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小熊過生日教案

時(shí)間:2024-07-04 17:39:04 教案 我要投稿

小熊過生日教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小熊過生日教案,希望對大家有所幫助。

小熊過生日教案

小熊過生日教案1

  目標(biāo):

  1、合作為小熊過生日寫一封邀請信,嘗試在信中將一件事情表達(dá)清楚。

  2、體驗(yàn)合作的快樂,能用較為連貫的語句讀出信的內(nèi)容。

  環(huán)境:

  小熊家場景的布置。

  材料:

  動物圖片、木偶、信紙、信箱等。

  過程:

  一、情境

  導(dǎo)語:今天是11月25日,是我小熊的生日,我想請一些動物朋友來參加我的生日宴會,我會請誰呢?為什么?(幼兒猜想)邀請朋友要寫一封邀請的信,怎么寫呢?

  二、寫信

  1、小提示

  (1)每個(gè)動物研究小組給一個(gè)小動物寫信。

  (2)好好商量需要寫些什么?怎么寫?

 。3)大概只有10分鐘時(shí)間,寫完了趕快把信寄出去。

  2、操作(觀察要點(diǎn):各組合作與分工的情況?寫信的情況?等)

  三、讀信

  1、假設(shè):1——成功的信:

  1)信上說了些什么?

  2)請寫信的小組把信讀一下。

  小結(jié):要寫上要邀請的人、時(shí)間、為什么要發(fā)出邀請(原因)、發(fā)出邀請的人。

  2、假設(shè):2——不成功的信。

 。娫挘诵牛

  1)讀信:信上說了什么?

  2)分析:有哪些事情小動物不明白?

  3、修改信,并寄信。

  設(shè)計(jì)思路

  “小熊過生日”是主題《動物大世界》下面二級目錄t;千奇百怪>中一個(gè)活動點(diǎn)。對于動物孩子們天生就有一種親昵的感覺,雖然已經(jīng)大班年齡,但孩子們?nèi)匀粫挥勺灾鞯爻两趧游锸澜缋,有時(shí)模仿動物的動作,有時(shí)模仿動物的'聲音,有時(shí)索性自己就裝扮成喜愛的動物……于是《動物大世界》的內(nèi)容就不僅僅局限在探索動物的興趣、特征中,而更多的將情感、表達(dá)表現(xiàn)等方面的內(nèi)容融入了其中。

  一、內(nèi)容的由來。

  由“過生日”的話題聯(lián)想到我班孩子平時(shí)與朋友間的交往情況——由于我班幼兒大多住得很近,許多更是居住在同一個(gè)小區(qū),又來自于同一所幼兒園,因此彼此之間的走訪、交往非常多,經(jīng)常會邀請同伴到家里游戲、party等,“邀請同伴”已經(jīng)成為了一種經(jīng)常又深受喜愛的活動形式。同時(shí)在前不久“單車寄溫情”的活動中,孩子也曾經(jīng)和爸爸、媽媽一起寫過信,其中有些孩子通過口述,請家長幫忙記錄的方法;有的則已經(jīng)嘗試通過繪畫、簡單的圖夾文的形式表達(dá)自己的想法。雖然不一定能將想要表達(dá)的意思完整地表現(xiàn)出來,但是孩子們已具有通過繪畫、口述的方法表達(dá)的愿望。于是結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),我借用了“小熊請客”的話題設(shè)計(jì)了本次活動,在游戲情境中,讓孩子們通過合作以寫信的方式嘗試表達(dá)小熊邀請朋友參加生日宴會的內(nèi)容。

  二、活動的流程。

  本次活動以情境的形式導(dǎo)入,讓幼兒自然感受并了解小熊過生日并邀請同伴的事情。其次以小組的形式共同幫助小熊,既給予了孩子合作的挑戰(zhàn),又體驗(yàn)了幫助別人、共同合作的雙重快樂。在整個(gè)活動中孩子們能親自體驗(yàn)用各種方法表達(dá)——圖、文、語言,三者的結(jié)合能較清楚、完整地表達(dá)邀請信的內(nèi)容,最后的解讀過程,也通過孩子們的自己讀信、自我分析、互相分析,來初步了解怎樣在信中把一件事情表達(dá)清楚。

