢字。
——圖片上的象形字對(duì)應(yīng)哪個(gè)現(xiàn)代漢字?試著動(dòng)手連一連。
——你覺得這是什么字?
小結(jié):今天我們一起認(rèn)識(shí)了這些有趣的漢字,知道漢字是中國(guó)發(fā)明的文字。從象形字到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字,都見證了中國(guó)的發(fā)展,我們要學(xué)好漢字,做喜歡漢字、熱愛漢字的中國(guó)人。
活動(dòng)延伸
l家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合,在生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見漢字。
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