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中班教案

時(shí)間:2024-04-19 08:13:45 教案 我要投稿

中班教案

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的中班教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)談話欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫(huà).培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí);

  2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。

  3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:梵高-《星空》

  2.繪畫(huà)工具、材料若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  1.教師:你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧?夜空中有什么?

  教師:你見(jiàn)過(guò)的`星星是什么樣的?

  2.幼兒交流教師提出的問(wèn)題。

 。ㄓ行苄、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星。)

  二、欣賞名畫(huà)作品

  1.欣賞梵高的《星空》

  請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面中的形象,筆觸及色彩。

  2.欣賞范畫(huà)

  教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。

  引導(dǎo)幼兒了解老師是如何表現(xiàn)星空的?如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái)。

  三、幼兒創(chuàng)作與交流

  1.教師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

  2.幼兒繪畫(huà),教師觀察,指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

  四、作品展示

  展示幼兒的作品,師生共同欣賞評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)結(jié)束。

中班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步感知故事的幽默、有趣、豐富詞語(yǔ)“貪吃、吞”,嘗試用語(yǔ)言“他看見(jiàn)一只…,就啊嗚一口把…吞下去了”。和“有…,有…,還有…!敝v述故事內(nèi)容。

  2、對(duì)哈羅德“貪吃”的本領(lǐng)感興趣,樂(lè)意想象并嘗試用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)用“有…有…還有…”和“他看見(jiàn)一只…,就啊嗚一口把…吞下去”造句;樂(lè)意復(fù)述故事內(nèi)容、表演故事。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT課件、哈羅德的頭飾

  活動(dòng)導(dǎo)入

  T:今天,殷老師要給你們介紹一位客人,它來(lái)了(出示圖片蛇)

  S:蛇

  T:它的名字叫哈羅德,寶寶們記住了嗎,它叫什么?

  S:哈羅德

  T:它是一條特別貪吃的蛇,誰(shuí)知道貪吃是什么意思?

  S:就是特別能吃東西的蛇

  S:就是吃不飽的蛇

  S:就是很貪吃,很想吃的蛇(老師引導(dǎo)就是很想吃的,很要吃的蛇)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  播放第一張幻燈片

  T:春天來(lái)了,冬眠了一整天的哈羅德醒來(lái)了,它可餓壞了,瞧,它從上到下,從頭到尾都是空空的,肚子癟癟的。你們猜猜在這個(gè)時(shí)候哈羅德最想干什么呢?

  S:(大家一起舉手,那就一起回答吧)吃東西

  T:它這個(gè)時(shí)候非常想吃到可口的食物,于是扭著自己的身體就出去找吃的了,我們跟著它去看看,看它能找到什么食物

  T:哈羅德看到誰(shuí)了呢

  播放第二張幻燈片

  S:兔子

  T:你們覺(jué)得餓扁了的哈羅德看到兔子會(huì)怎么想呢?

  S:它想把它吃下去

  S:好一個(gè)美餐啊(太像個(gè)哈羅德了)

  S:好好吃啊

  T:哈羅德會(huì)不會(huì)吃掉小兔子呢?我們來(lái)看一看

  播放第三張幻燈片

  T:“它看見(jiàn)一只兔子,啊嗚一口,把它吞了下去”。看了圖我們寶寶知道了嗎,哈羅德吃掉了兔子,哈羅德是怎么吃的。浚ń處熢俅伪硌菟匆(jiàn)一只兔子,就“啊嗚”一口,把兔子吞了下去)現(xiàn)在我來(lái)做這只兔子,你們來(lái)做這只貪吃的蛇,怎么吃啊,我們一邊講,一邊做動(dòng)作表演出來(lái)(再次提醒要講出來(lái))

  師生互動(dòng),第一遍孩子只做了動(dòng)作沒(méi)有講出來(lái),老師提醒以后做了第二遍,動(dòng)作準(zhǔn)確,語(yǔ)言準(zhǔn)確。

  T:哈羅德可是一條貪吃的蛇,特別能吃,才吃了一只小兔子怎么夠呢,它摸了摸肚子,啊呀,還是好餓啊,于是哈羅德繼續(xù)往前走,這次它又看見(jiàn)了誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)大膽的猜猜看?

