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小班美術(shù)《美麗的盤子》教案附反思
作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)《美麗的盤子》教案附反思,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、感受、欣賞生活中盤子的圖案色彩的藝術(shù)美。
2、與爸爸媽媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設(shè)計、裝飾紙盤、體驗親子制作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地與爸爸媽媽交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
1、一次性紙盤(大小、形狀不一)若干。
2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料,毛筆、棉簽、臺布、抹布、藍(lán)色勾線筆(一個家庭2支)2大組。
3、盤子PPT,教師范作。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,欣賞PPT
秋天喜歡收集落葉,天空喜歡收集云朵,你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測)
播放PPT,老師喜歡收集各種各樣的盤子,在這些盤子中,你最喜歡哪個盤子,為什么。
二、欣賞范例,進一步感知盤子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。
1、老師呀不僅收集了一些盤子,還設(shè)計了一些盤子,出示范例。
2、這些盤子都一樣嗎?(上面一排的盤子都是藍(lán)色的,下面一排的盤子都是彩色的)認(rèn)識青花瓷盤、彩色盤子。
3、還有什么不一樣?
。ɑy、圖案不一樣)
4、我們一起來看看這個盤子的圖案是怎樣的?
。ㄒ蝗σ蝗Φ模┮龑(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)狀
5、那這個盤子的圖案是環(huán)狀的嗎?它又是怎樣的?
。ㄖ袊幸欢浠ā┳R識點射狀
6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個盤子的圖案(塊狀抽象……)
三、交待制作要求,幼兒操作。
1、你們想不想也來設(shè)計屬于自己的盤子呀?
老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線筆,你們可以用它來設(shè)計青花瓷盤,老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料,你可以用來設(shè)計彩色的盤子,等會請你先想一想,你想設(shè)計青花瓷盤還是彩色的盤子,等會你就把椅子搬到那一組去,坐下來后再和爸爸媽 媽商量一下,設(shè)計什么花紋,想好了就可以畫了。
2、幼兒和爸爸媽 媽一起設(shè)計裝飾,教師巡回指導(dǎo),拍攝一些照片。
四、盤子展示秀
盤子都做好了,你想不想給大家展示一下呢。
(隨音樂節(jié)奏,一幼兒捧盤子和家長一起展示盤子。)
活動反思:
選擇盤子作為我們的家長開放日活動,首先考慮到的是盤子來源于我們的生活,幼兒有一定的生活經(jīng)驗,我們想借此讓幼兒和家長感受生活中的美,并以此活動來啟發(fā)家長在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美,只有幼兒對美的欣賞、對美的理解,那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
在審議活動的時候,我們把盤子分為三類,青花瓷盆,彩色的盆子及黑白的盆子三類,讓幼兒通過感受、欣賞蒙發(fā)創(chuàng)作的興趣。實際組織活動的時候,我發(fā)現(xiàn)教師在講述盤子的特征的時候不是很好講,每一種盤子雖然都講到了,但是每一種盤子又都浮于表面,沒有能夠講得透徹,所以活動后我們反思,如果我們每個班選擇一種盤子的類型進行活動,那么效果可能會更好些。這樣教師在講解的時候就有一定的爭對性,就能講得到位些。這次活動給我們的啟示是,我們的年級組審議活動還應(yīng)該更加細(xì)致些。
另外,在活動中我們發(fā)現(xiàn)我們的家長參與性不是很強,他們似乎都愿意把機會留給自己的孩子;顒雍蠹议L交流,一些家長反映來參加家長活動,他們更樂于看到的是自己孩子在活動中的表現(xiàn),在集體活動中注意力是否集中,是否積極回答老師的問題,理解能力、接受能力如何等,在分散活動時關(guān)注則自己的孩子是否合群,是否能和同伴友好相處等。所以我感覺在以后開放家長活動時,向家長展示一個集體教學(xué)活動(沒有家長參與的)還是有必要的,此外還加一個親子制作或親子游戲那么效果可能會更好!
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