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《題破山寺后禪院》教案

時間:2024-07-08 11:16:48 教案 我要投稿

《題破山寺后禪院》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的《題破山寺后禪院》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《題破山寺后禪院》教案

《題破山寺后禪院》教案1

  一、教學目的

  1、知識:背誦這首詩;理解詩的意境。

  2、能力:誦讀能力;聯(lián)想,想象能力。

  3、德育:熱愛大自然,熱愛祖國河山;陶冶美的情操。

  4、重點目標:背誦此詩。

  5、目標難點:理解詩的意境。

  二、教學過程

 。ㄒ唬┎樯鲜自姷哪瑢。

 。ǘ┍尘昂妥髡吆喗椋海ㄒ娮⑨206頁⑥)

  (三)齊讀本詩二遍。

 。ㄋ模├斫獯嗽姷囊饩

  “清晨入古寺,初日照高林!笔拙洹扒宄俊倍贮c明出游的時間和地點。詩人一大早就“入古寺”,可見他對這塊佛教圣地的向往之切。下句緊扣“清晨”描繪出這座寺院的全境:初升的太陽,正照著寺院中高聳的樹林!肮潘隆薄案吡帧蓖怀隽似粕剿碌挠难藕蛯庫o。

  “竹徑通幽處,禪房花木深!边@一聯(lián)詩人抓住寺中獨特的景物,形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色!爸駨健,竹林叢中小路!坝奶帯庇撵o的地方!岸U房”僧侶們的住所!盎旧睢,指禪房深藏在花木叢中。這兩句用語精當,意境幽邃,成為歷史讀者贊賞的名句。“竹徑通幽處”,有引導學生發(fā)揮想象和聯(lián)想,去描述詩意的書作“曲徑通幽處”。

  “山光悅鳥性,潭影空人心!边@一聯(lián)緊承上聯(lián),進一步渲染了僧房幽深、清寂!吧焦狻鄙街械木吧。“悅”,用作動詞,使……歡悅。“空人心”,使人心中的雜念消除!翱铡,消除。形容詞用作動詞,“使……空”。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂,實際上,鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對潭影而空,既是詩人表達了寧靜的內(nèi)心感受,也隱約流露了對現(xiàn)實的憤慨和反感。這兩句詩以動顯靜,因景生情,含蓄雋水。

  以上四句詩人抓住山寺中獨特的景物,運用了以靜顯靜,以動顯靜的表現(xiàn)手法,塑造了一個幽深靜寂、安祥和平、自然高遠的'境界。

  “萬籟此俱寂,但余鐘磬音。”尾聯(lián)是上一聯(lián)的補充,進一步以鐘磬音響輕輕回蕩,以動顯靜,映襯山寺萬俱寂的寧靜氣氛!叭f籟”,指自然界萬物發(fā)出的各種聲響。“俱”,都,全部!凹拧保澎o,沒有聲音。成語“萬籟俱寂”出于此句!绊唷,是石或玉制的打擊樂器。和尚在念經(jīng)或進行其它宗教活動時,都用敲鐘和擊磬表示開始和結(jié)束。

  小結(jié):這首詩以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物的獨特、幽深寂靜的境界,表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠境界的強烈追求。全詩層次分明,意境幽深,寓意含蓄,簡潔明凈,感染力強。由本詩演化出的成語“曲徑通幽” “萬籟俱寂”,沿用至今。

  《題破山寺后禪院》詩歌鑒賞

  題破山寺后禪院

  常建

  清晨入古寺,初日照高林。

  竹徑通幽處,禪房花木深。

  山光悅鳥性,潭影空人心。

  萬籟此俱寂,但馀鐘磬音。

  破山在今江蘇常熟,寺指興福寺,是南齊時郴州刺史倪德光施舍宅園改建的,到唐代已屬古寺。詩中抒寫清晨游寺后禪院的觀感,筆調(diào)古樸,描寫省凈,興象深微,意境渾融,藝術(shù)上相當完整,是盛唐山水詩中獨具一格的名篇。

