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幼兒園中班生活教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班生活教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班生活教案1
活動目的:
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),初步了解勞動節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動對象:
中班級全體幼兒。
活動時間:
4月26日。
活動主要負責:各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號:
十個手指動動動,什么活兒都會干!
活動開始:
室內(nèi)教學:
一、導入:
談話導入:教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié))
二、小朋友們出示PPT,給幼兒講解勞動節(jié)的由來。
三、教師總結(jié):勞動節(jié)是五月一號,是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動:
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項及安全事項,示范清潔過程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,并一起觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的'辛苦和快樂。
教學反思:
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們班級在節(jié)日前夕將開展“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
幼兒園中班生活教案2
活動目標
了解生活中雙數(shù)的存在及雙數(shù)在生活中的應(yīng)用。
嘗試用1說出成雙成對的物品,體驗游戲的'快樂。
活動準備
4件衣服,每件衣服有4粒能系的扣子。
活動過程
了解雙數(shù)的另一種表達方法。
教師伸出雙手。教師提問:兩只手還可以怎樣說?了解兩只手還可以說成一雙手。引導幼兒理解每位小朋友都有兩只手,還可以說每位小朋友都有一雙手。
尋找生活中成雙成對的物品,嘗試用1說出成雙成對的物品。
請尋找自己身上有哪些部分是成雙成對的,生活中還有哪些物品需要成對使用。
引導幼兒用1來說出自己找到的物品,如一雙襪子、一對觸角、一對眼睛、一副手套,等等。
游戲“小手真能干",理解雙手在生活中的重要性。
將幼兒分成兩組,每組選出兩名幼兒參加系扣子比賽。兩組幼兒穿上衣服后,一組的幼兒用一只手系扣子,另一組的幼兒用雙手系扣子,比一比哪組幼兒系得快。第一輪比賽結(jié)束后,兩組幼兒交換系扣子的方法,繼續(xù)游戲。
引導幼兒思考,在游戲中,哪種系扣子的方法快。并引導幼兒說說生活中哪些事情需要雙手一起做。
活動延伸
指導幼兒完成幼兒用書中的“成雙成對”。日常生活滲透在幼兒園中尋找身邊成雙成對的物品。
幼兒園中班生活教案3
目標:
1、了解自己所居住的小鎮(zhèn)的名稱及環(huán)境設(shè)施,了解它們給人們生活帶來的方便。
2、培養(yǎng)愛護自己的居住環(huán)境的意識和情感。
準備:
1、請家長向孩子介紹自己所居住小鎮(zhèn)的名稱,認識小鎮(zhèn)的周圍環(huán)境、設(shè)施,以及各種設(shè)施的作用。
2、教師事先做好辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施的ppt。
過程:
1、導入
師:小朋友們,你住在哪里?那個地方叫什么名字?
幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答。
教師:基馮村、東彪村、沿街村……它們都屬于辛豐鎮(zhèn),可以說辛豐鎮(zhèn)就是我們的家鄉(xiāng)。
2、出示教學ppt,了解辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施及其作用。
1)師:今天老師帶來了辛豐鎮(zhèn)的`許多照片,我們來看看這些地方我們有沒有去過,它們在人們的生活中發(fā)揮了什么作用。
2)幼兒欣賞ppt。
師:誰來告訴我剛才看到了辛豐哪些地方的照片?它的作用是什么?
“請小朋友們先相互討論一下,然后再告訴大家!
