《球》幼兒園教案
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的《球》幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《球》幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索在不同的環(huán)境條件下,乒乓球彈性的變化。
2、有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
在鋪有不同材料的地上實(shí)驗(yàn)乒乓球的彈性。
活動(dòng)難點(diǎn):
利用材料想辦法改變彈性的大小。
準(zhǔn)備:
一些輔助的材料:棉花、毛巾、報(bào)紙、黃沙、塑料紙、紙盒等。
過(guò)程:
1、誘導(dǎo)問(wèn)題:
(1)、教師啟發(fā)引導(dǎo):
“今天我們要做一個(gè)有關(guān)乒乓球彈性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中你也許會(huì)遇到困難,要想想有什么方法可以解決,如果暫時(shí)不能解決,你也不用著急,記在心里,我們大家一起來(lái)想辦法。”
。2)、幼兒操作實(shí)驗(yàn):
玩法:幼兒在鋪有不同材料的地上實(shí)驗(yàn)乒乓球的彈性。
2、討論釋疑:
――――“有什么新發(fā)現(xiàn),遇到哪些困難?”
(1)、幼兒逐一講述自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或遇到的困難。
。2)、討論:“那誰(shuí)有好方法可以解決這個(gè)問(wèn)題?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示好方法。)“還有什么好方法也可以這個(gè)問(wèn)題?為什么?
。3)、小結(jié):乒乓球彈性有變化。當(dāng)遇到比較堅(jiān)硬的材料時(shí)會(huì)彈性大,跳得高;當(dāng)遇到較柔軟的材料時(shí)則彈性小,跳得低;乒乓球彈性的'大小還與我們投擲的力量有關(guān)。所以說(shuō),在不同的條件下,乒乓球的彈性增加或削減。
3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
。1)、這里有許多的材料,我們可以利用這些材料動(dòng)腦筋、想辦法改變彈性的大小,設(shè)計(jì)出新的游戲,你可以用剛才介紹的方法,也可以自己找一找另外的方法,好了,讓我們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>
(2)、幼兒實(shí)驗(yàn)操作,教師給予一定的協(xié)助。
4、遷移經(jīng)驗(yàn):
鼓勵(lì)幼兒介紹在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中找到的新方法
5、延伸活動(dòng):
乒乓球造型
幼兒利用一些輔助材料對(duì)乒乓球進(jìn)行裝飾、造型。
《球》幼兒園教案2
中班體育教案
--------好玩的球
活動(dòng)目的
1、讓幼兒用身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、增強(qiáng)幼兒對(duì)玩球的興趣。
3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、玩球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小刺球若干個(gè) 音樂(lè) 鉆圈等球拍
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲?qū)?/p>
小朋友們我們先給在座的所有老師說(shuō)一聲早上好,現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧!聽(tīng)音樂(lè)帶著小朋友們進(jìn)行課前活動(dòng)《加油歌》
2、探究不同的玩球方法
小朋友們看老師這里帶的`圓圓的東西是什么。浚ㄊ乔颍⿲(duì),老師今天給大家?guī)?lái)了我們最喜歡玩的球,小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀?(請(qǐng)小朋友自己舉手上臺(tái)展示他們玩球的方法,適當(dāng)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。)
3、玩球游戲
小朋友們真棒,知道這么多玩球的方法,老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享,我也想和小朋友們一起玩球。
。1) 用腿夾著球跳躍。
把球放在兩條腿的中間,用腿加緊,雙手伸開(kāi),不準(zhǔn)用手去碰球,自由跳躍,保證不能讓球落下來(lái)。
。2) 滾球鉆圈
拿著球向前滾動(dòng),要求滾進(jìn)鉆圈。
。3) 運(yùn)球
兩個(gè)小朋友一組,合作玩球,先用肚子頂著球,兩手伸直,然后一起學(xué)螃蟹走路,把球運(yùn)到指定位置。(如果小朋友表現(xiàn)的好的話(huà)可以增加難度,小朋友用背頂著球運(yùn)球)
4、運(yùn)球比賽
。ɡ蠋熗ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲,看見(jiàn)小朋友們玩的可開(kāi)心了,現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。)把幼兒分成兩組,進(jìn)行運(yùn)球比賽。
5、 結(jié)束
(小朋友們都玩累了吧,玩的開(kāi)不開(kāi)心呀?好,現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說(shuō)一聲再見(jiàn),然后請(qǐng)小朋友們回去休息)
《球》幼兒園教案3
[活動(dòng)內(nèi)容]探索球的不同玩法
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣
2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球
3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動(dòng)作能力
4、培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度
[活動(dòng)準(zhǔn)備]大小球若干個(gè)
[活動(dòng)過(guò)程]
(一)激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣
1、用語(yǔ)言談話(huà)的方式引出出課題
看,今天老師帶來(lái)了什么?(球)
2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法,球有許多不同的玩法,看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣
(二)玩法
1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法,幼兒每人一球分散練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。對(duì)掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí),可讓拍的`好的幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒
2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,自由組合練習(xí)拋接球,滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒,教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)
3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內(nèi),共用一個(gè)皮球。游戲開(kāi)始,再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒,站圈的幼兒誰(shuí)接到球,誰(shuí)接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去,每組輪流到圈內(nèi)一次
