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《小貓釣魚》教案

時(shí)間:2024-07-27 15:14:55 教案 我要投稿

《小貓釣魚》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的《小貓釣魚》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《小貓釣魚》教案

《小貓釣魚》教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、有顏色標(biāo)記的魚缸3只;

  2、釣魚工具人手一套;

  3、每人一個(gè)小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);

  4、釣魚池的場景布置;

  5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

  三、活動(dòng)過程。

  老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽,幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。

  1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

  師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動(dòng)作)

  師:今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)

  2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。

 。I(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的`魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

  師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

  師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

  請個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、黑。)(還有什么地方也是不一樣的?(有大,有。

  3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。

  師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

  (出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、黑。)提問:這個(gè)是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個(gè)是什么顏色?

  今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

  4、幼兒操作活動(dòng)。

  那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一條一條的放,千萬不要把它們送錯(cuò)咯。

  請你們看看找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

  哇,寶寶可真棒!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把黑的魚送到了黑色的魚池里,真厲害!

  媽媽現(xiàn)在給你們每個(gè)寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

《小貓釣魚》教案2

  教材分析:

  數(shù)學(xué)《小貓釣魚》是以貓哥哥和貓弟弟一起去河邊釣魚、吃魚的故事情景貫整個(gè)活動(dòng)的。生動(dòng)有趣的故事情景能激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,避免出現(xiàn)枯燥、乏味、理論性的生硬教學(xué)。

  故事中貓兄弟去釣魚的時(shí)候選擇釣魚竿,釣上魚后分魚,按照魚的大小選擇鍋?zhàn)又篝~,魚煮好了選擇大小不同的盤子盛魚等一系列的故事情節(jié)都是引導(dǎo)幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)來根據(jù)不同物體的大小學(xué)會(huì)配對(duì)和分類,在故事循序漸進(jìn)的發(fā)展過程中一次次地引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)物體大小的概念,幼兒人手一份的操作材料也為突破活動(dòng)重點(diǎn)打下良好基礎(chǔ)。

  在活動(dòng)最后,教師稍增加了難度,幼兒的操作中體現(xiàn)了區(qū)分物體大中小的概念,使整個(gè)活動(dòng)有了遞進(jìn)性,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)有了層次性,這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)根據(jù)物體大小進(jìn)行配對(duì)和分類。

  2. 積極參與操作活動(dòng),感受活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小河背景圖一張,大小不同的3只貓、3根釣魚竿、3條魚、兩個(gè)鍋、兩個(gè)盤子。大小不同的兩條魚人手一份,籃筐兩個(gè)。大小不同的兔子和長頸鹿人手一個(gè),自制房子操作紙一張,大展板一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題,激發(fā)興趣。

  師:今天的天氣真好,小動(dòng)物們要出去玩了(出示大貓和小貓圖片),它們是誰啊?(引導(dǎo)幼兒向貓咪問好)二、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)按大小不同對(duì)應(yīng)擺放物體。

  1. 提問:小朋友猜一猜哪個(gè)是貓哥哥?哪個(gè)是貓弟弟?你是怎么猜出來的?

  2.(出示兩根大小不同的釣魚竿)師:貓兄弟來到了河邊,它們玩累了,肚子餓了,想要釣魚吃,這里有幾根釣魚竿?它們是什么樣的`?(一根大、一根。┴埜绺缬媚母?貓弟弟用哪根?(將釣魚竿按大小分別放在貓兄弟的手中)

  3.(出示兩條大小不同的小魚)河里游來了2條小魚,誰釣大魚?誰釣小魚?(請幼兒對(duì)應(yīng)擺放)

  4.(出示兩個(gè)大小不同的鍋)魚兒釣上來了,貓哥哥和貓弟弟要把魚兒煮一煮,看看這里有兩個(gè)怎么樣的鍋?大魚放在哪個(gè)鍋?小魚放在哪個(gè)鍋?(請幼兒對(duì)應(yīng)擺放)

  5.(出示兩個(gè)大小不同的盤子)魚兒煮好了,大魚放在哪個(gè)盤子?小魚放在哪個(gè)盤子?(請幼兒對(duì)應(yīng)擺放)

