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小班教案

時(shí)間:2024-04-23 09:21:00 教案 我要投稿

小班教案

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  此活動(dòng)旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法,知道生病要及時(shí)就醫(yī),不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解常見(jiàn)病的癥狀及預(yù)防常見(jiàn)疾病的方法。

  2、知道身體不舒服要及時(shí)告訴大人,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、做個(gè)勇敢的孩子,不怕打針吃藥,體驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的快樂(lè)。

  4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  5、培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小熊一個(gè)。

  2、預(yù)防疾病的方法圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。

  3、醫(yī)生用具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、出示小熊:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”小熊:“大家好!我是小熊,今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)

  2、小朋友你們知道我怎么了嗎?

  看來(lái),我不能給大家表演節(jié)目了,要不會(huì)把感冒傳染給大家的,小朋友再見(jiàn)!”

  二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

  1、小熊為什么會(huì)感冒?

  師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

  2、你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?

  師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒。

  3、當(dāng)身體不舒服的時(shí)候你們有及時(shí)告訴大人嗎?

  在幼兒園的時(shí)候要跟誰(shuí)說(shuō)呢?

  三、討論常見(jiàn)病的癥狀及原因。

  除了感冒,你們還生過(guò)什么。

 。ǘ亲油础⒀劬δ[起來(lái)了、手足口、鼻炎、爛牙齒)

  四、看。w驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的快樂(lè),懂得不怕打針吃藥)

  1、討論:小熊生病了,該怎么辦呢?

 。◣煟赫l(shuí)的是醫(yī)生呢?請(qǐng)她過(guò)來(lái)給小熊看病吧?——醫(yī)生媽媽出來(lái))

  2、看病。

 。1)醫(yī)生先自我介紹然后介紹攜帶的工具。

 。2)為小熊看病,介紹看病的步驟。

 。3)請(qǐng)幾位幼兒為小熊看病。(醫(yī)生加以指導(dǎo))

  (3)醫(yī)生:小熊,你要打針了。為小熊打針(幼兒討論)

  師:小熊打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?

  小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

  五、結(jié)合圖片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防疾病的方法。

  1、討論:(緣緣媽媽)小朋友生病了可難受了,那你們知道怎么樣才能不生病呢?

  2、看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防生病的方法:

 。1)多喝水。(不能亂倒、不能浪費(fèi))

 。2)不挑食(什么飯菜都要吃,才能有營(yíng)養(yǎng))。

 。3)注意個(gè)人衛(wèi)生。勤洗手(正確的洗手方法。飯前、便后要洗手,不浪費(fèi)水)勤洗頭、洗澡、勤剪指甲。不去臟、臭的地方。(講衛(wèi)生,不能亂扔垃圾)。

 。4)不吃不潔物品。(如喜歡把積木放在嘴巴里,把吮小手、啃被單)

  (5)生病了不能上幼兒園和公共場(chǎng)所的。

 。6)注意增減衣服。(熱了要馬上脫衣服,冷了要及時(shí)穿衣服)

 。7)沒(méi)有生病不能吃藥。(有小朋友喜歡吃藥)

 。8)最重要的是多鍛煉身體。(在園參加戶外運(yùn)動(dòng)、認(rèn)真做早操)

小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  本年齡幼兒喜歡汽車較多,結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

  2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

  3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像,并說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

  2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

  1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

  2.出示小轎車,提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

  3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

  二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

  要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽(tīng)別人講,自己不發(fā)表意見(jiàn)。

  教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

  三、幫交通工具分類。

  引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

  出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱,再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。

  四、談話 未來(lái)的交通工具。

  1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

  2.小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的'創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

  五、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

  藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

  美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

  六、生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

  七、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

  八、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小,自己有很好的想像,可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà),更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