活動(dòng)評(píng)析:此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂(lè)的玩球。
《球》幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能
2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒同等數(shù)量的皮球
2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂(lè)、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.今天皮球王國(guó)要舉行玩皮球大賽,皮球王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)小朋友們也去玩,你們想去玩嗎?
2.那好我們一起搭火車(chē)去吧,教師開(kāi)火車(chē)帶小朋友去皮球王國(guó)。
3.到了皮球王國(guó),師幼一起做做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自由探索玩球
1.請(qǐng)幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。
2.鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。
3.簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒ā?/p>
三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?/p>
1.出示輔助材料,請(qǐng)幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?/p>
2.幼兒游戲:快樂(lè)滾球
四、結(jié)束部分
1.教師小結(jié):皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小朋友真棒,個(gè)個(gè)都玩的很好,他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊(duì)”的稱(chēng)號(hào)。小朋友們高興嗎?
2.請(qǐng)幼兒用自己認(rèn)為高興的表情或動(dòng)作表示。
3.教師與幼兒開(kāi)火車(chē)離開(kāi)皮球王國(guó)。
活動(dòng)反思:
一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“幼兒以游戲?yàn)樯,多游戲,多快?lè)”。本活動(dòng)正是以游戲貫穿始終,在猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做等活動(dòng)中,使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂(lè)趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終,增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí),因而活動(dòng)中提出了一定的.規(guī)則要求。
此外,隨著幼教改革的不斷深入,由過(guò)去發(fā)展基本動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主,全面育人價(jià)值觀。因此,我希望在本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們不僅要掌握滾接球的動(dòng)作技能,還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)基于以上對(duì)教材的分析,制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)三、活動(dòng)效果圍繞活動(dòng)目標(biāo),我將活動(dòng)分成了三個(gè)部分,即導(dǎo)入部分,幼兒自由玩球部分,我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠。層次十分清晰,一環(huán)扣一環(huán)。一開(kāi)始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛回答我說(shuō):
“我是玩皮球大王。
”引出活動(dòng)主題。緊接著我讓孩子們自由玩球,發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球,孩子們能用一些輔助材料來(lái)玩球,興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂(lè)滾球”的環(huán)節(jié),讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽,引起了活動(dòng)的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,最好的老師,它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的情趣,幼兒活動(dòng)積極性很高;顒(dòng)結(jié)束后,孩子們還意猶未盡地說(shuō):
“今天玩的真開(kāi)心。
”基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
四、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處。活動(dòng)難點(diǎn)不突出,我提供的輔助材料過(guò)多,導(dǎo)致活動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),我覺(jué)得游戲活動(dòng)應(yīng)該是很輕松的,所以沒(méi)有限制孩子的場(chǎng)地,讓他們自由圍在老師身邊?珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆樱麄兛赡芸床坏轿?煽紤]讓孩子圍成半圓。
這樣效果會(huì)比較好。
《球》幼兒園教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)頭頂跑球技能,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。
2.在與同伴分組游戲的活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.球每人一個(gè)。
2.在場(chǎng)地中間畫(huà)好三條直線(xiàn)(起點(diǎn)和終點(diǎn))。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動(dòng),并將幼兒覺(jué)得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:頭頂跑球。
1.教師示范頭頂跑球,要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球,可以利用小跑的`動(dòng)作將球穩(wěn)住保持不掉落。
2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球,教師巡視并指導(dǎo)。
三、游戲活動(dòng)。
1.將幼兒分成三組,要求每組幼兒按次序沿著線(xiàn)依次從起點(diǎn)到終點(diǎn)頭頂跑球。
2.要求前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行,球中途掉落時(shí)可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲,直到終點(diǎn)為止。
3.最新完成任務(wù)的一組獲勝。
四、放松活動(dòng)。
1.教師總結(jié),點(diǎn)評(píng),給予每一位幼兒的肯定,體驗(yàn)成功的快熱。