  三、幼兒分類擺放,喂貓兄弟吃魚

  1. 請幼兒拿出事先準(zhǔn)備好的大小魚,說一說哪條是大魚,哪條是小魚。

  2. 每個(gè)幼兒將魚分別放入貼有大貓和小貓的相應(yīng)籮筐內(nèi),為貓兄弟吃魚。

  四、幼兒操作練習(xí),初步學(xué)習(xí)分類擺放大小物品。

  指導(dǎo)幼兒完成“送小動(dòng)物回家”的練習(xí),學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

  五、延伸活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)并嘗試區(qū)分大中小的物品。

  教師出示“貓二哥”,嘗試區(qū)分大中小三種的物品。

《小貓釣魚》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

  2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中,能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

  3、樂意參與表演活動(dòng),并堅(jiān)持到底。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  配班 老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場景。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。。

  教師:小朋友,你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會(huì)餓肚子呢?它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

  幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

  二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

  教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

  教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

  教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

  三、師生共同小結(jié):

  小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來一樣,要有耐心,堅(jiān)持到底。

  四、分組游戲“小貓釣魚”,鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

  教師交代游戲的方法:請幼兒學(xué)做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的'小桶里。

  鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅(jiān)持到底。

  比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

  小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門。

《小貓釣魚》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

  2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

  3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動(dòng)。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。

  3、繪畫材料。

  活動(dòng)過程:

  1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

  教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?故事里有誰?它們都是誰?

  2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

  教師:你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖?每幅圖上可以畫些什么?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎么樣才可以讓人分清楚它們?

  教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?

  教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

  3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

  教師:你們小組是怎么合作的?

  4、幼兒之間相互交流,教師評(píng)價(jià)。

  教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我是通過幼兒扶臺(tái)閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的,目的.是讓幼兒能夠?qū)W⒌、清楚的聽故事。并?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容,明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動(dòng)的語言復(fù)述故事這個(gè)環(huán),有四分之一的幼兒能連續(xù)生動(dòng)的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對(duì)幼兒的啟發(fā)、鼓勵(lì)方面可能還需加強(qiáng)吧。

  小百科:釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿,魚餌。

《小貓釣魚》教案5

  活動(dòng)名稱:小貓釣魚

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

  2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的`能力。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  中班社會(huì)公開課教案《小貓釣魚》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀

  2、室內(nèi)布置一大池塘。

  3、貓媽媽頭飾一只。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

  教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

  小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

  2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

 。1)提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

  (2)小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

 。3)為什么后來釣到魚了呢?

 。4)小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

 。5)教師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

  延伸活動(dòng):

  在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

《小貓釣魚》教案6

  分析

  本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中,使幼兒主動(dòng)、快樂地參與,真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……,1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多。

  2.通過活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

  3.體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的`愿望,提高活動(dòng)的能力。

  環(huán)節(jié):

  一、扮演角色,激發(fā)參加活動(dòng)的愿望:

  1.教師建議,分配角色(教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓)。

  2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。

  二、游戲《小貓捉魚》:

  1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

  2.小貓捉魚:

  觀察貓媽媽手中的魚,知道有許多魚和許多種顏色。

  小貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋,小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。

  要點(diǎn):必須是爬著過去捉魚。

  三、小貓裝魚:

  分顏色裝到相應(yīng)的盤中,滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多。

  四、小貓回家:

  貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。

《小貓釣魚》教案7

  一、活動(dòng)名稱:

  小貓去釣魚

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。3熟悉()歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

  四、活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入-----看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師:我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

  -----仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

  二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

  2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

  -----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)-----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱。ǔ盒∝埲メ烎~,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚。

  -----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)-----我們再來聽一聽。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

  -----小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

  -----唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?

  三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分-----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  ------小貓一共釣了幾條魚?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

  -----哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲-----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)-----小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧。ㄕ堄變夯刈唬┪、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法-----老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

  -----等會(huì)兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

  2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

  -----小魚釣上來了,我們站站好!

  ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的.小魚誰幫忙數(shù)得好一會(huì)也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

  3.第二遍游戲。

  -----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

  4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

  -----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

  我們一起去釣魚啦。ㄡ炛廖鍡l魚時(shí),所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧。ńY(jié)束活動(dòng))

《小貓釣魚》教案8

  教學(xué)內(nèi)容:小貓釣魚。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:知道“0”表示的幾種含義,可以表示沒有、水結(jié)冰時(shí)的溫度、起點(diǎn)的'含義等等;并且能正確地讀、寫“0”。

  2、過程與方法:通過觀察和實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生掌握“0”的含義,在生活中會(huì)運(yùn)用;培養(yǎng)學(xué)生的想像能力以及探究、交流、合作的品質(zhì)。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠結(jié)合進(jìn)自己的情感體驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):理解“0”的含義。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景

 。1)出示小貓釣魚圖,講故事導(dǎo)入,提出問題?

  第1只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  第2只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  第3只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  再來看看,第四只小貓它釣了幾條魚呢?

  一條都沒有怎么來表示呢?

  二、自主探索,體驗(yàn)0的含義。

 。1)學(xué)生自主思考,怎么來表示“一條都沒有”。

 。2)同桌交流。

 。3)集體反饋。

  得出:一個(gè)也沒有時(shí)用“0”表示。

  0是一個(gè)數(shù),比1、2、3、4……要小。

 。4)指導(dǎo)“0”的書寫。

  三、實(shí)踐體驗(yàn)。

  (1)學(xué)生“分鉛筆“。

  理解“0“的含義(表示一個(gè)物體都沒有)。

  想一想“0還可以表示什么?

  同桌交流,全班反饋。

  四、拓展鞏固

 。1)數(shù)一數(shù)有幾朵花,并寫下來。

 。2)讀一讀,寫一寫。

 。3)說一說生活中哪些地方還用到“0”

  五、小結(jié):這節(jié)課你感到最有趣的是什么?

《小貓釣魚》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

  2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)游戲中的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  積木圍成的“污水池塘”、清水池塘各一個(gè);垃圾;平衡木4條;釣魚鉤人手一根;貓媽媽頭飾一個(gè);小魚若干條;裝小魚的籃子6個(gè);小包裝食品若干。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒跟隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入操場,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:

  1、今天天氣真好,孩子們,媽媽帶你們一起去郊游嘍。

  2、嘿,你們瞧,那邊有個(gè)池塘,里面肯定有好多好多的小魚,寶寶們我們一起去釣魚,好嗎?

  二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

  1、師:哎呀,前面有獨(dú)木橋擋住了我們的路,要想釣魚必須走過獨(dú)木橋,你們敢嗎?

  2、師示范走獨(dú)木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

  3、請幼兒走獨(dú)木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

  三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。

  1、師:我們終于走過了獨(dú)木橋,寶寶真勇敢,現(xiàn)在我們一起來釣魚吧!咦?池塘里怎么沒有魚呢?魚到哪兒去了呢?

  2、池塘里都有什么?這些垃圾都是從哪兒來的?

  3、這些人做得對(duì)嗎?為什么?

  4、垃圾應(yīng)該扔在哪兒?

  5、池塘里這么多垃圾怎么辦呢?小孩子能不能到池塘里撿垃圾?

  6、小結(jié):池塘里這么多垃圾,環(huán)境都被污染了,水也變黑了,還有難聞的氣味,小魚都沒有了。我們不能亂扔垃圾,看到有人亂扔垃圾,我們要制止他,這樣我們的.環(huán)境才會(huì)更加美好。

  四、幼兒分享食品,觀察幼兒吃后垃圾是怎么處理的。

  師:寶寶們表現(xiàn)很不錯(cuò),媽媽為你們準(zhǔn)備了好吃的東西,想吃嗎?

  1、給幼兒分食品,提醒幼兒說“謝謝”。

  2、媽媽跟孩子們一起吃,夸獎(jiǎng)體貼媽媽的孩子。

  3、師:我們都吃飽了,孩子們都知道垃圾不亂扔,把垃圾都放到垃圾桶里去了,我們再檢查一下,看看有沒有丟下的垃圾。

  五、帶領(lǐng)幼兒釣魚,體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來的快樂。

  師:瞧!那邊還有個(gè)池塘,寶寶們想去看看嗎?……

  哎呀,又有一座獨(dú)木橋,現(xiàn)在敢走了嗎?