小班教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  “辦家家”是幼兒愛(ài)玩的游戲,最近我時(shí)常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個(gè)人在一起玩“辦家家”游戲。于是,我借此機(jī)會(huì)組織一次“喂娃娃”主題活動(dòng),幼兒可以親自動(dòng)手喂娃娃,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受自己的能力,體會(huì)到一種自我發(fā)現(xiàn)的價(jià)值。在動(dòng)手喂娃娃的過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀察、,有機(jī)融合各領(lǐng)域內(nèi)容,提高感知能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)喂娃娃主題活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂(lè);

  2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》,學(xué)會(huì)正確的吃飯方法;

  3、通過(guò)游戲《辦家家》,讓幼兒模仿爸爸、媽媽來(lái)喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。

  4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會(huì)用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣;

  5、教育幼兒自己能做的事情自己做。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒模仿爸爸、媽媽來(lái)喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。

  (2)幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶(一個(gè)是幼兒獨(dú)自吃飯的;一個(gè)是大人喂飯的)。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):

  《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。

  拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭,

  拍拍小手叉好腰,

  我把小手舉起來(lái),

  我們大家做得好!

  二、與幼兒談話,引出活動(dòng)主題;

  小朋友,誰(shuí)愿意勇敢的告訴老師,在家里吃飯的時(shí)候,你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的`問(wèn)題)

  小朋友可真棒,是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了,自己能做的事情,就得自己來(lái)做,不給大人添麻煩,這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃),看!老師今天帶來(lái)了許多瓶娃娃,他們的肚子餓了,我們?cè)鯓訋椭麄兡兀浚ㄓ變赫f(shuō)出解決的辦法——喂娃娃)。

  三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。

  1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》:小小手,真靈巧,

  三個(gè)指頭捏小勺,

  輕輕舀,慢慢送,

  我的本領(lǐng)真不小。

  2、教師示范喂娃娃,幼兒朗誦兒歌,學(xué)習(xí)正確拿勺方法。

  四、幼兒小組合作;

  1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃,小朋友快幫幫忙,喂飽它們吧。

  2、游戲:辦家家。

  幼兒自由結(jié)伴,兩人合作,一個(gè)做爸爸,一個(gè)做媽媽共同來(lái)喂娃娃,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

 。1)復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前,教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

  (2)游戲規(guī)則:兩人合作,邊喂娃娃邊說(shuō)兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺,將米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此過(guò)程中,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。

  五、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。

  1、小朋友,娃娃都吃飽了,快用手絹把它的嘴擦干凈吧!

  2、小朋友們可真能干,我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧!

  3、放音樂(lè):漱口。幼兒隨著音樂(lè)走出活動(dòng)室,本次活動(dòng)結(jié)束!

  活動(dòng)延伸:

  1、幼兒回家后,自己動(dòng)手用筷子練習(xí)夾豆喂娃娃。

  2、在爸爸媽媽的幫助下,動(dòng)手裝飾漂亮的瓶娃娃。

小班教案 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  用較完整的語(yǔ)言描述圖畫(huà),創(chuàng)編故事。

  能專心聽(tīng)故事,理解故事的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《故事屋》幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1.出示幼兒用書(shū),請(qǐng)幼兒再次描述圖畫(huà)中的內(nèi)容。

  2.教師將幼兒描述的內(nèi)容,整理成簡(jiǎn)短的文字貼在圖書(shū)區(qū),并告訴幼兒,這是他們共同創(chuàng)作的故事。

  3.教師講述《狐貍先生蓋房子》的故事:

  狐貍先生特別喜歡看故事書(shū),每當(dāng)它看到有趣的故事,就特別想把故事講給森林里的小動(dòng)物們聽(tīng)。于是,它決定蓋一座故事屋,邀請(qǐng)森林里的.小動(dòng)物們都來(lái)聽(tīng)故事。狐貍先生首先從森林里搬來(lái)了一些木板,然后在木板上釘釘子,最后給木板涂上好看的顏色。狐貍先生花了幾天的時(shí)間,終于把故事屋蓋好了。看!這座故事屋多漂亮!

