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大班戶外活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-07-07 11:47:13 教案 我要投稿

大班戶外活動(dòng)教案精品15篇

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班戶外活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班戶外活動(dòng)教案精品15篇

大班戶外活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 挖掘?qū)W生的操作能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)耐心和團(tuán)隊(duì)精神。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,為學(xué)生提供一個(gè)活力四射、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境。

  3. 通過活動(dòng)的過程,讓學(xué)生體會(huì)到合作中的樂趣和成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  1. 設(shè)計(jì)和制作游樂設(shè)施

  2. 學(xué)生們結(jié)合自身的特長(zhǎng)與興趣,設(shè)計(jì)和制作可以參觀游玩的游樂設(shè)施。

  3. 游樂設(shè)施可以用各種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,如木頭、舊輪胎、繩子等。在制作的過程中,要嚴(yán)格控制安全風(fēng)險(xiǎn),確保學(xué)生的人身安全。

  4. 制作完成后,學(xué)生們可以為游樂設(shè)施起名字,規(guī)定游玩流程和注意事項(xiàng)。

  5. 最后,學(xué)生們可以分小組展示自己的`游樂設(shè)施,互相參觀游玩。本次戶外活動(dòng)評(píng)選最佳游樂設(shè)施和參與度最高的小組。

  三、活動(dòng)流程

  1. 分組組隊(duì)

  2. 確定材料和工具

  3. 講解制作步驟和安全注意事項(xiàng)

  4. 制作階段

  5. 展示游樂設(shè)施

  6. 評(píng)選最佳游樂設(shè)施和參與度最高的小組

  四、活動(dòng)收獲:

  1. 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

  2. 提高學(xué)生的動(dòng)手能力

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

  4. 激發(fā)學(xué)生的興趣

  5. 讓學(xué)生更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性

  6. 提升學(xué)生的自尊心

  7. 增強(qiáng)學(xué)生的信心

  五、安全注意事項(xiàng):

  1. 制作前,進(jìn)行安全知識(shí)講解和安全防護(hù)措施的規(guī)定。

  2. 切勿在游樂設(shè)施上玩耍和攀爬,以防不測(cè)。

  3. 當(dāng)某一游樂設(shè)施出現(xiàn)異常時(shí),應(yīng)及時(shí)通知工作人員加以維護(hù)。

  4. 嚴(yán)禁在游樂設(shè)施周圍亂扔廢棄物、打鬧等行為。

  六、教學(xué)建議:

  1. 大班級(jí)戶外活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和自主性。

  2. 在活動(dòng)過程中,老師應(yīng)做到嚴(yán)格管理,確保學(xué)生人身安全。

  3. 在制作過程中,老師也要注意觀察學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)。

  4. 在學(xué)生自己制作的基礎(chǔ)上,老師可以提供一些輔助工具和設(shè)備,幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。

  5. 可以邀請(qǐng)專業(yè)人士來參加和指導(dǎo)活動(dòng),增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

  大班戶外活動(dòng)萬能工匠教案,要求學(xué)生在嚴(yán)格控制安全風(fēng)險(xiǎn)的前提下,設(shè)計(jì)、制作和展示自己創(chuàng)造出的游樂設(shè)施。通過這樣一個(gè)活動(dòng),可以讓學(xué)生體驗(yàn)到合作共創(chuàng)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)的過程中,老師要做到嚴(yán)格管理,確保學(xué)生人身安全,同時(shí)也要注意觀察學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)。最終,評(píng)選出最佳游樂設(shè)施和參與度最高的小組,讓學(xué)生在成功和榮譽(yù)中體驗(yàn)到自我提升的成功感。

大班戶外活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)常見交通標(biāo)志,知道其含義。

  2.能夠遵守交通規(guī)則。

  3.能夠體驗(yàn)合作游戲的快樂和自覺遵守游戲規(guī)則的重要。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  前期經(jīng)驗(yàn):了解一些交通標(biāo)志含義;能按照交通標(biāo)志遵守交通 物質(zhì)準(zhǔn)備:交通標(biāo)志、障礙物、方向盤、平衡木、沙包、呼啦圈。 活動(dòng)過程:

  一、隊(duì)列練習(xí),準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.隊(duì)列練習(xí):兩路縱隊(duì)-----左右分隊(duì)走。

  2.準(zhǔn)備活動(dòng):活動(dòng)身體各個(gè)部位,為游戲做好準(zhǔn)備。

  頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝(四路隊(duì)形拉開間距)

  二、開展游戲活動(dòng)。

  1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,導(dǎo)入游戲。

  教師:小朋友們現(xiàn)在幼兒園沒有糧食了,老師需要你們幫忙去運(yùn)些糧食來,你們?cè)敢鈳椭蠋焼幔?/p>

  教師:糧食很重,你們運(yùn)糧食是需要開著汽車的'。老師知道你們都有自己的駕駛證,那你們可要遵守交通規(guī)則哦,否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的。你們能做到嗎?