2.幼兒相互給對(duì)方捶背,揉肩做各種按摩動(dòng)作,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
3.整理場(chǎng)地,退場(chǎng)。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā),突出了以幼主體活動(dòng)為中心,教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過(guò)程活躍有序,取得了良好的效果,教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作,促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作,進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí),充分發(fā)揮了幼兒的自覺(jué)性和主動(dòng)性。但是對(duì)于個(gè)別能力較差的幼兒,教師還得通過(guò)不斷鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)其信心。
《球》幼兒園教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,并鼓勵(lì)幼兒思考負(fù)重爬行的方法(姿勢(shì)、動(dòng)作)。
3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、灌滿(mǎn)水的大號(hào)可樂(lè)瓶若干(炮彈)。
2、陽(yáng)光隧道4條,平衡木4條,小溝4條。
三、活動(dòng)流程
小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)——老鼠襲擊,偷娃娃——?jiǎng)游飩兙毐绢I(lǐng)(運(yùn)炮彈)——?jiǎng)游飩冞\(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃——慶功會(huì)——娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)。
。1)教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動(dòng)物們,讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。
。2)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),自由做動(dòng)作,教師可讓一幼兒上前示范,教師和其他幼兒可跟學(xué)。
2、老鼠襲擊,偷娃娃。
教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的'老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對(duì),要想辦法把炮彈運(yùn)過(guò)去,速度要快。
3、動(dòng)物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)
。1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
(2)請(qǐng)方法好,速度快的幼兒示范、交流。
。3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過(guò)獨(dú)木橋,跨過(guò)小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作,選擇材料擺設(shè)各種形狀的路,在上面練習(xí)走。
4、動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃
教師啟發(fā):“動(dòng)物們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長(zhǎng)道路,要想辦法用積平衡木、陽(yáng)光隧道、小溝鋪成一條路走過(guò)去!
5、慶功會(huì)。
戰(zhàn)斗結(jié)束,開(kāi)慶功大會(huì),幼兒聽(tīng)著音樂(lè),帶著娃娃,找好朋友跳“快樂(lè)邀請(qǐng)舞”。
6、娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去
幼兒園大班體育游戲:電羊
幼兒園大班體育游戲:電羊
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2、通過(guò)游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。
3、在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大灰狼頭飾一只,錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1.開(kāi)始部分:動(dòng)物模仿操
能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做操。
2.基本部分
(1)新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱(chēng),介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:“頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛(ài)吃青青草,咩!我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼,背對(duì)“羊群”站立。兒歌念完,“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊:“我來(lái)吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑開(kāi)。如果大灰狼捉住了“小山羊”,就可把“小山羊”帶出場(chǎng)外。如果“大灰狼”抓住電羊,電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音,“大灰狼”觸電,站著不能動(dòng)。千萬(wàn)注意,不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰(shuí)是電羊。
。2)讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。
。3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表?yè)P(yáng)沒(méi)被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。
活動(dòng)結(jié)束:
玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。簡(jiǎn)單小結(jié),表?yè)P(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。
《球》幼兒園教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活中常見(jiàn)的球形物品或食物。
2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)7以?xún)?nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、圖片、數(shù)字卡
中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《球球餐廳》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),了解生活中常見(jiàn)的球形物品或食物,學(xué)會(huì)7以?xún)?nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋(gè)地方,你們想去嗎?我們今天要去一家水果餐廳,里面有很多很多好吃的'水果,你們想去看看嗎?
