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小兔搬家教案【通用15篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小兔搬家教案，希望能夠幫助到大家。
小兔搬家教案1
設(shè)計意圖：
講述活動是發(fā)展幼兒獨白語言的教育方式，對幼兒言語的目的性、獨立性、創(chuàng)造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進作用，同時對幼兒的認知、社會化發(fā)展等方面也會產(chǎn)生良好的影響。在講述活動中要注意用詞的正確性、準確性，能有效地提高孩子的語言水平，為此我就設(shè)計了本次活動。
活動目標：
1、仔細觀察圖片，學習并運用確切的.動詞：抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的過程。
2、感知理解圖片內(nèi)容，能清楚有序地講述故事。
3、知道遇到事情要動腦筋想辦法，解決問題。
活動準備：
圖片四幅
活動過程：
一、導入活動
今天，老師給你們帶來了幾個朋友，他們是誰呀?我們給它們起個名字。
二、感知理解
出示圖1 提問：
1、一天，小兔子們要搬家啦�？墒撬鼈�?yōu)槭裁匆峒夷?
2、它們是怎樣搬的?(學習詞：抬、搬)
(1)那怎樣搬椅子?誰愿意來學一學。這個動作我們叫端。一起學一學：端(說)那這個小朋友在干什么呀?(端椅子)我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么?
(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子，誰來試試。一個人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個人或者幾個人一起搬，我們可以用一個更好聽的詞：抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)
3、誰來把這幅圖完整地講一講。
出示圖2提問：
1、小兔子們抬著桌子，端著椅子，走著走著，突然下起了大雨，怎么辦呢?怎么辦呢?
2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?
3、那你來學學綠小兔怎么喊的?還會怎樣喊?
4、誰來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講聽。
出示圖3提問：
1、雨越下越大，下個不停，小兔子們會想什么辦法繼續(xù)搬家呢?
2、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一看小兔子它們是怎么做的?
出示圖4提問：
1、太陽出來了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀!)
2、小兔子看著新家，心里怎么樣?
三、完整講述。
1、這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事，我們把小兔做的動作和說的話都編到故事里，使故事更加生動，好嗎?(自由講述)
2、請個別幼兒連貫講述。
3、小朋友講的故事這個很不錯，現(xiàn)在我們來給故事起個名字，可以想想故事里講了誰，他們在干什么?用簡單的話來概括。
四、
搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。
小兔搬家教案2
設(shè)計意圖
大班數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分�！吨改稀芬笥變骸皬纳詈陀螒蛑懈兄挛锏臄�(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經(jīng)學過了《2—4以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
活動目標
1、通過自主探索動手操作，感知5的分解組成，掌握的5種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增。
3、發(fā)展觀察力、分析力，記錄能力，對數(shù)學感興趣。
活動準備
花片、小動物的PPT、五只小兔的圖片、兩幢房子的圖片、山羊哥哥和梅花鹿姐姐的房子、青草、白菜蘿卜等PPT
活動過程
一、復(fù)習2、3、4的分解組合
