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小鴨偵探教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小鴨偵探教案，希望能夠幫助到大家。
小鴨偵探教案1
適合年級(jí)：
二年級(jí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過實(shí)際的觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的不同形狀正確地判斷觀察者所在位置；
2、讓學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
活動(dòng)步驟：
一、激趣引入。
動(dòng)物王國有一位著名的小鴨偵探。這幾天動(dòng)物王國里出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎？
二、活動(dòng)展開。
小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片。下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。
(一)方法呈現(xiàn)
1、學(xué)生4人小組交流，取出準(zhǔn)備好的小茶壺，每人在觀察后說說自己看到的形狀，然后交換位置再說說。找出那把失竊的茶壺。
2、學(xué)生觀察、討論結(jié)果，并說說為什么。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的.內(nèi)容：不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。
小鴨偵探：謝謝大家為我找回到了丟失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個(gè)名偵探？做一個(gè)好偵探的一個(gè)首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來考考大家。做得又對(duì)又快的小朋友，我就給他戴上一顆智慧星。
(二)體驗(yàn)方法
1、第一排的物體與第二排的哪個(gè)圖形有聯(lián)系？說說有什么聯(lián)系？
2、擺擺、說說，從哪個(gè)方向看到的圖形是一樣的？
3、想想、畫畫。
�。◤纳厦婵词鞘裁磮D形） （從前面看是什么圖形）
4、比一比誰的方法最多。
用6塊積木擺兩個(gè)圖形，你能擺出幾組從上面往下看一樣的圖形嗎？
三、拓展活動(dòng)：
小鴨偵探：小朋友們可真聰明呀，我現(xiàn)在就帶你們?nèi)テ瓢�，你們愿意嗎？表現(xiàn)最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鴨勛章。
1、我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏了好幾天了，終于找到了小偷藏臟物的房子的門。其中的三扇有機(jī)關(guān)，只有一扇門很安全，那是哪一個(gè)門呢？
2、終于走進(jìn)了小偷的藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有許多箱子，究竟在哪里呢？這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。
3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓住小偷吧�？炜�，小偷逃跑了。我拍到了兩張照片，請(qǐng)你想想小偷有可能跑到哪兒去了？
四、全課總結(jié)。
評(píng)選出本課表現(xiàn)最出現(xiàn)我小朋友，授予“小鴨勛章”
請(qǐng)小朋友說說，你這節(jié)課最大的收獲是什么？
小鴨偵探教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過實(shí)際觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置；
2、讓學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'積極情感。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
活動(dòng)步驟：
一、激趣引入。動(dòng)物王國有一名著名的小鴨偵探，這幾天動(dòng)物王國出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎？
二、活動(dòng)展開。小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片，下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。
�。ㄒ唬┓椒ǔ尸F(xiàn)
1、學(xué)生4人小組交流，取出準(zhǔn)備好的小茶壺，每個(gè)人在觀察后說說自己看到的形狀，然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。