  三、在本次活動中,我注重了以下幾個(gè)方面的思考:

  1、在自我實(shí)踐、自我嘗試中幫助幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

  孩子是活動的主體,在整個(gè)活動中,寫信、讀信兩個(gè)過程給予了幼兒實(shí)踐、嘗試的機(jī)會,能夠?qū)⒆约簩懶诺脑薪?jīng)驗(yàn)結(jié)合進(jìn)去,在新的嘗試中進(jìn)一步感受如何較完整表達(dá)一件事情。因此在讀信的過程中,讓孩子們首先來看同伴的信,在通過自我讀信、共同分析的過程讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)信的基本內(nèi)容。同時(shí)在活動中我也假設(shè)了兩種可能——

 。1)以成功的信為元素材進(jìn)行分析,共同分析、總結(jié)出信的基本內(nèi)容。

  (2)如四組都沒有成功的信,則通過質(zhì)疑、比較、分析的方法,了解信的基本內(nèi)容。無論哪一種可能其宗旨都是建立在孩子自我實(shí)踐、自我嘗試的基礎(chǔ)上,讓孩子們自主、主動地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

  2、立足幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),給予幼兒一定的挑戰(zhàn)。

  挑戰(zhàn)一:孩子們曾經(jīng)有過寫信的經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)只是零星的,并沒有對信的基本內(nèi)容、格式、表達(dá)方式等有過提升、匯總,因此本次的實(shí)踐來源于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)、原有經(jīng)驗(yàn),又在原有的基礎(chǔ)上有新的要求、新的挑戰(zhàn)。

  挑戰(zhàn)二:我班是今年9年新組合的班級,孩子們來自于不同的幼兒園,同伴之間的親密、合作關(guān)系相對還比較薄弱,因此在活動中通過小組合作的形式,既賦予孩子各自不同經(jīng)驗(yàn)的碰撞,又讓孩子們嘗試合作、學(xué)習(xí)合作,并最終體驗(yàn)合作的快樂。

小熊過生日教案2

  活動目標(biāo):

  1.運(yùn)用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

  3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進(jìn)行簡單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動重難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。

  活動難點(diǎn):區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

  2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

  活動過程:

  一、引起興趣:

  1.今天,我們來做個(gè)游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。

  2.幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

  3.告訴大家一個(gè)好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

  4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

  5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

  6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)

  二、送禮物:

  1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

  2.按小動物分組把禮物送給小熊。

  3.請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

  三、小熊請客人吃餅干:

  1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

  2.小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的'餅干?

  3.小白請大家動腦筋:

 。1)請小鴨吃紅的三角形餅干;

 。2)請小兔吃黃的圓形餅干;

 。3)請小貓吃綠的正方形餅干。

  四、結(jié)束部分:

  1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

  2.時(shí)間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

  活動反思:

  活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學(xué)習(xí),體驗(yàn)活動的快樂。

小熊過生日教案3

  設(shè)計(jì)意圖

  《指南》指出:幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒探究興趣、體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力!鞍匆(guī)律排序”是數(shù)學(xué)中較為復(fù)雜的概念,小班幼兒是以具體形象思維為主,所以在活動中通過創(chuàng)設(shè)“小熊過生日”的情境讓幼兒初步學(xué)習(xí)排序的方法,讓幼兒在動手操作的過程中感受排序的趣味性,并將排序活動生活化。

  活動目標(biāo)

  1、對排序活動感興趣,愿意并積極的參加操作活動。

  2、通過觀察發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律,并能較清晰的進(jìn)行表達(dá)。

  3、初步感知圖形排列的規(guī)律,基本掌握 ABAB 間隔模式的排列方法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):激發(fā)幼兒對排序活動的興趣,初步學(xué)習(xí)排序的方法。活動難點(diǎn):幼兒能理解排序規(guī)律,自主操作排序。

  活動準(zhǔn)備

  各種圖形若干(圓形、動物、水果)、操作卡槽、紙盤若干、白板課件

  活動過程:

  一、以故事形式引題,激發(fā)幼兒活動興趣。

  (一)、運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒初步感知物體排序的規(guī)律。

  師: 今天是小熊的生日,熊媽媽請來了它的好朋友為他過生日,可是小熊的朋友是第一次來小熊家,不認(rèn)識路,怎么辦呀?熊媽媽告訴它們:沿著小熊的腳印走就能走到小熊的家了,于是小熊的朋友們找到了熊媽媽的腳印,咦,第一個(gè)腳印是紅色的,第二個(gè)腳印是藍(lán)色的,第三個(gè)腳印會是什么顏色呢?(幼兒猜測)我們一起來看看,是紅色的,誰能猜一猜第四個(gè)腳印是什么顏色?(幼兒猜測)

  師:原來第四個(gè)腳印是藍(lán)色的,接下來會是什么顏色呢?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察、感知腳印的排列順序,并說一說是怎么排列的?

  師:太棒了,在你們的幫助下,小熊的朋友終于走到了小熊的家,老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋 友很厲害,那么快就能說出下一個(gè)腳印的顏色,誰來告訴我這些腳印是怎么排排隊(duì)的啊?

 。ㄕ垈(gè)別小朋友回答)。

  小結(jié):腳印是按照一個(gè)紅色、一個(gè)藍(lán)色的順序排排隊(duì)的。

  二、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,主動探索,感知規(guī)律的主要特征。

  1、引導(dǎo)幼兒探索、感知圖形的排列規(guī)律特征,讓幼兒觀察,說一說是怎么排列的?請幼兒 接著排列。

  (1)、小動物排列。

  師:現(xiàn)在我們來看看來給小熊過生日的會是誰呢?(出示課件幼兒看圖自由回答) 師:他們是怎樣排排隊(duì)的呢?

  師幼共同回答:一只長頸鹿、一只小烏龜。

  師:接下來排隊(duì)的會是誰呢?(個(gè)別幼兒回答) 師幼共同重復(fù)小動物的排列。

  師:咦?怎么還有一只小烏龜呢?我們能不能讓它排在小烏龜?shù)暮竺嫜?為什么呢?(個(gè)別幼兒回答)

  小結(jié):小烏龜不能排在小烏龜?shù)暮竺妫驗(yàn)樗鼈兪前凑找恢婚L頸鹿一只小烏龜?shù)捻樞蛲屡诺?。

  (2)、圖形排列。

  師:剛才熊媽媽告訴我,今天還有圓形寶寶也過來給小熊過生日了,我們一起來看看圓形 寶寶又是怎么排排隊(duì)的呢?一個(gè)藍(lán)色,一個(gè)紅色,如果讓你們接下去排你們會排嗎?告訴 我接下來怎么排?(幼兒自由回答,教師示范操作)..

  師:還有一個(gè)紅色能不能排在這里呢?為什么?帶領(lǐng)幼兒用語言表達(dá):因?yàn)樗齻兪前凑找?個(gè)藍(lán)色一個(gè)紅色的順序排列,紅色后面是藍(lán)色。

  三、通過操作,進(jìn)一步鞏固感知物體的規(guī)律特征。( 教師根據(jù)操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)

  1、請幼兒到桌子前按規(guī)律自己動手操作。

  師:今天還有很多的圓形寶寶、水果寶寶、動物寶寶要來給小熊過生日,不過它們需要排 好隊(duì)才能到小熊的'家,現(xiàn)在要請小朋友來幫它們排排隊(duì)啦!

  師:接下來請小朋友聽清楚老師的要求:后面的桌子上有的是給小動物排排隊(duì),有的是給圓 形寶寶排排隊(duì),還有的是給水果寶寶排排隊(duì),等下老師要請每個(gè)小朋友去都去排一排,然后看看前面是怎么排的,那后面也要什么排的。老師再講一遍,你要看清楚前面是怎樣排的你后面也要怎樣排的,知道嗎?排完后把你排好的拿到老師這邊來,老師幫你們貼上,好 了,現(xiàn)在請你們輕輕的站起來,不搬小椅子到后面的桌子上選擇一張你喜歡的卡片排排隊(duì)吧。

  2、排列好的展示在板上,請幼兒說一說是怎么排的(一個(gè)...一個(gè)... ),師幼共同檢查排序規(guī)律。

  四、讓小朋友也來排排隊(duì)開火車,活動結(jié)束。

  師:小朋友今天表現(xiàn)的都很棒,小熊說特別謝謝你幫它的朋友們排排隊(duì),接下來,老師請小 朋友排排隊(duì)開小火車,好不好?