  2.介紹交通標(biāo)志

  教師:老師還要告訴你們個(gè)秘密,在你們運(yùn)糧食的路上有座橋(出示交通標(biāo)志),這個(gè)標(biāo)志是告訴你們前方有橋,需要小司機(jī)們減速行駛。

  3.幼兒熟悉路況

  教師:現(xiàn)在呀老師帶領(lǐng)小司機(jī)們熟悉路況,小司機(jī)們要記住你們運(yùn)糧食的路線哦,請(qǐng)你們跟隨老師一起開啟你們的小汽車吧。(幼兒手握方向盤圍繞場(chǎng)地開車,男孩、女孩分兩次開)

  4.講述運(yùn)糧食規(guī)則

  教師:我們小司機(jī)都熟悉了開車的路況了,老師提醒小司機(jī)們要注意道路上的交通標(biāo)志,根據(jù)交通標(biāo)志加速、減速、過橋、繞行。每位小司機(jī)在運(yùn)送過程中需要一個(gè)助手來共同完成運(yùn)送糧食任務(wù)。前面一個(gè)小朋友當(dāng)司機(jī)握著方向盤,后面跟著一個(gè)助手抱著糧食(沙包),共同完成運(yùn)送。(需要幼兒自己選擇小助手,男孩和女孩互相幫助,輪流做小司機(jī))

  5.幼兒運(yùn)糧食,教師扮演交警規(guī)范幼兒游戲。

  三、放松運(yùn)動(dòng),游戲結(jié)束。

  對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

大班戶外活動(dòng)教案3

  主器械:

  各類車輔助器械:跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁

  前期思考:

  車 類活動(dòng)我們每個(gè)星期都會(huì)有一次要玩到,小朋友對(duì)玩車也有很高的興趣,然而車的種類只有這三種,而且還有許多車時(shí)壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則,都知 道要往右邊走,可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則,我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng) 量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

  活動(dòng)目的:

  1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。

  2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動(dòng)作。

  生活用具:

  毛巾、衣筐

  活動(dòng)流程:

  共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀察-----接力車賽-------整理場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  一、共同布置場(chǎng)地

  1 師:今天老師請(qǐng)你們來當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng),熱熱身吧!

  2 師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請(qǐng)你們來建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

  思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。

  二、交待要求:

  師:現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

  三、幼兒活動(dòng)教師觀察

  看幼兒參與活動(dòng)的'情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

  出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

  提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

  思考:停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開始時(shí)要讓幼兒清楚,停車場(chǎng)的地方.

  四、接力車賽

  今天我們來玩?zhèn)游戲,我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢?

  如:在第一個(gè)跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

  接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開始跑.

  五、整理玩具

大班戶外活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作,促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展;

  2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動(dòng)作技能;培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包若干 、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)肩上揮臂投物的'動(dòng)作,鍛煉手臂力量。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒投擲的距離在4米以上。(標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo):女孩3.5米;男孩4米)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  徒手操(音樂:《我最棒》)

  二、沙包游戲

  1、自由探索沙包玩兒法;

  2、小結(jié)沙包的玩兒法;

  3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法:

  *師分解動(dòng)作講解;

  *幼兒空練;

  *為幼兒提供沙包進(jìn)行練習(xí);

  *教師小結(jié)投擲正確姿勢(shì);

  *幼兒再次投擲沙包;

  *提高難度,幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲;

  三、游戲:《彈打灰太狼》

  1、幼兒熱身演練;

  2、教師講解游戲規(guī)則:

  玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),分別站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)出信號(hào):“出發(fā)!”每隊(duì)立即跑出,走過30厘米的平衡木;連跳兩個(gè)25厘米高的輪胎;拿起沙包,向“灰太狼”

  投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手,投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行,以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。