  這首詩題詠的是佛寺禪院,抒發(fā)的是寄情山水的隱逸胸懷。詩人在清晨登破山,入興福寺,旭日初升,光照山上樹林。佛家稱僧徒聚集的處所為“叢林”,所以“高林”兼有稱頌禪院之意,在光照山林的景象中顯露著禮贊佛宇之情。然后,詩人穿過寺中竹叢小路,走到幽深的后院,發(fā)現(xiàn)唱經(jīng)禮佛的禪房就在后院花叢樹林深處。這樣幽靜美妙的環(huán)境,使詩人驚嘆,陶醉,忘情地欣賞起來。他舉目望見寺后的青山煥發(fā)著日照的光彩,看見鳥兒自由自在地飛鳴歡唱;走到清清的水潭旁,只見天地和自己的身影在水中湛然空明,心中的塵世雜念頓時滌除。佛門即空門。佛家說,出家人禪定之后,“雖復飲食,而以禪悅為味”(《維摩經(jīng)·方便品》),精神上極為純凈怡悅。此刻此景此情,詩人仿佛領(lǐng)悟到了空門禪悅的奧妙,擺脫塵世一切煩惱,象鳥兒那樣自由自在,無憂無慮。似是大自然和人世間的所有其他聲響都寂滅了,只有鐘磬之音,這悠揚而宏亮的佛音引導人們進入純凈怡悅的境界。顯然,詩人欣賞這禪院幽美絕世的居處,領(lǐng)略這空門忘情塵俗的意境,寄托自己遁世無悶的情懷。

  這是一首律詩,但筆調(diào)有似古體,語言樸素,格律變通。它首聯(lián)用流水對,而次聯(lián)不對仗,是出于構(gòu)思造意的需要。這首詩從唐代起就備受贊賞,主要由于它構(gòu)思造意的優(yōu)美,很有興味。詩以題詠禪院而抒發(fā)隱逸情趣,從晨游山寺起而以贊美超脫作結(jié),樸實地寫景抒情,而意在言外。這種委婉含蓄的構(gòu)思,恰如唐代殷璠評常建詩歌藝術(shù)特點所說:“建詩似初發(fā)通莊,卻尋野徑,百里之外,方歸大道。所以其旨遠,其興僻,佳句輒來,唯論意表。”(《河岳英靈集》)精辟地指出常建詩的特點在于構(gòu)思巧妙,善于引導讀者在平易中入其勝境,然后體會詩的旨趣,而不以描摹和詞藻驚人。因此,詩中佳句,往往好象突然出現(xiàn)在讀者面前,令人驚嘆。而其佳句,也如詩的構(gòu)思一樣,工于造意,妙在言外。宋代歐陽修十分喜愛“竹徑”兩句,說“欲效其語作一聯(lián),久不可得,乃知造意者為難工也”。后來他在青州一處山齋宿息,親身體驗到“竹徑”兩句所寫的意境情趣,更想寫出那樣的詩句,卻仍然“莫獲一言”(見《題青州山齋》)。歐陽修的體會,生動說明了“竹徑”兩句的好處,不在描摹景物精美,令人如臨其境,而在于能夠喚起身經(jīng)其境者的親切回味,故云難在造意。同樣,被殷璠譽為“警策”的“山光”兩句,不僅造語警拔,寓意更為深長,旨在發(fā)人深思。正由于詩人著力于構(gòu)思和造意,因此造語不求形似,而多含比興,重在達意,引人入勝,耐人尋味。

  盛唐山水詩大多歌詠隱逸情趣,都有一種優(yōu)閑適意的情調(diào),但各有獨特風格和成就。常建這首詩是在優(yōu)游中寫會悟,具有盛唐山水詩的共通情調(diào),但風格閑雅清警,藝術(shù)上與王維的高妙、孟浩然的平淡都不類同,確屬獨具一格。

  《題破山寺后禪院》練習題

  題破山寺后禪院

  唐常建

  清晨入古寺,初日照高林。竹徑通幽處,禪房花木深。

  山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。

  1、這首山水詩描寫了怎樣的景象?

  這首詩描繪了禪院幽靜、脫俗、自由、沒有人世煩惱的景象。

  2、頸聯(lián)“山光悅鳥性,潭影空人心”中“空”字用得極好,好在哪里?

