手工活動(dòng)教案
作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的手工活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
手工活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長條粘貼鞭炮,學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份紙工操作紙
漿糊
活動(dòng)過程:
一、開始部分
教師:小朋友們,過年的時(shí)候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)
小結(jié):鞭炮通常是一串串的,一個(gè)接著一個(gè)相連在一起,像小朋友站隊(duì)一樣,一個(gè)一個(gè)排的非常整齊,只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮,它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲。
今天老師給你們準(zhǔn)備了材料,一起來做一串鞭炮好嗎?
二、基本部分
1、講解操作方法
請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紙上的.一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊,涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?
2、發(fā)放材料
請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊。
3、幼兒操作,老師指導(dǎo),提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼,并且讓畫面整潔?/p>
三、結(jié)束部分
點(diǎn)評(píng)作品,表揚(yáng)畫面整潔的小朋友,并針對(duì)出現(xiàn)問題作出糾正。
小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí),古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說,但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個(gè)歷史時(shí)期不同,稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代,華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場(chǎng)合幾乎都會(huì)燃放鞭炮,特別是在春節(jié)期間,鞭炮的使用量超過全年用量的一半。
手工活動(dòng)教案2
彩色太陽
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、美麗的太陽。
1、小朋友,晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對(duì),我們抬起頭看太陽的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)覺得刺眼,那是因?yàn)樘柊l(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個(gè)五彩的太陽,你知道是怎么做出來的嗎?
2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的.方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《太陽》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作),提醒保持干凈。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表揚(yáng)做的好的幼兒。
幼兒園大班手工教案范文三
制作立體小盆栽
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動(dòng)過程】
一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。
1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?
3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。
1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請(qǐng)成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2、請(qǐng)幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
手工活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)團(tuán)、撕的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)材料:
白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子
三、玩法:
1、出示成品請(qǐng)幼兒欣賞。
2、教師先在白紙上用勾線筆畫好各種形象,如:汽車、小花、太陽等。然后在黑線上粘上雙面膠。
3、將各色皺紋紙剪成小的紙片,放在籮筐里。
4、教師將準(zhǔn)備好的空盒子分發(fā)給幼兒,幼兒拿到盒子之后,把放在中間的彩紙片揉成一個(gè)個(gè)彩紙球,并放在盒子里。
5、教師看幼兒揉得差不多了,再把準(zhǔn)備好的'紙發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒先看看自己紙上的形象,然后撕掉雙面膠。
6、將揉好的彩紙球一個(gè)一個(gè)地粘在雙面膠上,這樣,五顏六色的“xx”就做好了。
四、觀察指導(dǎo):
1、汽車、小花都是幼兒喜歡的東西,孩子們?cè)谌嗉垥r(shí)既加強(qiáng)了動(dòng)手能力,又認(rèn)識(shí)了各種不同的顏色。
2、孩子們興趣很濃,都能將紙片揉好,也能粘貼好,同時(shí)教師要引導(dǎo)孩子如何搭配顏色。
手工活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作服裝。
2、知道生活中有許多可以再利用的東西,萌發(fā)惜物的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
運(yùn)用不同的材料制作服裝。
難點(diǎn):
運(yùn)用工具進(jìn)行服裝裁剪、拼貼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、各種彩紙繩子。
2、收集各種新穎的服裝照片,少數(shù)民族娃娃圖片。
活動(dòng)過程:
1、參觀時(shí)裝店:
(1)引導(dǎo)幼兒觀察各種時(shí)裝和民族娃娃服裝的裝飾特點(diǎn)!斑@些服裝有什么特別的地方?”
(2)引導(dǎo)幼兒尋找服裝的對(duì)稱、圓、邊、條紋、線、圖形、不規(guī)則等裝飾的方法。
(3)引導(dǎo)幼兒用各種形容詞來表達(dá)穿上這些服飾后的感受,如:五顏六色、美麗大方。
2、想像討論:“如果你是設(shè)計(jì)師你想設(shè)計(jì)什么款式的服裝?有什么特別的地方?”