教師總結(jié):小吃店可以為人們提供飯菜;菜場有許多葷、素菜,人們下班后可以去買菜,不必到農(nóng)民伯伯的田間去采摘,節(jié)約了時間;超市里的東西更是豐富多樣,人們可以隨意挑選、購買;醫(yī)院可以為人們看;還有幼兒園和中、小學,讓孩子們接受教育……總之,小鎮(zhèn)中的各種設(shè)施都為人們的日常生活帶來了方便。
3、幫助幼兒了解經(jīng)濟的發(fā)展帶來了生活質(zhì)量的改善。
1)介紹各種軸承廠,了解經(jīng)濟條件的提高給人們的生活質(zhì)量帶來了變化。
出示農(nóng)民公園圖片,介紹其中的設(shè)施設(shè)備,讓幼兒感受到農(nóng)村也像城市一樣在飛速發(fā)展,生活在這樣的環(huán)境中讓人覺得很舒服。
2)培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識和情感。
教師:人們生活水平不斷提高,他們對環(huán)境的要求也越來越高,大家都希望住在干凈、漂亮的環(huán)境里。小朋友們怎樣做才能讓我們生活的環(huán)境又干凈又漂亮呢?
教育幼兒要愛護環(huán)境,不隨手亂扔垃圾,愛護辛豐鎮(zhèn)的花草樹木,還要多植樹、多栽花,美化環(huán)境。此外,還要督促家長們也要這么做。
5、畫畫我們設(shè)想的新辛豐。
師:小朋友們都來愛護、美化環(huán)境,我們辛豐鎮(zhèn)會越變越美,現(xiàn)在就請小朋友們將我們想象中的美麗辛豐畫下來吧!
幼兒作畫,教師巡回指導,重點指導幼兒合理構(gòu)圖,均勻著色。
6、展示幼兒作品,請小朋友們相互欣賞。
提問:你最喜歡哪個作品?為什么?
7、教師小結(jié)。
總結(jié)一些幼兒生活中的非環(huán)保行為,教育幼兒要時時事事愛護我們的環(huán)境,美化我們生活的環(huán)境。
幼兒園中班生活教案4
一·設(shè)計意圖:
中班幼兒的思維方式簡單,喜歡模仿生活中的一些情節(jié)。區(qū)域活動是幼兒自我學習,自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。幼兒身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。幼兒園的區(qū)域活動形式是一種促進幼兒發(fā)展的好辦法。區(qū)域活動有相對寬松的活動氛圍,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要。在開展區(qū)域活動中,我根據(jù)我班幼兒的年齡特點,發(fā)需要,設(shè)置了本活動,提供了具有多樣性,開發(fā)性,層次性的游戲材料并以伙伴的身份對幼兒加以適時點撥指導。
二·活動目標:
1`通過想象,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,引導幼兒不斷加強各角色區(qū)的聯(lián)系,豐富游戲的情節(jié)。
2`、學會協(xié)商分配角色,能與同伴聯(lián)合游戲,增強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒良好的交往意識。
3`鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。
三·活動重點難點
1·能夠扮演相應(yīng)的角色。
2·能夠動手操作,體驗勞動之美。
3·能與同伴進行合作游戲。
四·活動準備:
一)·知識技能準備:
有關(guān)各種角色扮演的'前期經(jīng)驗。
二)·材料投放:
1·材料投放適合幼兒的年齡特點,有較強的操作行。
2·材料投放要豐富,滿足孩子的多種需求。
三)·小廚房需要投放的基本材料:
塑料碗、勺子、小鍋、廚房用具(玩具用品)、杯子、盤子、盛放各種材料的塑料盤、圍裙、小盆、吸管、茶壺、塑料食材(如,水果、蔬菜等)靠墊、地墊、抱枕、蕾絲窗紗、桌凳(小孩用的,形狀最好為正方形或長方形)、桌布、淡色碎花布五·活動組織與實施:
一)·環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣二)·教師、幼兒及家長資源相結(jié)合。
發(fā)掘班級內(nèi)優(yōu)勢資源,請能力強的幼兒主動承擔任務(wù),將自己會的作品主動教授給其他小朋友。同樣,家長也可以將適合孩子的生活扮演創(chuàng)意教授給孩子。
三)·定期展示:
將孩子的勞動成果適時在班級內(nèi)進行展示,提高小朋友參與游戲的積極性和主動性。
幼兒園中班生活教案5
活動準備
七色花音樂、謎語、鏡子、牙齒模型、牙齒用途的三張圖片保護牙齒的視頻、不好的習慣圖片、刷牙舞音樂。
活動目標
1、初步了解牙齒的名稱及作用。
2、知道保護牙齒的方法,提高幼兒保護牙齒的意識;顒舆^程
。ㄒ唬┰诮處煹囊I(lǐng)下,幼兒隨《七色花》音樂入場
。ǘ┲i語導入:今天老師帶來了一個謎語,請小朋友猜一猜。謎面:小小石頭白又硬,整整齊齊排兩排,口中飯菜它磨碎,天天早起刷干凈。打一種我們身上的器官(牙齒)
請小朋友們露出你們的牙齒讓老師來看一看!
