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三年級(jí)下冊(cè)語文《燕子》教案
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的三年級(jí)下冊(cè)語文《燕子》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1.運(yùn)用學(xué)過的方法自主學(xué)會(huì)本課生字及組成的詞語。
2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞的意思,感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。
4.了解課文的敘述順序,激發(fā)對(duì)燕子的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)小燕子的活潑可愛和明媚的春景。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文,了解課文的敘述順序,激發(fā)對(duì)燕子的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備教師:“燕子鬧春”教學(xué)課件。學(xué)生:利用多種途徑搜集有關(guān)燕子的資料。課時(shí)安排:
2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.運(yùn)用學(xué)過的方法自主學(xué)會(huì)本課生字及組成的詞語。
2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、猜謎激趣。揭示課題1.你喜歡猜謎語嗎?猜一猜:身穿黑色袍,尾巴像剪刀,消滅害蟲是能手,每年春天都來到。
2.揭示課題。(1)板書課題,齊讀。(2)從課題里你了解到了什么?還想了解什么?把自己的想法批注在課題旁邊。學(xué)生談?wù)摚x課題。
做上批注
二、初讀指導(dǎo),感知內(nèi)容
1、自學(xué)課文要求:(1)把課文讀正確,不會(huì)的字可查字典解決;
(2)把課文讀通順,讀流利,遇到不理解的詞句可聯(lián)系上下文理解;
。3)初步懂得文章寫的是什么事。
自由輕讀課文。檢查、指名分自然段讀課文。
2、檢查指導(dǎo):讀生字、詞語
3、分段讀課文。
4、再聯(lián)系上下文,理解生詞的意思。
5.學(xué)生再讀課文,思考每個(gè)自然段說了些什么。
6.說說:課文從哪些方面介紹了小燕子,從哪些地方可以體會(huì)到小燕子的快樂。
自由讀文
學(xué)生注意生字的字音學(xué)習(xí)多音字
著學(xué)生讀詞語
分段讀文。
理解詞語
說說段意
學(xué)生談?wù)剬?duì)課文的逐步印象。
三、指導(dǎo)寫字
1、自由讀一讀
2、用你自己的方法記住字形。
3、交流
4、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。讀生字辨別字形,注意“捷”、“瞬”、“漾”等字的字形要求把字寫得工整、美觀。
作業(yè):一、朗讀課文。二、寫生字新詞。
課后小結(jié):
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞的意思,感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。
2.了解課文的敘述順序,激發(fā)對(duì)燕子的喜愛之情。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、朗讀課文。
2、指名讀詞語朗讀讀詞語
二、細(xì)讀課文,感悟快樂1讀課文,畫出自己能從中體會(huì)出小燕子快樂的句子或段落。
2.在小組內(nèi)將自已畫出的句子或段落讀給同學(xué)聽,并交流各自的體會(huì)。
3.在全班讀一讀自己感受最深的句子或段落,并說說自己是怎樣體會(huì)到小燕子的快樂的。教師著重從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo):第
1段:借助課件,抓住“小巧玲瓏”、“輕悠敏捷”、“清亮圓潤(rùn)”等詞,邊讀邊想象,感受小燕子活潑可愛的形象。第2段:引導(dǎo)品讀“如煙如霧”、“水霧碎雨”、“綠瑩瑩”、“紅潤(rùn)潤(rùn)”等詞語,感受小燕子在明媚的春光中歡叫、起舞的快樂。第3段:引導(dǎo)學(xué)生在誦讀過程中抓住“竄”、“掠”、“躍”、“射”等同語,切實(shí)體會(huì)小燕子的輕悠敏捷、自由自在。第4至11段:通過分角色朗讀,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活積累去聯(lián)想、想象,在課件的輔助下,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)“剪春”、“鬧春”的獨(dú)特的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。讀文,勾畫體會(huì)
朗讀
讀文,了解小燕子。在文中找出相應(yīng)的詞語和句子。讀句子
談感受
讀句子
討論讀文
讀句子體會(huì)感情
四、感情朗讀。品味快樂
1.有感情地朗讀全文。注意讀出小燕子的快樂。
2.背誦自已喜歡的部分。有感情地朗讀全文。
五、拓展延伸,課外閱讀l.說說你還知道哪些有關(guān)燕子的知識(shí)。
2.推薦有關(guān)小燕子的書籍或文章。學(xué)生討論
作業(yè)
1、完成課后自主積累。
2、背誦課文。
春光無限好燕燕子把春鬧筑筑窩在我家護(hù)春使者到板書
小巧玲瓏(體態(tài))外形特征(1)
輕悠敏捷(飛行)
機(jī)靈活潑清亮圓潤(rùn)(叫聲)
春雨中(2)
妙舞輕揚(yáng)
陽光中(3)
自由自在尾巴剪春叫聲鬧春
人與燕子親密無間,和諧相處筑窩與滅蟲(4-11)
筑窩迎春滅蟲護(hù)春
課后小結(jié):
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