3、操作指導(dǎo):
。1)運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝飾想像,引導(dǎo)幼兒討論一些制作技巧,剪時(shí)要小心,不要剪壞。
(2)大膽地運(yùn)用工具進(jìn)行服裝裁剪、拼貼。
4、欣賞表演:
我的.服裝是怎樣設(shè)計(jì)的,用什么材料和采用怎樣的裝飾特點(diǎn),體現(xiàn)什么特色。學(xué)走臺(tái)步,展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
手工活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)角折法,折出會(huì)說話的大嘴巴。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的手指靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的能力,在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
翻轉(zhuǎn)后沿折痕處向內(nèi)折,折出兩片嘴唇。
活動(dòng)難點(diǎn):
翻轉(zhuǎn)后沿折痕處向內(nèi)折,折出兩片嘴唇。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
折紙每人一張,幻燈活動(dòng)過程:
一、開始部分:談話導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
“小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)新朋友,想認(rèn)識(shí)它嗎?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我們來自于遙遠(yuǎn)的大嘴巴王國。今天看到你們真開心,你們開心嗎?我們聽說二年級(jí)的同學(xué)都非常聰明能干,想邀請(qǐng)你們?nèi)⒓游覀兇笞彀屯鯂穆?lián)歡會(huì)。你們想?yún)⒓訂幔?/p>
二、基本部分:學(xué)習(xí)看步驟圖折疊大嘴巴。
1、教師出示幻燈小企鵝引導(dǎo)幼兒觀察。
“你看大嘴巴說話的時(shí)候,嘴巴一上一下的,老師還把這個(gè)會(huì)說話的大嘴巴請(qǐng)到我們的教室了,(出示折好的大嘴巴)你想不想也來折一會(huì)說話的大嘴巴呀?”
2、教師出示圖例,引導(dǎo)幼兒觀察。
“老師今天帶來了折大嘴巴的圖示,你可以先認(rèn)真的看一看,看哪一步可以自己看懂、折出來?”
3、引導(dǎo)幼兒看圖例和老師的示范學(xué)折大嘴巴。
“好,剛才有的小朋友已經(jīng)看懂了好幾個(gè)步驟,現(xiàn)在請(qǐng)你看著圖示,老師一步一步的先來折一遍!保ㄟ吺痉哆吿嵝延變好恳徊揭獙(duì)整齊并壓出折痕)第一步:正方形折紙,先角對(duì)角折。
第二步:然后兩角向上內(nèi)折出三分之一并壓出折痕。(注意目測(cè)兩邊要均勻)第三步:把兩角向上折,再向下折,反復(fù)對(duì)折。
第四步:全部打開,沿折痕處利用以上步驟形成“兔子耳朵”的.形狀第五步:翻轉(zhuǎn)后沿折痕處向內(nèi)折,形成兩片嘴唇。
第六步:把兩角往上折,呈現(xiàn)小房子形狀。
第七步:菱形向內(nèi)折,再對(duì)折,形成小長方形。
第八步:通過拉伸兩邊的小長方形,會(huì)說話的嘴巴完成。
4、請(qǐng)幼兒看圖折大嘴巴師:這次小朋友看明白了嗎?那你能不能也看著圖示來折一個(gè)會(huì)說話的大嘴巴呢?那我們一起來試一試吧!遇到看不懂的地方可以和同伴商量一下或者舉手問老師哦!
5、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的孩子。
三、結(jié)束部分:小結(jié)、評(píng)價(jià)幼兒作品。
四、活動(dòng)延伸:
“孩子們,大嘴巴聯(lián)歡會(huì)馬上就要開始了,請(qǐng)你們分成2到3人,用你們的大嘴巴編一個(gè)小故事,在聯(lián)歡會(huì)上表演!