  “空”字把詩人由于身處幽靜、脫俗、自由的禪院,一下子把心中的種種人世煩惱都除去、心胸寬闊、俗念頓消的純凈的感受生動地現(xiàn)出來。

《題破山寺后禪院》教案2

  【自學指導】

  1.熟讀和背誦這首詩。

  2.理解景物描寫與情感表達的關(guān)系。

  3.正確理解詩人希望脫離塵世、追求清凈隱逸的思想感情。

  【正音正字】

  籟lài 磬qìng

  【朗讀課文】

  清晨入古寺,初日照高林。

  竹徑通幽處,禪房花木深。

  山光悅鳥性,潭影空人心。

  萬籟此俱寂,但余鐘磬音。

  【課文簡析】

  此詩抒寫清晨游寺后禪院的感受,筆調(diào)古樸,描寫省凈,興象深微,意景渾融,藝術(shù)上相當完整,是盛唐山水詩中獨具一格的名篇。本詩題詠佛寺禪院,卻抒發(fā)寄情山水的隱逸胸懷。詩人欣賞禪院幽美絕世的居處,領(lǐng)略這空門忘情塵俗的意境,寄托自己遁世無悔的情懷。

  開頭兩句,寫詩人清晨登山入寺,旭日初升,光照山上樹林。佛家稱僧徒聚集的處所為“叢林”,所以“高林”兼有稱頌禪院之意,顯露對佛宇的禮贊之情。

  三四句,寫詩人穿過寺中竹叢小路,走到幽深的后院,發(fā)現(xiàn)后院花叢樹林深處的唱經(jīng)禪房。這樣幽靜美好的環(huán)境,使詩人驚嘆,陶醉,忘情地欣賞起來。“竹徑”兩句的好處,不在描摹景物精美,令人如臨其景,而在與能夠喚起身經(jīng)其景者的親切回味,故云難在造意。

  五六句,寫他舉目眺望寺后的青山綠水。只見鳥兒自由自在地飛鳴歡唱,自己的身影在水中湛然空明,心中的雜念頓時滌除。此時此刻,此景此情,詩人仿佛領(lǐng)悟到佛門怡悅的奧妙:擺脫塵世一切煩惱,像鳥兒那樣自由自在、無憂無慮!吧焦狻眱删,造語警拔,寓意深長,旨在發(fā)人深思。詩人著力構(gòu)思和造意,因此造語不求形似,而多含比興,重在達意。

  七八句,寫似乎大自然和人世間所有其它聲音都寂滅了,只有鐘磬之音,這悠揚而宏亮的佛音引導人們進入純凈怡悅的境界。

  這是律詩,但筆調(diào)似古體,格律變通:首聯(lián)流水對,次聯(lián)不對仗是出于構(gòu)思造意的需要。

  這首詩,以題詠禪院而抒發(fā)隱逸情趣,從晨游山寺起而以贊美超脫作結(jié),樸實地寫景抒情而意在言外。這首詩表現(xiàn)了常建詩歌的特點:構(gòu)思巧妙,善于引導讀者在平易中入其勝景,然后體會詩的`旨趣,而不以描摹和辭藻驚人。因此,詩中佳句,往往好像突然出現(xiàn)在讀者面前,令人驚嘆。而其佳句,也如詩的構(gòu)思一樣,工于造意,妙在言外。

  【思維訓練】

  1.詩中哪些句子描寫破山寺后禪院的幽深景象?

  竹徑通幽處,禪房花木深。

  2,詩中哪些句子描寫山和水?

  山光悅鳥性,潭影空人心。

  3.“竹徑通幽處,禪房花木深”兩句,突出了古寺什么特點?

  突出古寺肅靜、幽深、脫俗、純凈的特點。

  4.“山光悅鳥性,潭影空人心”兩句,表達了詩人什么情感?

  這兩句,表達了詩人對佛地的喜愛之情和希望脫離塵世、追求清凈隱逸的思想。

  5.《題破山寺后禪院》具有盛唐山水詩的什么情調(diào)?

  悠閑適意的情調(diào)。

  6.找出《題破山寺后禪院》的韻腳。

  林、深、心、音。

  【課外作業(yè)】

  1.完成“學習建議”。

  2.通過圖書館、因特網(wǎng),了解作者的生平和作品。

  3.預習《無題》。

《題破山寺后禪院》教案3

  一、主題思想

  《題破山寺后禪院》是一首題壁詩,這首詩描寫了了清晨寺后禪院的清幽脫俗的美好景致,抒發(fā)了作者寄情山水的隱逸情懷,語文教案-詩詞五首《題破山寺后禪院》等。

  《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩,詩人把朝廷的腐,敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫,表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。

  《別云間》是詩人在故鄉(xiāng)被清兵追捕時所作的一首悲壯慷慨的絕命詩。全詩抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的深深眷戀、對破國亡身的悲痛和誓死不屈的抗清決心,表現(xiàn)了詩人大無畏的英雄氣概和熾熱的愛國熱忱。