  規(guī)則: 起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。

  3、競(jìng)賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)

  第一次比賽; 第二次終極賽。

  四、教師小結(jié)。

  五、放松練習(xí);

 。ㄒ魳罚骸秳e看我只是一只羊》)

大班戶外活動(dòng)教案5

  【設(shè)計(jì)意圖】

  愛玩是孩子的天性,大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,更喜歡活潑可愛的小白兔,在幼兒熟悉小兔過河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂于助人的

  良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力,讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

  【活動(dòng)過程】

  1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、師幼談話,創(chuàng)設(shè)情境;有一天,剛下過雨,兔媽媽讓小白兔到河對(duì)岸的樹林里去摘蘑菇,樹林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,小朋友想不想和小白

  兔一起過河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的`小橋沖壞了,誰能想個(gè)好辦法幫助小白兔過河呢?

  【游戲玩法】

  1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點(diǎn)示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種

  方法。

  2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。

  幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽,請(qǐng)幼兒跟著老師一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對(duì)岸,

  成功過河。

  3、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。

  【教師總結(jié)】

  今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長(zhǎng)大了。

  【放松整理】

  幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動(dòng)

  【活動(dòng)延伸】

  幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力,同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)

  性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)了信心。

  活動(dòng)反思:

  在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力,同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)了信心。

大班戶外活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

  2.得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識(shí)。

  4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

  5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  活動(dòng)過程

  (一)、開始部分:

  熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界。

  (二)、游戲部分:

  1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時(shí)間最短,且球不著地為勝!

  2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

  3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

  4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng):聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

  整理活動(dòng):讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

  (三)、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷,在活動(dòng)過程中,積極的.通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。

大班戶外活動(dòng)教案7

  一、說教學(xué)目標(biāo)

  為了增強(qiáng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí),保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。

  1。認(rèn)知目標(biāo):通過觀察學(xué)習(xí),讓幼兒初步感知戶外活動(dòng)中的不安全的因素。

  2。情感目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。

  3。能力目標(biāo):提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全

  教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn):提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全

  二、說教學(xué)準(zhǔn)備

  為了使活動(dòng)開展的更加順利,有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),我從以下三個(gè)方面做了精心準(zhǔn)備:

  1。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的不安全因素。

  2。物質(zhì)準(zhǔn)備:教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  3。技術(shù)手段準(zhǔn)備:多媒體課件。

  三、說教法

  新《綱要》提出:教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此,結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),我采用了:

  1。多媒體演示法。

  2。觀察對(duì)比法

  3。交流討論法。

  幼兒戶外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成部分,《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的.戶外游戲及體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”,足以看出幼兒戶外活動(dòng)的重要性。

  不過,既然是“戶外活動(dòng)”,便涉及到許多不可預(yù)知的突發(fā)情況,因此必須要把孩子的安全、健康工作擺在第一位。

  1、幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化工作流程

  2、戶外活動(dòng),兒童著裝應(yīng)注意哪些問題?

  幼兒戶外活動(dòng)服裝應(yīng)以寬松、舒適、透氣、吸汗、便于運(yùn)動(dòng)的棉質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝為主;服裝的樣式簡(jiǎn)潔、合體,無多余飾物,如:繩、鏈、金屬物等;鞋應(yīng)輕便跟腳,最好以無鞋帶的平底運(yùn)動(dòng)鞋為佳;根據(jù)天氣情況及幼兒戶外活動(dòng)量的大小,及時(shí)增減衣物;著裝要適當(dāng),不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套;活動(dòng)中關(guān)注幼兒衣著是否穿戴整齊,并提示協(xié)助幼兒及時(shí)解決問題。

  3、組織玩大型玩具時(shí),應(yīng)注意哪些安全問題?

  活動(dòng)前,教師應(yīng)仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具是否存在全隱患,有無保護(hù)裝置;清點(diǎn)幼兒人數(shù),檢查幼兒著裝,同時(shí)檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品;交代活動(dòng)規(guī)則及安全要求,提醒幼兒用正確的方法有秩序地進(jìn)行游戲;關(guān)注個(gè)別體弱、能力差的幼兒,做好個(gè)別照顧和保護(hù);活動(dòng)中教師應(yīng)做好分工,各負(fù)其責(zé),照顧好幼兒,嚴(yán)禁一教師單獨(dú)組織活動(dòng);活動(dòng)結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),舒緩幼兒情緒;清點(diǎn)幼兒人數(shù),檢査幼兒著裝,組織幼兒有秩序地回活動(dòng)室。

  4、玩秋千、蕩船類玩具應(yīng)注意哪些安全問題?

