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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:商中間有0和末尾有0的除法

時(shí)間:2024-04-09 14:25:20 教案 我要投稿
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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:商中間有0和末尾有0的除法

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:商中間有0和末尾有0的除法,歡迎大家分享。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:商中間有0和末尾有0的除法

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:商中間有0和末尾有0的除法1

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  教科書(shū)28-29頁(yè)例5、6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、分析圖理解“0除以任何不是零的數(shù)都得0”的計(jì)算方法。

  2、通過(guò)觀察、比較,弄清商中間與末尾的不同意義。

  3、理解商中間有0和商末尾有0的除法的計(jì)算方法。能正確計(jì)算商中間、末尾有0的除法。

  4、能主動(dòng)思考、積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  讓學(xué)生理解0作為被除數(shù)時(shí)的意義及除數(shù)為0時(shí)的意思。從“以學(xué)生為主體”這個(gè)觀點(diǎn)出發(fā),讓學(xué)生討論得出商末尾有0的除法的計(jì)算方法,并不斷溝通乘除之間的關(guān)系。

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

  教學(xué)過(guò)程:

  一、故事引入,得出規(guī)律

  將書(shū)中四幅圖逐一顯示,并配上解說(shuō),在故事中嵌入數(shù)學(xué)問(wèn)題:

  1、4個(gè)西瓜,師徒4人,平均每人吃幾個(gè)?

  2、你說(shuō)孫悟空會(huì)怎么分?

  3、這時(shí)豬八戒說(shuō)我來(lái)分,卻偷偷的把西瓜全吃光了,

  4、沙僧急了,忙問(wèn):我們3人怎么分呀?每人能吃到幾個(gè)西瓜?你能用一個(gè)算式來(lái)表示嗎?

  5、0÷3=0說(shuō)明其它3人分不到了,

  6、做一做:0÷2=0÷4=0÷5=

  7、討論:0÷0=由于這個(gè)內(nèi)容不是小學(xué)時(shí)學(xué)到的,但為了讓學(xué)生有個(gè)認(rèn)識(shí),所以可以略帶一些,當(dāng)0作為除數(shù)時(shí),是沒(méi)有意義的。

  8、小結(jié):0除以任何不是0的數(shù)都是0

  9、做一做

  0÷2=0÷4=0÷5=0÷102=0÷0=

  二、探究新知

  1、出示例6。

 。1)出示例6,要求李思平均每月用電數(shù),你能用一個(gè)算式來(lái)表示嗎?得:309÷3=

  (2)你認(rèn)為這道題的'商是幾位數(shù)?

 。3)嘗試用豎式計(jì)算,結(jié)果是多少?你是怎么得到的?

 。4)反饋,比較得出簡(jiǎn)便寫法,指板演題,問(wèn)為什么十位上要寫0?

  (5)獨(dú)立解決“萬(wàn)青平均每月用電數(shù)”,及時(shí)糾正。

  三、練習(xí)鞏固

  (1)豎式計(jì)算:604÷2=840÷7=296÷4=835÷5=

  比較今天學(xué)習(xí)的與以前所學(xué)的筆算除法的聯(lián)系

  揭題:商中間有0和商末尾有0的除法

 。2)判斷題:書(shū)第30頁(yè),讓學(xué)生在改錯(cuò)中鞏固方法。

 。3)解決實(shí)際問(wèn)題:第30頁(yè)第4題

  四、課堂小結(jié)(略)

  五、隨堂作業(yè)

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:商中間有0和末尾有0的除法2

  教學(xué)目的

  通過(guò)自主探索和合作交流等形式使學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)商中間有0的筆算方法,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的.能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  被除數(shù)中間不夠商1怎么辦。

  教學(xué)難點(diǎn)

  掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)商中間有0的筆算方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  1.口算:32÷845÷563÷742÷654÷925÷5

  13÷426÷833÷652÷846÷961÷8

  2.列豎式計(jì)算,并和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。

  760÷4405÷2

  3.被除數(shù)末尾或中間有0時(shí)怎么辦?

  二、新授

  1.出示例7:星光小學(xué)832名學(xué)生分4批去參觀天文館,平均每批有多少人?

  ⑴讀題,做什么方法,為什么做除法?怎么列式?

 、832÷4=?自己列豎式算一算,再和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么算的,請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生板演

 、菂R報(bào):你是怎么算的?3÷4不夠商1,怎么辦?為什么要寫0,不寫行不行?還有沒(méi)有不同的寫法?

 、却蜷_(kāi)書(shū)31頁(yè),看看書(shū)上的兩種寫法,你認(rèn)為哪種好?為什么?

  2.做一做:615÷3624÷6218÷2525÷5

 、磐廊芜x一題列豎式計(jì)算,再同桌交換檢查,說(shuō)說(shuō)算法。

 、普(qǐng)學(xué)生板演

 、羌w訂正

  3.判斷對(duì)錯(cuò)33頁(yè),第2題

 、胚@些計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。

 、萍w訂正

  4.總結(jié):今天這節(jié)課你有什么收獲?還有什么問(wèn)題嗎?

  三、作業(yè)

  33頁(yè)第1題第一排四個(gè)小題

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