  《水調(diào)歌頭》這首詞通過中秋醉酒賞月,以奇特的想象抒發(fā)了作者政治失意的苦悶和對弟弟子由的懷念之情,表達了作者曠達樂觀的人生態(tài)度和對生活寄托的美好祝愿。

  《醉花陰》這是一篇相思之作,通過對閨中環(huán)境和重陽佳節(jié)把酒賞菊的孤獨寂寞之感的描寫,表達了對丈夫無比深切的思念之情。

  二、思路結(jié)構(gòu)

  《題破山寺后禪院》以由外入內(nèi)的游寺的路線貫穿全詩。首聯(lián)從“入古寺”“見高林”寫起,點明游寺的時間,烘托幽深的氣氛,頷聯(lián)寫踏竹徑,到進禪房,抓住山寺獨特的景物,描繪了山寺幽深寂靜的景色;頸聯(lián)點明全詩主旨,種種景物的描寫,都是圍繞“潭影空人心”層層鋪墊;尾聯(lián)以鐘磬音響輕輕回蕩,烘托萬籟俱寂的寧靜氣氛。全是井然有序地塑造了一個幽靜、高遠的境界。

  《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》全詩敘事、寫景、抒情融合為一。首聯(lián):直言獲罪被貶原因!俺唷迸c“夕貶”相呼應,表明意外獲罪之迷。“路八千”由貶謫之遠,說明獲罪之重。頷聯(lián):表明自己為朝廷革除弊政的忠心及不顧惜衰朽殘年的勇氣,言詞之中充滿著對因忠而得禍的怨憤之情。頸聯(lián):借景抒情,念家人,更系國事,情悲且壯,進一步抒發(fā)非罪遠謫的不平。尾聯(lián):對遠道而來的侄孫韓湘交代后事,情調(diào)凄楚、心緒沉痛,蘊含著詩人難以言喻的憤激情懷。

  《別云間》全詩緣事抒情。敘事上,由遠及近,漸次推進;感情上,由悲而烈,逐層加深。首聯(lián):寫自己抗清的經(jīng)歷和現(xiàn)在的遭遇。頷聯(lián):作者將個人的遭遇與國家命運聯(lián)系起來,表達了對清軍入侵中原的強烈義憤和對國家前途的深切憂慮。頸聯(lián):表明詩人就義之前的思鄉(xiāng)之情。尾聯(lián):表達詩人堅定的抗清斗志和對抗清事業(yè)的必勝信念。

  《水調(diào)歌頭·明月幾時有》按問“天”一一問“月”一一問“人生”的思路,層層遞進。

  詞前小序,敘述作詞的原因,領(lǐng)起全篇。上片:寫詞人歡飲時的想像,刻畫了一個空靈澄澈的境界,表達了詞人對美好生活的追求。下片:寫“無眠”時對人生哲理的探求,表達了作者的豁達胸襟和對親人的懷念,初中二年級語文教案《語文教案-詩詞五首《題破山寺后禪院》等》。

  《醉花陰》這首詞上片開頭寫節(jié)日的無聊與閑愁,一個“愁”字奠定全詞基調(diào)。后二句寫佳節(jié)重陽的夜晚。一句“涼初透”,給人以凄清寂寞之感。下片寫獨自對酒賞菊以及內(nèi)心的愁緒。開頭二句似乎寫得閑雅灑脫,良辰美景自得其樂,但因酒前花下少了一個人,于是有了下面的凄涼意境!澳馈笔峭回6鴣,三個句子三個層次,不消魂承上逆轉(zhuǎn),引出下句“西風”,使重陽佳節(jié)帶上蕭索的凄涼;最后推出“人比黃花瘦”的警句來,是重陽“愁”的歸結(jié)。“瘦”是全詞詞眼,主題所在。全詞以“愁”字起,以“瘦”字止,寄相思之情,抒離別之苦。

  三、參考譯文

  《題破山寺后禪院》

  清晨來到這座古老的寺廟,初升的太陽映照著高聳的樹林。竹叢中彎曲的小路通向幽靜的地方,禪房周圍的花草更加顯得蔥郁幽深。山林的美景使得百鳥自由地歡唱,清澈的潭水倒影讓人心地空靈。萬物的聲響此刻全都沉寂了,只有空中偶爾傳來鐘磐的余音。