  教會(huì)幼兒正確的玩法,如:玩秋千、蕩船時(shí),雙手應(yīng)抓牢鏈或扶好扶繩;坐穩(wěn),不站立、不多人一起蕩秋千;玩秋千、蕩船時(shí)應(yīng)保持在適宜的高度范圍,防止從高處跌落、摔傷;對(duì)于在等待的幼兒,教師要組織好秩序,禁止其在秋千、船悠蕩范圍內(nèi)活動(dòng)、停留;停止玩耍,須待秋千、蕩船自然停穩(wěn)后,讓幼兒離開;大型玩具應(yīng)在危險(xiǎn)點(diǎn)處設(shè)置明顯的安全警示語。

  5、教師怎樣指導(dǎo)幼兒安全玩滑梯?

  提醒幼兒按規(guī)則、有秩序上下滑梯;指導(dǎo)幼兒滑滑梯時(shí)要坐穩(wěn)扶好,雙腿并攏,自然滑下不停留;提醒幼兒確認(rèn)前面幼兒離開再滑下,不能反方向攀爬滑梯,不能在滑梯上站立、打鬧,學(xué)會(huì)等待、謙讓;教師應(yīng)做好明確分工,在滑梯口的上下處做好監(jiān)護(hù)。

  6、幼兒玩攀爬玩具應(yīng)注意哪些安全問題?

  教給幼兒正確攀爬方法:雙手要扶好,腳要踩穩(wěn),手腳交替協(xié)調(diào)攀爬;攀爬架上、下教師各有分工,有序組織活動(dòng),指導(dǎo)幼兒平穩(wěn)攀爬,幼兒間保持適當(dāng)距離;禁止翻越攀爬架,禁止在攀架上、下打鬧,結(jié)束后幼兒立即離開不逗留;攀爬架下方應(yīng)設(shè)立好安全防護(hù)措施。

  7、組織大型園外活動(dòng)應(yīng)注意哪些安全問題?

  幼兒園必須考慮園外活動(dòng)是否符合安全和衛(wèi)生要求,嚴(yán)禁參加危機(jī)兒童人身安全及商業(yè)宣傳活動(dòng);執(zhí)行大型活動(dòng)申報(bào)制度,經(jīng)上級(jí)教育部門批復(fù)后方可執(zhí)行;事先對(duì)場(chǎng)地、環(huán)境、路線、交通工具、設(shè)施、消防、疏散通道進(jìn)行勘察,排查隱患;與合作單位溝通活動(dòng)方案,盡可能在可預(yù)見范圍內(nèi)采取必要的安全措施,制定《外出活動(dòng)意外事故預(yù)案》;將職責(zé)分解落實(shí)到個(gè)人,履行相應(yīng)安全保護(hù)職責(zé);避免在流行病高發(fā)時(shí)期組織活動(dòng);活動(dòng)前,幼兒園需要用書面形式告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)明確安全要求,協(xié)同做好教育工作;活動(dòng)前向孩子進(jìn)行必要的安全教育,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);活動(dòng)時(shí)應(yīng)有保健醫(yī)生及保安人員隨行。

  8、組織郊游活動(dòng)應(yīng)注意哪些安全問題?

  根據(jù)季節(jié)性、郊游的時(shí)問及地點(diǎn),選擇服飾及裝備,注意保暖;提出本次活動(dòng)的要求及安全注意事項(xiàng);準(zhǔn)備好充足的食品和飲用水;保健醫(yī)生應(yīng)準(zhǔn)備必要的外用藥品;注意觀察幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理;幼兒如廁時(shí),應(yīng)有成人陪護(hù);教育幼兒不隨意采摘蘑菇、野果食用,以免中毒。

  9、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中如何保證幼兒的安全?

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn);活動(dòng)前,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提出具體要求,必要時(shí)與對(duì)方簽訂安全協(xié)議;教師、保育員要時(shí)刻提高警惕,不讓幼兒接近陌生人;活動(dòng)過程中,每到一處應(yīng)隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù);提示幼兒不亂跑,要在指定活動(dòng)范圍內(nèi)游戲參觀。

  10、組織大型匯演應(yīng)注意哪些安全問題?