  4.與幼兒討論:

  狐貍先生為什么要蓋一座故事屋?(想講故事給小動(dòng)物們聽(tīng)。)

  狐貍先生用什么來(lái)蓋故事屋?(木板。)

  你喜歡狐貍先生的故事屋嗎?(自由回答。)

  5.在討論之后,教師可讓幼兒進(jìn)入圖書(shū)區(qū),分享他們共同創(chuàng)作的故事。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能看圖講述故事。

  能專心聽(tīng)他人講故事。

  能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。

  活動(dòng)建議:

  讓幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),狐貍先生還可以用什么蓋房子?如,用石頭可以嗎?用泥巴可以嗎?培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。

  活動(dòng)1完成后,幼兒已經(jīng)積累了一些新詞匯。因此,在幼兒第二次描述圖畫(huà)時(shí),要給幼兒提出新的要求(如對(duì)圖畫(huà)的描述能更細(xì)致、更生動(dòng)),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

小班教案 篇5

  目標(biāo):

  1、能唱清歌詞,唱準(zhǔn)曲調(diào),愿意與老師、同伴一起愉快歌唱。

  2、知道自己漸漸長(zhǎng)大,愿意做一些力所能及的事,不過(guò)多地麻煩媽媽。

  準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶《不再麻煩好媽媽》

  過(guò)程:

  (一)聽(tīng)聽(tīng)兒歌

  1、教師朗誦歌詞。

  2、你像兒歌中的小朋友一樣能干嗎?你會(huì)干些什么?

  (二)學(xué)唱歌曲

  1、小時(shí)候,媽媽幫我們穿衣服、扣紐扣、梳頭發(fā)、洗手帕,現(xiàn)在我們漸漸長(zhǎng)大了,都學(xué)著自己來(lái)做這些事,不能再麻煩好媽媽了。

  2、范唱歌曲一遍,歌曲中的小朋友會(huì)做哪些事?

  3、根據(jù)歌曲的.節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

  4、教師范唱,幼兒跟唱。

  5、幼兒完整學(xué)唱,教師可以用動(dòng)作幫助幼兒記憶并學(xué)唱歌詞。

  (三)仿編歌曲

  1、除了歌曲中唱到的這些事,還有哪些事也是小朋友自己會(huì)做的?

  2、幫助幼兒仿編歌曲。如用“自己來(lái)刷牙呀,自己來(lái)吃飯呀……”等替換歌曲的第9小節(jié)至第16小節(jié)。

  3、請(qǐng)幼兒回家后唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察,知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來(lái)。

  2、學(xué)習(xí)給母雞添畫(huà)許多圓圓的雞蛋。

  3、能夠大膽添畫(huà),樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、涂色:雞蛋。

  2、圖片:雞1,孵化雞蛋。

  3、幼兒用油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀察圖片

  引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō):圖上有什么?老母雞在干什么?

  教師念兒歌《老母雞》,引導(dǎo)幼兒對(duì)母雞生蛋的關(guān)注。

  二、觀察了解雞蛋的`外形特征

  1、出示雞蛋

  師生共同觀察雞蛋,說(shuō)說(shuō):雞蛋什么樣子的?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范畫(huà)雞蛋,其他幼兒觀察。

  3、集體評(píng)價(jià),了解畫(huà)雞蛋的正確方法。

  三、幼兒添畫(huà):母雞生蛋

  1、引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫(huà)許多雞蛋,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)大。

  2、教師提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

  四、展示幼兒作品,相互評(píng)價(jià)

  1、比一比,看誰(shuí)的母雞生的蛋又多、又大。

  2、表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的幼兒。

  兒歌:老母雞

  老母雞,真能干,

  會(huì)捉蟲(chóng),會(huì)生蛋。

  生下許多大雞蛋,

  咯噠,咯噠叫得歡。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作探索,初步了解不同形狀的工具吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。

  2、樂(lè)意大膽猜想,嘗試集體記錄。

  3、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同形狀的吹泡泡工具 泡泡水 記錄紙 各種形狀標(biāo)記 抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 幼兒在玩中學(xué)習(xí)吹泡泡的方法

  1、師:你們吹過(guò)泡泡嗎?老師也為你們準(zhǔn)備好了吹泡泡的材料,請(qǐng)你們?nèi)ゴ狄淮,比比誰(shuí)吹得泡泡多、泡泡大。吹得時(shí)候請(qǐng)寶寶找個(gè)空地方,不要吹到小臉上,也不要把把小工具貼在小嘴上,聽(tīng)明白了,那就行動(dòng)吧!