  《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

  諫阻迎佛骨的上疏早晨剛呈送到皇宮,傍晚就傳來獲罪的消息而被貶潮州。既然決心為圣明的君主興利除弊,又怎么能夠顧惜自己的衰朽殘年。巍巍秦嶺云海茫茫,身家何處是歸宿?皚皚白雪擁堵藍關(guān),馬兒都裹步不前。賢任孫從遠方來,念你孝心一片,就勞你到那瘴癘之地收拾我的骸骨了。

  《別云間》

  抗清斗爭已經(jīng)整整三年了,今日不幸落入敵人的手中。想起河山淪陷,雙眼熱淚不斷,天地遼闊,可何處能訴說心中的悲憤!毀家紓難生死早已不放在心上,只放心不下鐵蹄下的父老鄉(xiāng)親。待到魂魄歸來故土的那一天,重舉抗清的大旗與敵人決一死戰(zhàn)。

  《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

  明月何時出現(xiàn)的呢?端起酒杯仰問上蒼。(又)不知天上的宮殿樓臺,今夜是什么年月。我(有心)想駕風前去,又怕瓊樓玉宇的極高處,(我)耐不住那里的清寒。(況且在那里)起舞只能玩賞自己的孤影,哪如在人世間(痛快)呢!月亮轉(zhuǎn)過朱閣,低照著美麗的.窗戶,照著不眠的詩人。不應有什么怨恨,(但它)為什么總是趕在(我)離別親人的時候露著圓臉呢?(退而思之)人世本有悲歡離合,月亮總有陰晴圓缺,此事自古難以圓滿。只求親人平安,千萬里之外共賞此美月吧。

  《醉花陰》

  漫長的白天難以挨過,銅香爐里的香料逐漸燃盡。重陽佳節(jié)又到了,碧紗櫥中夜半時,玉枕冰涼透骨。傍晚在東籬下飲酒賞菊,淡淡的菊香沁人心脾。仍無法排解心中的愁苦,西風吹卷竹簾,賞花人比菊花還顯得單薄清瘦。

  四、詩詞簡析

  《題破山寺后禪院》

  這首五律是詩人仕途失意后,游歷虞山破山寺時寫的一首山水詩。

  “清晨入古寺,初日照高林”。首句點明出游的時間和地點。下句緊扣“清晨”描繪出這座寺院的全景!肮潘隆薄案吡帧蓖怀隽似粕剿碌挠难藕蛯庫o。

  “竹徑通幽處,禪房花木深”。抓住寺中獨特的景物,形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色。這兩句用語精當,意境幽邃,成為歷代讀者贊賞的名句。

  “山光悅鳥性,潭影空人心”。緊承上聯(lián),進一步渲染了僧房的幽深、清寂!皭偂保萌鐒釉~,使……歡化“空人心”,使人心中的雜念消除!翱铡毕。形容詞用作動詞!笆埂铡薄_@兩句詩以動顯靜,因景生情,含蓄雋永。

  “萬籟此俱寂,但余鐘馨音”。尾聯(lián)是上一聯(lián)的補充,進一步以動顯靜,以鐘馨音響輕輕回蕩,映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。

  這首詩以凝煉簡潔的筆觸描繪出一個景物獨特、幽深寂靜的境界,表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠境界的追求。全詩層次分明,意境幽深,寓意含蓄,語言簡潔明凈,感染力強。由本詩演化出的成語“曲徑通幽”“萬籟俱寂”,沿用至今。

《題破山寺后禪院》教案4

  (一)課前預習與展示

  1、作者簡介

  常建(708—765?),唐代詩人,詩以寫山水田園為主,選語精妙,境界超遠。其詩意境清迥,語言洗煉自然,藝術(shù)上有獨特造詣,F(xiàn)存詩57首,題材較窄,絕大部分是描寫田園風光、山林逸趣的。名作如《題破山寺后禪院》、《吊王將軍墓》,尤其前首“曲徑通幽處,禪房花木深”一聯(lián),廣為古今傳誦。他還有一些優(yōu)秀的邊塞詩。

  2、解題

  破山在今江蘇常熟,寺指興福寺,是南齊時郴州刺史倪德光施舍宅園改建的,到唐代已屬古寺。《題破山寺后禪院》是唐朝詩人常建的一首題壁詩。詩中抒寫清晨游寺后禪院的觀感。筆調(diào)古樸,描寫省凈,興象深微,意境渾融,藝術(shù)上相當完整,是盛唐山水詩中獨具一格的名篇。

  3、結(jié)合書下注釋翻譯《題破山寺后禪院》

 。ǘ┱n上合作探究

  1、這首山水詩描寫了怎樣的'景象?