  活動(dòng)前,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,取得家長(zhǎng)的支持與配合;以班級(jí)為單位,劃分場(chǎng)地位置,安置好幼兒和家長(zhǎng);有秩序地排隊(duì)人場(chǎng),嚴(yán)防擠壓、推搡事故的發(fā)生;檢查活動(dòng)中內(nèi)容、形式、活動(dòng)場(chǎng)地、器材、道具的安全;演出的舞臺(tái)不宜過高,臺(tái)前應(yīng)設(shè)有保護(hù)墊;演出過程中,注意調(diào)控幼兒的情緒,不要過于激動(dòng);提前查詢活動(dòng)當(dāng)日天氣,不要在大風(fēng)、雨雪天氣組織活動(dòng);場(chǎng)地周圍應(yīng)安排安全保衛(wèi)人員。

  11、勞動(dòng)中教師如何保證幼兒的安全?

  要確認(rèn)勞動(dòng)環(huán)境、內(nèi)容的適宜性,適合幼兒年齡特點(diǎn),是幼兒力所能及的;指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具;讓幼兒了解如何安全操作及注意事項(xiàng),避免誤傷同伴;科學(xué)合理地調(diào)控任務(wù)量及勞動(dòng)時(shí)間;勞動(dòng)過程中,遇到問題及時(shí)求助解決。

  12、組織大型運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)注意哪些安全問題?

  運(yùn)動(dòng)會(huì)前,對(duì)參賽幼兒進(jìn)行健康檢査,保證參賽幼兒身體健康;合理劃分比賽活動(dòng)區(qū)域,道具、器械安全、衛(wèi)生;嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)要求,不得隨意出入活動(dòng)場(chǎng)地;教師分工明確,保證在場(chǎng)參賽幼兒及觀眾席幼兒的秩序及安全;禁止一切閑雜人員進(jìn)人,防止幼兒?jiǎn)为?dú)出入;設(shè)專人在場(chǎng)地內(nèi)外進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)上報(bào);與社區(qū)及公安機(jī)關(guān)聯(lián)絡(luò),確保周邊環(huán)境的安全;幼兒受傷,視傷勢(shì)程度輕重由保健醫(yī)處理或就近送醫(yī)院就醫(yī);一旦發(fā)生意外,迅速實(shí)施應(yīng)急預(yù)案,做好組織、引導(dǎo)、疏散工作;運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)形式符合應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律,如幼兒就不適宜進(jìn)行拔河比賽。

  13、幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

  應(yīng)注意哪些安全問題?

  安排好保安人員確認(rèn)家長(zhǎng)身份后方可允許家長(zhǎng)人園;確認(rèn)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地、道具材料衛(wèi)生及安全;讓家長(zhǎng)熟悉活動(dòng)流程并提出要求,有秩序地進(jìn)入各班級(jí)參與活動(dòng);家長(zhǎng)的身體健康狀況及服飾應(yīng)適于參與幼兒園的活動(dòng);家長(zhǎng)中途若要帶著孩子提前離園,請(qǐng)務(wù)必和老師打招呼。

大班戶外活動(dòng)教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我保護(hù)。

  2、關(guān)愛過冬的小鳥,為小鳥制作溫暖的家。

  3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、多媒體課件。

  2、各種廢舊物品:樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

  3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

  4、5個(gè)鳥窩模坯。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

  (2)教師播點(diǎn)課件

  師:“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

  (3)教師小結(jié)。

  師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”!

  [評(píng)析:在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí),正好是寒冷的冬天,幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí),大家都很積極,說出了很多方法,然后通過“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式,幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎,幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的,因此他們的注意力都集中在課件上。]

  二、出示信。

  師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來看看是誰寫來的!苯處熥x信。

  師:“為了歡迎小鳥的到來,我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

  [評(píng)析:用一份禮物來引入主題,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維,而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語是“我們”,真正以幼兒朋友的身份,融入到他們的活動(dòng)中去。我說出了我的想法,幼兒也積極說出了自己的想法,他們能為別人著想了,這種良好的思想教育的`培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng)。]

  三、幼兒操作。

  (1)師:“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家,在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室,還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體,小鳥有沒有溫暖的家呢?

  師:“小鳥要到我們南方來,天氣這么冷,它沒有一個(gè)溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,好嗎?”