幼兒自主排練,上臺(tái)表演,自然結(jié)束。
手工活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
活動(dòng)重點(diǎn):
進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
訓(xùn)練手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》
2、范例一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、好玩的飛鏢。
1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個(gè)魚還會(huì)飛呢。
2、教師玩弄飛鏢。
3、你們想不想也來做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚呀?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個(gè)會(huì)飛的魚,小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、沿切線撕下彩色大魚。
2、按虛線對(duì)折,再按點(diǎn)劃線向外折。
3、用回形針將大魚的.尾部固定好。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作),提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表揚(yáng)做的好的幼兒。
手工活動(dòng)教案7
材料準(zhǔn)備:藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線
制作方法:
1、你要想辦法找到9個(gè)小藥瓶,然后在里面裝上各種顏色的水,之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線;
2、用硬紙片剪個(gè)圓盤,中間穿上線,然后把藥瓶的.線固定在圓盤的周圍;
3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈!太好看了!又可以保護(hù)環(huán)境。
手工活動(dòng)教案8
目標(biāo):
1、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
準(zhǔn)備:各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
過程:
一、欣賞雙喜(一)
教師:請(qǐng)小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?
教師出示不同的雙喜,提問:你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字?
這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字,你的'心里覺得怎么樣?
為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)
教師小結(jié):人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師:這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢,你們想聽嗎?
故事《王安石寫雙喜》
傳說,在很久以前,有個(gè)人叫王安石,在一次回家的途中,無意間回答了一個(gè)問題,那戶人家見他非常聰明,便把他的女兒嫁給王安石,并且就在當(dāng)天結(jié)婚,這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天,又傳來了一個(gè)好消息,說王安石考試中了狀元,做大官了,這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了,王安石實(shí)在太開心了,于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字,表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是,雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了,以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜,表達(dá)美好的祝愿。
二、剪雙喜
教師出示老鼠嫁女兒的圖片:知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝,可上面都沒有貼上“喜”字,老鼠爸爸實(shí)在太忙了,沒有時(shí)間去買“喜”字,咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?
教師出示剪“喜”字的圖示,了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜:結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西,咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個(gè)口子說一句話:我從右邊開始吃,吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到對(duì)面吃一口棗子,早生貴子,回過來吃一口雞蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到對(duì)面吃一口蓮子,連生貴子。
三、幼兒操作,剪雙喜
教師提出注意事項(xiàng):找到開口的地方,不會(huì)的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師:咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,還要說一句祝福的話。
手工活動(dòng)教案9
一活動(dòng)目標(biāo):
1根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象啟發(fā),把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。
2引導(dǎo)利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
二活動(dòng)打算:
1各種花的圖片,鮮花實(shí)物2(各種顏色的)彩泥橡皮泥塑料刀牙簽,剪刀。
3玻璃瓶雙面膠各種色紙,自制花籃。
三活動(dòng)過程:
1、材料導(dǎo)入:
A、出示制作所需的材料。
師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
B、欣賞完整的作品范例:
師:這些美麗的花都是經(jīng)過別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?
2、幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:
師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的`泥塑花吧!
a、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀牙簽色紙等使花朵更立體,更美麗b。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c、發(fā)揮同伴合作商議的精神。
四欣賞評(píng)析:
師:我們來欣賞已作好的作品,注重哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜愛的花,要說出喜愛它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師:我們來舉手投票選出最喜愛的花吧!
總結(jié):小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長出來的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!
手工活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn):用報(bào)紙制作固定成魚的外形
難點(diǎn):用彩紙裝飾魚兒
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、欣賞過“美麗的魚”,對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。
2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。
3、報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
活動(dòng)過程:
一、觀察范例,推想制作方法
1、教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)
二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法
1、教師示范講解制作魚身的方法幼兒園中班手工活動(dòng)教案:五彩魚幼兒園中班手工活動(dòng)教案:五彩魚。
教師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?