  2、古人評詩常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是那一個字?為什么?請結(jié)合全詩簡要賞析。

  3、末聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜,實際上抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情?

  4、“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾,為什么?

 。ㄈ┩卣寡由

  《題破山寺后禪院》寫了哪些景物?這些景物有何特點?你讀后有怎樣的感受?試著將其改寫成一段寫景散文。

 。ㄋ模┊斕脵z測

  1、詩中以靜寫動,給人余音繞梁之感的詩句是:

  2、詩中充滿哲理的詩句是:

  3、詩中通過描寫景物反襯詩人精神寧靜愉悅的詩句:

  4、詩中能夠表現(xiàn)作者有擺脫塵世煩惱,向往無憂無慮自由生活的詩句是:

 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

《題破山寺后禪院》教案5

  教學目標:

  1、理解詩句含義,領(lǐng)悟詩的意境。

  2、理解詩歌的內(nèi)容。

  3、把握作者的思想感情。

  教學重難點:

  把握作者的思想感情。

  教學方法:

  誦讀法

  教學課時:

  一課時

  教學過程:

  一、導入:

  唐朝是詩的盛世,一個一個詩人因詩而名垂青史,讓后人銘記。常建就是這樣一位,盡管后人無從考證他的生卒年月,但他的詩文一直為后人所傳誦。

  二、出示目標:

  出示目標,解讀目標。

  三、導學達標:

  1、結(jié)合注釋了解作者及背景 :

  常建,唐代詩人。

  2、鑒賞詩歌

 、、既寫出自然之景,又寫出心靈之境的詩句:山光悅鳥性,潭影空人心。

 、、既是寫景的過程又是悟性的過程的詩句:山光悅鳥性,潭影空人心。

 、.寫出了禪院幽靜的環(huán)境,以及這幽景給人生的啟示的句子:'曲徑通幽處,禪房花木深'。=d

 、.末聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜,實際上抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情?

  末聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜,實際上是以聲靜來襯寫自己的心靜,抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。

 、.你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的.“詩眼”分別是那一個字?為什么?請結(jié)合全詩簡要賞析。

  “詩眼”分別是“悅”“空”!皭偂笔钦f秀美的山中景色使鳥的性情歡悅!翱铡笔钦f潭水清澈,臨潭顧影,使人心中的俗念消除凈盡!皭偂薄翱铡眱勺直憩F(xiàn)了環(huán)境的幽靜,寫出了人的心情與山光水色相應。

  四、課堂檢測:

  1.背誦課文。

  2.理解內(nèi)容。

  五、拓展延伸:

  拓展:吳均《與朱元思書》陶冶心靈意境相同的詩句'鳶飛戾天者,望峰息心,經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。'f

  六、小結(jié):

  作者表面上是寫禪院的幽靜,實際上是以聲靜來襯寫自己的心靜,抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。

  七、作業(yè);

  1、 熟讀、背誦。

  2、完成練習。

  八、板書設(shè)計:

  《題破山寺后禪院》常建|

  清晨入古寺,初日照高林。

  曲徑通幽處,禪房花木深。

  山光悅鳥性,潭影空人心。

  萬籟此俱寂,但聞鐘磬音。

《題破山寺后禪院》教案6

  一、導入

  齊背《無題》,檢查背誦情況。

  二、作者介紹

  常建,唐代詩人。生卒年、字號均不詳。開元十五年進士。天寶中,官盱眙尉。后隱居。常建一生沉淪失意,耿介自守,不和名場通聲氣,交游中無達官貴人。文字唱酬,除王昌齡外也無知名之士。他是唐代田園詩人。其作品往往通過對田園景色的描繪,表現(xiàn)對大自然秀麗風光的熱愛和對悠閑恬靜的田園生活的向往,歌頌隱逸生活,抒發(fā)閑情逸致,有時流露出對污濁官場的厭惡。藝術(shù)風格上樸素真切,清新自然,詩情畫意,渾然一體。《題破山寺后禪院》是常建的代表作。

  三、朗讀課文

  1、聽范讀。仿讀。

  2、學生自由讀。

  3、全體學生齊讀詩歌。

  要求:注意把握朗讀時的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時用心揣摩詩的內(nèi)容和情感。