  好,寶寶們張開雙臂,一個(gè)一個(gè)走過去哦……

  1、幼兒再次走過獨(dú)木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

  師:喲,池塘里小魚真多,為什么這兒會(huì)有這么多魚呢?那邊池塘里卻一條魚也沒有呢?

  小寶寶真棒!現(xiàn)在我們來一起釣魚吧!

  2、寶寶到池塘里釣魚。放音樂《小魚游》。

  六、結(jié)束:

  師:釣了這么多魚,開心嗎?我們回家一起燒魚吃嘍……

《小貓釣魚》教案10

  年級(jí):小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期

  課型:唱歌課

  教學(xué)內(nèi)容:

1、學(xué)唱歌曲《小貓釣魚》。

  2、變換拍子節(jié)拍練習(xí)。

  3、六度、七度大跳練習(xí)。

  4、創(chuàng)作表演。

  教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景,并使他們懂得做事必須

  “一心一意”的道理。

  2、啟發(fā)學(xué)生感受音樂,積極參與表現(xiàn)音樂,豐富和發(fā)展學(xué)生的審美情趣。

  3、通過歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生自信、大膽的心

  理素質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)六度、七度大跳,停準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的休止符。

  教具準(zhǔn)備:琴、歌紙、錄音機(jī)、投影、VCD、圖片等。

  教學(xué)過程():

  一、組織教學(xué):

  唱師生問好歌。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,感受不同動(dòng)物的'音樂形象。

  師:同學(xué)們,今天是小貓家請客,一大早就來了許多小動(dòng)物,聽,這是誰的的腳步聲?

  放錄音,請學(xué)生表演并說出音樂所表現(xiàn)的動(dòng)物或說明理由。

  三、基礎(chǔ)訓(xùn)練:

 、鸥惺芄(jié)拍,作變換拍子練習(xí)。

  師:小動(dòng)物們在一起,心里多高興呀!大家跳起了歡樂的舞蹈,請同學(xué)們跟著它們的舞蹈節(jié)奏打拍子。

 、俜謩e放三拍子、二拍子的節(jié)奏。

 、谡垖W(xué)生說出兩種不同拍子的節(jié)奏規(guī)律。

 、鄢鍪揪毩(xí):

  ●○|●○|●○|●○| ●○○|●○○|●○○|●○○| ●○|●○|●○|●○||

 。ǘ┠3毩(xí)。

  師:正在這時(shí)候,小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑來了。

  師彈奏模仿小兔子跑跳的旋律。

  學(xué)生模唱: 5 3 5 3 | 5 3 5 3 | 55 4 55 4 | 55 4 55 4 ||

  蹦 蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 跳得高 跳得高跳得高 跳得高。

  四、新歌教學(xué):

  師:這時(shí)候,貓媽媽走過來,摸摸小兔子的小腦袋說:“小兔子第二次與烏龜比賽,吸取了第一次比賽的教訓(xùn),取得了第一名,知錯(cuò)必改,真是個(gè)好孩子!”貓媽媽接著又說:“那天,我家小貓去釣魚發(fā)生了這樣一件事:┅┅”(師掛歌紙,放錄音《小貓釣魚》第一段)

  師:故事講到這里只講了一半,我請同學(xué)們一起幫貓媽媽把故事講完。

  師生討論創(chuàng)編第二段歌詞。

  方法:教師先開個(gè)頭:小貓貓把缺點(diǎn)來改掉。

  用提問的形式啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞:接下去小貓繼續(xù)做什么?這時(shí)又發(fā)生了什么事?小貓?jiān)鯓訉?duì)待這件事?夸獎(jiǎng)小貓的語氣應(yīng)該是暗淡還是響亮呢?請用一個(gè)成語來形容小貓釣魚的態(tài)度。結(jié)果怎么樣?