(三)通過照鏡子,牙齒模型,讓幼兒了解牙齒的名稱。
1、師:剛剛看到每個小朋友都有一口漂亮的牙齒,今天,老師給每位小朋友都準備了一面鏡子,請小朋友們照著鏡子仔細觀察你的牙齒是什么樣子的,等會告訴大家。引導幼兒觀察時,請小朋友看看前面的、旁邊的、里面的牙齒都是什么樣子的,觀察完畢后請幼兒說一說。
小朋友們說了這么多,到底這些牙齒是什么樣子的,叫什么名字呢?
2、從外觀認識牙齒。教師帶著牙模走進幼兒,讓幼兒通過觸摸和近距離的觀察,能夠說出牙齒有的扁扁的、有的尖尖的、有的方方的。
師:今天,劉老師給小朋友帶來了一個牙齒模型,我們一起來看一看。(教師引導幼兒仔細觀察中間、旁邊、里面的牙齒的樣子,中間的扁扁的,旁邊的尖尖的,后面的`方方的)。通過觸摸和觀察,幼兒再來說一說牙齒的樣子。
教師小結(jié):牙齒有上下兩排,是白顏色的。上下兩排扁扁的牙齒叫門牙,門牙旁邊尖尖的牙齒叫尖牙,也叫虎牙。尖牙旁邊的牙齒叫磨牙。
再次鞏固牙齒的名稱。師:小朋友,我們剛才說的扁扁的牙齒叫什么?尖尖的牙齒叫什么?方方的牙齒叫什么?
通過你問我答的形式進一步掌握牙齒的名稱。師:接下來,老師和小朋友玩一個拍手游戲:扁扁的牙齒叫什么?扁扁的牙齒叫門牙。尖尖的牙齒叫什么?尖尖的牙齒叫尖牙。方方的牙齒叫什么?方方的牙齒叫磨牙。(游戲兩至三遍后進入下一環(huán)節(jié)。)
。ㄋ模┙柚鷪D片,讓幼兒了解牙齒的作用。師:小朋友們都知道了牙齒的名稱,那牙齒都有那些作用都有哪些?小朋友們來說一說。
教師出示圖片進行小結(jié):牙齒讓我們變得更漂亮;牙齒讓我們發(fā)出聲音;最主要的牙齒還可以咬東西。
。ㄎ澹┩ㄟ^提問、視頻,了解保護牙齒的方法。
師:牙齒有這么大的作用,我們應(yīng)該怎么保護牙齒呢?幼兒暢所欲言,并在集體前回答。
幼兒回答結(jié)束后,教師小結(jié):小朋友說的真不錯,讓我們來聽一聽牙科醫(yī)生告訴我們要怎么保護牙齒。(少吃糖、少吃甜食、少喝碳酸飲料、定期檢查牙齒、早晚按時刷牙,刷牙時要認真)
。⿲τ變荷钪谐霈F(xiàn)的一些對牙齒不好的習慣,教師加以強調(diào)。
師:今天老師還帶來了一些圖片,讓我們一起來看一看這些小朋友做的對嗎?小朋友們應(yīng)不應(yīng)該這么做?(出示圖片)
。ㄆ撸┗顒咏Y(jié)尾,通過刷牙舞鞏固并激發(fā)幼兒保護牙齒的積極性。
師:今天,我們不但知道了牙齒的名稱,而且還知道了一些保護牙齒的方法,牙齒對我們的作用可大了,所以我們一定要保護好它。下面,劉老師還帶來了一段刷牙舞,請小朋友和老師一起跳起來吧!