  師:今天我們小火車有要求,要一個(gè)男孩子,一個(gè)女孩子,一個(gè)男孩子。

  四、活動延伸:

  益智區(qū)中,提供各種塑料雪花片,圖形片,可供顏色、形狀、大小進(jìn)行 ABAB 間隔模式的排列。

  活動總結(jié)

  整個(gè)活動貫穿了“小熊過生日”的情境,提高了幼兒對活動環(huán)節(jié)的興趣,在活動過程中融合了信息化教學(xué),運(yùn)用白板課件讓幼兒進(jìn)行排序操作,帶著趣味性的同時(shí)增強(qiáng)了幼兒對間隔排序活動的理解,在活動結(jié)束后的排隊(duì)活動中將排序活動運(yùn)用到生活,進(jìn)一步提高幼兒對排序活動的理解,通過本次活動幼兒能基本掌握 ABAB 的間隔排序,但是每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體,也有可能小部分的幼兒需要在區(qū)角延伸活動中進(jìn)行個(gè)別化引導(dǎo)。

小熊過生日教案4

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察尋找"3",初步感知3的意義。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入:小熊過生日(價(jià)值分析:初步理解3的含義。)

  1、小熊過幾歲生日?(3根蠟燭)小結(jié):原來3根蠟燭代表3歲,我們可以用數(shù)字3來表示。

  過渡:小熊想邀請一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的生日派對。

  二、看看說說:感知數(shù)字"3"(價(jià)值分析:在看看說說中感知3的含義。)

  1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎?小鳥和3有什么關(guān)系呢?

  小結(jié):3只小鳥可以用數(shù)字3來表示,所以3只小鳥可以參加生日派對。

  2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎?為什么?

  小結(jié):螃蟹吐了3個(gè)泡泡,可以用數(shù)字3來表示,所以螃蟹也能參加生日派對。

  3、出示小狗圖片。小狗也想來參加小熊的生日派對,它能來嗎?它身上哪些是和3有關(guān)系的?

  小結(jié):小狗身上有3個(gè)圓點(diǎn),它的圈上還有3朵花,都可以用數(shù)字3來表示,所以小狗也能參加生日派對。

  4、除了這些好朋友,小熊還想邀請一些和3有關(guān)的動物朋友參加生日派對,我們一起想一想,還有哪些動物和3有關(guān)系。

  小結(jié):原來有那么多動物都和3有關(guān)系,小熊可高興了。

  三、找找說說:和"3"有關(guān)的禮物(價(jià)值分析:在找找說說中進(jìn)一步鞏固感知3的含義。)

  1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對,請你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物,但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。

  2、你送給小熊的禮物是什么?這件禮物哪里和3有關(guān)系?

  3、我們把禮物送給小熊,祝它生日快樂。

  課后反思:

  我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時(shí)候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

  在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

  活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的`,并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。

  接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。

  接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?

  大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個(gè)別幼兒在拼,三角形拼成了一個(gè)正方形,這時(shí),我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。

  接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

  由于我班現(xiàn)在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動,幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

  從活動中幼兒的表現(xiàn),我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因?yàn)樵诨顒又杏行〔糠值挠變河行┧枷腴_小差的現(xiàn)象,這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子。

  所以,我覺得,對于圖形的認(rèn)識,我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo),也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會,讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識。

小熊過生日教案5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、在故事的情境中,讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  2、體驗(yàn)游戲活動的快樂,積極參與集體活動。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件《小熊過生日》。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  在故事的情境中,學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  四、教學(xué)手段與方法:

  多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  出示課件圖片,導(dǎo)入活動。

 。1)師:小朋友們,看,這個(gè)家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰的家呢?

 。2)師:看,誰來了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個(gè)招呼吧!小熊你好!

 。3)師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

 。ǘ┗静糠郑赫J(rèn)識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

  1、認(rèn)識長頸鹿。

  (2)聽錄音。

  師:小熊打電話給誰?

  (3)出示長頸鹿圖片,認(rèn)識長頸鹿脖子長長的。

  師:小熊怎么打電話給長脖子的呢?