  范唱:教師 完整范唱歌曲一遍。

  學(xué)唱歌詞:1、生朗讀歌詞。

  2、生跟琴學(xué)唱詞(注意引導(dǎo)有感情地演唱)。

  3、生演唱歌曲一遍,指出錯(cuò)誤并糾正。

  學(xué)唱歌譜:生跟琴唱譜兩遍。

  出示兩幅貓的圖片,讓學(xué)生聽音樂后說說貓媽媽講的是哪一只小貓,并說明理由,感受歌曲風(fēng)趣、詼諧的風(fēng)格特點(diǎn),并有感情地演唱歌曲一遍。

  思想教育:

  師:小動(dòng)物聽

  了貓媽媽的故事受到了什么教育?(請學(xué)生回答)

  師:小動(dòng)物們既玩得開心,又受到教育,它們高高興興地回家了。

  五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作:

  把歌曲編成故事并表演。

  六、結(jié)束課業(yè):唱著歌曲走出教室。

《小貓釣魚》教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。

  2、懂得只要專心才能做好一件事,學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

  3、豐富詞匯:一心一意、三心二意、專心。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓手偶、教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、出示木偶,引起幼兒活動(dòng)興趣

  師:貓弟弟特別愛吃魚,貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃,后來,貓弟弟長大了,他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。

  銜接語:貓弟弟釣到魚了嗎?我們一起來聽故事。

  二、講述故事,初步理解故事內(nèi)容

  1、教師配樂完整講述故事

  師:故事的名稱是什么?在《小貓釣魚》這個(gè)故事里,有哪些角色?主要講的是誰?

  銜接語:貓弟弟一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?

  2、看圖片分段理解角色的行為與對(duì)話

  圖片

  1、師:貓弟弟第一次釣魚的'時(shí)候誰來了?小蜻蜓是什么樣子的?誰來學(xué)學(xué)它?貓弟弟看見了心里怎樣想?又是怎樣做的?

  圖片

  2、師:貓弟弟第二次釣魚的時(shí)候又看見了什么?它的心情和第一次是不是一樣的?

  圖片

  3、師:貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的?它看見貓媽媽釣到大魚時(shí),心里怎樣?后來,貓媽媽是怎樣對(duì)貓弟弟說話的呢?(重點(diǎn)理解詞語:三心兩意、一心一意)

  圖片

  4、師:貓弟弟聽了媽媽的話,釣到一條大魚的時(shí)侯,它的心情又是怎樣?它是怎樣的語氣講話的呢?最后貓弟弟是怎樣釣魚的?

  三、完整欣賞木偶劇表演。

  四、小結(jié):讓孩子懂得只有專心才能做好一件事,學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

《小貓釣魚》教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過主題式情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、通過技能學(xué)習(xí),掌握單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),提高彈跳水平。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力、奔跑能力、應(yīng)變能力和想象能力。

  教學(xué)設(shè)想:

  一)故事導(dǎo)入:

  課一開始,老師講《小貓釣魚》的故事,引出本課課題。

  [設(shè)計(jì)說明]:導(dǎo)入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié),用講故事進(jìn)行導(dǎo)入恰好符合

  一、二年級(jí)學(xué)生的心理,這樣不僅能引起學(xué)生的注意,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),還能激發(fā)體育興趣。

  二)課的準(zhǔn)備:

 、艑W(xué)生邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習(xí)1分鐘。

 、聘魳罚瑤熒瞿7虏。

  [設(shè)計(jì)說明]:

  教師根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了一套運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿操,既讓學(xué)生了解了體育項(xiàng)目,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了身體,再配以恰當(dāng)?shù)囊魳,從課的開始就把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,在不知不覺中學(xué)到知識(shí),在歡樂中鍛煉身體,掌握技能。同時(shí)師生同做,接近了距離,讓學(xué)生感受到愉快、親切。

  三)學(xué)習(xí)各種方式的單、雙腳跳

  1、教師設(shè)置小貓過河的情景,讓學(xué)生自由創(chuàng)新練習(xí)。

  2、請一學(xué)生表演,教師講評(píng)揭示課題。

  3、教師示范正確動(dòng)作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察整個(gè)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),并讓學(xué)生想一想,試一試,在分組討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己歸納出動(dòng)作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng),教師巡回指導(dǎo)。

