動物是怎樣睡覺的教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的動物是怎樣睡覺的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動物是怎樣睡覺的教案1
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道小猴、狐貍、小貓等動物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活動重難點重點是了解幾種小動物的睡眠方式。
難點是能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。
活動方法
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法活動過程1、小朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動時間長了，適當(dāng)休息，消除疲勞，保護自己的身體健康)人們累了就會睡覺休息休息，那么動物們累了會睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動物的名稱、動物的叫聲、睡覺的樣子。
2、請幼兒模仿自己喜歡的小動物的叫聲，并做動作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對動物特征的了解)3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺》，了解小動物的睡眠方式⑴教師提問:
�、俟适吕锒加姓l?
�、谒麄兪窃鯓铀X的?
�、勰隳苣７乱幌滦游锸窃鯓铀X的嗎?
�、萍由罨顒�:
你還知道哪些小動物的睡眠方式?
你能模仿他們睡覺的方式嗎?
你是怎么知道這么多的知識的?
�、沁�有很多小動物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時候很少睡覺，
課后反思
動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的`生長發(fā)育。同時也有要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，我們組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗和了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺;貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺?有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑;有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便;還有的說，能夠馬上醒來，隨時準(zhǔn)備出發(fā)。最后，引導(dǎo)孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動物的睡覺姿勢，特別是對"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個詞進行了理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個睡覺的動作。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對各種動物的睡眠姿勢都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態(tài)。最后，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個教學(xué)活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是"我不知道"，盡管我在課前發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。本節(jié)課的活動過程，我設(shè)計了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環(huán)節(jié)。
一、情境導(dǎo)入通過小朋友午睡的圖片導(dǎo)入，迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒主動探究的興趣。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎?
二、欣賞探索
1、出示小馬睡覺的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"小馬是站著睡覺的"。并要求幼兒用肢體動作隨著老師的朗誦進行表演。
2、出示實物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來游去的，特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛，原來"金魚是睜著眼睛睡覺"的，幼兒都情不自禁地表演起來。
三、想象體驗出示小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導(dǎo)幼兒進行模仿，并鼓勵幼兒進行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢?""原來，是為了保護自己不受其它動物的傷害。""那你還知道哪些動物的睡姿?"鼓勵幼兒大膽想象，結(jié)合身邊的小動物,模仿小動物睡覺的姿勢，加深對動物特征的了解。活動中我關(guān)注每個幼兒，使每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂于表達的心理。
四、引入生活在模仿了小動物睡眠的方式后，我引導(dǎo)幼兒進行討論："這些睡眠方法適合我們嗎?"我及時地把握教育的契機，引導(dǎo)幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們?"得出了，我們是要躺著睡覺的。整個活動上下來，我以"平視"的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了"視覺融合"，形成了"興趣共鳴"，幼兒產(chǎn)生了活動興趣。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動，我沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答"動物的睡眠方式，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨?真理"傳給孩子，而是以一種"故事"的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識。但在整個活動中還存在著一些不足，時間過長了，這個活動，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當(dāng)?shù)挠信d趣來進行探討，所以時間上我沒有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的活動中要加強這方面的訓(xùn)練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。
動物是怎樣睡覺的教案2
設(shè)計思路：
動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習(xí)性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。
活動目的：
1、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習(xí)性。