  四、理順詩意

  1、結(jié)合注釋,試譯詩歌。

  2、交流難點,理順詩意。

  參考:

  早晨,當我漫步到這座古老的寺院,初升的太陽照耀著叢林。曲曲折折的小路,通向幽靜的地方,僧侶們唱經(jīng)禮佛的.地方掩映在花草樹林中。山光的明凈使鳥兒歡悅,深潭的倒影使人心中的俗念消除凈盡。萬物靜寂,只有鐘磬的聲音在空中回蕩。

  五、研讀詩歌

  1、《題破山寺后禪院》寫了哪些景物?

  明確:景物有古寺、初日、高林、曲徑、禪房、花木、山光、潭影。

  2、這些景物有何特點?

  明確:幽雅、寧靜、安閑,即使有鳥兒的歡鳴、鐘磬的聲響,也只是以動襯靜,更增添了一份肅穆與淡然之氣。

  3、這些景物給讀者以怎樣的感受?

  明確:心中雜念、浮躁消失殆盡,不禁沉醉于這樣的幽林清潭、山光花色之中。

  4、《題破山寺后禪院》中的“曲徑通幽處,禪房花木深”是歷來為人所稱誦的佳句,你認為它好在哪里?

  明確:寫出通向后禪院曲折幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人。又含蓄曲折地表現(xiàn)僧侶們內(nèi)心對美的熱烈向往和執(zhí)著追求。

  5、“山光悅鳥性,潭影空人心”兩句中的“悅”、“空”該如何理解?

  明確:“山光悅鳥性,潭影空人心”兩句中的“悅”與“空”都是使動用法,應理解為“使……歡悅”“使……消除”。

  6、尾聯(lián)“萬籟此俱寂,惟余鐘磬音”,貌似有矛盾,因為既然自然界的一切聲響都消寂無聲了,又何來的鐘磬之音呢?

  明確:鐘磬之音反襯得寂靜的禪院更為空寂,它使得這肅穆的世界更為莊嚴。

  六、主旨歸納

  詩人欣賞這禪院與世隔絕的居處,領(lǐng)略這空門忘情塵俗的意境,寄托了自己遁世無悶的情懷,禮贊了佛門超凡脫俗的神秘境界。

  七、成語積累

  從詩中衍生了兩個成語:

 、 萬籟俱寂:籟:孔穴中發(fā)出的聲音,泛指聲音;萬籟:自然界萬物發(fā)出的各種聲音。寂:靜。形容周圍環(huán)境非常寂靜,一點兒聲響都沒有。俱:都;全。

 、 曲徑通幽;曲:彎曲;徑:小路;幽:指深遠僻靜之處。彎曲的小路,通到幽深僻靜的地方。

  八、作業(yè)

  1、背誦并默寫詩歌。

  2、復習學過的前三首詩。

《題破山寺后禪院》教案7

  一、教學目標

  認知目標:1、學習并掌握朗讀詩歌的方法,了解詩歌大意。

  2、反復誦讀,借助聯(lián)想和想象,體味分析詩的意蘊。

  能力目標:1、培養(yǎng)學生誦讀古詩的能力。

  2、激發(fā)學生的聯(lián)想、想象能力。

  情感目標:1、體會詩中作者流露出的寄情于山水的隱逸情懷。

  二、教學重點:明確朗讀詩歌的方法,并根據(jù)自己對本詩的感悟來創(chuàng)造性誦讀這首詩。

  三、教學難點:理解詩的意境。

  四、教學過程:

 。ㄒ唬⒑唵谓榻B作者常建,導入新課。

  常建,唐代詩人。生卒年、字號均不詳;蛘f長安(今陜西西安)人。開元十五年(727)進士。天寶中,官盱眙尉。后隱居鄂渚的西山。

  常建一生沉淪失意,耿介自守,不和名場通聲氣,交游中無達官貴人。文字唱酬,除王昌齡外也無知名之士。其詩意境清迥,語言洗煉而自然,藝術(shù)上有獨特的造詣。

  他的詩現(xiàn)存57首。數(shù)量雖不多,而"卓然與王、孟抗行者,殆十之六七"(《四庫全書總目》)。詩的題材比較狹隘,雖也有一些優(yōu)秀的邊塞詩,但絕大部分是描寫田園風光,山林逸趣的。在盛唐詩派中曾有王、孟、儲、常之稱。