  4、學(xué)生練習(xí)3分鐘

  5、把學(xué)生回答的想法進(jìn)行整理,歸納出單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  6、教師再設(shè)置情景,讓學(xué)生自己布置場地自由結(jié)合練習(xí),進(jìn)一步提高練習(xí)難度。

  [設(shè)計(jì)說明]:借助小貓過河,讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn),在想象與表現(xiàn)的過程中使學(xué)生在頭腦中初步建立起相似關(guān)系和動(dòng)作,為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學(xué)生在思與動(dòng)中進(jìn)入角色。通過學(xué)生表演,讓學(xué)生先互相之間進(jìn)行評(píng)價(jià),然后教師再總評(píng)。充分體現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育。在巡回指導(dǎo)的過程中教師用激勵(lì)性的'語言進(jìn)行評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。運(yùn)動(dòng)技能形成的過程,是一個(gè)循序漸進(jìn),反復(fù)強(qiáng)化才能掌握的過程。由小貓過河(動(dòng)作要求)--------各種方式的單、雙腳跳(動(dòng)作方法),讓學(xué)生在討論中、在嘗試中、在相互幫助、互相評(píng)價(jià)的和諧氣氛中進(jìn)行練習(xí),顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場景。

  四)游戲:《釣魚》

  教師創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生模仿劃船的動(dòng)作來到老師身邊,講解游戲方法、規(guī)則并讓學(xué)生戴上小魚的頭飾。老師先當(dāng)小貓,學(xué)生當(dāng)小魚,師生一起玩游戲。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學(xué)生扮演小貓進(jìn)行練習(xí),并設(shè)置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚就停止。

  [設(shè)計(jì)說明]:游戲《釣魚》富有童話情趣,具有很強(qiáng)的故事情節(jié),集育心、育體為一體,有利于本次課發(fā)展奔跑、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認(rèn)真、專心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成。在游戲中教師用形象生動(dòng)的語言描述故事情節(jié),讓學(xué)生進(jìn)入角色在情境里進(jìn)行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲,激發(fā)鼓動(dòng)學(xué)生情緒;在制做的教具(魚桿)上,形象逼真,讓學(xué)生能觸景生情,躍躍欲試。這樣,就把游戲做活了,健身育心的目的就達(dá)到了。

  五)結(jié)束部分:

  1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操,使學(xué)生進(jìn)入到相對(duì)安靜的

  狀態(tài),消除疲勞。

  2、師生共同分析總結(jié),并布置拓展作業(yè)。

  3、收拾器械,宣布下課。

  [設(shè)計(jì)說明]:通過師生共同分析總結(jié),使學(xué)生回味本課學(xué)了哪些內(nèi)容,懂得哪些道理等等,培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。通過布置拓展作業(yè)進(jìn)一步拓展學(xué)生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,使學(xué)生從小熱衷于體育的學(xué)習(xí)和探索。并在優(yōu)美音樂的伴奏下陶冶學(xué)生的情操,使其得到更好的放松。培養(yǎng)學(xué)生做事要有始有終的習(xí)慣。

《小貓釣魚》教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、根據(jù)故事線索,結(jié)合自己的想象膽創(chuàng)編故事。

  2、培養(yǎng)幼兒互相助戰(zhàn)勝困難的情感。

  3、嘗試設(shè)計(jì)路線圖,創(chuàng)編不同情節(jié)的故事。

  4、發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、根據(jù)故事線索制作多媒體動(dòng)畫課件。

  2、設(shè)計(jì)路線圖(每人一份)。

  3、背景音樂。

  活動(dòng)過程

  一、談話,引出主題。

  二、師:今天,我請了兩位小客人一起來跟我們上課,你們看,是誰呀?(出示小貓、小狗圖示)。

  師:他們倆是一對(duì)好朋友,還發(fā)生了一件有趣的.事呢?你們想聽嗎?

  三、根據(jù)線索,想象講述

  師:小狗和小貓是一對(duì)好朋友,他們倆個(gè)今天約好一起去參加小熊的生日晚會(huì)。小狗來找小貓,看見小貓家里的門鎖著,小鴨子告訴小狗,今天一早,小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。

  1、師:小狗一聽,急了,到處去找小貓,想一想,小狗可能會(huì)到什么地方去找小貓呢?