  S:小豬、小猴、小雞、小鳥(niǎo)

  T:它到底看見(jiàn)了誰(shuí)呢,我們一起來(lái)看一看

  播放第四張幻燈片

  S:鳳凰、小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿

  T:哦,這是一只什么鳥(niǎo),注意看它的尾巴,上面有孔雀翎,原來(lái)哈羅德看見(jiàn)一只孔雀,你們覺(jué)得哈羅德看到孔雀河長(zhǎng)頸鹿會(huì)怎么樣呢?

  S:吃掉他們、把孔雀吃掉了

  T:那貪吃的哈羅德是怎么吃掉孔雀的呢,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)當(dāng)哈羅德,表演一下。

  給幼兒戴上哈羅德頭飾

  S:啊嗚一口把孔雀給吞下去了(引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)故事邊做動(dòng)作)

  T:誰(shuí)再來(lái)吃一吃長(zhǎng)頸鹿呢

  T:長(zhǎng)頸鹿個(gè)子那么高,你嘴巴張這么小能把他吞下去嗎?來(lái),嘴巴張大一點(diǎn)。

  T:真是太神奇太不可思議了。

  你們覺(jué)得貪吃的哈羅德這時(shí)候吃飽了嗎?它還會(huì)繼續(xù)吃嗎?

  S:會(huì)

  T:這可是一條特別貪吃的蛇,它摸了摸肚子,還是好餓,于是又往前走,猜一猜哈羅德還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢?

  S;老虎、獅子、小羊

  T:哈羅德到底吃下了誰(shuí)呢,原來(lái)哈羅德又接連吞下了大象、獅子還有袋鼠媽媽的一家。數(shù)一數(shù)哈羅德吃了幾只動(dòng)物啊

  S:點(diǎn)數(shù),7只、6只

  T:到底是7只還是6只,我們一起來(lái)數(shù)一下(共7只)

  T:哈羅德吃的動(dòng)物真多呀!有“兔子”,有“孔雀”,有“長(zhǎng)頸鹿”,有“大象”,有“獅子”,還有“袋鼠”。

 。ń處熣f(shuō)“有”用手指著引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱)

  播放第八張幻燈片

  T:這是什么地方呢

  S:哈羅德的'肚子里

  T:動(dòng)物全都在干什么呢?

  S:睡覺(jué)

  播放第九張幻燈片

  T:哈羅德打了個(gè)哈欠也要睡覺(jué)了,這時(shí)來(lái)了一只什么

  播放第十張幻燈片

  S:蟲(chóng)子

  T:今天我們跟著哈羅德發(fā)生了許多不可思議的事情,接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么不可思議的事情呢?猜一猜

  S:小蟲(chóng)子會(huì)咬哈羅德的肚子;哈羅德可能會(huì)吃掉那個(gè)小蟲(chóng)子

  播放11、12張幻燈片

  T:小蟲(chóng)子跳上了哈羅德的鼻子,“阿切”,哈羅德把吃掉的動(dòng)物都噴出來(lái)了,噴到了哪里呢

  S:馬戲團(tuán)

  T:知道馬戲團(tuán)是干什么的嗎?

  S:看動(dòng)物表演的;看動(dòng)物演馬戲的

  T:馬戲團(tuán)的老板看到一下子看到來(lái)了這么多動(dòng)物,高興的說(shuō),哈哈,哈羅德給我送來(lái)了這么多的好演員啦!

  T:你們喜歡這個(gè)故事嗎?

  S:喜歡

  T:為什么

  S:情節(jié)很有趣

  S:因?yàn)楣_德肚子餓的時(shí)候一口把兔子吞下去了

  S:我喜歡小蟲(chóng)子,它讓哈羅德把動(dòng)物都噴出來(lái)了

  T:接下來(lái)我們要表演一個(gè)游戲(分角色,老師扮演哈羅德,其他人扮演小動(dòng)物,戴上圖片頭飾)

  T:你看看你是誰(shuí)就做出它的動(dòng)作讓別人看出來(lái)(老師和學(xué)生進(jìn)行表演并結(jié)束)

中班教案 篇3

  在我們的生活中,有很多這樣的物品,我們覺(jué)得它們都是沒(méi)有什么用處的垃圾,但是,通過(guò)孩子們的心靈手巧之后,它們就會(huì)變成藝術(shù)品,比如,一次性餐盒等,今天,帶給大家的手工制作精彩極了,孩子們一起學(xué)習(xí)吧。