  《題破山寺后禪院》是常建的代表之作,歐陽修特別欣賞其中"曲徑通幽處,禪房花木深"一聯(lián),想仿效它而久不可得。今天我們就來學習這首詩。

 。ǘ、賞析詩歌,了解詩歌大意,感受詩歌意境。

  1、學生散讀詩歌,圈點評注。

  2、學生齊讀詩歌。

  3、請學生談談自己最喜歡詩中哪兩句詩,并說說理由。(提示學生注意從詩句的意思、句中用得精妙的字詞、詩句反映的意境、詩句體現(xiàn)的作者的情懷等角度來談喜歡的理由。)

  4、借助想象和聯(lián)想,體會詩歌的意境和主旨。

  這首詩以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物的獨特、幽深寂靜的境界,表現(xiàn)了詩人在禪院中自由自在和超凡脫俗的感受,表達了詩人對佛地的喜好和希望脫離塵世的心愿。全詩層次分明,意境幽深,寓意含蓄,簡潔明凈,感染力強。由本詩演化出的`成語“曲徑通幽”“萬籟俱寂”,沿用至今。

  5、學生再次帶著自己的感悟朗讀|、背誦詩歌,總結(jié)學古詩、讀古詩的方法。

 。1)激情吟讀 整體感知

 。2)細心品讀 深化感知

 。3)背誦積累 鞏固感知

 。ㄈ、遷移擴展,學習王維的《過香積寺》。

  1、學生散讀詩歌,借助所給資料了解詩的含義。

  2、談談讀了詩歌后的體會。

 。ㄟ@是一首寫游覽的詩,主要在于描寫景物。題意在寫山寺,但并不正面描摹,而用側(cè)寫環(huán)境,來表現(xiàn)山寺之幽勝!霸品濉薄 “古木”、“深山”、 “危石”、“青松”、 “空潭”,字字扣合寺院身分。最后看到深潭已空,想到《涅磐經(jīng)》中所說的其性暴烈的毒龍已經(jīng)制服,喻指僧人之機心妄想已被制服,不覺又悟到禪理的高深。全詩不寫寺院,而寺院已在其中。構(gòu)思奇妙、煉字精巧!叭曆饰J,日色冷青松,”歷代被譽為煉字典范。)

  3、這首詩和常建的《題破山寺后禪院》都是以禪院作為寫詩的對象,在寫法和立意上有何異同?

 。ㄋ模┱n后練習:

  1、熟讀兩詩,背誦《題破山寺后禪院》。

  2、試著將《題破山寺后禪院》改寫成現(xiàn)代詩或現(xiàn)代文。

  材料:

  過香積寺

  王維

  不知香積寺,數(shù)里入云峰。古木無人徑,深山何處鐘。泉聲咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禪制毒龍。

  過香積寺

  王維

  早聞香積寺盛名,卻不知在此山中;入山數(shù)里,登上了高入云天的山峰。這兒古木參天,根本沒有行人路徑;深山中,何處傳來隱隱約約的寺鐘。俯聽危石的流泉,輕輕地抽泣哽咽;山高林密不透日影,松蔭寒氣猶濃。日已將暮,我佇立在空寂的清潭邊,有如禪定身心安然,一切邪念皆空。

  淮海中學提供

  《題破山寺后禪院》閱讀練習及答案

 。ㄒ唬╅喿x唐朝常建的《題破山寺后禪院》一詩歌,完成第8題。(6分)

  清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。

  山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。

  8.(1) 與“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”在表現(xiàn)手法上有異曲同工之妙的一項是( ▲ )(2分)

  A.須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。 B.潮平兩岸闊,風正一帆懸。

  C.蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。 D.山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。

  (2)“曲徑通幽處”一句,對“曲”課文注釋為一作“竹”。編者選用“曲”而不用“竹”,你認為這兩個詞在表達效果有什么不同?(2分)

  答: ▲

  (3) 請概括說說本詩在景物描寫方面有何特點。(2分)

  答: ▲

  答案:

  8.(1)C。(2分)(2)兩個詞所表達的意境是不相同的:“竹”,表示小路被竹林掩映;“曲”,描摹的是小路彎彎曲曲,層次多,景致深,更能突出環(huán)境的幽靜。(2分)(3)①由上而下,②由遠到近,③情景交融,④由整體到局部等。答對兩點即得2分。

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