�。ㄒ唬靶∨笥褌�、上午好。今天我們來上一節(jié)有趣的數(shù)學課，在這之前，我們先來復(fù)習一下之前認識的數(shù)字寶寶�！�
�。ǘ埃ǔ鍪緮�(shù)字）這是數(shù)字幾？2可以怎么分？為什么？3、4可以怎么分？（利用花片進行分式）”
二、認識5，給小兔分家，提高幼兒興趣
（一）“今天我們班級來了一個新朋友，它的名字“5”，我們趕快去認識認識它吧！”
�。ǘ啊�5’你好啊，又來了5個熊寶寶、5個牛寶寶、5個蜜蜂寶寶，在寫小動物在森林里高興地生活著�！�
�。ㄈ岸靵砹�，森林里來了新朋友，我們一起看看是誰（出示5只兔子PPT）原來是5只小兔。但是現(xiàn)在小兔們遇到了一點困難，森林里只剩下2棟房子，不知道怎么分，有幾種分法？請小朋友說一說”
�。ㄋ模┯變河^察兔子，將5只兔子分在兩棟房子里，請幼兒說一說自己分的結(jié)果，教師將每一次的結(jié)果記錄下來
�。ㄎ澹皠倓傂∨笥褌兌紟托⊥梅趾昧思�，我們一起看看分的對不對，一座房子住1只小兔，一座房子住4只小兔、、、、、”
小結(jié)：“分對了嗎？從剛剛給小兔分房子可以看出，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1 ”
三、學習5的分成和組合
（一）“新搬了家，小兔們準備了5把青草給鄰居山羊哥哥和梅花鹿姐姐，請小朋友幫它分一分�！�
（二）“張老師這有兩張圖片，一張是山羊哥哥的家，一張是梅花鹿姐姐的家，你們就把青草放在他們家門口，小朋友們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>
（三）幼兒操作
1、“你是怎么分的？（完整說出山羊哥哥幾個，梅花鹿姐姐幾個）”
2、“和她分的一樣的小朋友把手舉起來，你們真棒�！�
3、“誰是跟他們不一樣的？你是怎么分的？”
4、“老師將小朋友分的整理了一下，我們一起來讀一讀�！�
四、5以內(nèi)的組成并運用
�。ㄒ唬岸靵砹�，小兔們準備去‘小猴商店’買糧食過冬，我們一起看看商店里都有什么？（出示PPT）它們的價錢一樣嗎？”師：“那現(xiàn)在問題來了，小兔們只有5元錢，他們要怎么買價錢合起來是5元？”
�。ǘ┲v解示范：“拿兩個3元的胡蘿卜行不行？為什么？應(yīng)該拿幾元的？為什么？”
�。ㄈ艾F(xiàn)在小兔請你用5元錢幫他去‘小猴商店’買糧食，每種糧食上都有一個數(shù)字表示價錢，記住你買的糧食合起來正好是5元，進去商店前把錢放在商店的錢箱里”
�。ㄋ模┯變鹤杂少徺I，老師觀察并給予適當?shù)闹笇А?/p>
�。ㄎ澹┯變航涣饔懻摚耗阗I了幾種蔬菜？兩種蔬菜的價錢合起來正好是5元嗎？師：你買對了嗎？為什么？請說出你的理由。
五、活動結(jié)束
師“你們都幫小兔們買了糧食，他們?yōu)榱吮硎靖兄x，特意請我們?nèi)ニ易隹�，那現(xiàn)在我們小朋友每人用5元錢買個小禮物慶祝他們搬家吧！”
活動反思
此次活動通過創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置問題，有效地調(diào)動了幼兒的探索欲望�；顒右詮�(fù)習3和4的組成導入活動。在情景的創(chuàng)設(shè)中，幼兒興趣濃厚，一個個當起了母雞媽媽的`小幫手，通過幫助雞媽媽擺放雞蛋及小雞，引導幼兒分出不同的分合式，能用完整的語言表述清楚，并能夠進行操作。
幼兒期正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的雪花片，幼兒在分“雪花片”時各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學習變得輕松而有趣。我覺得動手操作，可以激發(fā)幼兒的學習興趣。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成，在驗證幼兒操作結(jié)果時，也鍛煉了幼兒的語言表達能力、思維能力。還通過游戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，從中體會數(shù)學活動的樂趣。
當然，在本次活動，還存在著一定的不足之處：
1、 在操作環(huán)節(jié)中，因操作前要求提得不夠清楚，導致有些孩子無從下手，操作完后沒有及時收拾整理。
2、 游戲環(huán)節(jié)中，教師可適當介入引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理教學中出現(xiàn)的問題。