2、學(xué)生觀察、討論結(jié)果，并說說為什么。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。
小鴨偵探：謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個(gè)名偵探？做一個(gè)好偵探的一個(gè)首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來考考大家。做得又對(duì)又快的小朋友，我就給他帶上一顆智慧星。
�。ǘw驗(yàn)方法
1、第一排的物體與第二排的哪個(gè)圖形有聯(lián)系？說說有什么聯(lián)系？
2、擺擺、說說，從哪個(gè)方向看到的圖形是一樣的？
3、想想、畫畫。（從上面看是什么圖形）（從前面看是什么圖形）
4、比一比看誰的方法最多。用6塊積木擺兩個(gè)圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎？
三、拓展活動(dòng)：
小鴨偵探：小朋友們可真聰明啊！我現(xiàn)在就帶你去破案，你們愿意嗎？表現(xiàn)最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鴨勛章。
1、我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏好幾天了，終于找到小偷藏臟物的房子的門。其中三扇有機(jī)關(guān)，只有一扇門很安全，那是哪一個(gè)門呢？
2、終于走進(jìn)小偷藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有許多箱子，究竟在哪里呢？這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。
3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓小偷吧�？炜矗⊥堤优芰�。我拍到了兩張照片，請(qǐng)你想一想小偷有可能跑到哪兒去了？
四、全課總結(jié)。
評(píng)選出本課最出色的小朋友，授予“小鴨勛章”
請(qǐng)小朋友說說，你這節(jié)課最大的收獲是什么？
小鴨偵探教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)際觀察和比較，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到從不同位置觀察物體會(huì)產(chǎn)生不同的形狀，并且培養(yǎng)他們準(zhǔn)確判斷觀察者位置的能力。
2、讓學(xué)生通過觀察物體的過程中，初步培養(yǎng)對(duì)空間的理解和認(rèn)知，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，提升問題解決能力，并培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
活動(dòng)步驟：
一、激趣引入。
動(dòng)物王國中，有一只受人們矚目的小鴨偵探。最近，動(dòng)物王國內(nèi)發(fā)生了一連串的盜竊案件，其中包括大象博士家中一只珍貴的茶壺被盜。讓我們共同展開破案之旅吧！
二、活動(dòng)展開。
小鴨偵探經(jīng)過數(shù)天的努力終于取得了一些突破，他找到了四個(gè)看起來和丟失的茶壺非常相似的茶壺。現(xiàn)在，讓我們一起幫助小鴨偵探找出真正丟失的茶壺吧！
�。ㄒ唬┓椒ǔ尸F(xiàn)
1、四個(gè)學(xué)生組成了一個(gè)小組，他們正在進(jìn)行交流。小組中有一把準(zhǔn)備好的茶壺。每個(gè)學(xué)生都觀察了這把茶壺，并描述了自己所看到的形狀。然后，他們交換了位置，并再次描述了自己所看到的`形狀。通過比較兩次描述的差異，他們試圖找出哪把茶壺被偷走了。
2、學(xué)生觀察、討論結(jié)果，并說說為什么。
3、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)不同的位置會(huì)影響到物體的視覺形狀。
小鴨偵探：感謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的錢包。小朋友們，你們有沒有興趣成為一名名偵探呢？作為一個(gè)優(yōu)秀的偵探，敏銳的觀察力是非常重要的條件�，F(xiàn)在，讓我來考考大家，看看誰能做得又對(duì)又快。那些做得出色的小朋友，我會(huì)給他們戴上一顆智慧之星哦！
（二）體驗(yàn)方法
1、第一排的物體與第二排的哪個(gè)圖形有聯(lián)系？說說有什么聯(lián)系？
2、擺擺、說說，從哪個(gè)方向看到的圖形是一樣的？
3、想想、畫畫。
�。◤纳厦婵词鞘裁磮D形）（從前面看是什么圖形）
4、比一比誰的方法最多。
用6塊積木擺兩個(gè)圖形，你能擺出幾組從上面往下看一樣的圖形嗎？
三、拓展活動(dòng)：
小鴨偵探：小朋友們可真聰明呀，我現(xiàn)在就帶你們?nèi)テ瓢�，你們愿意嗎？表現(xiàn)最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鴨勛章。