教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。
教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
三、難點(diǎn)討論
1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?魚眼睛可以怎么做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的.眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。
四、幼兒制作
1、教師提出操作要求。
教師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作
教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
。ㄌ岢霾僮饕髸r(shí),教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。
3、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?
活動(dòng)反思:
1、導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。
2、活動(dòng)的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。
手工活動(dòng)教案11
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、嘗試制作簡(jiǎn)單的輪子玩具,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
2、初步探索影響輪子玩具滾動(dòng)的因素,培養(yǎng)觀察和思考能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒搜集快餐店的飲料杯蓋(帶有插孔的一次性塑料杯蓋)和吸管。
2、人物圖片或動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:集體/小組
1、老師示范利用兩個(gè)杯蓋和一支吸管制作輪子玩具,方法如下:
將兩個(gè)杯蓋分別插進(jìn)吸管的兩端。
將有趣的人物圖片或動(dòng)物圖片,貼在吸管上。
2、鼓勵(lì)幼兒按照老師的.指示步驟嘗試制作輪子玩具。
3、完成后,請(qǐng)幼兒推動(dòng)輪子玩具,看看能否滾動(dòng)。如果不能滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索原因。
引導(dǎo)幼兒觀察兩邊的輪子大小是否一樣。
引導(dǎo)幼兒觀察貼在吸管上的圖片有沒有阻礙輪子滾動(dòng)。
4、可以讓兩個(gè)幼兒一組進(jìn)行比賽,看看誰的輪子玩具跑得又快又遠(yuǎn)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能自制輪子玩具。
能發(fā)現(xiàn)影響輪子玩具滾動(dòng)的原因。
活動(dòng)建議:
教師要鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的獨(dú)特想法和做法,并幫助他們獲得成功。
手工活動(dòng)教案12
手工活動(dòng):
制作龍
活動(dòng)目標(biāo):
運(yùn)用連接、粘貼、裝飾的功能合作制作龍活動(dòng)準(zhǔn)備:紙盒、廢布、紙管、易拉罐、剪刀、膠帶、線繩等材料
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
播放舞龍時(shí)的歡快音樂,讓孩子感受舞龍時(shí)的歡快氣氛。
二、基本部分:
1、提出問題:孩子們想一想,你在哪里見過舞龍表演?你見過的龍都是用什么材料制成的?小朋友想看看舞龍表演嗎?讓幼兒觀看有關(guān)舞龍的錄像,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師出示準(zhǔn)備好的物品,告訴幼兒這些物品都可以制成龍。
3、 教師出示用布、紙片、易拉罐等各種材料制成的龍,讓幼兒欣賞。
4、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作龍的方法:
(1)用紙盒做成龍頭,將長布做成桶形,在表面進(jìn)行裝飾后固定在龍頭后面,然后固定上用紙板剪成的龍尾,最后在下面固定上木棍,布龍就做好了。
(2)用紙板剪成直徑約為30厘米的圓盤5~6個(gè),用4條較粗的.繩將所有的圓盤穿起來,兩個(gè)圓盤之間相隔一定的距離,穿好后將一端固定在用紙盒做好的龍頭上,另一端固定在龍尾上,下面固定上木棍,紙板龍就做好了。
(3)將空易拉罐用細(xì)鐵絲穿起來,前面固定在龍頭上,后面沾上龍尾,下面固定上木棍即可。
5、引導(dǎo)幼兒互相制作龍,教師輔導(dǎo),在制作過程中重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒想辦法固定龍頭,使其牢固。
6、作品展評(píng)。
手工活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程:
一、出示盒子,引出課題。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說說它是裝什么特產(chǎn)的。
教師:你們?cè)趺纯闯鰜磉@盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?