二、教師出示PPT,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并操作。
1、餐廳的老板說(shuō):小朋友去餐廳時(shí),要先認(rèn)識(shí)一些水果,數(shù)一數(shù),數(shù)對(duì)了才能進(jìn)去喲,你們會(huì)數(shù)嗎?
2、你們都會(huì)數(shù)了,老板又說(shuō):那你們看一看這些水果都是什么形狀的?像什么呀?
3、教師請(qǐng)幼兒將數(shù)字和水果相對(duì)應(yīng)。
三、實(shí)踐操作。
游戲:找朋友玩法:教師出示圖片在黑板上,請(qǐng)幼兒選擇數(shù)字貼在對(duì)應(yīng)的水果盤(pán)下方,看看是誰(shuí)找的有準(zhǔn)又快。
游戲:抱抱團(tuán)玩法:教師將幼兒分成四組,兩組兩組為一隊(duì)進(jìn)行比賽,教師說(shuō)出口令,幼兒進(jìn)行抱團(tuán),必須是老師規(guī)定的數(shù)字。
四、活動(dòng)延伸。
我們書(shū)上有幾位小朋友也想去水果餐廳吃水果,但是他們不會(huì)將數(shù)字編號(hào)和水果對(duì)號(hào)入座,找不到座位了,你們回去幫一幫他們好嗎?讓他們也吃上美味的水果吧!
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
《球》幼兒園教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn),表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線(xiàn)球。
2、在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣與情感;滲透三原色 —紅、黃、藍(lán)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人熱愛(ài)集體活動(dòng)。
4、感受色彩對(duì)比。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)。
嘗試畫(huà)一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞的密密的毛線(xiàn)球。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小熊、小豬、小貓手偶各一個(gè);情景圖——小熊的家。
2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜
1、出示小熊的家情景圖,師戴小熊手偶出場(chǎng):“媽媽今天要送我一個(gè)球,會(huì)是什么球呢?你們幫我猜一猜。”
2、幼兒:“皮球”、“籃球”、“足球”“氣球”......
3、師小結(jié)之后神秘地告訴幼兒:“這個(gè)球很特別哦,是用毛線(xiàn)繞成的。”
二、 說(shuō)一說(shuō)
1、 示范過(guò)程:師用紅色粉筆在黑板上? 邊“繞”邊說(shuō)兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,紅紅的,繞成一個(gè)毛線(xiàn)球。 幼兒邊念兒歌邊用手指空畫(huà)。
2、 引導(dǎo)過(guò)程:
。1)引話(huà)題:出示小豬手偶:“這么好的毛線(xiàn)球,我也想玩!保 出示小貓手偶:“這么好玩的毛線(xiàn)球,我也要玩”。
。2)拋問(wèn)題:(小熊無(wú)奈):小豬想要玩,小貓也想要,可是我這里只有一個(gè)毛線(xiàn)球,該怎么辦呢?
。3)想辦法:“小熊送給他們吧”; “不行,只有一個(gè)怎么送”;“小豬玩一會(huì),小貓玩一會(huì)? ”;“我還想玩啊。”“我送一個(gè)給小豬”、“我送一個(gè)給小貓吧”。
。4)解決問(wèn)題:好啊,那我們一起用油畫(huà)棒來(lái)“繞”毛線(xiàn)球送給 小豬和小貓,好嗎?