  (3)播放課件,學(xué)說對話:喂,喂,長脖子請你快來吃蛋糕。

 。4)學(xué)說“謝謝你”。

  師:聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的?我們一起學(xué)一學(xué)。

  2、認(rèn)識小兔。

  (1)播放課件。

 、賻煟盒⌒苎埖牡诙慌笥咽钦l呢?看,小熊又打起了電話。

 、趲煟盒⌒茉趺创螂娫挼难剑繉W(xué)習(xí)打電話。

  (2)出示小兔圖片,認(rèn)識小兔耳朵長長的`。

  師:長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢?

 。3)學(xué)說對話。

  師:長耳朵接到小熊的電話會說什么呢?

  3、認(rèn)識猴子。

 。1)課件出示,認(rèn)識猴子,知道尾巴長長的。

 、賻煟旱谌慌笥咽钦l呢?

 、趲煟赫l的尾巴長長的?

  (2)分角色表演。

  師:你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習(xí)一遍。

  4、認(rèn)識大象。

 。1)出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。

  師:小熊還要邀請的第四位朋友是誰?(大象)大象哪里長長的?(鼻子)我們就叫它長鼻子。

  (2)角色表演,練習(xí)鞏固。

 、賻煟赫l想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。(請一個(gè)小朋友上臺)

 、趲煟洪L鼻子接到電話,說了什么呢?

  5、出示汽車,引導(dǎo)幼兒正確的請小動物上車。

  (1)師:小熊有禮貌的邀請了四位朋友,它們要乘車去小熊家啦,看,滴滴,車來了,誰來看看小兔該上哪輛車?(幼兒說……)

 。2)師:這是一輛長耳朵車,我們快請小兔上車吧!

 。3)師:小兔會怎么說呢? 看,小兔上車?yán)病?/p>

  (4)師:長脖子會乘哪輛車呢?為什么?

 。5)師:還剩下(小猴和大象)長尾巴猴子上哪輛車呢?為什么?。

 。6)師:四位小動物都上車?yán)玻瑴?zhǔn)備出發(fā)吧!

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  1、游戲:開汽車。

 。1)師:小朋友們,你們想去嗎?

 。2)出示汽車,請幼兒上車。

 。3)師:嘀嘀嘀,來了一輛車,xx朋友在哪里?請你快上我的車。

  2、開車去小熊家。

小熊過生日教案6

  目標(biāo):

  1、喜歡表演,愿意學(xué)說重復(fù)的短句,發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的xx我愛吃”。

  2、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識。

  3、知道收到別人的'禮物要表示感謝。

  準(zhǔn)備:

  1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

  2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。

  3、小熊的家,“汽車”錄音機(jī),錄音帶。

  活動過程:

  1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機(jī),其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

  2、以小熊過生日,請好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動,激發(fā)幼兒活動的興趣(小熊道白)

  3、教師(司機(jī))說:“今天小熊過生日,要請好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導(dǎo)幼兒分別說短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

  4、教師開車請小動物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動物分別送禮物,學(xué)說重復(fù)短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的xx我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。

  5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動物每人一塊蛋糕說:“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說:“甜甜的蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃,重復(fù)說短句。

  在游戲過程中,教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音,鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,說學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正,對當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音,教師不要強(qiáng)化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵(lì),日;顒訒r(shí),或個(gè)別活動時(shí)再進(jìn)行糾正,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)信心,使他有成功感。

  活動反思:

  在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子,繪本教學(xué)注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達(dá)到理想境界。

小熊過生日教案7

  活動目標(biāo):

  1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

  活動過程:

  一、 引起興趣

  1、師:誰來了?

  幼:小熊來了

  師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?

  2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這么高興!

  師:你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?

  小結(jié):蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動物也喜歡吃。

  3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個(gè)小朋友上來試一試。

 。ㄕ堄變合茸觯

  小結(jié):做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的.隊(duì)伍,讓蛋糕看上去更漂亮。

  二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

  1、師:“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕!崩蠋煘槟銈儨(zhǔn)備了各種水果。

  2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

 。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注:幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 )

  三、展示交流、情感激發(fā)

 。ㄓ變簩⒆约鹤龊玫牡案猓徒o小熊)

  1、師:你用哪些水果?