  制作對(duì)象:

  烏龜

  制作準(zhǔn)備:

  一次性餐盒、一次性塑料勺(一個(gè)大的,四個(gè)小的)、剪刀、紙張、畫(huà)筆、膠棒。

  制作過(guò)程:

  1.選擇一個(gè)好看的餐盒作為小烏龜?shù)纳眢w;

  2.在餐盒的中間碗體上,用剪刀割除可以容納塑料勺子寬度的小孔;

  3.將大的塑料勺子,穿過(guò)塑料碗,仔細(xì)一看,沒(méi)錯(cuò),烏龜?shù)念^部和尾巴就弄好了;

  4.同樣的方法,我們?cè)儆盟芰仙鬃,做出烏龜(shù)乃膫(gè)腳吧;

  5.為了讓這只烏龜更好看,我們?cè)诩埳贤客慨?huà)畫(huà),然后,用剪刀剪下來(lái);

  6.將剪掉的紙,用膠棒貼到烏龜?shù)?身體上;

  7.稍微晾曬之后,烏龜就做好了。

  結(jié)束語(yǔ):

  上面的這個(gè)關(guān)于小烏龜?shù)闹谱鞣椒,真的是趣味極了,讓我們生活中,瞬間就讓我們生活中,最沒(méi)有用處的東西變成了趣味工藝品,孩子們也試試吧。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物,感知?jiǎng)游锏奶卣鳌?/p>

  2.感受人類與動(dòng)物之間親密的關(guān)系,增進(jìn)熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片,新聞視頻,幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:一.交流

  1. 你看過(guò)《動(dòng)物世界》嗎?

  2. 里面的小動(dòng)物可愛(ài)嗎?那你最喜歡什么動(dòng)物?

  (幼兒回答簡(jiǎn)單的小貓小狗)

  3. 增加難度:現(xiàn)在你不僅要說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物,并且要介紹一下。

  如:老師喜歡長(zhǎng)頸鹿,它的.個(gè)子高高的,能吃到樹(shù)頂?shù)哪廴~。

  幼兒回答時(shí)相應(yīng)出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)其他幼兒一起觀看。

  二.播放新聞視頻《小蛇救人》

  1.視頻里都講了誰(shuí)?講了什么故事呀?(幼兒如果概括不出,教師簡(jiǎn)單概括一下新聞內(nèi)容)

  2.你覺(jué)得這位叔叔怎么樣?很好,他救了小蛇。

  3.那這條小蛇呢?它也救了老奶奶。

  小結(jié):動(dòng)物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭了,互相幫助,真快樂(lè)呀!

  三.討論:如何保護(hù)小動(dòng)物

  你知道應(yīng)該怎樣保護(hù)小動(dòng)物嗎?如果在街上看見(jiàn)受傷的小動(dòng)物,你會(huì)怎么做?

  四.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)

  看圖說(shuō)說(shuō),有哪些小動(dòng)物?在你喜歡的小動(dòng)物的括號(hào)里打勾。

中班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、用完整的話講述自己所買的東西,并學(xué)會(huì)按某一特征進(jìn)行分類。

  2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小超市場(chǎng)景。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、介紹游戲方法。

  今天我們一起要來(lái)做個(gè)游戲,叫做“買東西”這個(gè)游戲怎么玩呢?等會(huì)老師來(lái)做媽媽,帶你們逛超市、買東西,等媽媽說(shuō)裝東西了,你們就問(wèn):袋子里面裝幾樣?媽媽說(shuō)裝幾樣你們就幾個(gè)人圍成一個(gè)圈,要和我說(shuō)的一樣多。

  幼兒學(xué)念兒歌:小乖乖逛超市,陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣?袋子里面裝幾樣。

  幼兒第一次游戲:數(shù)字由小到大,不超過(guò)6(教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng))。

  教師小結(jié):圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開(kāi)始的,數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過(guò)的再數(shù)進(jìn)去。

  二、買東西。

  我們的超市里有各式各樣的東西,有蔬菜、水果、飲料、面包,下面媽媽要請(qǐng)你們?nèi)コ匈I東西啦!你可以去超市買你想買的,但是要聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)的買幾樣,如果是兩樣的話,那你就要買兩個(gè)不一樣的東西,明白了嗎?