活動小結(jié)
很多孩子雖然知道保護牙齒,但卻對牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱都不太了解,而且對保護牙齒的意識也不夠強,導致對牙齒的保護不夠徹底。通過本節(jié)活動讓幼兒懂得了愛清潔、講衛(wèi)生、保護牙齒的重要性,通過謎語和刷牙舞充分調(diào)動了孩子的積極性。并通過照鏡子讓孩子對自己的牙齒進行觀察,這節(jié)活動的重點孩子充分了解了牙齒的結(jié)構(gòu)及名稱、作用。樹立孩子對牙齒重要性的認識,從而學會好好保護牙齒。
幼兒園中班生活教案6
活動目標:
1、了解安全行為的重要性。
2、積極參與競賽活動,并大膽表達自己的想法。
3、體驗合作帶來的快樂,有初步的自我保護意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、圖片、教學掛圖。
2、操作材料、筆
活動過程:
1、教師出示教學掛圖,請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。
幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。
2、教師出示圖片,引導幼兒了解安全與危害的重要性。
教師:在幼兒園的環(huán)境中,有許多安全設(shè)施,小朋友在這里會發(fā)生危險嗎?請看這里的圖片,請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什么?
幼兒自由討論,發(fā)言。
教師小結(jié):幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會變得不安全。
3、教師組織游戲,引導幼兒發(fā)現(xiàn)日;顒拥牟话踩[患。
玩游戲‘火眼金星’,請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。
4、小組活動。
教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?
制作安全警示牌:設(shè)計安全警示標記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。
目標:
1、了解日常生活中的一些安全知識;
2、初步建立自我保護意識。
準備:
1、課件;
2、實物:鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程:
1、導入活動,激發(fā)興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的`行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”
、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.
②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。
4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。
延伸活動:
、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;
、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;
③結(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄,鞏固教育的內(nèi)容.
、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
幼兒園中班生活教案7
活動設(shè)計背景
《幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗,并且《綱要》中科學領(lǐng)域這樣的價值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,使兒童體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的價值,增進對數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心。當前的社會已步入一個數(shù)字時代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
活動目標
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。
2、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
教學重點、難點
活動重點:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。
活動難點:學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫出小動物圖片。
4、沒有數(shù)字的鐘面,沒有數(shù)字的秤,電話等圖片。
5、特殊號碼圖片(110,120,119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個。
活動過程
一、教師以兒歌形式導入。
1像鉛筆細又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風飄,5像秤鉤來買菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來盛飯,0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0--9,教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)
1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂《小汽車》)
2、教師:數(shù)字王國到了,看這里的東西可真多,都有什么?(幼兒邊看邊說:日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)
3、教師問:(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師:數(shù)字王國參觀完了,在這里我們認識了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了,快上車吧。(放音樂《小汽車》)
2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國,發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車等物品,請幼兒分別說一說他們的用處。
、夔姳砩系腵數(shù)字:就是告訴我們幾點,根據(jù)時間去干自己的事情。
、谌諝v上的數(shù)字:就是告訴我們月份和日期。
、垭娫捝系臄(shù)字:就是撥打電話號碼用的。
3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110(報警電話)119(火警電話)120
(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)
教師說:“原來,數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞在那里見到過數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號,衣物,冰箱,微波爐,電風扇,車的檔位……)
六、游“粗心王國”。
教師說:“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩,請小朋友看一看,想一想,‘粗心王國’的物品上,少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友,請你們來幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫。
教師:粗心國王很后悔,都是因為他的粗心給生活帶來了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)
八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)
教師:請小朋友坐上我的小汽車,一起去外面找數(shù)字吧。
活動反思
數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。
小百科:數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。
幼兒園中班生活教案8
目標:
1.對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
準備:
1.與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機中。
2.白紙,筆。
過程:
一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片,初步感知數(shù)字的用途
師:今天我?guī)砹撕芏嗾掌,我們一起來看看它們是什么,你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼:有電話機,汽車牌照,電視遙控器,鐘。
師:它們的上面都有什么?
