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人教版二年級(jí)上冊(cè)《退位減》數(shù)學(xué)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的人教版二年級(jí)上冊(cè)《退位減》數(shù)學(xué)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
人教版二年級(jí)上冊(cè)《退位減》數(shù)學(xué)教案1
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】:
課本P19例2、例3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:
1、選擇自己喜歡的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
2、通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)這情。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:
掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法,并明白其算理。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:
能運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)退位減法。
【教學(xué)具】:
實(shí)物投影、主題圖、小棒。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
出示主題圖。還有一個(gè)問(wèn)題想考考大家:中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌?思考解決問(wèn)題的辦法。學(xué)生回答。
[設(shè)計(jì)意圖]:使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
二、合作交流,掌握算法。
1、教學(xué)例2。
A、結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)思考計(jì)算方法。
B、分小組交流想法:個(gè)位上1減6不夠減怎么辦。
C、匯報(bào)各自的計(jì)算方法。
D、如不能口算,可以用豎式計(jì)算。
E、用擺小棒理解退位的算理。
F、學(xué)生用自己喜歡的方法思考并匯報(bào)。
2、教學(xué)例3。
出示50—24請(qǐng)你用自己喜歡的`方法計(jì)算,然后在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導(dǎo),學(xué)生匯報(bào)。
3、小結(jié)。先學(xué)生思考計(jì)算方法。分小組交流想法。并匯報(bào):相同數(shù)位要對(duì)齊;從個(gè)位減起;如果個(gè)位不夠減,就從十位退1。
[設(shè)計(jì)意圖]:通過(guò)猜想、練習(xí)、交流總結(jié),使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。
三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用。
1、完成第19頁(yè)做一做。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
2、完成第20頁(yè)練習(xí)三第5題。先用小棒擺一擺,再計(jì)算。指名匯報(bào)
3、完成練習(xí)三第6題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)明錯(cuò)誤的原因,及怎樣改正。
[設(shè)計(jì)意圖]:通過(guò)多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計(jì)算方法。
四、課堂總結(jié):
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你又學(xué)會(huì)了什么。
五、隨堂練習(xí)
人教版二年級(jí)上冊(cè)《退位減》數(shù)學(xué)教案2
第5課時(shí)不退位減
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】:課本P18例1,練習(xí)三1---3題。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:
1、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行算法探索,掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。
3、結(jié)合情景,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位對(duì)齊的意義,探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計(jì)算方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
掌握不退位減法的計(jì)算方法,理解筆算中的“對(duì)位”問(wèn)題。
【課前準(zhǔn)備】:實(shí)物投影、主題圖
【學(xué)習(xí)過(guò)程】:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、出示主題圖。
2、分小組交流從圖中了解到的信息。
3、匯報(bào):從什么地方可以看出北京贏了?
。、根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?會(huì)解答嗎?
[設(shè)計(jì)意圖]:通過(guò)觀察情景圖,從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,激發(fā)解決問(wèn)題的興趣。
二、合作交流,掌握算法
1、教學(xué)例1.