  好,開(kāi)始!小乖乖逛超市,陪媽媽買東西。媽媽:裝東西了!幼兒詢問(wèn):袋子里面裝幾樣?媽媽:袋子里面裝2樣。(哎呦哎呦搬回家)

  媽媽:你是買回的`什么東西?幼兒講述:我?guī)蛬寢屬I回來(lái)了……(隨機(jī)提醒幼兒用規(guī)范的詞語(yǔ)講述)

  三、放東西。

  你們買回來(lái)這么多東西,堆在一起亂七八糟,你們來(lái)幫媽媽整理一下吧。

  幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來(lái)分類。

  四、講評(píng)。

  我們本領(lǐng)真大,會(huì)把好吃的食物來(lái)分類,知道這些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙,下次再來(lái)幫媽媽買東西好嗎?

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在故事情境中了解"生氣"對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

  2.能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的.方法。

  3.知道"生氣"是正常的情緒,愿意想辦法消除這一消極情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。

  1.小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小兔的表情)幼:小兔生氣了,它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹,嘴角往下、還握緊了拳頭……2.你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?

  小結(jié):生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè),還會(huì)影響身體。

  二、梳理經(jīng)驗(yàn),獲得消除生氣情緒的方法。

  1.小兔可能為了什么事生氣呢?

  聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn):被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了……2.看來(lái),每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng),小兔到底怎么了?

  師:它穿了一件新衣服,本來(lái)很得意,可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜,所以他生氣了。

  3.(接著教師講故事:小兔生氣了,它扔掉了新衣服,飛快地跑回家。)猜一猜,小兔生氣的時(shí)候會(huì)做些什么?

  幼:扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹……師:這樣做有用嗎?

  小兔感到越來(lái)越生氣,看來(lái)這樣做是沒(méi)用的。

  4.怎樣才能讓小兔消氣呢?快來(lái)幫幫小兔吧!

  (情境轉(zhuǎn)換:教師出示木偶,以小兔的口吻與幼兒互動(dòng),及時(shí)肯定幼兒的好辦法,歸納消氣方法)5.看一看,小兔用了哪些好辦法呢?

 。ㄓ變悍稚⒂^察故事圖片并分享交流,最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒(méi)有想到的辦法都融入故事)小結(jié):深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然,生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的.事情,比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽(tīng)音樂(lè)……小兔用了大家的好辦法,心里的氣全消了。

  三、遷移鞏固,知道要保持愉快的情緒。

  1.想一想,如果以后遇到生氣的事情,你會(huì)怎么做呢?

  師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?

  幼:去運(yùn)動(dòng)……師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?

  幼:聽(tīng)音樂(lè)……

  四、小結(jié):

  每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多,煩惱越來(lái)越少,每天都有一份好心情。

  五、游戲:

  幸福列車(播放音樂(lè):幸福拍手歌)玩法:幼兒排成一列,跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

中班教案 篇7

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

  準(zhǔn)備:

  大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶 、繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

  重點(diǎn):

  尋找螃蟹的主要特征。

  難點(diǎn):

  探索螃蟹的表現(xiàn)方法。

  過(guò)程:

  一、引起興趣師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。

  二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)

  三、幼兒操作出示圖片:照相館里的'叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

  準(zhǔn)備材料:

  ①蠟筆畫(huà)(記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)

  ②粘貼畫(huà)(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

 、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥)

  ④拓。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍弧⒄{(diào)好的各色顏料數(shù)盆)

  四、結(jié)束活動(dòng)你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈)

  附兒歌:

  我是一只,大螃蟹呀,

  兩個(gè)大鉗,八條腿呀,

  眼一瞇呀,腳一伸呀,

  爬呀爬呀,爬回家啊!

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知水的特征,知道水是無(wú)色 無(wú)味 透明的 可流動(dòng)的。

  2.初步了解人類與水的關(guān)系。

  3.懂得保護(hù)水資源,有節(jié)約用水的意識(shí)。

  4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)空間準(zhǔn)備:為幼兒提供了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境;

  (2)教學(xué)具準(zhǔn)備:一次性透明水杯若干、牛奶、純凈水、豆子、水盆、PPT課件等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入活動(dòng)

  1.《謎語(yǔ)》

  用手拿不起,用刀劈不開(kāi), 煮飯和洗衣,都得請(qǐng)它來(lái).