。5)討論新問(wèn)題一:可是他們喜歡什么顏色呢?幼兒與小豬、小貓對(duì)話(huà)后決定:小豬——藍(lán)色毛線(xiàn)球;小貓——黃色毛線(xiàn)球。
。6)? 討論新問(wèn)題二:先給誰(shuí)繞毛線(xiàn)球呢?幼兒思考后決定:分成兩隊(duì)——藍(lán)隊(duì)先給小豬繞;黃隊(duì)先給小貓繞。這樣他們就可以同時(shí)都有了喜歡的毛線(xiàn)球了。
三、畫(huà)一畫(huà):
。1)藍(lán)隊(duì)幼兒用藍(lán)色油畫(huà)棒給小豬畫(huà),邊 “繞”邊說(shuō)兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的`,藍(lán)藍(lán)的,繞成一個(gè)毛線(xiàn)球。黃隊(duì)幼兒用黃色的油畫(huà)棒給小貓畫(huà),邊“繞”邊說(shuō)兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,黃黃的,繞成一個(gè)毛線(xiàn)球。
。2)師巡回觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒要“繞”的又圓又大才好玩,小動(dòng)物才會(huì)喜歡的。
四、講一講
1、藍(lán)隊(duì)幼兒“繞”好毛線(xiàn)球趕緊跑到小豬的面前:“小豬,我送你一個(gè)大大的毛線(xiàn)球,你和小熊一起玩吧!薄靶∝i,我送你一個(gè)藍(lán)藍(lán)的毛線(xiàn)球,你喜歡吧”;
2、黃隊(duì)幼兒不甘示弱,“繞”好毛線(xiàn)球趕緊跑到小貓身邊:“小貓,我送你喜歡的黃色毛線(xiàn)球,一定高興吧” ......
3、幼兒在給小動(dòng)物送毛線(xiàn)球的過(guò)程中就自己做了評(píng)價(jià),藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)之間、幼兒之間互相做了評(píng)價(jià)。
活動(dòng)小結(jié):
師、幼兒、小動(dòng)物在一起說(shuō)兒歌,評(píng)論毛線(xiàn)球;感知三原色的美;體驗(yàn)幫助他人的愉悅心情。
延伸活動(dòng):
滿(mǎn)足幼兒的興趣,繞各種顏色的毛線(xiàn)球,送給更多的小動(dòng)物和小朋友。
《球》幼兒園教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣;
2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,嘗試用多種方法取出乒乓球;
3. 能夠相互協(xié)商,分工合作完成接力比賽。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒實(shí)驗(yàn)材料:把乒乓球放在杯中;筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙(小組一份);幼兒記錄單,大記錄單記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、嘗試操作
師:小朋友們,你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,你能把乒乓球取出來(lái)嗎?有什么辦法呢?(幼兒相互交流)并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>
二、交流討論
1、提出問(wèn)題:你是用什么工具成功取出乒乓球的??jī)煞N工具選哪種更好?老師還有一種方法,吹,三種辦法只能選一種,哪種最好呢?用比賽的`方法來(lái)驗(yàn)證哪種方法最好。
2、吸管有兩頭,應(yīng)該用哪頭來(lái)吸乒乓球?
3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適,驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽,師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽。
4、再次進(jìn)行分組接力賽。
5、會(huì)跳舞的乒乓球展示
6、小結(jié)
《球》幼兒園教案10
活動(dòng)設(shè)計(jì)
現(xiàn)在的馬路越來(lái)越寬,道路上的車(chē)也越來(lái)越多了,當(dāng)我們牽著孩子的手逛街時(shí),看到時(shí)走時(shí)停的車(chē)輛、忽紅忽綠的交通燈,孩子是否會(huì)好奇地問(wèn)您?當(dāng)我們站在那里等綠燈亮?xí)r,心急的孩子是否會(huì)催我們快走?如何把交通安全知識(shí)告訴孩子就變成了我們的首要任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子了解紅路燈,知道紅綠燈是交通安全的標(biāo)志。
2、知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、綠燈道具各一個(gè)。
2、游戲《紅燈停、綠燈行》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀看幻燈片——寬敞的`馬路上小紅帽背著書(shū)包去上學(xué),正巧大灰狼也在路邊玩耍。
2、讓孩子猜想小紅帽遇見(jiàn)了大灰狼會(huì)發(fā)生什么事情。
3、孩子們的各種討論之后,繼續(xù)觀看幻燈片——就在這時(shí)綠燈亮了,小紅帽跟著人群走到馬路對(duì)面去了。大灰狼追過(guò)去紅燈亮了,這時(shí)十字路口的汽車(chē)像海水一樣涌了上來(lái),大灰狼走也走不了,回也回不去,把大灰狼弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。
4、引導(dǎo)幼兒討論:大灰狼接下來(lái)會(huì)怎樣?