3、 在驗證環(huán)節(jié)中，應(yīng)引導孩子對照比較，集體驗證，總結(jié)按一定的規(guī)律分會更好。
總之，在每一次的教研活動中，都會學到很多，會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。希望向?qū)I(yè)的老師多學習，在以后的教研活動做得更好。
小兔搬家教案3
教案目標：
1、能認真觀察圖片，理解人物動作，用恰當?shù)膭釉~進行表述，感受朋友間的友誼。
2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達。
教案準備：掛圖一幅。皮球。
教案過程：
〈一〉、開始部分：
出示掛圖，請幼兒看圖片，提出問題：
�。�1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”
�。�2）一個人能行嗎？他想了一個什么好辦法？
〈二〉、進行部分：
（1）引導幼兒仔細觀察人物動作，幫助他們用恰當?shù)?動詞表示，每個小動物是怎樣幫忙的。
�。�2） 教師引導幼兒完整講述一遍。師：這么多小 動物幫助搬家，太熱鬧了。
�。ㄈ盒⊥冒峒�
小兔也想請你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？
〈四〉、結(jié)束部分：
教師引導幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>
小兔搬家教案4
設(shè)計思路：
近階段，班內(nèi)很多幼兒自己家或親戚家都買了新房，搬了新家，對搬家游戲特感興趣，所以我根據(jù)中班幼兒的年齡特點和生活實際，設(shè)計了一個集生活化、游戲化、情節(jié)化融為一體的數(shù)學活動"小兔搬家"。整個教學活動就是一個讓幼兒自主探索，自我習得知識的大情境：設(shè)置搬家情境，激發(fā)求知欲望——整理歸放物品，化解知識難點，讓幼兒在生活游戲中入境入情，輕松、愉悅、積極地理解生活中有許多數(shù)，數(shù)是很有趣的，理解數(shù)字的`含義，并幫助中班幼兒逐漸學會協(xié)作，養(yǎng)成良好的學習習慣，習得初步的生活技能。
活動目標：
1．在游戲中引導幼兒正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字的含義。
2．初步學習按照一定要求檢查自己的操作結(jié)果。
3．在游戲情景中培養(yǎng)幼兒正確搬運、整理、歸放物品的技能。
活動準備：
1—6的數(shù)字卡、各種各樣6以內(nèi)的日常用品、牛皮勁若干、蘑菇貼紙若干
活動過程：
一、搬運物品。（在游戲情境中能聽清指令，會取相同數(shù)量的物品，并嘗試用自我檢查的方法檢查操作結(jié)果。）
1、情景導入：兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶搬新家。
要求：每次搬一件東西，搬一次就在手上套一根牛皮勁，搬一次套一根牛皮勁，比比哪個兔寶寶最勤快。
2、數(shù)數(shù)自己手上的牛皮勁、說說：你搬了幾次？（及時鼓勵、肯定幼兒）
3、兔媽媽獎勵：你搬了幾次，就在胸口貼幾個蘑菇。
檢查并獎勵：數(shù)一數(shù)自己搬的次數(shù)是否與胸口的蘑菇一樣多。
二、整理物品。（在游戲沖突中學會把一樣的物品歸放在一起，并能說出總數(shù)。）
1、討論：東西堆放在這里，看上去怎么樣？可以怎樣整理呢？（把一樣的東西放在一起，擺擺整齊。）
2、提問：我們家里有幾樣什么東西？（用多種形式，鼓勵幼兒用語言完整表達。）
三、歸放物品。（運用生活游戲，學會把數(shù)量與柜上的數(shù)字一樣多的物品放進柜里。）
1、物品整理好了，該把它們放進柜子里才對呀。裝修時做了六個柜子，我們一起給六個柜子編上號：這是數(shù)字幾？請你用掌聲來表示，并請幼兒給柜子有序地貼上數(shù)字標記。
2、討論：你準備去放什么東西？怎樣拿？怎樣放？
3、請把和柜上數(shù)字一樣多的物品放進它的柜子里。
4、一起檢查與講述：×號柜里有……
5、一起慶賀。
小兔搬家教案5
活動目標
1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。
活動過程
一、導入
情境導入：教師扮演兔媽媽，帶領(lǐng)小兔游戲。
二、展開
1、準備運動：小兔跳舞
孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)
2、教師示范講解基本動作。
(1)游戲：狼來了
教師：這兒真美，我們在這兒安家吧!
