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誰(shuí)哭了小班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的誰(shuí)哭了小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰(shuí)哭了小班教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)聽(tīng)故事向幼兒滲透遇事不能用哭來(lái)解決問(wèn)題的道理。
2.在傾聽(tīng)、觀察和交流的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒初步的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.通過(guò)觀察畫(huà)面、傾聽(tīng)故事和討論交流，理解故事內(nèi)容。
4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5.樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的.興趣。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn)：在傾聽(tīng)、觀察和交流的基礎(chǔ)上，理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：理解小老鼠、小兔子、小貓小豬的哭和小小熊的哭之間的不同。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫(huà)書(shū)《誰(shuí)哭了》，幼兒圍在活動(dòng)室圍半圓坐。
心理準(zhǔn)備：事先將圖畫(huà)書(shū)投放在圖書(shū)區(qū)，幼兒自主閱讀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：提問(wèn)：你哭過(guò)嗎?為什么哭呢?哭有用嗎?觀察封面，引出故事。
二、展開(kāi)
1.傾聽(tīng)與觀察：教師引導(dǎo)幼兒邊看圖畫(huà)邊有感情的講述故事《誰(shuí)哭了》，熟悉故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)和細(xì)致觀察的習(xí)慣。
2.討論與交流：引導(dǎo)幼兒在討論中理解故事內(nèi)容。
(1)故事的中誰(shuí)哭了?它們?yōu)槭裁磿?huì)哭呢?
(2)為什么說(shuō)小小熊要哭呢?
三、延伸：談話：你哭過(guò)嗎?你覺(jué)得哭有用嗎?
引導(dǎo)幼兒明白哭是不能解決問(wèn)題的道理。
誰(shuí)哭了小班教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒把打亂的.圖片按一定邏輯順序排列起來(lái)，組合成合理情節(jié)并進(jìn)行講述。
2.鼓勵(lì)幼兒用多種方法給圖片排序，從不同角度講述不同的故事情節(jié)。
3.培養(yǎng)幼兒思維流暢性和口頭表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
投影片、圖片若干套、氣球;了解氣球飛上天的原因。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.游戲 “托球”玩法：男女幼兒分兩組站在線兩邊，輪流把氣球托到對(duì)面，球在哪邊沒(méi)托起來(lái)便是輸了，另一方則勝。
2.引導(dǎo)幼兒觀察投影片，讓幼兒自由自在地講述圖片內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒按一定情節(jié)排圖講述，啟發(fā)幼兒膽想像并從不同角度講述。
4.教師以同等身份分析圖片上人物動(dòng)作變化過(guò)程，將圖片排序后編講故事。
5.通過(guò)游戲“我們一起來(lái)排排”，讓幼兒連貫、完整地講述圖片內(nèi)容。
玩法：幼兒分組，每組一套圖片，讓幼兒自由講述圖片內(nèi)容，自圓其說(shuō)。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法給圖片排序講述)
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：《托氣球》主題畫(huà)。音樂(lè)游戲“氣球飛上天”。
健康：吹氣球比賽。
五、生活中滲透
知道氣球吹得太脹容易爆。
六、環(huán)境中滲透
制成各幅圖片放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由排序并講述內(nèi)容。
七、家庭中滲透
鼓勵(lì)幼兒給家長(zhǎng)講講《小熊哭了》的故事。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
誰(shuí)哭了小班教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，懂得遇到困難不能用哭來(lái)解決。
2.學(xué)會(huì)說(shuō)“XX，別哭了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小寶寶啦。”來(lái)安慰他人。
3.知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不是小寶寶了，體驗(yàn)長(zhǎng)大的成就感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒初步具有安慰他人的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
課件、小推車、小熊玩偶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞�(tīng)見(jiàn)哭聲，激發(fā)興趣
1.老師請(qǐng)來(lái)一位朋友，是誰(shuí)呀？快和小熊打個(gè)招呼吧。
2.這是什么聲音？誰(shuí)在哭呀？
小結(jié)：今天天氣真好，小熊出門去玩，突然，他聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，原來(lái)是小老鼠在哭。
過(guò)渡：小老鼠為什么哭得這樣傷心呢？我們一起去看看吧。
�。ǘ┯^看圖片，猜測(cè)情節(jié)
1.小老鼠
�。�1）小老鼠為什么哭呀？
�。�2）如果是你，你會(huì)哭嗎？你會(huì)怎么做呀？
�。�3）我們一起來(lái)安慰小老鼠吧，可以怎么說(shuō)？
（4）小老鼠怎么說(shuō)？（集體學(xué)說(shuō)：我長(zhǎng)大了，不是小寶寶了。）
小結(jié)：如果摔跤了，可以自己站起來(lái)，不能哭鼻子哦，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，不是小寶寶了。
過(guò)渡：小熊和小老鼠一起玩，這是，它們又聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，是誰(shuí)在哭呀？
2.小兔子。
�。�1）小兔子為什么哭呀？
�。�2）如果是你，你會(huì)哭嗎？你會(huì)怎么做呀？
�。�3）小熊和小老鼠會(huì)怎么安慰小兔子呢？
小結(jié)：如果吃的東西掉在地上，或是東西摔壞了，可以讓爸爸媽媽再買，不能哭鼻子，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，不是小寶寶了。
過(guò)渡：小熊、小老鼠、小兔子一起玩，這是，它們又聽(tīng)見(jiàn)了好大的哭聲，是誰(shuí)在哭呀？
3.小貓和小豬
�。�1）小貓和小豬為什么哭呀？
�。�2）如果是你，你會(huì)哭嗎？你會(huì)怎么做呀？
（3）小動(dòng)物們會(huì)怎樣安慰小貓和小豬呢？（幼兒扮演角色表演）
小結(jié)：玩玩具的時(shí)候不能爭(zhēng)搶，要做有禮貌的孩子，更不能哭鼻子哦，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，不是小寶寶了。
過(guò)渡：小熊、小老鼠、小兔子、小貓和小豬一起玩，這是，它們聽(tīng)見(jiàn)了的'哭聲，是誰(shuí)在哭呀？
4.小小熊
（1）出示小推車，小小熊為什么哭呀？
�。�2）你會(huì)怎么做呀？小時(shí)候你哭了媽媽是怎樣哄你的呢？請(qǐng)幼兒演示。
小結(jié)：小小熊剛出生，還是小寶寶呢，它不會(huì)說(shuō)話，如果餓了，尿濕了，不開(kāi)心了，只會(huì)哭。剛才小朋友想的辦法真棒，現(xiàn)在小小熊已經(jīng)不哭了，它睡著了。
�。ㄈ┙處熆偨Y(jié)，經(jīng)驗(yàn)遷移
師：當(dāng)你看見(jiàn)小朋友在哭的時(shí)候，可以安慰他，告訴他：我們長(zhǎng)大了，不是小寶寶了。如果我們遇到了困難可以告訴老師或者家長(zhǎng)，表達(dá)自己的需要，不哭也不鬧。
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