  2、師:找呀找,哎呀,小狗一不小心,摔到哪里去了?

  (1)小狗掉下去以后,心里會(huì)怎么想呢?

  (2)怎么辦呢?小狗會(huì)想哪些辦法來呢?

  師:小狗轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)洞里還有許多小東西,看看能不能助小狗爬上來呢?(展示陷進(jìn)里的輔助物)

  師:小狗在家的助下,終于爬了上來,心里怎么想呢?

  3、繼續(xù)找小貓,想想看,他可能還會(huì)碰到哪些事呢?

  4、師:最后,小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。

  5、師:小狗終于找到了小貓,這時(shí)天快黑了,兩個(gè)好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會(huì)了。

  四、再次感知,完整講述

  師:其實(shí),剛才小狗找小貓的過程中發(fā)生的許多事連起來就是一個(gè)好聽的故事,我們一起來看著圖把這個(gè)故事講一講,好嗎?

  五、制作路線,交流表述

  1、要求幼兒畫出小狗經(jīng)過的路線圖,并添畫出故事情節(jié)。

  2、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽。

《小貓釣魚》教案14

  一、教學(xué)目標(biāo):

  借助情景,感知“0”的真實(shí)含義,會(huì)正確書寫“0”

  二、教學(xué)重點(diǎn):理解“0”的'含義。

  三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

  1、創(chuàng)設(shè)情景

 。1)出示小貓釣魚圖,講故事導(dǎo)入,提出問題?

  第1只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  第2只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  第3只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  再來看看,第四只小貓它釣了幾條魚呢?

  一條都沒有怎么來表示呢?

  2、自主探索,體驗(yàn)0的含義

 。1)學(xué)生自主思考,怎么來表示“一條都沒有”

  (2)同桌交流

 。3)集體反饋。

  得出:一個(gè)也沒有時(shí)用“0”表示。

  0是一個(gè)數(shù),比1、2、3、4......要小。

 。4)指導(dǎo)“0”的書寫。

  3、實(shí)踐體驗(yàn)

 。1)學(xué)生“分鉛筆”

  理解“0”的含義(表示一個(gè)物體都沒有)

  想一想“0還可以表示什么?

  同桌交流,全班反饋。

  4、拓展鞏固

 。1)數(shù)一數(shù)有幾朵花,并寫下來。

 。2)讀一讀,寫一寫。

  (3)說一說生活中哪些地方還用到”0“

  5、小結(jié):這節(jié)課你感到最有趣的是什么?

《小貓釣魚》教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng),已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及時(shí)間來實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo),由此根據(jù)中班體育活動(dòng)的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望,練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力,提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì),還將數(shù)學(xué)知識(shí)融入體育游戲中,使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來,實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到整合教育效果。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)由25--30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

  2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

  3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

  2.音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

  3.小椅子人手一把。

  4.拱形洞、跨欄、平衡木。

  5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。

  活動(dòng)過程:

  一、起始活動(dòng)

  師:喵、喵,小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?

  幼:好。

  師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體;亓吮绢I(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。

  1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):四路縱對(duì)--左右分對(duì)走--四路變兩路--變兩個(gè)圓--四路縱隊(duì)。

  2.準(zhǔn)備活動(dòng):韻律《大臉貓愛吃魚》

  師:隨音樂和媽媽一起活動(dòng)身體。

  二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的'動(dòng)作。

  師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會(huì)摔倒,落地時(shí)沒有聲音。

  幼:自由練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

  師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

  幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

  師講解動(dòng)作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動(dòng),由手帶動(dòng)身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會(huì)輕、穩(wěn)、不會(huì)摔倒。

  1.幼兒自己多次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí),注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

  三、游戲:

  小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動(dòng)作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨(dú)木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

  師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽,每對(duì)先由第一個(gè)幼兒開始,當(dāng)老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個(gè)幼兒的手,依次進(jìn)行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1.表揚(yáng)獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。

  2.享受勞動(dòng)成果,邊唱兒歌邊做動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。

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