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四年級(jí)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法和寫法

時(shí)間:2024-04-09 14:22:42 教案 我要投稿
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四年級(jí)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法和寫法

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法和寫法,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法和寫法

四年級(jí)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法和寫法1

  教學(xué)內(nèi)容:教科書第51頁(yè)至52頁(yè)小數(shù)的讀法和寫法,完成第52頁(yè)“做一做”中的題目和練習(xí)十二的第6-11題。

  教學(xué)目的:使學(xué)生會(huì)讀、寫小數(shù),并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。

  教具準(zhǔn)備:將下面復(fù)習(xí)中的題目寫在小黑板上。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)鋪墊

  教師分步出示下面各題,讓學(xué)生逐題回答。

  1.0.2是()位小數(shù),它表示()分之();

  0.15是()位小數(shù),它表示()分之();

  0.008是()位小數(shù),它表示()分之()。

  2.0.4的計(jì)數(shù)單位是(),它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位;

  0.07的計(jì)數(shù)單位是(),它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位;

  0.38的計(jì)數(shù)單位是(),它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

  二、學(xué)習(xí)新知

 。、自學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。(可同桌或小組互助學(xué)習(xí))

  2、回答下列問(wèn)題:

 。ǎ保┬(shù)可以分幾部分?都叫什么?

  (2)它們的計(jì)數(shù)單位說(shuō)什么?

 。ǎ常┫噜弮蓚(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?

 。场⒆詫W(xué)小數(shù)的讀法。

 。础z驗(yàn)自學(xué)效果。

  教師在黑板:寫出0.6、0.04、1.60.073。

  “準(zhǔn)來(lái)讀一讀黑板的小數(shù)?”“0.6表示幾個(gè)十分之-?”

  “0.04表示幾個(gè)百分之一?”“160.073表示一百六十又千分之多少?”

  5、自學(xué)小數(shù)的寫法。

 。、檢驗(yàn)自學(xué)效果

  教師報(bào)出教科書第52頁(yè)例3和“做一做”第2題中的小數(shù),讓兩個(gè)學(xué)生在黑板上寫,其余的學(xué)生寫在自己的`練習(xí)本上。寫完后教師結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題再講解。

  最后教師說(shuō)明:寫小數(shù)的時(shí)候,整數(shù)部分仍按照整數(shù)的寫法采寫,如果整數(shù)部分是零就寫0;小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角,要寫成小圓點(diǎn),小數(shù)部分按順序?qū)懗雒恳粋(gè)數(shù)位上的數(shù)字。

  三、課堂練習(xí)

  做練習(xí)十二的第6、7題。讓學(xué)生獨(dú)立做,再核對(duì)。

  做練習(xí)十二的第8、9題。先向?qū)W生說(shuō)明一下題目要求,再讓學(xué)生看一看從0到哪里是1,從哪里到哪里表示0.0l,再讓學(xué)生繼續(xù)做。

  提前做完的學(xué)生可以做練習(xí)十二第12題和第13題。第13題,可以先讓學(xué)生把整數(shù)四萬(wàn)五千零一寫出采,然后再考慮小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該放在什么地方。

  四、作業(yè)

  練習(xí)十二的第10、11題。

  教學(xué)設(shè)計(jì):本課知識(shí)原來(lái)已經(jīng)學(xué)過(guò),所以自學(xué)方法學(xué)習(xí),但為了照顧個(gè)別差生,設(shè)計(jì)了對(duì)自學(xué)情況的檢驗(yàn),來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)新知過(guò)程中的不足之處,以便更好的選擇教學(xué)方法。

  課后附記:

四年級(jí)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法和寫法2

  教學(xué)目的:使學(xué)生會(huì)讀、寫小數(shù),并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。

  教具準(zhǔn)備:將下面復(fù)習(xí)中的題目寫在小黑板上。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  教師分步出示下面各題,讓學(xué)生逐題回答。

  1、0.2是()位小數(shù),它表示()分之();

  0.15是()位小數(shù),它表示()分之();

  0.008是()位小數(shù),它表示()分之()。

  2、0.4的計(jì)數(shù)單位是().它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位:

  0.07的計(jì)數(shù)單位是(),它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位;

  0.138的計(jì)數(shù)單位是(),它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

  二、新課

  1、教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。

  教師:前面我們看到的一些小數(shù)如0.2、0.15等,這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)都是0.其實(shí)小數(shù)點(diǎn)的左邊也可以是其它的數(shù),如1.5米、21.8元等。這樣的小數(shù)可以分成兩部分,小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分,小數(shù)點(diǎn)的右邊是小數(shù)部分,小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)的小數(shù)部分中間被小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)。教師同時(shí)在黑板上寫出小數(shù)的數(shù)位順序表的表頭,如:

  “誰(shuí)還記得整數(shù)的數(shù)位順序?”