  2、師:你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)

  3、我們一起來唱生日歌。

  情感提升:好東西要大家一起分享。

  活動反思:

  在《做蛋糕》的活動課中,我制定了活動的明確的活動目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

  在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

  在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

  在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.

  通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動,大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

小熊過生日教案8

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識各種顏色的匣子,對匣子中的秘密有探究愿望。

  2、通過參與故事情境,樂意與老師一起講述故事中的部分語言。

  3、體驗(yàn)過生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日快樂》的音樂

  活動過程:

  一、老師帶上小熊胸飾,引起幼兒興趣

  教師:看誰來我是誰?(小熊)今天是一個(gè)特別的日子,是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)

  我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(開汽車)

  二、教師演示故事,幼兒初步理解故事內(nèi)容,并參與到故事中

  1、找找看,我的神秘禮物在哪呢?(揭開布,出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)

  2、(老師講述故事的開始部分)誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?

  3、(打開紅匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述:黃匣子真好看,里面會有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出:快打開、快打開)

  4、(請一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領(lǐng)幼兒一起說:啊,里面有一個(gè)蘭匣子,藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎?應(yīng)該怎么說?(幼兒一起說:快打開、快打開)老師打開,一起說:啊,里面有一個(gè)綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?

  5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)

  6、(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)

  7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)

  三、翻閱大圖書,完整講述故事

  我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事。我們一起來講一講。(出示大圖書,鼓勵(lì)幼兒一起講)

  四、幼兒討論:生日禮物

  小熊得到了好玩的生日禮物,你過生日的時(shí)候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。

  五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

  走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。

  活動反思:

  在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子,繪本教學(xué)注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達(dá)到理想境界。

小熊過生日教案9

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕、搓、揉、捏的技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、通過活動,體驗(yàn)與別人分享的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小熊娃娃一只

  2、蛋糕模型一個(gè)、蛋糕盤子人手一只

  3、彩色紙(紅色、黃色、綠色)若干

  4、《生日歌》的音樂

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣、明確主題

  1、t:小熊今天過生日,家里來了許多的客人,熊媽媽呀來不及炒菜了,想請我們小一班的小朋友幫忙當(dāng)廚師?

  2、s:好!我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧!

  二、引導(dǎo)想象,發(fā)放思維

  t:這是我媽媽準(zhǔn)備的'東西,你們看看都有些什么呀?

  s:紅的紙(red)、綠的紙(green)、黃的紙(yellow)

  t:哦,有那么多東西,你們想一想

  1、什么菜也是綠色的?(幼兒的經(jīng)驗(yàn)有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等)

  2、什么菜也是紅色的?(幼兒的經(jīng)驗(yàn)有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等)

  3、什么菜也是黃色的?(幼兒的經(jīng)驗(yàn)有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等)

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃的菜的顏色,引發(fā)聯(lián)想)

  三、律動《洗菜》

  1、t:那我們準(zhǔn)備炒菜了,可是這菜還是臟的,那該怎么辦呀?

  2、s:要洗一洗,切一切

  3、t:請小朋友氣力找個(gè)位置來洗一洗,切一切吧(根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào),用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”)

  四、嘗試“炒菜”,注意個(gè)別差異

  1、t:“我先來做個(gè)‘花菜’,大家看好了?

 。1)先把盤子上的雙面膠撕下來。

 。2)用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕,撕開后用手心搓,搓成一個(gè)圓圓的就往上貼。

  2、要求幼兒菜粘貼在盤子里,一邊貼一邊說說炒的是什么菜。

  3、督促幼兒炒好菜后,把紙頭都放回籃子里,要講衛(wèi)生。

  4、輔導(dǎo)個(gè)別幼兒炒完一個(gè)菜。

  五、交流介紹自己炒的是什么菜,體驗(yàn)成功。

  六、分享,唱生日歌

  t:小熊說呀,謝謝我們小一班的小朋友,她還準(zhǔn)備了蛋糕和我們一起分享呢,我們一起來為小熊唱生日歌吧!

小熊過生日教案10

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

  3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進(jìn)行簡單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。

  重點(diǎn):在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。

  難點(diǎn):區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

  2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

  活動設(shè)計(jì):

  一、引起興趣:

  1、今天,我們來做個(gè)游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。

  2、幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

  3、告訴大家一個(gè)好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

  4、怎么去呢?買些什么禮物呢?