3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的.。
2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。
三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。
1、幼兒討論制作的內(nèi)容。
教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請(qǐng)小朋友來設(shè)計(jì)盒子,你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設(shè)計(jì)的主題。)2、出示材料,介紹材料。
教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請(qǐng)小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進(jìn)行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請(qǐng)先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
手工活動(dòng)教案14
教材分析:
紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式,就是運(yùn)用揉、卷、搓、貼等方法,用各色彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、制作具有一定觀賞價(jià)值的裝飾工藝品,富于創(chuàng)造力和想象力,深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動(dòng)指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫,培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力,鼓勵(lì)幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,感受圖案設(shè)計(jì)之美。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水,用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。
2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣,鍛煉手指肌肉的靈活性。
3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計(jì)之美。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色紙繩(活動(dòng)前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好),水彩筆、膠水、抹布、剪刀等,紙繩貼畫范例,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。
活動(dòng)建議:
一、出示紙繩貼畫范例,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的?
2.請(qǐng)幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的?
3.提問:這幅畫好看嗎?你覺得哪里好看?
二、結(jié)合幾何圖形,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。
1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。
2.出示圓形輪廓圖,啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。
示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水,取一根彩色紙繩,找好圓心,將紙繩的一端粘貼在圓心上,然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓,使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個(gè)圖案可以只用一種顏色的紙繩,也可以用多種顏色的紙繩。
3.出示三角形輪廓圖,請(qǐng)幼兒說說該如何繞貼,引導(dǎo)幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,繞到三角形的角上時(shí),提示幼兒用手指壓住紙繩,待固定后再繼續(xù)繞,三角形的每一個(gè)角都用這種方法固定。
三、請(qǐng)幼兒觀察書中的范例,自主嘗試貼畫。
1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓,要畫得大一些;然后涂抹膠水,要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里,保持桌面整潔。
2.請(qǐng)幼兒閱讀《生活中的`發(fā)現(xiàn)》第14頁,觀察范例,感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計(jì)之美。
3.鼓勵(lì)幼兒自主嘗試貼畫。
幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作內(nèi)容、勾畫輪廓,請(qǐng)幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。
四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。
提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?
活動(dòng)反思:
在教學(xué)實(shí)施過程中,紙繩很細(xì),4開的紙上頻繁的彎折、黏貼,孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn),不時(shí)自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮,孩子們的手指肚、小指甲,不時(shí)的黏上膠;一會(huì)兒袖子也粘到雙面膠上;一會(huì)兒手指兩個(gè)、三個(gè)的的黏在一起,“哎呀,老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因?yàn)槿绱死щy而放棄的,濃厚的興趣打敗了黏貼的不易,一直堅(jiān)持到最后。皺紋紙繩貼畫終于順利完工,看著孩子們辛苦的勞動(dòng)成果,不能不讓人為之震撼。黏貼之精細(xì)、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩,效果之優(yōu)完全超出我們老師的預(yù)料。大人做到如此都頗費(fèi)神、費(fèi)力,別說這么小的孩子了,可見孩子的潛力是無限的,只要給他藝術(shù)的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、些許的等待,孩子們都會(huì)見心中的影像慢慢的表達(dá)出來。也許構(gòu)圖不夠合理,樣式不夠新穎,黏貼有些笨拙粗糙,但是獨(dú)屬于孩子們自己童稚的表達(dá)方式,所達(dá)到的藝效果是任何一個(gè)藝術(shù)家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當(dāng)?shù)淖院馈?/p>
手工活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3粘貼眼睛嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)打算
紙杯蠟筆剪刀膠棒若干,即可貼(眼睛嘴巴若干),音樂磁帶[我是一朵小花],“太陽花”作品一幅,背景圖畫一幅。
活動(dòng)過程
一活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。
畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的有黃的有白的還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎?
小結(jié):我們要善于發(fā)明四面許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二幼兒操作,教師講解示范。
1小朋友任意挑選自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。
2在紙杯上剪出各種有規(guī)律的`圖案。如:長條尖條圓條等。
3把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
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