  2、交流吹泡泡的方法

  1、提問(wèn):你是怎么吹泡泡的.?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))

  小結(jié):先拿小工具在泡泡水里浸一下,然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹,這樣泡泡就吹出來(lái)了。

  2、想不想再試一試?

  好!這次老師要請(qǐng)你們不僅都要吹出大大的泡泡,還要看看你吹出的泡泡什么形狀的幼兒再次操作

  二、探索圓形工具吹出來(lái)的泡泡形狀并做好記錄

  師:寶寶們,真棒!都成功了,告訴我你們吹出的泡泡是什么形狀?(圓圓的)哪個(gè)小工具吹出的泡泡是圓圓的。

  小結(jié):原來(lái)圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來(lái)找個(gè)圓形標(biāo)記貼在圓形工具的下面。

  三、出示不同形狀的工具,大膽猜想

  師:這又是什么工具?(星星形工具)猜猜它又會(huì)吹出什么形狀的泡泡呢?我們找個(gè)標(biāo)記貼到星星工具的下面。

  以同樣的方法出示長(zhǎng)方形工具并做好猜想記錄。

  四、幼兒自由探索,觀察泡泡的形狀

  長(zhǎng)方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢?請(qǐng)你們自己去吹一吹、看一看。

  五、交流發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行記錄

  1、師:星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢?(圓圓的)長(zhǎng)方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢(圓圓的)

  2、記錄操作結(jié)果

  小結(jié):原來(lái)不管什么形狀的工具吹出來(lái)的泡泡都是圓形的,泡泡都是圓的,真有趣。讓我們趕緊把這個(gè)好消息去告訴其他的小朋友吧。

  六、活動(dòng)延伸

  歌曲:吹泡泡

  吹呀吹泡泡,

  有大又有小,

  飛呀飛上天,

  飛呀飛上天。

  咦?泡泡,泡泡,

  泡泡不見(jiàn)了。

小班教案 篇8

  活動(dòng)意圖:

  幼兒天生好動(dòng),好奇心強(qiáng)。對(duì)有興趣的活動(dòng),他們就會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng),觀察白天與黑夜,了解它們的明顯不同。從培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目的:

  有觀察白天與黑夜的興趣,了解它們的明顯不同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、對(duì)人物紅紅、小鳥(niǎo)、牽;ㄐ蜗笠咽熘。

  2、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引發(fā)興趣

  出示事物圖片。這張照片美嗎?你們能看出這張照片是什么時(shí)候拍的嗎?你怎么知道是晚上?

  小結(jié):月亮高高地掛在天上,星星調(diào)皮地眨著眼睛,夜晚悄悄來(lái)臨了。

  二、欣賞、對(duì)比(PPT)

  1、大膽猜測(cè)黑夜里看到的事物在做什么?

  1)我們的三個(gè)朋友在哪兒?他們會(huì)在做什么呢?(鼓勵(lì)幼兒猜測(cè))

  2)紅紅小朋友在哪兒呀?

  (猜測(cè)一:樹(shù)下或花園里,這么晚樹(shù)下和花園里還有人嗎?紅紅一個(gè)人會(huì)不會(huì)害怕,所以小朋友在夜晚會(huì)在哪兒呀?)

 。ú聹y(cè)二:房間里,睡覺(jué))

  小結(jié):夜里,小朋友都進(jìn)入了甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。

  3)小鳥(niǎo)會(huì)在哪兒呀?它在睡覺(jué)嗎?