  (2)教師提出要求,幼兒分組操作。

  師:“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家,四個(gè)人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動(dòng)手制作,你們讓這個(gè)家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請(qǐng)一位代表來說說你們是怎么做的,用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”

  (3)展示作品。

  師:“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家,它用什么材料做的?”

  [評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,從幼兒專著的神情中可以看出,幼兒的的確確想為小鳥做一個(gè)鳥窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),想像里很豐富,能大膽地進(jìn)行嘗試,運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量,然后進(jìn)行操作,幼兒的習(xí)慣也比較好,用了剩下不要的東西先放在桌上,看別人需不需要,最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神,幼兒能主動(dòng)幫助別人,這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表揚(yáng)。請(qǐng)幼兒代表自己的小組來說一說時(shí),他們都很積極,都想來說,可見他們的主動(dòng)性也很高在,整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候,我也非常注意傾聽,對(duì)于幼兒說的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。]

  四、教師小結(jié)。

  師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥謝謝大家了。”

  師:“當(dāng)你幫助了小鳥,小鳥很開心,你的心里怎么樣?”

  師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥,心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去,小鳥來了就能住到溫暖的家里去了!

  [評(píng)析:最后再次肯定幼兒的成績(jī),重溫助人為樂的喜悅,培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人,自己能感到溫暖。]

大班戶外活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)快速爬的動(dòng)作,體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng),感受集體游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》

  活動(dòng)過程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室,聽教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;

  彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;

  扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。

 。ǘ┱勗拰(dǎo)入:

  今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的`名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

 。ㄈ┗静糠郑

  游戲一:找顏色

  1、教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。

  2、講解并示范游戲玩法:請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

  3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng):小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。

  游戲二:下大雨

  1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲。

  2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。

  (四)結(jié)束部分:

  教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),并自由交談,分享游戲帶來的快樂。

  附兒歌:《彩虹傘》

  彩虹傘,像轉(zhuǎn)盤,彩虹傘,像朵花,

  大家一起玩轉(zhuǎn)盤,彩虹傘上爬呀爬,

  你也轉(zhuǎn),我也轉(zhuǎn),鈴聲一停找顏色,

  我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。

大班戶外活動(dòng)教案10

  目標(biāo):

  1.嘗試泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等本事。

  2.經(jīng)過一物多玩的活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。

  準(zhǔn)備:

  1.塑料袋扎好的泡泡兩框。

  2.場(chǎng)地布置:手、腳標(biāo)記各一個(gè),線路。

  一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。

  1、齊步走。

  2、跑步走。

  二、猜謎活動(dòng),引出話題。

  1.猜謎。

  師:今日教師帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你猜一猜!床灰,摸不著,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動(dòng)物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住

  三、基本部分

 、迮菖蒿w飛飛

  1.出示泡泡。

  師:昨日,我們用什么抓住了很多空氣?裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個(gè)大泡泡)輕輕一頂,泡泡會(huì)怎樣樣?(會(huì)飛起來)除了能夠用手頂,還能夠用身體的哪些部位頂?這些方法里哪個(gè)方法最好?請(qǐng)你們每一種都去試一試,試過之后,再來告訴大家。

  2.幼兒自主嘗試頂泡泡。

  3.討論交流。

  師:你試過的這些方法里,你覺得用什么頂最方便,泡泡飛得最高?為什么?(力氣大,瞄得準(zhǔn))

  4.幼兒分組再次玩泡泡,比一比誰的泡泡飛得高。(看活動(dòng)情景頂一下)

  師:那誰的力氣最大,誰瞄的最準(zhǔn)呢,我們來分組比試一下。

  5、總結(jié)。

  師:玩的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。

 、媾菖轁L滾滾。

  1.師:泡泡沒頂住,掉在地上會(huì)怎樣樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?(用手趕、用腳踢……)

  2.滾泡泡。師:在這些方法里,你覺得哪個(gè)方法最好?有的`小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,選擇用腳踢的小朋友,請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。

  3.滾泡泡比賽,驗(yàn)證自我的猜測(cè)。

  4.討論:試過之后,你覺得你選擇的方法怎樣樣?

  師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自我的優(yōu)點(diǎn),僅有試過之后才明白。

大班戶外活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一點(diǎn)感受色彩的變化。

  2.學(xué)習(xí)觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的色彩。

  3.樂意與同伴分享吹泡泡的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備吹泡泡的原料和各種吹泡泡的工具。

  2.準(zhǔn)備毛巾、個(gè)人記錄、筆等。

  活動(dòng)過程:

  1.引導(dǎo)幼兒猜想陽光下的泡泡是什么顏色的?