3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂活動重點：了解幾種小動物的睡眠方式
活動難點：
能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式
活動準(zhǔn)備：
1提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料
2故事圖片磁帶各種動物頭飾。
3在活動區(qū)開設(shè)“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū)，資源大家共享活動方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。
活動過程：
1、聽聲音做動作
教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作，同時模仿小動物的聲音。
教師：剛才小朋友和哪幾種小動物一起做游戲？你知道這些小動物是怎樣睡覺的嗎？（引導(dǎo)幼兒集體討論）小猴弟弟不知道怎樣睡覺，它到處去向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧（教師播放故事《猴小弟學(xué)睡覺》）
2、了解小動物的睡眠方式
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�、俟适吕锒加姓l？
�、谒麄兪窃鯓铀X的？
�、勰隳苣７乱幌滦游锸窃鯓铀X的嗎？
�、萍由罨顒樱�
你還知道那些小動物的睡眠方式？
你能模仿他們睡覺的方式嗎？
你是怎么知道這么多的`知識的？
⑶教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，聽音樂模仿小動物的睡眠方式
3、通過游戲鞏固所學(xué)知識。游戲《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞，游戲反復(fù)進行
4、請幼兒說說自己是怎樣睡覺的。引導(dǎo)幼兒討論
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣
教師提問：小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？小朋友為什么要睡覺？今后你應(yīng)該怎樣睡覺？我們的圖上那個小朋友睡覺的姿勢對不對？為什么這樣睡是不對的？別人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么？
5、品德教育：
小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該怎樣和小動物相處？小動物有了困難我們應(yīng)該怎么辦？
（引導(dǎo)幼兒自由討論）
6、延伸活動
請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認識
活動反思
《綱要》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者。這句話闡明了教師在師幼互動中，教師應(yīng)以平等，理解，尊重的態(tài)度對待孩子，教師不是施令者，不能以自己的思想左右幼兒的行為，而要樹立以“幼兒為本”的觀念，以“平視”的眼光看待誘餌，把幼兒作為一個獨立的人來看待�！ ≡谶@次活動中，在師幼互動中，我對自己的角色定位決定了師幼互動的積極性和有效性�；顒又形乙浴捌揭暋钡难酃庾哌M了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了“視覺融合”，形成了“興趣共鳴”，幼兒產(chǎn)生了活動興趣。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動，老師沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答“動物的睡眠方式”，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨选罢胬怼眰鹘o孩子，而是以一種“故事”的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識；老師適時的“干預(yù)”，起到了推波助瀾的作用。但還存在著一些不足，部分幼兒參與的積極性還不是很高，游戲中不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的活動中要加強著方面的訓(xùn)練。
動物是怎樣睡覺的教案3
活動目標(biāo)：
1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。
2、樂意與同伴交流經(jīng)驗，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。
3、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒和動物午睡PPT2、地面游戲棋，篩子活動過程：
一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢嗎？觀看PPT，幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……
二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）
1、觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。
蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。
仙鶴：單腳站立睡覺。
貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。
小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別"珍貴"，所以要好好保護。
小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。
2、集體討論：動物為什么這樣睡覺？
逐個講述小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
3、動物睡覺方式一樣嗎？
哪些是站著睡覺的？馬、仙鶴誰倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。
�。�1）出示游戲棋教師：今天，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩？
�。�2）認識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認識起點終點，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止。
四、結(jié)束活動組織幼兒討論："我們?yōu)槭裁匆缢?教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的'，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動物睡覺的方式。
五、延伸活動請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認識。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應(yīng)該從娃娃抓起�；诖耍以O(shè)計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢�；顒娱_始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。游戲《快樂的小動物》可以反映出幼兒對本節(jié)課的知識內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時間短了，應(yīng)該讓幼兒變換動物頭飾在玩一會兒。效果會更好。