5、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,被汽車(chē)的廢氣噴在了身上變成一個(gè)大黑球了。
6、引出主題——原來(lái)過(guò)馬路要遵守紅燈停、綠燈行,黃燈請(qǐng)注意的交通規(guī)則。
7、出示道具紅綠燈和音樂(lè)和孩子們一起玩過(guò)馬路的游戲,在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。
附童謠《紅綠燈》
路上汽車(chē)轟隆隆,
你來(lái)我往急匆匆。
我可不學(xué)小糊涂,
閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風(fēng),
教我右側(cè)來(lái)通行。
紅燈紅燈不要?jiǎng)樱?/p>
綠燈綠燈往前行,
黃燈黃燈注意看,
叔叔讓停我就停。
《球》幼兒園教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種方法玩乒乓球。
2、激發(fā)探索欲望,并能用語(yǔ)言表達(dá)。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一個(gè)乒乓球。
2、操作材料:小棒、屬片罐、可樂(lè)瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引起回憶、引出主題
上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí),今天,我們就來(lái)玩乒乓球。
。ǘ┩嫫古仪
1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?
2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時(shí)提醒多玩幾種方法,并提醒個(gè)別幼兒注意安全。)
3、介紹乒乓球的玩法誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的'?
4、教師幼兒共同分享玩后感受。
。ㄈ┨剿魍娣
1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?
2、幼兒游戲,教師指導(dǎo)觀察。
3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象)
4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。
(四)實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球,它怎么了?這個(gè)球還能玩嗎?實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?
活動(dòng)反思:
在歡快的音樂(lè)聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè)的。在探索過(guò)程中,我用交流會(huì)的形式,鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。
《球》幼兒園教案12
活動(dòng)生成:
我們班的孩子是剛剛離開(kāi)父母來(lái)到幼兒園的小班孩子,他們對(duì)于陌生的環(huán)境和人有些害怕,沒(méi)有安全感。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動(dòng)物跑跑跳跳時(shí),他們的情緒就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)。在體育活動(dòng)中,孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑、爬等體育技能的好機(jī)會(huì)嗎?因此,針對(duì)小班孩子愛(ài)游戲、愛(ài)模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
l、練習(xí)跳、爬、跑、投擲等簡(jiǎn)單技能,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡參加集體活動(dòng),愿意與同伴游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
顏色鮮艷的小墊若干個(gè)、用廢布制成的小球若干個(gè),錄音機(jī)一臺(tái)、《快樂(lè)的小螞蟻》樂(lè)曲磁帶一盤(pán),紙盒制成的螞蟻洞兩個(gè),螞蟻頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:《螞蟻媽媽你在哪?》
教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菸浵亴殞殻黄鹜孀矫圆氐挠螒。媽媽要藏起?lái)之前,寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來(lái)后發(fā)出一些聲音,螞蟻寶寶只有集中注意力聽(tīng),才能找到媽媽?zhuān)玫娇蓯?ài)的小花墊。
教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒,都得到了可愛(ài)的小花墊,F(xiàn)在我們和小花墊一起去做游戲好嗎?
二、乖乖的小花墊。
幼兒在與小花墊充分游戲的過(guò)程中,大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,進(jìn)而練習(xí)走、跑、跳、爬等技能。
l、歡快的音樂(lè)伴奏下,教師用小花墊做各種可愛(ài)的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒模仿。
2、幼兒分散練習(xí):讓幼兒自己動(dòng)腦筋玩兒。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。
3、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。
師:來(lái),孩子們,老師想讓你們動(dòng)腦筋想一想,小花墊可以怎么玩?有什麼新玩法,想怎么玩就怎么玩!