(取下圈，放在地上當家)
我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
(指定一個地點為倉庫)
示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。
(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。)
當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西�！�
(2)幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，搭個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家
(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。
為小兔鼓勵、加油。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。
教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!
(幼兒做高興狀：耶!)
真累呀，讓我們放松一下吧!
(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)
三、結(jié)束
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!
(幼兒邊聽故事邊作休息狀，活動自然結(jié)束)
促進孩子哪些方面的發(fā)展：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展幼兒腿部力量。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
要準備些什么：
塑料圈每人一個，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍)，錄音機、磁帶。
游戲化教學過程：
1、準備活動。幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。
2、游戲：“狼來了”。
兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形)，然后小兔們在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了�！毙∨笥言俪鰜碣I東西。
3、游戲：“小兔搬家”。
教師與幼兒商量：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧�！薄懻撛鯓硬拍馨鸭依锏哪敲炊嗟臇|西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法
(1)造新家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家(圓形或方形)，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，回到原處。
(2)搬家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡[堆成山坡狀的.墊子]，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。
4、放松整理活動。
(1)把東西分類
(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放松活動。
給家長的建議：
1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動，富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點，也符合幼兒動作的發(fā)展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協(xié)調(diào)、輕松，而夾物跳對他們來說增加了難度，富有新的挑戰(zhàn)性，游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進行反復(fù)的跳的練習。材料的提供也考慮到幼兒的差異，(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運動能力。
2、家里也可利用簡單的情景設(shè)置(如繞過沙發(fā)、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞)夾上不同的物品進行夾物跳的練習。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。
小兔搬家教案6
一、教學目標：
1、通過活動讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。
2、嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。
二、活動準備：
課件，紅色、藍色的花，小兔回家的路，展板，小兔頭飾
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬⊥冒峒�
1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友，你們認識我嗎？"
2、我今天有個好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了！所以，我想去采些花來裝飾我的小路。
�。ǘ┨剿�、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、漂亮的花
�。�1）哇，草地上有好多花呀，我們一看，有哪些顏色？
（2）這些花是怎么排隊的？指名說———集體說（引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。）
�。�3）老師：原來這些花是按照一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。
2、摘花啦
�。�1）小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了，我們來看看小兔是怎么摘花的吧？
�。�2）教師邊操作課件，邊請小朋友說一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色。
�。�3）草地上的花真多呀，小朋友也來幫我一起摘，好嗎？但是在摘花摘花的'時候我有個要求：一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的摘，邊說邊摘。
�。�4）幼兒操作摘花，教師在旁指導。
（5）引導摘完花的幼兒將花送進各組的框子。
3、裝飾小路
（1）小朋友們幫小兔摘了好多花呀，小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。