動物是怎樣睡覺的教案4
一、設(shè)計意圖：
本月我們開展的主題是“在動物園里”，結(jié)合主題下的線索點“動物怎樣睡覺”我設(shè)計了本次活動。幼兒對小動物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動物外形的認知上，所以我通過“躺著睡覺的動物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動物不同的睡覺特點，拓展幼兒的知識面。
二、活動目標(biāo)：
1、感受動物的不同睡姿，比較動物不同的睡覺特點
2、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。
三、活動重點：
了解幾種動物不同的睡姿。
四、活動準(zhǔn)備：
《搖籃曲》音樂、PPT
五、活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪颈秤皥D和音樂：我們睡覺了
1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。
2、請幼兒說說自己是如何睡覺的？
3、小結(jié)：我們小朋友睡覺的時候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。
（二）觀看PPT，比較動物不同的睡覺特點。
1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動物是怎么睡覺的。
2、觀看視頻1《躺著睡覺的動物》
提問：你們都看到了哪些動物？它們是怎么睡覺的呢？
3、小結(jié)：我們剛才看到的這些小動物都是趴著或躺著睡覺的，這種姿勢和我們?nèi)怂X很像。
4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。
5、觀看視頻2《奇怪的睡》
提問：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺的？長頸鹿是怎么睡覺的.？蝙蝠是怎么睡覺的？小刺猬是怎么睡覺的？
6、小結(jié)：大自然非常奇特，動物有著不同的睡姿，有的動物喜歡把身體盤起來睡，有的動物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個小球睡，真有趣！
情境導(dǎo)入，引出主題
看看說說，發(fā)現(xiàn)特點
�。ㄈ├^續(xù)探究，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、師：有沒有夜里不睡覺的動物呢？
2、討論夜間不睡覺的動物
小結(jié)：貓頭鷹，小貓等小動物它們因為白天的視力不好，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺，而晚上出來活動。
3、引發(fā)新的討論：小魚它每天都睜著眼睛，是不是小魚從來不睡覺呢？（活動延伸：引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中觀察小魚）
六、活動反饋：
這次活動雖然是一次科學(xué)知識的普及活動，但是由于我選取的動物睡覺姿勢都是比較典型和奇特的，所以幼兒非常感興趣。我自己在設(shè)計活動的過程中也增長了很多關(guān)于動物睡覺的知識。
在活動中我通過圖片展示的方法，使幼兒生動、直接地了解了小蛇、小馬、刺猬、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢，并且使幼兒通過討論了解為什么它會這樣睡？孩子們討論地非常起勁，這和活動前我請幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最后我用一個問題使幼兒的探索興趣能延伸下去“小魚一天到晚眼睛都是睜開的，它到底睡不睡覺呢？”我將把幼兒收集到的資料投放到個別化學(xué)習(xí)中去，進一步拓展和延伸。
今天的活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問
動物是怎樣睡覺的教案5
設(shè)計思路：
動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習(xí)性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習(xí)性。
3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動重點：
了解幾種小動物的睡眠方式活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式
活動準(zhǔn)備：
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料
2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。
活動方法：
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法
活動過程：
1、以談話形式導(dǎo)入活動。
教師：今天中午，小朋友們都睡覺了嗎？
幼兒：睡了
教師：那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎？（肢體動作提醒幼兒舉手發(fā)言）
教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來看一看。
教師：人要睡覺，那動物會睡覺的嗎？
教師：你看過動物睡覺嗎？它們是怎么睡覺的？
2、交流經(jīng)驗，了解小動物的睡眠方式
教師：老師準(zhǔn)備了一些動物的圖片，我們一起來看一看，說一說它們是怎樣睡覺的。
幼兒欣賞動物的圖片，猜一猜，動物睡覺的方式。
3、播放PPT課件，幫助幼兒了解動物睡覺的.方式。
教師：剛才小朋友們猜的對嗎？我們來看一看。
教師：這些小動物睡覺的樣子一樣嗎？誰來說說，動物們睡覺有哪些樣子。
4、模仿動物睡覺的方式，鞏固幼兒的認識。
教師：動物睡覺的方式真有趣，剛才我們看到的動物有哪些睡覺的方式？
教師：那我們來學(xué)一學(xué)。
5、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。
教師：請小朋友們，把動物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個空的位子站好。
教師交代游戲規(guī)則：教師扮演狐貍，每個小朋友看清楚自己身上的小動物圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞播放，舒緩的音樂
教師：今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動物睡覺的方式。
6、延伸活動
請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認識。
動物是怎樣睡覺的教案6
一、活動目標(biāo)
1、了解一些常見動物的睡眼方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)生存環(huán)境，保護自己。
2、能大膽猜想、交流自己的想法，并能用肢體動作表現(xiàn)動物睡覺的。
3、萌發(fā)探究動物奧秘的興趣，激發(fā)幼兒保護動物的情感。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
二、活動重難點
重點：了解動物的睡眠姿勢，產(chǎn)生探索動物的興趣，樹立保護動物的情感。
難點：知道動物的睡眠方式與生存環(huán)境的關(guān)系。
三、活動準(zhǔn)備：自制課件《動物怎樣睡覺》、《瀕危的動物》
四、活動過程：
1、播放課件，引入課題。
現(xiàn)看幼兒睡覺圖片，引發(fā)幼兒恩考動物是怎樣睡覺的呢?