幼:數(shù)字。
師:都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)
幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的。
幼:57538是這輛車的牌照,每輛車都有屬于自己的牌照。
師:那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢?
幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的'數(shù)字是用來表示時間的。
二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途
師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?
幼:爸爸媽媽的手機上也有數(shù)字,是打電話用的。
幼:我家的門上也有數(shù)字,是門牌號碼。
幼:我的本子上有數(shù)字,是我的學號。
幼:我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份、日期的。
師:你們真能干,想出那么多(出示錢幣、門牌號、報箱、公交車牌、樂譜等物體的照片)。你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎?
三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系
師:我們身上有數(shù)字嗎?
幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。
師:你們鞋子上的數(shù)字是多少呢?
幼:13、14、15。
師:老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。
幼:老師的鞋子大。
師:為什么呢?
幼:因為您的腳比我們大,您的鞋子也比我們大。
師:哦,原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。
師:衣服上有數(shù)字嗎?
幼:衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。
師:它表示什么意思呢?
幼:是衣服的尺碼。
幼:衣服越大,數(shù)字就越大。
師:我們的教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
幼:電風扇上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風力大小的。
幼:我的抽屜上有數(shù)字,是我的學號。
幼:溫度計上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計一份物品的說明書
1.請幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
2.引導幼兒自由結(jié)伴,互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。
幼兒園中班生活教案9
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。
2、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動,養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。
3、引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
【活動重難點】
1、讓幼兒了解小麥的生長過程和用途,教育幼兒節(jié)約糧食。
2、區(qū)分出各種麥制品。
【活動準備】
1、按教學要求自制的《小麥的一生》課件一盤:小麥的生長過程;
2、兒歌《大饅頭,哪里來》。
3、實物小麥一株,麥粉制的食品,麥桿工藝品。
【活動過程】
一、以談話的形式導入,引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認識其根、莖、葉的形狀;并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。
1、師:小朋友都見過小麥嗎?它長得什么樣?讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。
2、出示實物小麥,引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認識其根、莖、葉的形狀:小麥的莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時是金黃色的。
3、出示課件:
引導幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié):秋季農(nóng)民把麥種播在地里;冬季壓實麥苗;到第二年春天,麥苗長得綠油油的.,并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽;5月底6月初,麥子慢慢地由綠變黃,成熟,農(nóng)民伯伯開始收麥,叫夏收。
二、出示各種麥制品,了解麥子的用途。
1、出示各種麥制品,引導幼兒了解這都是用麥子做的。
2、引導幼兒了解麥子的用途:
麥粒可磨成面粉;面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等;麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等,也可作燃料和泥墻皮。
3、游戲“麥爺爺找孩子”。
請一個幼兒帶上小麥頭飾,當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。
麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,哪是我的孩子呀?”
幼兒依次說:“我是面包,是麥爺爺?shù)暮⒆。”“我是餅干,是麥爺爺(shù)暮⒆!?/p>
三、聯(lián)想活動:小麥是夏季里成熟的糧食作物,你在夏季里還見過哪些糧食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯……)
四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。
五、延伸活動:
幼兒園可適當組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動,以體驗糧食來之不易,加深節(jié)約糧食的認識。
幼兒園中班生活教案10
【活動目標】
1、豐富對蛋的認識經(jīng)驗,感受蛋與我們生活的關(guān)系。
2、體驗蛋的不同表現(xiàn)情趣,樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動過程】
一、導入部分:
今天老師帶來了一個紅袋鼠袋子,看看里面有什么寶貝?
請小朋友摸一摸會有什么寶貝?(把摸出來的.蛋放在塑料杯里)(幼兒說的都是雞蛋)
二、基礎(chǔ)部分:
1、做游戲,把這些蛋從大到小排一下。
2、這些蛋都一樣嗎?有什么不一樣?顏色名字形狀。
3、知道了形狀,知道了名字,一起看看它們的媽媽出示PPT(有蛋和與之對應(yīng)的媽媽)
4、(1)有沒有比鵝蛋更大的蛋,鴕鳥蛋哪見過出示鴕鳥蛋(讓幼兒摸摸,敲敲,看看)
。2)有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋,蜂鳥蛋,英國博物館像黃豆那么小。
5、蛋打開有什么東西(蛋清和蛋黃)
6、哪些吃的里面有蛋?