  2.引導(dǎo)幼兒畫出想像中陽光下的泡泡,并用油畫棒涂上色彩。

  3.教師以談話的形式激發(fā)幼兒玩吹泡泡游戲的'興趣。

  剛才小朋友都畫了陽光下的泡泡,非常漂亮,有紅的,黃的,綠的,紫的。那么陽光下的泡泡到底是什么顏色的?小朋友想不想一塊兒到外面吹一吹,看一看呀?

  4.教師出示各種吹泡泡的工具,引導(dǎo)幼兒觀察吹泡工具的不同造型。

  5.讓幼兒自由選擇工具玩吹泡泡的游戲。

  6.啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀察吹出來的泡泡的顏色,并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  7.引導(dǎo)幼兒交流,分享各自發(fā)現(xiàn)的泡泡上的顏色。

  活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“吹泡泡”主題畫活動(dòng)。

大班戶外活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類和統(tǒng)計(jì)。

  3.喜歡聽故事。

  4.感受大自然的色彩之美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.選擇確定便于幼兒觀察的場(chǎng)地。

  2.提醒幼兒攜帶記錄工具。

  3.準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·彩色世界·多彩的世界》、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·找朋友》。

  活動(dòng)過程:

  1.教師告訴幼兒要到操場(chǎng)上尋找大自然中的顏色,請(qǐng)幼兒做好準(zhǔn)備。

  2.引導(dǎo)幼兒商議,明確注意事項(xiàng)及安全常規(guī)。

  3.帶幼兒到操場(chǎng)上找顏色,提醒幼兒及時(shí)把找到的'色彩及其事物記錄下來。

  教師幫助個(gè)別幼兒記錄好色彩及其事物。

  4.幼兒回到班級(jí),教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),比一比:哪種顏色的事物最多?哪種顏色的事物最少?

  5.啟發(fā)幼兒欣賞大自然色彩的美,談一談美在哪里?

  6.組織幼兒相互交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  7.引導(dǎo)幼兒總結(jié)在大自然中找到了幾種顏色。

  8.結(jié)合教育掛圖,引導(dǎo)幼兒欣賞故事《多彩的世界》,使幼兒進(jìn)一步了解大自然的七種色彩。

  活動(dòng)延伸:

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒外出活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的顏色,加深幼兒對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)。

  2.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行分類。

大班戶外活動(dòng)教案13

  一、教學(xué)目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣和愛好,促進(jìn)身體健康。

  提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  通過互動(dòng)環(huán)節(jié),加強(qiáng)幼兒間的交流與合作,培養(yǎng)幼兒的友誼和互助精神。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  戶外活動(dòng)場(chǎng)地:確保場(chǎng)地安全、寬敞,并準(zhǔn)備好必要的防護(hù)設(shè)備。

  活動(dòng)器材:如球類、跳繩、沙包、呼啦圈等,根據(jù)幼兒年齡和興趣選擇。

  音樂設(shè)備:用于播放輕松愉悅的背景音樂,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

  教師準(zhǔn)備:教師需提前熟悉活動(dòng)內(nèi)容,制定詳細(xì)的活動(dòng)流程和安全預(yù)案。

  三、教學(xué)流程

  熱身運(yùn)動(dòng)(5分鐘)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),如跑步、跳躍、伸展等,讓幼兒的身體逐漸進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

  播放歡快的背景音樂,增加活動(dòng)的趣味性。

  自由活動(dòng)(10分鐘)提供多種活動(dòng)器材,讓幼兒根據(jù)自己的`興趣和喜好選擇器材進(jìn)行自由活動(dòng)。

  教師巡回指導(dǎo),確保幼兒正確使用器材,避免發(fā)生安全事故。

  互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)(20分鐘)設(shè)計(jì)多個(gè)互動(dòng)游戲,如接力賽、傳球游戲、捉迷藏等,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣。

  將幼兒分成若干小組,每組選出一名隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織本組成員參與游戲。

  教師擔(dān)任裁判,確保游戲公平公正進(jìn)行,并在游戲中適時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。示例游戲:傳球接力賽游戲規(guī)則:將幼兒分成若干小組,每組站成一排。教師將球傳給第一個(gè)幼兒,幼兒接到球后迅速傳給后面的隊(duì)友,以此類推。球在傳遞過程中不能落地,若落地則重新開始。最先完成傳遞的小組獲勝。