仔細(xì)地觀察圖。怎么解決問(wèn)題。板書(shū)算式:36-23,思考計(jì)算方法,在練習(xí)本上試算。小組交流算法。指名匯報(bào)。
2、小結(jié):先自己歸納,再得出:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位開(kāi)始減,個(gè)位減個(gè)位,十位減十位。
[設(shè)計(jì)意圖]:在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會(huì)算法的多樣化。
三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用
1、完成第18頁(yè)做一做第1題,學(xué)生獨(dú)立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報(bào)結(jié)果及算法。
2、完成第20頁(yè)第1題學(xué)生獨(dú)立完成并說(shuō)說(shuō)是怎么想的'
3、完成練習(xí)三第2題,學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系,在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。
[設(shè)計(jì)意圖]:通過(guò)多種形式的練習(xí)掌握計(jì)算方法。
四、課堂總結(jié):
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我又學(xué)會(huì)了什么?教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。學(xué)生先互相說(shuō)說(shuō)再回答:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位開(kāi)始減,個(gè)位減個(gè)位,十位減十位。
五、隨堂練習(xí)
人教版二年級(jí)上冊(cè)《退位減》數(shù)學(xué)教案3
1、教學(xué)內(nèi)容:
課本人教版二年級(jí)上冊(cè)第18頁(yè)不退位減(例一)
2、學(xué)情分析:
二年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)還處在起步階段,他們?nèi)匀皇且跃唧w形象思維為主體,對(duì)于直觀的事物較易接受。因此,“興趣是最好的老師”,有了興趣學(xué)生才會(huì)更好地學(xué)習(xí),教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)注重知識(shí)之間的銜接,由舊知導(dǎo)入新知、由淺入深,逐步使學(xué)生理解掌握數(shù)學(xué)知識(shí),為了以后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)重點(diǎn):
掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算法則并能正確計(jì)算。
4、教學(xué)難點(diǎn):
理解相同數(shù)位對(duì)齊后才能計(jì)算的道理。
5、教學(xué)目標(biāo):
(1)通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的算理,掌握豎式的寫(xiě)法并能正確的計(jì)算。
(2)通過(guò)學(xué)生自主探索、小組討論等方式理解豎式中數(shù)位要對(duì)齊的重要性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)。
7、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件,不同顏色圓形紙。
8、教學(xué)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)情景加復(fù)習(xí)式導(dǎo)入
出示課件復(fù)習(xí)題,并觀察奧運(yùn)圖片以及講解。
。ㄓ^察圖)你們能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?
提出問(wèn)題:(只要符合邏輯的問(wèn)題都允許提出,教師重點(diǎn)抓住不退位減法的問(wèn)題做例子)
(1)美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌?應(yīng)怎樣列式呢?引導(dǎo)學(xué)生列出。
。36-23=?)教師:有同學(xué)會(huì)用豎式在黑板上計(jì)算嗎?讓舉手的同學(xué)到黑板上列出。對(duì)學(xué)生的做題方法給予正確評(píng)價(jià)。
。2)德國(guó)比美國(guó)少幾枚?應(yīng)怎樣列式呢?引導(dǎo)學(xué)生列出。
。36-16=?)引出課題
板書(shū)課題100以?xún)?nèi)的減法
《100以?xún)?nèi)的減法--不退位減》
二、主動(dòng)探索,獲取新知
例1 :
36 - 23=?
師:提問(wèn)可有幾種方法?豎式,計(jì)算器等等。
列出豎式,引用圓形紙張演示在黑板上,并做詳細(xì)講解。
從個(gè)位的.6個(gè)中去掉3個(gè),從十位的3個(gè)中去掉2個(gè)。寫(xiě)出得數(shù)。
。胸Q式時(shí)要注意什么?)
生答:相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位減起。
師:對(duì)了,數(shù)位對(duì)齊后我們才能去減。
相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起。
三、課堂練習(xí),鞏固新知
1、課件出示做一做。(第一題第二題)
學(xué)生自主完成,全班集體訂正。
2、找出數(shù)學(xué)小診所中的錯(cuò)誤并改正。
四、拓展延伸,應(yīng)用新知
課件出示課件:小組討論蝴蝶遮住的部分,分別給表現(xiàn)好的組獎(jiǎng)勵(lì)。給主動(dòng)討論回答積極的小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅花印章。在討論當(dāng)中主要是培養(yǎng)出學(xué)生的合作精神和探索知識(shí)的欲望,對(duì)有爭(zhēng)議問(wèn)題做討論。
五、小結(jié)
提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課的收獲?并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位開(kāi)始減起。
六、布置作業(yè)
課本第18頁(yè)(做一做)的第二題,要求學(xué)生自主完成,起到復(fù)習(xí)的作用。
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