出示PPT
三、結(jié)束部分:
回去找找看有哪些東西有蛋,還可以做藝術(shù)品(出示PPT)
評課:
這節(jié)課目標都達到了,幼兒的興致也很高。老師以實物來調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒從視覺、觸覺等多方面了解蛋的種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動,富有親和力,教態(tài)很好。
幼兒園中班生活教案11
今天我微課的內(nèi)容是中班健康領(lǐng)域:培養(yǎng)幼兒生活自理能力方面的活動,題目是《我會提褲子啦》。
一、設(shè)計意圖
隨著天氣的逐漸變冷,孩子們穿著越來越厚,尤其是褲子總是歪歪扭扭,提不端正,有的甚至把肚臍眼兒露在外面,這既保暖也不美觀。針對這一現(xiàn)象,結(jié)合《指南》健康領(lǐng)域中:發(fā)展幼兒良好的身體,愉快的情緒,強健的體質(zhì),協(xié)調(diào)的動作,良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身體健康的重要標志。鍛煉幼兒手部動作的發(fā)展,引導幼兒學習基本生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣。為幼兒后繼學習與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、目標定位:
設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與動作發(fā)展水平,將目標定位為:
1、掌握提褲子的正確方法,并了解肚子受涼的危害。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。
三、活動準備
多媒體課件圖片兒歌
四、活動重難點
掌握提褲子的`正確方法。
五、教法
本次活動我運用啟發(fā)式教學法、觀察法,利用多媒體課件,讓幼兒模仿;顒又幸龑в變悍e極參與,并請家長在日常生活中也注意引導幼兒使用正確的提褲子的方法,達到家園共育的目的。讓幼兒形成良好的生活自理能力,促進手部動作的發(fā)展,提高幼兒良好的自我保護意識。
六、學法
本次活動我始終堅持以幼兒發(fā)展為本,結(jié)合生活實際,遵循“一日生活皆課程”的原則,注重幼兒學習活動的趣味性,綜合性,活動中動靜交替,幼兒積極參與活動興趣高。活動中我采用以下學法:①觀察法,②討論法,③實際操作法。
七、活動過程:
。ㄒ唬┎シ哦嗝襟w,導入新課。
1、今天老師帶來了幾張圖片,請小朋友們仔細觀察,看一看他們的褲子,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2、引導幼兒觀察并回答。
。ǘ┒嗝襟w演示提褲子的正確方法。
1、小朋友們,你們自己會不會提褲子呢?
教師引導幼兒進行觀察。
2、出示提褲子的步驟圖,引導幼兒觀察。并將步驟圖編成兒歌,進行講解,一步一步模仿提褲子的正確動作。
3、教師指導
。ㄈ┯變哼呎f兒歌邊做動作,展示正確提褲子的成果。
幼兒園中班生活教案12
設(shè)計意圖:
健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,需要我們注意觀察,隨時教育。我們班里有幾個小朋友非常的不愛干凈,整天拖著鼻涕,身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣,我設(shè)計了這次活動。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護環(huán)境的好習慣。
2、讓幼兒學會一些簡單的`勞動技能。
活動準備:
圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的地方)
活動過程:
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?
小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認真思考。這些地方怎么會變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?
3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對錯(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。(4)一幼 兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學習?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)
幼兒園中班生活教案13
活動目標:1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
活動準備:1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動過程:
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?
。2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?
3、引導幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?)、出示體驗。
。2)、請幼兒談自己的感受。
小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。
二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一:蒙氏自主活動中
提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
2、課件二:集體活動中
提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
3、課件三:做操時
提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
4、課件四:戶外活動時
提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的.?