�。�2）教師出示已經(jīng)裝飾好的小路，引導幼兒說說，小兔是怎么裝飾小路的？
�。�3）請個別幼兒操作。
�。�4）小朋友你們想不想試試？那我們現(xiàn)在走到桌子旁，趕緊去試試吧！
（5）幼兒操作，教師巡視指導。
�。ㄈ┱故境晒�
�。�1）將幼兒的作品連在一起展示在展板上。
（2）請幼兒觀察，驗證小路是否正確，有問題的我們一起驗證。
�。�3）師幼一起驗證個別成果。
�。�4）謝謝小朋友幫我裝飾了小路，今天的小路裝飾的都特別漂亮。
（5）那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路，一起去小兔家玩吧！
小兔搬家教案7
活動目標：
1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。
2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。
3、有團隊合作精神，感受創(chuàng)造變化的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備：
幼兒桌椅若干。事先布置好場地。
活動過程：
1、開始部分。
(1)幼兒自由做各種椅子游戲。
(2)創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風摧毀，重新尋找新家。
2、基本部分。
(1)交待任務(wù)：尋找新家的`途中會碰到許多困難，大;考吧.幼，師網(wǎng)出處需要大家一起想辦法解決。
(2)教師預(yù)先設(shè)計好障礙，幼兒共同解決難題。
幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。
(3)幼兒游戲若干次。
中間設(shè)計大灰狼出現(xiàn)，幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。
(4)尋到目的地。
(5)搬家。
幼兒合作搬椅子、桌子。
3、結(jié)束部分。
(1)放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。
(2)幼兒搬椅子回教室擦洗。
教學反思：
這節(jié)課幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。
小兔搬家教案8
【活動目標】
1．練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2．激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4．培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
【活動準備】
塑料圈每人一個，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3—4倍），錄音機、磁帶。
【活動過程】
�。ㄒ唬┯變菏帜萌﹂_汽車進場，跳開心舞。
（二）游戲：“狼來了”。
1．搭建小兔的`家。
教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。
2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了�！毙∨笥言俪鰜碣I東西。
�。ㄈ┯螒颍骸靶⊥冒峒摇薄�
1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧�！�
討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2．造新家。
自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。
3．介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。
�。ㄋ模┓潘烧砘顒�。
1．東西分類。
2．放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活動延伸：
戶外活動：帶領(lǐng)幼兒進行這一游戲。
小百科：搬家指從一個地方搬到一個新的地方�？v觀現(xiàn)代人的一生總會有幾次的變遷與異動。
小兔搬家教案9
一、教學目標：
1、通過活動讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。
2、嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。
3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
二、活動準備：課件，紅色、藍色的花，小兔回家的路，展板，小兔頭飾
三、活動過程：
(一)小兔搬家
1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友，你們認識我嗎?"
2、我今天有個好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了!所以，我想去采些花來裝飾我的小路。
(二)探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、漂亮的花
(1)哇，草地上有好多花呀，我們一起來看看，有哪些顏色?
(2)這些花是怎么排隊的?指名說---集體說(引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)
(3)老師小結(jié)：原來這些花是按照一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。
2、摘花啦
(1)小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了，我們來看看小兔是怎么摘花的吧?
(3)教師邊操作課件，邊請小朋友說一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色。
(4)草地上的花真多呀，小朋友也來幫我一起摘，好嗎?但是在摘花摘花的時候我有個要求：一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的摘，邊說邊摘。
(5)幼兒操作摘花，教師在旁指導。
(6)引導摘完花的幼兒將花送進各組的框子。
3、裝飾小路
(1)小朋友們幫小兔摘了好多花呀，小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。
(2)教師出示已經(jīng)裝飾好的'小路，引導幼兒說說，小兔是怎么裝飾小路的?
(3)請個別幼兒操作。
(5)小朋友你們想不想試試?那我們現(xiàn)在走到桌子旁，趕緊去試試吧!
(6)幼兒操作，教師巡視指導。
(三)展示成果
(1)將幼兒的作品連在一起展示在展板上。
(2)請幼兒觀察，驗證小路是否正確，有問題的我們一起驗證。
(3)師幼一起驗證個別成果。
(4)謝謝小朋友幫我裝飾了小路，今天的小路裝飾的都特別漂亮。
(5)那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路，一起去小兔家玩吧!