  2.出示圖片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠,小朋友們你們看到的水就是由我和我的小伙伴組成的.。我呀有許多秘密,你們想不想知道呢?(想)那就一起去認(rèn)識(shí)我吧!

  二.認(rèn)識(shí)水的特征。

  1.水是無(wú)色的

  教師出示一杯水和一杯牛奶,讓幼兒只用眼睛看,說(shuō)說(shuō)它們有什么不一樣,水是無(wú)色的,牛奶是白色的——水是無(wú)色的。

  小水珠:哈哈,說(shuō)對(duì)了,你們太厲害了,但我還有許多秘密。一起來(lái)看看吧。

  2.水是無(wú)味的

  教師出示水和牛奶讓幼兒通過(guò)品嘗來(lái)區(qū)分水與牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的,水是沒(méi)有味道的。

  小水珠:小朋友們,真棒!我就是沒(méi)有味道的。

  3.水是流動(dòng)的

  教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)晃動(dòng),將水倒到水盆里,幼兒觀察得出結(jié)論——水是流動(dòng)的

  小水珠:你們真聰明,我也是流動(dòng)的。

  4. 水是透明的

  教師出示花瓣讓幼兒實(shí)驗(yàn),花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不見(jiàn)花瓣,水中可以看的很清楚——水是透明的。

  小水珠:我真是沒(méi)想到啊!中五班的寶貝們:你們太棒了,我的秘密都被你們找到了。我是無(wú)色、無(wú)味、透明的、可流動(dòng)的液體。

  三.水的用途

  1.教師:水有這么多的小秘密,現(xiàn)在小朋友們想一想:水有哪些作用呢?

  2.觀看圖片

  小結(jié):水能洗澡、洗手、能澆花、能喝、能發(fā)電等等。

  3.討論:如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣?

  四.懂得節(jié)約用水、保護(hù)水資源。

  1.觀看圖片 (缺水的地方)

  2.討論:怎樣節(jié)約用水?

  如何保護(hù)水資源?

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的目標(biāo),由于我的語(yǔ)言組織能力較弱,提出的問(wèn)題禁錮了幼兒的思想,使之后面兩個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂。

  活動(dòng)延伸:

  設(shè)計(jì)“節(jié)約用水”的標(biāo)志

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)茶葉并觀察泡茶葉時(shí)茶葉的變化,激發(fā)幼兒探索欲望。

  2、通過(guò)課件,了解中國(guó)的茶文化,培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文化的親近感。

  3、通過(guò)故事,使幼兒知道中國(guó)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)茶葉可以泡水喝的國(guó)家,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的自豪感。

  4、教育幼兒從小懂禮貌。

  重點(diǎn)領(lǐng)域:

  科學(xué)、社會(huì)活動(dòng)方式:集體、小組

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、茶葉、玻璃杯、茶具、磁帶、表格、信封。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、用魔術(shù)形式引出主題,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用嗅覺(jué),觸覺(jué)認(rèn)識(shí)茶葉。

  1、魔術(shù):信封出物。

  2、提問(wèn):猜猜老師變出的是什么?討論:用什么辦法來(lái)判斷?

  3、請(qǐng)幼兒觀察茶葉的形狀、顏色。

  4、記錄下沒(méi)泡前茶葉的形狀。

  二、通過(guò)看課件,使幼兒了解中國(guó)的茶文化

  1、介紹茶具及用途。

  2、泡功夫茶的'步驟。

  3、介紹幾種名茶。

  4、品茶:(1)教師泡茶(2)幼兒聽(tīng)故事《茶葉的故事》(3)請(qǐng)客人品茶。

  5、記錄結(jié)果:沒(méi)泡過(guò)的茶葉 泡過(guò)的茶葉 相同不同

  要求:可以畫(huà),可以寫(xiě)字也可以用拼音代替。

  三、結(jié)束:

  1、教師小結(jié)

  2、提問(wèn):關(guān)于茶葉,你們還想知道什么呢?請(qǐng)幼兒查找資料并帶到幼兒園與大家分享。

  [評(píng)析]《茶文化》一活動(dòng),教師能夠抓住生活中的教育素材,運(yùn)用幼兒多種感官交互使用的辦法,通過(guò)觀、議、品、記等幾個(gè)過(guò)程讓幼兒初步了解到中國(guó)茶文化的悠久歷史,激發(fā)幼兒探索欲望。整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性高漲,氣氛活躍,取得了預(yù)期效果。

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