  5、每位選一件禮物,你選的.是什么?告訴你的好朋友。

  6、出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)

  二、送禮物:

  1、告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

  2、按小動物分組把禮物送給小熊。

  3、請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

  三、小熊請客人吃餅干:

  1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

  2、小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的

  是什么顏色、什么圖形的餅干?

  3、小白請大家動腦筋:

  (1)請小鴨吃紅的三角形餅干;

  (2)請小兔吃黃的圓形餅干;

 。3)請小貓吃綠的正方形餅干。

  四、結(jié)束部分:

  1、我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

  2、時(shí)間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

  課后反思:

  我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時(shí)候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

  在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

  活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個(gè)別幼兒在拼,三角形拼成了一個(gè)正方形,這時(shí),我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

  由于我班現(xiàn)在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動,幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

  從活動中幼兒的表現(xiàn),我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因?yàn)樵诨顒又杏行〔糠值挠變河行┧枷腴_小差的現(xiàn)象,這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子,所以,我覺得,對于圖形的認(rèn)識,我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo),也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會,讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識。

小熊過生日教案11

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)一一對應(yīng),嘗試用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

  2、鞏固5以內(nèi)的數(shù)概念,練習(xí)點(diǎn)數(shù)1-5。

  3、積極地參與活動,體驗(yàn)過生日的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具小熊一只,方桌、過生日的道具,小動物、食物、三角、方形、五邊形圖片若干

  活動過程:

  1、進(jìn)場:“今天小熊過生日,它邀請寶寶們一起參加。來,坐上我的.大客車出發(fā)嘍!”

  2、問好,提出要求:“寶寶們好!歡迎你們來參加我的生日會,我給大家準(zhǔn)備好了方桌,還沒來得及放椅子,你們一個(gè)寶寶搬一張椅子到桌邊坐下來吧。

  3、小結(jié):方方的桌子,一個(gè)寶寶坐一邊,坐的真舒服。

  4、給小熊過生日:插蠟燭(4歲插4支蠟燭)、唱生日歌、“吃”蛋糕(在拿蛋糕的過程中初次用一一對應(yīng)的方法比較蛋糕的多少。)

  5、請出其他小動物(數(shù)數(shù)有幾只小動物)

  6、根據(jù)小動物的數(shù)量給小動物找一張合適的桌子并一一對應(yīng)入座。

  7、送小動物食物,在送的過程中比較食物與動物的多與少。

  8、游戲:一一對應(yīng)找個(gè)朋友,一起跳舞。

小熊過生日教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配,體驗(yàn)操作成功的樂趣。

  2、感受小熊和朋友間的友誼,體驗(yàn)過生日帶來的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:電子白板課件、操作材料人手一份。

  活動過程:

  一、以小動物過生日導(dǎo)入活動

 。ㄒ唬⒅苯訉(dǎo)入

  1、“看,這是誰呀?小熊要過生日啦。”

  2、“小熊去年3歲?今年幾歲呢?今年長大一歲,4歲啦!

  (二)、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物,感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量

  1、“小熊請來了他的好朋友們,這是他們的影子,猜猜是哪些小動物呢?為什么?”

  2、小動物們還帶來了禮物呢?猜猜小蜜蜂會送什么禮物呢?這里有一把魔鏡,我們來照照看。”(是蜂蜜)“我們把蜂蜜拿出來,一共幾瓶蜂蜜?(3瓶)那我們用幾個(gè)點(diǎn)子來表示?

  “蜂蜜甜甜的,小熊喝了會感到怎樣?”(很甜蜜,很幸福很快樂)

  3、“那小猴會送什么禮物呢?”“我們還是用魔鏡照一照吧。”(圍巾)把它取出來,還有沒有了?小猴送了幾條圍巾?5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢?5“這可是愛心溫暖牌圍巾,小猴希望在冬天的`時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了!