  互動(dòng)環(huán)節(jié):在游戲過程中,教師可以鼓勵(lì)幼兒相互加油、鼓勁,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時(shí)調(diào)整游戲難度,增加游戲的挑戰(zhàn)性。

  放松活動(dòng)(5分鐘)在活動(dòng)結(jié)束前,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng),如深呼吸、拍打身體等,讓幼兒的身體逐漸回歸平靜狀態(tài)。

  播放輕柔的音樂,營(yíng)造放松的氛圍。

  總結(jié)分享(5分鐘)讓幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn),表達(dá)對(duì)戶外活動(dòng)的喜愛之情。

  教師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足,并提出改進(jìn)意見。同時(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參與下次的戶外活動(dòng)。

  四、注意事項(xiàng)

  確;顒(dòng)場(chǎng)地安全、寬敞,避免幼兒在活動(dòng)中受傷。

  教師在活動(dòng)中要密切關(guān)注幼兒的安全狀況,及時(shí)制止危險(xiǎn)行為。

  在活動(dòng)過程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒積極參與、相互合作,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

  活動(dòng)結(jié)束后,教師要及時(shí)清理場(chǎng)地和器材,保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。

大班戶外活動(dòng)教案14

  【設(shè)計(jì)意圖】大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣越來越濃,特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng),充分培養(yǎng)孩子合作意識(shí)及合

  作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  【活動(dòng)目標(biāo)】 1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

  【活動(dòng)過程】 一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、隊(duì)列練習(xí)

  列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

  2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

  教師自編,上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)

  二、游戲開始: 1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

  請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2、請(qǐng)幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。

  教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的.尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

  3、教師提問:怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

  三、自由玩布條1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

  2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

  3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

  【延伸活動(dòng)】 將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法,共同體驗(yàn)游戲的快樂。

  【活動(dòng)反思】 今天利用戶外活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動(dòng)作。通過本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開

  地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。

大班戶外活動(dòng)教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2.幼兒能在游戲中體驗(yàn)游哮來的快樂。

  3.能遵守規(guī)則玩游戲。

  4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  教具準(zhǔn)備:

  螃蟹頭飾若干 皮球若干

  教學(xué)過程:

  一. 準(zhǔn)備部分

  引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)

  二. 游戲活動(dòng)部分

  1. 謎語導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題孩子們,你們表現(xiàn)的真好,一個(gè)比一個(gè)棒,不信咱們比比看,我今天給你們帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你們猜猜是什么,"八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長(zhǎng)把泡沫吐。"(幼:螃蟹)你們真聰明,一下子就猜對(duì)了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒模仿)螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎?(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請(qǐng)家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!

  春天到了,可愛的小螃杏水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運(yùn)球的游戲,你們想?yún)⒓訂?(想)怎么玩呢,現(xiàn)在我就告訴你們。

  2. 教師講述游戲規(guī)則男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì),背靠背,夾住球。

  胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時(shí)一定要注意安全。

  3. 游戲開始:

  在幼兒進(jìn)行幾組后,針對(duì)游戲情況引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

  三. 結(jié)束部分

  教師小結(jié)

  本次游戲活動(dòng)

  教學(xué)反思

  1、班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期 。有他特有的年齡特點(diǎn):有意行為開始發(fā)展; 學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;學(xué)會(huì)與人合作;動(dòng)作發(fā)展更加完善,體力明顯增強(qiáng),這一時(shí)期幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

  2、對(duì)活動(dòng)過程的思:

  (1)、對(duì)幼兒發(fā)展的思,幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來,個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);幼兒的'協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉,孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開心、也學(xué)會(huì)了和他人合作。

  (2)、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的思。因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清,因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索,能更限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  (3)、對(duì)師幼互動(dòng)的思。在整個(gè)活動(dòng)中,個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng),總體來說,活動(dòng)進(jìn)行順利。

  3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高,但對(duì)個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來說,活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單,因此熱情度度不夠長(zhǎng)久。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異,多做一些不同層次的活動(dòng)。

  4、如果讓我重新來上,我會(huì)把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致,讓不同層次的孩子都能得到提升。

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