4、教師根據(jù)觀察,請(qǐng)2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法,其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳、爬、跑等技能。
師:剛才,我看見(jiàn)小朋友在玩小墊的`時(shí)候都很認(rèn)真、開(kāi)心,而且都很聰明,現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想告訴老師和其他小朋友,你是怎么玩的?看,他是把小花墊當(dāng)成大馬來(lái)騎,真聰明!快,我們跟他學(xué)一學(xué)!
5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法:
。1)單雙腳跳:孩子們,我們一起把花墊放在地上,雙腳從上面跳過(guò)去,也可以單腳跳。
。2)爬和滾:我們一起把小花墊擺成一行,在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果
。3)騎大馬:孩子們,我們一起把小花墊夾在兩腿中間,當(dāng)馬騎。
(4)開(kāi)汽車(chē):來(lái),我們把小花墊當(dāng)成方向盤(pán)學(xué)開(kāi)車(chē)。
。5)扔小墊:來(lái),我們用力將小花墊向上扔。
。6)搖小墊:來(lái),孩于們找個(gè)小伙伴,兩人一起搖小墊。
。7)頂小墊:下雨了,把小花墊放在頭上擋擋雨,頂著小墊走。
。8)背小墊:學(xué)學(xué)小烏龜,把小墊放在后背背著走。
(9)跳跳跳:學(xué)學(xué)小白兔,背著小墊跳跳跑跑。
。10)跑跑跑:孩子們,我們把小墊擺在地上,(墊與墊之間有30厘米的距離),沿著小墊跑,跑成s形。好像小馬過(guò)河
三、淘氣的小布球。
幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過(guò)程中創(chuàng)編小布球的玩法。
1、出示小布球,引起幼兒再游戲的興趣。
師:孩子們我們玩得真開(kāi)心,玩得滿(mǎn)頭大汗,快來(lái)休息一會(huì)吧。
提問(wèn):你們看,這是什么?(出示小布球)你們看小布球像什么?(像:雪球、蘋(píng)果、鴨梨、土豆等等)
2、教師與幼兒一起玩小布球,創(chuàng)編小布球的多種玩法。
。1)扔小球:來(lái),我們用力把小球往高處扔,看誰(shuí)扔的高。
。2)踢足球:我們來(lái)當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員,用腳踢小布球,看誰(shuí)踢得準(zhǔn)。
。3)運(yùn)小球:孩子們,我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走,看誰(shuí)讓小球站得時(shí)間最長(zhǎng)。
3、游戲打雪仗。重點(diǎn)練習(xí)投擲的技能。師:剛才有的小朋友說(shuō)小布球像小雪團(tuán),我們來(lái)打雪仗好嗎?