  4、“小兔也等不及啦,我們趕緊照一照吧”小兔說他送的是這個(gè),兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花,我們把它取出來,看是不是兩束花。(它希望小熊每天都有好心情)

  (設(shè)計(jì)意圖:直接動物形象導(dǎo)入進(jìn)入過生日情境,激發(fā)幼兒的興趣。提問年齡是對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧,魔鏡照禮物有神秘感,更能吸引幼兒。)

  二、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配

 。ㄒ唬托⌒懿逑灎T、許愿

  1、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物,小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦,我們要在生日蛋糕上插上什么呀?(蠟燭)那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧,可是應(yīng)該插幾根呢?(4根)”

  2、“蠟燭插好啦,我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂!

 。ǘ托⌒芊值案,5以內(nèi)數(shù)量匹配

  1、“吃蛋糕咯,小熊把生日蛋糕分成了幾塊?1、2、3…許多塊,數(shù)都數(shù)不清啦。請你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請你們把蛋糕分貼到盤子里,有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕!

  4、“我們來看看蛋糕分好了沒有?”

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過插蠟燭,分蛋糕等操作活動,讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配,操作后評價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作,再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。)

  三、活動結(jié)束

  “今天小動物們都很開心,你們開心嗎?拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧!

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:感受小熊和朋友間的友誼,體驗(yàn)過生日帶來的快樂。)

小熊過生日教案13

  教材分析:

  小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練,但是對于各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時(shí)他們會特別興奮。

  學(xué)情分析:

  本次拓印活動,不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時(shí)還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動的積極性。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

  2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

  難點(diǎn):能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:ppt課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

  學(xué)具準(zhǔn)備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

  教學(xué)過程:

  一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

  1、教師ppt出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客,誰來說說蠶寶寶長什么樣?

  2、教師小結(jié):蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。

  二、通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

  1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示ppt圖片),提問:蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,你們猜猜它們都在干嘛?

  2、教師小結(jié):有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。

  3、學(xué)習(xí)揉搓的技能,表現(xiàn)蠶寶寶的'不同造型。

  三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。

  1、引導(dǎo)語:蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉,你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

  小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含ppt課件

  五、作品欣賞

  1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

  2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時(shí)間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個(gè)活動過程氣氛活躍,效果理想。

小熊過生日教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1.運(yùn)用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

  3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進(jìn)行簡單的.交往,積累美好的情感體驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。

  教學(xué)難點(diǎn):

  區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

  2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

  教學(xué)過程:

  一、引起興趣:

  1、今天,我們來做個(gè)游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。

  2、幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)3、告訴大家一個(gè)好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

  4、怎么去呢?買些什么禮物呢?

  5、每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

  6、出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)二、送禮物:

  1、告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

  2、按小動物分組把禮物送給小熊。

  3、請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

  三、小熊請客人吃餅干:

  1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

  2、小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

  3、小白請大家動腦筋:

 。1)請小鴨吃紅的三角形餅干;(2)請小兔吃黃的圓形餅干;(3)請小貓吃綠的正方形餅干。

  四、結(jié)束部分:

  1、我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

  2、時(shí)間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

小熊過生日教案15

  教案目的:

  運(yùn)用角色游戲活動,幫助小朋友建立初步的角色意識,豐富小朋友的生活經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征,啟發(fā)小朋友用禮貌用語,進(jìn)行簡單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。

  教案難點(diǎn):

  在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述,能區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  教案準(zhǔn)備:

  小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干,可以操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

  教案過程:

  1、老師以讓小朋友選擇掛飾掛在身上,激發(fā)小朋友對活動的興趣,引出今天的課題。

  2、引導(dǎo)小朋友根據(jù)自己的掛飾說出小動物的名稱。

  3、出示禮物,讓小朋友每人選擇一個(gè)禮物,去小熊家給它送生日禮物。

  4、老師讓小朋友按照小動物分組把禮物送給小熊,鼓勵(lì)小朋友嘗試按照禮物的`圖形進(jìn)行分類。從而復(fù)習(xí)鞏固圓形、正方形和三角形的特征認(rèn)識。

  5、出示兩盒餅干,讓小朋友根據(jù)自己佩戴的頭飾選擇對應(yīng)形狀的餅干。進(jìn)一步鞏固加深對幾何圖形的認(rèn)識。

  6、出示生日蛋糕,引導(dǎo)小朋友一起唱生日快樂歌,讓小朋友在愉快的環(huán)境中結(jié)束課題。

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