教學反思
這節(jié)課有兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。
小兔搬家教案10
活動目標：
1、能認真觀察圖片，理解人物動作，用恰當?shù)膭釉~進行表述，感受朋友間的友誼。
2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達。
3、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
活動準備：
掛圖一幅。皮球。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
出示掛圖，請幼兒看圖片，提出問題：
�。�1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”
�。�2）一個人能行嗎？他想了一個什么好辦法？
�。ǘ┻M行部分：
�。�1）引導幼兒仔細觀察人物動作，幫助他們用恰當?shù)膭釉~表示，每個小動物是怎樣幫忙的。
�。�2）教師引導幼兒完整講述一遍故事。師：這么多小動物幫助搬家，太熱鬧了。
（三）游戲：小兔搬家
小兔也想請你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：
教師引導幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>
教學反思
這節(jié)課有兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的'一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。
小兔搬家教案11
一、活動目標
1． 鞏固雙腳連續(xù)跳的動作，練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2． 幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。
二、活動準備
布袋、幼兒有雙腳連續(xù)跳的'經(jīng)驗
三、活動過程
（一） 隊列練習
1． 原地踏步練習
2． 口令練習
（二） 熱身運動：游戲“狼來了”
1． 兔寶寶們，今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了，只要我們站在魔毯上，大灰狼就不能傷害我們啦。
2． 天氣這么好，我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步。
3． 大灰狼來啦，快跳回魔毯躲起來。
4． 大灰狼走了，我們又可以出來散步了。
（三） 游戲“小兔搬家”
1． 大灰狼真是討厭，經(jīng)常來偷襲我們，怎么辦呢？
2． 討論怎么樣把魔毯搬走？
3． 那里有一塊紅色的草地，很安全，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧？
4． 哎呀，這里還不夠安全，被大灰狼發(fā)現(xiàn)了，乘它來之前，我們再搬到安全隱蔽一點的地方去。
（四） 放松運動
1． 搬家好辛苦啊，我們在魔毯上休息一下吧。
2． 敲敲腿，巧巧手臂，找個好朋友相互揉揉肩膀，捶捶背。
小兔搬家教案12
活動目標：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的'快樂。
活動準備：
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
1、準備運動：兔子舞
師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)
2、基本動作：游戲《狼來了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、游戲：小兔搬家
師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家
(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)
真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)
小兔搬家教案13
活動目標
1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。
活動準備
1、音樂：童謠-小兔子
2、塑料圈人手一個，斜坡一個，糧食（替代物）若干。
活動過程
一、導入
教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！
二、展開
1、音樂：童謠-小兔子
教師：孩子們，我們一起來跳個小兔舞吧！
2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲
教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲吧
這兒真美，我們在這兒安家吧！
（取下圈，放在地上當家）
我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
（指定一個地點為倉庫）
教師示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。
（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。）
當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
（2）幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）
（1） 造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，
將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2） 搬家
�。ㄒ魳菲穑┬⊥迷趮寢尩�'帶領(lǐng)下沿路線搬家。