四、游戲:小螞蟻搬豆豆。(要愿意與同伴游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。)
師:看,小布球撒了一地,像什么?像小豆豆,我們小螞蟻?zhàn)钕矚g吃小豆豆了?靵(lái)和媽媽一起把豆拾起來(lái),運(yùn)到洞里好嗎?(可建議幼兒用小墊兩人合作運(yùn))幼兒運(yùn)豆豆時(shí),教師為幼兒放歡快的背景音樂(lè)《快樂(lè)的小螞蟻》
延伸活動(dòng):
在活動(dòng)區(qū)投放大量的小花墊和小布球,讓幼兒自由的,充分的游戲,繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,并重點(diǎn)練習(xí)投擲能力。
園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):
本次活動(dòng)教師的思路清晰,目的明確,以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),并層層遞進(jìn),緊密相連。從目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇來(lái)看,符合小班的年齡特點(diǎn),好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè),都調(diào)動(dòng)起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用,通過(guò)富有童趣的語(yǔ)言引導(dǎo),幼兒主動(dòng)探索小花墊和小布球的各種新玩法,不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能,鍛煉了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,還激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中,幼兒玩得特別開(kāi)心、投入,投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí),達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。活動(dòng)中教師能夠關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn),抓住孩子的不同特點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,使每個(gè)幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,獲得成功的體驗(yàn)。
《球》幼兒園教案13
設(shè)計(jì)意圖:
乒乓球是孩子們熟悉的物體。他們?cè)谏钪兄榔古仪蚴强梢源虻暮团牡、滾的……等等。對(duì)于乒乓球還可以怎么玩,孩子們可能沒(méi)有自己去嘗試一下。因此呢,我就設(shè)計(jì)了以幼兒生活中常見(jiàn)的物體(乒乓球)來(lái)作為操作材料組織活動(dòng),讓幼兒通過(guò)自己的操作,來(lái)培養(yǎng)他們的思維方式和動(dòng)手操作能力。力求讓孩子們能夠在玩中學(xué)、想中學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作、探索,能夠想出把乒乓球移到另一只盆子的各種方法。
2、能把自己的操作過(guò)程用語(yǔ)言講述出來(lái)
3、在嘗試探索中體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人2只盆子,一個(gè)乒乓球
2、每組一份材料:吸管、鉛筆、筷子、繩、硬板紙、勺子、積木、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒的探索興趣
1、(出示乒乓球)小朋友看,老師手里拿的是什么呢?你們玩過(guò)乒乓球嗎?是怎么玩的?那今天我們要來(lái)玩一種新的游戲,你們想玩嗎?好,要能不用任何工具,只用我們的.身體部位把這個(gè)乒乓球移到另一只盆子里去,想想,有什么辦法?
2、幼兒想想、說(shuō)說(shuō)
二、探索不借助任何工具移動(dòng)乒乓球的辦法
1、好,那你們就去試一試。(幼兒進(jìn)行操作)
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用什么辦法使乒乓球移到另一只盆子里去的?(幼兒進(jìn)行交流)
三、提供材料,讓幼兒探索移動(dòng)乒乓球的辦法
1、剛才,小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,用我們的手、嘴想了好多辦法使乒乓球移入另一只盆子里。那如果用一些材料(出示材料)來(lái)移動(dòng)乒乓球,又能用什么辦法呢?
2、幼兒自主操作、探索,師指導(dǎo)
3、下面請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你用什么材料用什么辦法移動(dòng)乒乓球的?(幼兒交流自己的操作過(guò)程)
4、剛才小朋友說(shuō)的方法你們想到了嗎?或者你又有了新辦法,你們?cè)偃ピ囋嚳。(幼兒第二次操作?/p>
5、把你想到的方法講給小朋友或者客人老師聽(tīng)。
四、延伸活動(dòng)
今天我們小朋友真的很聰明,用我們的身體部位以及一些材料來(lái)移動(dòng)了乒乓球。那等會(huì)回家了去試試看,看看還有哪些材料也能移動(dòng)乒乓球的,明天再來(lái)講給小朋友聽(tīng),好不好?
《球》幼兒園教案14
寶寶抱皮球
游戲功能:
1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力,能準(zhǔn)確的'抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感,營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
游戲材料:
皮球3個(gè)
游戲過(guò)程:
1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎",抬起孩子跑至對(duì)面。
2、父母蹲下來(lái),孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個(gè)球后,父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。
《球》幼兒園教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。
2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、預(yù)熱活動(dòng)。
播放音樂(lè)《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
二、激趣導(dǎo)入。
今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的'游戲,請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。
老師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)
那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)
三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)。
老師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?
幼兒:好。
老師:在游戲之前,請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快。
幼兒:手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。
老師:小朋友說(shuō)得很好,這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。
1、老師介紹游戲的玩法。
將幼兒分成兩隊(duì),每?jī)扇艘粋(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線(xiàn)上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來(lái),應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
2、游戲開(kāi)始。
教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。
3、游戲評(píng)價(jià)。
游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物,蛇行穿過(guò)障礙物。
四、拓展活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
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