  “每個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么?”

  “相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?”

  學(xué)生回答后,教師邊肯定學(xué)生的回答邊在黑板上列出整數(shù)的數(shù)位順序表。

  教師:0.2表示十分之二,它表示有兩個(gè)十分之一,十分之一是它的計(jì)數(shù)單位;0.05表示百分之五,它表示有五個(gè)百分之一,百分之一是它的計(jì)數(shù)單位;0.006表示千分之六,它表示有六個(gè)干分之一.干分之一是它的計(jì)數(shù)單位:那么小數(shù)的'計(jì)數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一.還有萬(wàn)分之一等。

  “這些小數(shù)的計(jì)數(shù)單位哪個(gè)最大?”

  “多少個(gè)十分之一是整數(shù)1?”

  “多少個(gè)百分之一是十分之一?”

  “多少個(gè)千分之一是百分之一?”

  教師:小數(shù)的這些計(jì)數(shù)單位十分之一、百分之一、干分之一、萬(wàn)分之一等.相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,這和整數(shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是一樣的.都是10。因此一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分可以用小數(shù)點(diǎn)與整數(shù)部分隔開(kāi),排在整數(shù)部分的右面,像整數(shù)一樣計(jì)數(shù)。

  “10個(gè)十分之一是整數(shù)l,那么整數(shù)個(gè)位的右邊應(yīng)該是哪一位?”

  “把十分之一分成10等份,每一份是多少?”

  “那么十分位的右邊應(yīng)該是哪一位?”

  “把百分之一分成10等份,每一份是多少?”

  “百分位的右邊應(yīng)該是哪一位?”

  “十分之幾的計(jì)數(shù)單位是多少?”

  “百分之幾的呢?千分之幾的呢?”

  教學(xué)小數(shù)各部分的名稱。

  2、教學(xué)小數(shù)的讀法。

  指名試讀:2.5、0.4、7.26、0.085、340.09

  總結(jié)讀法法則。

  3、教學(xué)小數(shù)的寫法。

  三、課堂練習(xí)。

  練習(xí)二十的第6-9題。

  四、作業(yè)

  練習(xí)二十的第10、11題。

  2.小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較

四年級(jí)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法和寫法3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在具體情境中,通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在數(shù)位增加的情況下會(huì)讀,寫小數(shù)。

  2、理解和掌握小數(shù)的數(shù)位、計(jì)數(shù)單位,培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)知識(shí)遷移的能力。

  3、在自主探究的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生在小數(shù)數(shù)位增加的情況下會(huì)讀、寫小數(shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)的遷移。

  教學(xué)用具:多媒體課件,卡片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  小數(shù)在我們的生活中有著非常重要的意義,我們必須見(jiàn)數(shù)會(huì)讀,聽(tīng)數(shù)會(huì)寫,今天我們一起學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法(板書:小數(shù)的讀法和寫法)

  二、講授新課

  1、教學(xué)小數(shù)數(shù)位順序表

  師:今天老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小朋友,(課件出示2459,60709,100000,200043)這些是什么數(shù)?

  生:整數(shù)

  師:你是怎樣讀出這些數(shù)的?誰(shuí)還記得整數(shù)的數(shù)位順序?每個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么?相鄰的計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少?

  生1:從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀,每級(jí)末尾的0都不讀出來(lái),其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,只讀一個(gè)零。

  生2:個(gè)位,十位,百位……一(個(gè)),十,百,千……

  師:這就是整數(shù)數(shù)位順序表,同學(xué)們還記得小數(shù)由幾部分組成嗎?

  生:3部分,整數(shù)部分,小數(shù)點(diǎn),小數(shù)部分

  師:說(shuō)的很好,那你認(rèn)為小數(shù)的小數(shù)部分?jǐn)?shù)位應(yīng)在什么位置上?

  生:在整數(shù)部分的右側(cè)

  師:中間怎樣區(qū)分呢?

  生:用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)

  師:我們已經(jīng)知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之一,百分之一,千分之一……十分之一分母是十的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù),所以十分之一就在小數(shù)點(diǎn)右側(cè)第一位,它所占的位置叫十分位,計(jì)數(shù)單位為十分之一。

  師:小數(shù)部分的第二位是什么數(shù)位呢?計(jì)數(shù)單位是什么?大家猜一猜?

  生:百分位,百分之一(百分之一分母是一百的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù),所以百分之一就在小數(shù)點(diǎn)右側(cè)第二,所占的位置叫百分位,計(jì)數(shù)單位為百分之一)

  師:誰(shuí)能依次說(shuō)出小數(shù)部分右側(cè)幾位的數(shù)位順序以及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位?

  生:千分位,千分之一……

  師:為什么后面用省略號(hào)?