1、經(jīng)過多日的布控，我終于找到了小偷藏匿贓物的房子，并發(fā)現(xiàn)了三扇門中有機(jī)關(guān)�，F(xiàn)在問題是，哪一扇門是安全的呢？
2、終于進(jìn)入了小偷的藏身之地，眼前是一個(gè)布滿箱子的房間，而我正追尋著大象博士珍貴的茶壺。照片里顯示了茶壺所在的箱子，并指明了其位置，上方、前方和左側(cè)�，F(xiàn)在，讓我們根據(jù)這些線索一起找到茶壺吧！
3、我們彼此匯集著智慧的火花，最終成功找到了那個(gè)失蹤已久的茶壺�，F(xiàn)在，讓我們一同合力抓住那個(gè)肆無忌憚的小偷吧！噢，小偷剛逃走！我趕緊拍下了兩張照片。請(qǐng)你幫忙思考一下，小偷有可能躲到何處去了呢？
四、全課總結(jié)。
評(píng)選出本課表現(xiàn)最出現(xiàn)我小朋友，授予“小鴨勛章”請(qǐng)小朋友說說，你這節(jié)課最大的收獲是什么？
小鴨偵探教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過親身觀察和比較實(shí)際物體，初步感受從不同位置觀察物體時(shí)形狀的變化，并學(xué)會(huì)根據(jù)所看到的不同形狀準(zhǔn)確判斷觀察者所處的位置。
2、讓學(xué)生通過觀察物體的過程中，初步培養(yǎng)對(duì)空間的理解和認(rèn)知，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，提升問題解決能力，并培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
活動(dòng)步驟：
一、激趣引入。
動(dòng)物樂園是一個(gè)著名的動(dòng)物主題公園，最近發(fā)生了一系列神秘的盜竊事件。名叫大象博士的聰明象群醫(yī)生發(fā)現(xiàn)自己的珍貴茶壺不翼而飛。為了解決這個(gè)謎團(tuán)，我們需要一起來調(diào)查。請(qǐng)大家共同努力！
二、活動(dòng)開始啦！忙碌了好幾天，我終于找到了4個(gè)與我丟失的茶壺相似的茶壺。為了幫助我找到真正的茶壺，我拍下了它們的照片�，F(xiàn)在，讓我們一起來尋找那個(gè)丟失的`茶壺吧！
�。ㄒ唬┓椒ǔ尸F(xiàn)
1、有一個(gè)小組由4個(gè)學(xué)生組成，他們決定進(jìn)行交流。他們拿出一把準(zhǔn)備好的小茶壺，并開始觀察它的形狀。每個(gè)學(xué)生都說出自己所看到的形狀，并隨后交換位置繼續(xù)觀察并互相分享。最后他們要找出那把失竊的茶壺。
2、學(xué)生觀察、討論結(jié)果，并說說為什么。
3、謝謝大家?guī)臀艺业搅诉z失的鑰匙。孩子們，你們有沒有興趣和我一起扮演偵探呢？要成為一名優(yōu)秀的偵探，首先需要具備敏銳的觀察力�，F(xiàn)在讓我來測試一下大家的觀察力吧。做得又對(duì)。
又快的小朋友，我就給他帶上一顆智慧星。
�。ǘw驗(yàn)方法
1、第一排的物體與第二排的哪個(gè)圖形有聯(lián)系？說說有什么聯(lián)系？
2、擺擺、說說，從哪個(gè)方向看到的圖形是一樣的？
3、想想、畫畫。
�。◤纳厦婵词鞘裁磮D形）（從前面看是什么圖形）
4、比一比看誰的方法最多。
用6塊積木擺兩個(gè)圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎？
三、大家好，我是一位非常聰明的偵探。最近，我接到了一起神秘案件的調(diào)查任務(wù)，但我需要你們小朋友的幫助來一起破解它。你們愿意和我一起拓展活動(dòng)嗎？在這個(gè)拓展活動(dòng)中，我們將合作解決這個(gè)謎題，通過發(fā)現(xiàn)線索、分析證據(jù)和進(jìn)行推理，找出真相。這個(gè)案件很有挑戰(zhàn)性，但我相信你們小朋友都很聰明，能夠發(fā)揮自己的才智。在整個(gè)破案過程中，我會(huì)密切觀察每一個(gè)小朋友的表現(xiàn)，并評(píng)選出最出色的參與者。當(dāng)我們成功破案后，我將授予這位小朋友我的專屬勛章——小鴨勛章，以表彰他/她的智慧和努力。讓我們一起展開這個(gè)刺激又有趣的拓展活動(dòng)吧！期待看到每一個(gè)小朋友的精彩表現(xiàn)！
1、我已經(jīng)在盜賊的府邸周圍潛伏了幾天，終于發(fā)現(xiàn)了藏有贓物的房門。這扇門上有三個(gè)裝置，但只有一扇是安全的。那么，哪一扇門才是安全的門呢？
2、終于來到小偷藏匿臟物的住所，然而小偷卻將珍貴茶壺隱藏在了一個(gè)箱子中。房間內(nèi)擺滿了各種大小的箱子，讓人難以分辨茶壺究竟在哪個(gè)箱子里。我立即拍下了藏有名貴茶壺的箱子的前面、上面和左側(cè)的照片。現(xiàn)在讓我仔細(xì)研究一下照片，看看是否能找到茶壺所在之處。我們一起根據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。
3、我們以集體的智慧成功找回了遺失的茶壺，現(xiàn)在讓我們一起合力抓住小偷吧！快看，小偷正在逃跑。我拍到了兩張照片，請(qǐng)思考一下小偷可能逃往何處？
四、全課總結(jié)。
評(píng)選出本課最出色的小朋友，授予“小鴨勛章”請(qǐng)小朋友說說，你這節(jié)課最大的收獲是什么？
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