  小結(jié):小鳥(niǎo)在溫暖的鳥(niǎo)窩里睡著了

  4)我們已經(jīng)找到了幾個(gè)朋友?還有誰(shuí)沒(méi)找到?(牽;ǎ

  牽;〞(huì)在哪兒呀?他會(huì)不會(huì)也在睡覺(jué)呀?

  (對(duì)比)這里的牽;ê蜄艡谏系臓颗;ㄒ粯訂?(開(kāi)著、閉著花瓣,對(duì)呀夜里牽;ǖ幕ò觊]起來(lái)了,就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了)

  5)夜晚到底是怎么樣的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  (點(diǎn)擊播放)夜晚悄悄來(lái)臨了。月亮高高地掛在天上,星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng),小鳥(niǎo)躺在鳥(niǎo)窩里睡著了,牽牛花合上美麗的花瓣。

  6)好聽(tīng)嗎?你感覺(jué)怎么樣?夜晚美不美?對(duì)呀夜晚很美,靜悄悄的。我們一起來(lái)表演一下安靜美麗的夜晚吧。

  2、大膽猜測(cè)白天這些事物又會(huì)再做什么?

  1)(PPT,白天與黑夜出現(xiàn)過(guò)的事物)變變變,看看這一張照片還是夜晚嗎?那這是什么時(shí)候?你怎么知道的?(太陽(yáng)公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄)那白天我們的好朋友還會(huì)在睡覺(jué)嗎?那你覺(jué)得白天他們會(huì)在干么呢?(幼兒隨意猜測(cè))

  2)猜了半天,我們一起來(lái)叫叫他們:紅紅、小鳥(niǎo)、牽;ㄌ(yáng)公公出來(lái)了,你們?cè)诟墒裁囱?快點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)他們自己的介紹吧!太陽(yáng)公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲,小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛,牽牛花兒露笑臉,白天白天來(lái)到了。

  白天是怎樣的?(白天是熱鬧的`、有趣的)那我們來(lái)表演一下白天吧。

  小結(jié):有趣的白天真熱鬧。

  3、對(duì)比

 。c(diǎn)擊對(duì)比圖片)白天小朋友們做游戲,夜晚小朋友進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。白天小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛,夜晚小鳥(niǎo)躺在鳥(niǎo)窩里睡著了。白天牽;▋郝缎δ,夜晚牽;ê仙厦利惖幕ò,所以白天是熱鬧的,而夜晚是靜悄悄的。

  小結(jié):原來(lái)白天許多動(dòng)物、小朋友都出來(lái)活動(dòng)了,所以白天真熱鬧。到了晚上它們都睡著了,所以夜晚靜悄悄。

  活動(dòng)延伸:

  除了這三個(gè)朋友外,還有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一樣,如小花貓、青蛙、貓頭鷹等,找找看。

  活動(dòng)反思:

  激發(fā)幼兒探究動(dòng)機(jī)及興趣是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識(shí)的寶庫(kù),是活教材。奧妙無(wú)窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場(chǎng)所。讓幼兒親臨大自然,充分運(yùn)用他們的感官,看看、聞聞、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸,使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然,不僅開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),而且還促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。

小班教案 篇9

  游戲目標(biāo):鍛煉幼兒的迅速反應(yīng)能力以及幼兒的手部的靈活性。

  游戲準(zhǔn)備:

 。1)區(qū)域準(zhǔn)備:兩人一組對(duì)面而坐、寬闊的場(chǎng)地或教室。

  (2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒明白錘子、剪刀、布的'含義及錘子、剪刀、布之間的關(guān)系。

  游戲介紹:錘子、剪刀、布民間也稱為猜拳游戲,按照習(xí)慣,握拳為石頭即錘子,伸出手掌為布,叉開(kāi)食指和中指為剪刀,石頭可以砸剪刀,剪刀可以剪布,布可以包石頭(錘子)。被砸、被剪、被包者均為失敗。失敗的一方要接受對(duì)方的刮鼻子懲罰。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

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