  生:表示后面還有很多數(shù)位。

  師:這就是小數(shù)數(shù)位順序表。(板書:小叔數(shù)位順序表)

  鞏固練習(xí)

  1、下面各數(shù)中的“5”表示的.意思

  50.06 5.11 0.25 0.475

  2、小數(shù)的讀法

  師:同學(xué)們想知道世界上最大的古錢幣什么樣嗎?

  生:想

  師:請(qǐng)看這里,這就是這枚古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù),高,厚,重量你會(huì)讀嗎?(小組合作交流)

  生1:0.58讀作:零點(diǎn)五八

  生2:3.5讀作:三點(diǎn)五

  生3:41.47讀作:四十一點(diǎn)四七

  總結(jié)讀法

  師:這幾位同學(xué)都讀對(duì)了。請(qǐng)同學(xué)們想一想,怎樣讀小數(shù)?讀小數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么?(小組交流討論)

  師:哪個(gè)小組愿意說(shuō)一說(shuō)?

  生1:整數(shù)部分按整數(shù)的讀法讀,小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。

  生2:小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”

  生3:整數(shù)部分為0的讀“零”

  師:回答的真好,以上3名同學(xué)說(shuō)的加起來(lái)就是讀小數(shù)的方法。誰(shuí)能完整的說(shuō)一下。

  生:讀小數(shù)時(shí),先讀整數(shù)部分,整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀(整數(shù)部分是的0讀作“零”)。再讀小數(shù)點(diǎn),小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”。最后讀小數(shù)部分,小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。

  師:回答的很好,但是大家要注意讀小數(shù)時(shí)數(shù)字要大寫。這就是今天我們學(xué)的第二個(gè)內(nèi)容,小數(shù)的讀法(師板書:小數(shù)的讀法)

  鞏固練習(xí)

  1、讀出下面各數(shù)

  6.5 0.04 6.72 0.058 340.09

  師:同學(xué)們完成的非常好,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家咱們一起玩一個(gè)游戲。(開(kāi)火車)

  2、小數(shù)的寫法

  師:我們已經(jīng)會(huì)讀小數(shù),接下來(lái)我們學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法,同學(xué)們今天早上老師聽(tīng)了一則有關(guān)環(huán)境的新聞其內(nèi)容為:據(jù)國(guó)內(nèi)外專家實(shí)驗(yàn)研究預(yù)測(cè):到2100年,與1900年相比,全球平均氣溫將上升一點(diǎn)四至五點(diǎn)八攝氏度,平均海平面將上升零點(diǎn)零九至零點(diǎn)八八米。

  師:同學(xué)們,聽(tīng)完這則新聞你有什么感想?

  生:隨著時(shí)間的增長(zhǎng),全球平均氣溫上升,說(shuō)明環(huán)境受到了污染,我們要保護(hù)環(huán)境。

  師:你說(shuō)的真好,我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境從我們每個(gè)人做起。

  師:大家能試著把這段話中的小數(shù)寫出來(lái)嗎?(同桌為小組交流)

  師:誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō),

  生1:一點(diǎn)四寫作:1.4

  生2:五點(diǎn)八寫作:5.8

  生3:零點(diǎn)零九寫作:0.09

  生4:零點(diǎn)八八寫作:0.88

  師:寫的非常好,誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下怎樣寫小數(shù)?

  生1:先寫整數(shù)部分,整數(shù)部分按整數(shù)的寫法寫,小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角,寫成實(shí)心小圓點(diǎn),

  生2:寫小數(shù)部分,小數(shù)部分依次寫出每個(gè)數(shù)字。

  生3:寫小數(shù)時(shí)應(yīng)寫阿拉伯?dāng)?shù)字

  師:說(shuō)的不錯(cuò),我們一起總結(jié)一下寫小數(shù)的方法,先寫整數(shù)部分,整數(shù)部分按整數(shù)的寫法寫,(整數(shù)部分是0的就寫“0”)小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角,寫成實(shí)心小圓點(diǎn),再寫小數(shù)部分,小數(shù)部分依次寫出每個(gè)數(shù)字。(注意:寫小數(shù)時(shí)應(yīng)寫阿拉伯?dāng)?shù)字)。這就是今天學(xué)的第三個(gè)內(nèi)容,小數(shù)的寫法(并板書:小數(shù)的寫法)。

  鞏固練習(xí)

  1、寫出下面各數(shù)

  三百點(diǎn)七一五點(diǎn)零六零點(diǎn)零八九

  師:同學(xué)們表現(xiàn)的非常好,我們?cè)谝黄鹱鲆粋(gè)“找朋友”的游戲。

  三、課堂小結(jié)

  通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?

  四、布置作業(yè)

  練習(xí)九

  五、板書設(shè)計(jì)

  小數(shù)的讀法和寫法

  小數(shù)的數(shù)位順序表

  小數(shù)的讀法

  小數(shù)的寫法

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