小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一:廁所里外環(huán)境——簡單介紹入廁方法
2、圖片二:廁所男女標志——區(qū)分男女廁所
3、圖片三:男、女孩入廁——正確入廁
4、圖片四:清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標志
2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁
活動延伸:
1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)
分析和反思:
小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
通過活動,我發(fā)現(xiàn)設(shè)計的活動存在三個大問題:首先從目標上分析,定的有些不合理,涉及的范圍較廣,突不出活動重點,到底要解決什么問題。其次,從整個活動設(shè)計環(huán)節(jié)來看,我設(shè)計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求,這是核心環(huán)節(jié)?稍诨顒又兄皇窃诘谝画h(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下,其它環(huán)節(jié)如:熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重,給人以主次不分的感覺。再次,活動內(nèi)容偏多,在短短一個活動內(nèi),既要讓幼兒體驗?zāi)蜓澴拥母惺,又要學習表達有便意的需求及熟悉環(huán)境等,不可避免地導致每一個環(huán)節(jié)都進行的都很匆忙。所以,本次活動在環(huán)節(jié)上還需梳理(體驗感受—了解原因—解決問題—鞏固練習),緊緊圍繞目標,突出重點要解決的問題,與幼兒的實際生活結(jié)合起來。
幼兒園中班生活教案14
一、活動目標:
1、引導幼兒觀察、認識鞋子,初步了解鞋子的特點及用途。
2、鼓勵幼兒運用語言方式表達自己對鞋子的認識。
3、教會幼兒正確穿鞋的方法,培養(yǎng)自我服務(wù)和幫助別人的意識。
二、活動準備:
1、事先排練好情境表演。
2、拖鞋、皮鞋、運動鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。
3、擬人化鞋樣:高興、不高興各一雙。
4、《大鞋和小鞋》音樂。
三、活動過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
1、找找小糊涂。
師:今天,小糊涂說好要請我們小朋友去他家玩的`,人到哪去了?
(一大班幼兒跑出來,不小心摔了一跤,起來后邊跑邊說:我就是走不快。
2、師:為什么會走不快?
小糊涂:我穿了拖鞋。
師:你怎么穿拖鞋?
小糊涂:家里鞋子太多了,不知道穿什么好。
師:我們一起去他家里找找合適他的鞋子吧。
(二)認識鞋子,了解其特點及用途。
。ㄓ變喝w脫鞋進入活動室)
1、出示鞋柜。
師:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運動鞋、拖鞋)
師:想想哪雙鞋子適合出門穿?為什么?
2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)
天氣熱時適合穿嗎?為什么?(不透氣)
在家里,我們穿什么鞋子?(拖鞋)
為什么只能在家里穿?(容易臟,底比較軟)
3、師選出皮鞋和運動鞋
小糊涂出去運動,穿什么好?(運動鞋)
。ㄈW習穿鞋子。
1、師:小糊涂不會穿,怎么辦?我們來教教他吧。
2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。
3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查,發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。
4、出示擬人化鞋樣(
高興與難過)
師:兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙高興,一雙不高興)
師:為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興?
。ㄒ浑p穿對了,小鞋高興;一雙穿反了,小鞋不高興)
師:那小糊涂的鞋子穿的對嗎?小鞋高興嗎?
怎么做小鞋才會高興?(把小鞋換過來)
5、我們也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧!
。ㄓ變捍┬,師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確)
。ㄋ模┭由旎顒樱
和小糊涂一起游戲。(播放音樂《大鞋和小鞋》)
幼兒園中班生活教案15
一、活動目標:
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。
3、體會做事要仔細,不要粗心大意。
4、感受游戲的樂趣。
二、活動準備:
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個。
3、泡沫塊,橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動過程:
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。
師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"
2、請幼兒自選幾張喜歡的.糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習包、擰的技能。
(1)說一說:糖果是怎樣包起來的?
。2)出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。
。3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"
。4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。
。ㄒ龑в變赫f:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")
四、活動延伸:
在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習包糖果。
小百科:糖果是糖果糕點的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。
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