教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。 教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！
真累呀，讓我們放松一下吧！
�。ɑハ嗲们猛�，捶捶背，揉揉肩）
三、結(jié)束部分
今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了，我們回家休息吧！
（活動自然結(jié)束）
小兔搬家教案14
一、活動目標：
1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出小兔搬家的過程。
2、懂得遇事要動腦筋想辦法。
3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……
二、活動準備：
1、圖片四幅2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張
三、活動過程：
（一）、以猜謎導入今天，老師要讓小朋友猜一個謎語--長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。請你們來猜是什么動物？
�。ǘ⒔處煶鍪緢D片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。
出示圖1提問：
1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？
2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）（剛才他用了一個好聽的詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現(xiàn)在請誰來學學這個動作，教師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？那這個動作叫什么？
出示圖2提問：
1、路上，天氣怎么樣了，（下起了大雨）可是小兔要搬家，怎么辦呢？
�。▎l(fā)小朋友動腦筋自己想辦法，幼兒自由討論，說說自己的辦法）
2、一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學習詞：躲、鉆）
3、它對伙伴們說了什么？
4、雨下個不停，怎么搬家呢？
�。ㄒ龑в變河懻�，可以讓小朋友互相討論，互相說說自己的辦法，看看誰的辦法最好�。�
出示圖3提問：
1、小兔子們都怎么做了？
2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？
3、假如你是小兔子，你會怎么辦？
出示圖4提問：
1、我們一起來看看小兔子是怎么做的？
2、小兔的新家怎么樣？
(三)、幼兒自由的'根據(jù)圖片內(nèi)容進行故事講述，教師可以，在幼兒講述的過程中指導幼兒學習和運用的新詞和句子。
(四)、教師根據(jù)圖片內(nèi)容，對故事進行完整的講述。
(五)、表演搬家的過程，鞏固講述經(jīng)驗。
情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。
(六)、小結(jié)搬新家是一件很高興的事，但又很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。
參考講述：
小兔家的房子又破又舊，擋不住風雨了，他們決定搬家。他們有的抬桌子，有的搬凳子。走呀走呀，忽然，下起雨來，怎么辦呢？一只小兔子想了一個辦法說："快來快來，躲到桌子下面避避雨吧，不然會淋濕的。"大家就躲到了桌子下面�？墒怯晗聣合卵�，下個不停。怎么搬家呢？小兔子們想了又想，想出了好辦法。它們把凳子放在桌子上，四只小兔子在桌子下面各抬一條腿，這樣，它們既淋不到雨，又能搬家了。
小兔搬家教案15
活動目標：
1、能正確區(qū)分顏色，能根據(jù)顏色進行配對活動。
2、在游戲中觀察、辨別物體特征，發(fā)現(xiàn)物體之間的色彩關(guān)系。
活動重難點：
重點：能正確區(qū)分顏色，能根據(jù)顏色進行配對活動。
難點：在游戲中觀察、辨別物體特征，發(fā)現(xiàn)物體之間的色彩關(guān)系。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：前期對紅色有簡單的了解。
2、物質(zhì)準備：課件、教具以及音頻。
活動過程：
一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師：今天，森林里有三只可愛的.小兔子，它們要搬新家了。
（出示圖片）噔噔噔，它叫小紅兔，小朋友仔細觀察猜猜其余兩只兔子叫什么？（小黃兔、小藍兔）
2、教師：三只小兔子蹦蹦跳跳的走著，咦，在遠處看到三座房子，都有什么顏色？（紅房子、黃房子、藍房子）
�。ń處煵僮鳌〖t兔住進了紅房子）
請兩名幼兒操作將小黃兔、小藍兔住進房子。
二、幫小動物送禮物，學習相同顏色配對。
教師：小動物聽說小兔子們要搬新家了，送來了好多禮物。瞧！他們送來了什么？（胡蘿卜）
教師：胡蘿卜有什么顏色？紅蘿卜送給了小紅兔，那其他蘿卜怎么送呢？
請兩名幼兒在希沃白板上進行操作。
三、情景銜接，將禮物顏色分類。
出示圖片
教師：猜猜這里住著誰？（出示小精靈）魔法小精靈將她的魔法棒送給了老師，今天我們帶著魔法棒一起給小兔子們送禮物吧！
（魔法魔法變變變）
教師；哇，這么多禮物，我們要送給呢？（小藍兔喜歡的它會藏在口袋里，不喜歡的收到南瓜里）
幼兒操作送禮物
分別將禮物送給小黃兔、小紅兔。
四、幼兒給小兔子們送禮物
教師：小動物們送了這么多禮物，你們想不想給小兔子送禮物呢？（一起魔法變變變）
幼兒將自己手中的禮物送給喜歡的小兔子（講規(guī)則——送完禮物后安靜坐到座位上）。
五、結(jié)束：聽音頻、播放音樂
教師：禮物送完了，我們聽聽小兔子有什么話想說給你們？（播放音頻）
帶幼兒去小兔家做客。
活動延伸：
請幼兒將班級的玩具按顏色配對。
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