1)提問：小朋友，這位小朋友在干什么?.
2)組織幼兒討論：你們知不知道小動物是怎樣睡覺的`?
3)依次播放課件，引導(dǎo)幼兒猜想、了解各種動物的睡眠方式，知道動物們的不同睡眠方式和生存環(huán)境的關(guān)系。樂意用動作表現(xiàn)動物們的睡眠姿勢。
1)依次出示圖片小狗、小貓、丹頂、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的動物圖片和它們睡覺的圖片，請幼兒大肥猜想交流經(jīng)驗，產(chǎn)生探索動物的興趣。
小結(jié)：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，因為狗狗的鼻子很珍貴，它能嗅出危險情況，隨時驚醒;小貓睡覺時側(cè)著頭，一只耳朵貼著前肢睡覺，它的聽覺靈敏，周圈有任何聲響都能聽得到，能即時采取行動;丹頂鶴睡覺時單腳站立，一只腳提起來，頭縮進羽毛里，眼睛閉著，這樣能阻止熱量的流失：小猴子愛玩耍，老猴子生怕它跑遠了，在坐著睡覺時，就用前肢緊緊地把小猴子的尾巴抓�。褐┲朐谖蓍艿紫滤X，腳上總是纏著一根嬌絲，要是有飛蟲按進了蛛絲，蛛絲動彈起來，蜘妹就很快得到信息，趕過來吃點過;蝙蝠睡覺時后肢勾住巖壁，身體倒掛，頭朝下面睡覺。當(dāng)危險時它能快速起飛;刺猬睡覺時把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或裝：
2)組織幼兒討論：為什么動物們的睡眠方式不同?
小結(jié)：動物們的不同睡覺方式，是為了適應(yīng)生存環(huán)境，保護自己。
3)組織游戲《猜猜我是誰》
規(guī)則：先請幾名幼兒擺出不同動物的睡覺方式，然后讓其他幼兒來貓，看看他們模仿的是誰?
3、播放課件《瀕危的動物》，激發(fā)幼兒保護身邊小動物的情感。結(jié)束：請幼兒去告訴身邊更多的小朋友，讓大家一起來保護小動物。
教學(xué)反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應(yīng)該從娃娃抓起�；诖耍以O(shè)計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢�；顒娱_始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。
動物是怎樣睡覺的教案7
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道小猴、狐貍、小貓等動物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料，
2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活動重難點重點是了解幾種小動物的睡眠方式。
活動方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法。
活動過程
1、小朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動時間長了，適當(dāng)休息，消除疲勞，保護自己的`身體健康)人們累了就會睡覺休息休息，那么動物們累了會睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動物的名稱、動物的叫聲、睡覺的樣子。
2、請幼兒模仿自己喜歡的小動物的叫聲，并做動作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對動物特征的了解)
3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺》，了解小動物的睡眠方式。
�、沤處熖釂�:
�、俟适吕锒加姓l?
②他們是怎樣睡覺的?
�、勰隳苣７乱幌滦游锸窃鯓铀X的嗎?
⑵加深活動:
你還知道哪些小動物的睡眠方式?
你能模仿他們睡覺的方式嗎?
你是怎么知道這么多的知識的?
�、沁�有很多小動物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時候很少睡覺，
活動反思：
本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
動物是怎樣睡覺的教案8
活動目標(biāo)
1、了解幾種小動物的睡眠方式。
2、能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。
活動準(zhǔn)備
1、動畫片：小兔子，真可愛！
2、ppt課件：動物怎樣睡覺。
活動過程
1、播放動畫片，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛喲！
幼兒觀看動畫片—小兔子，真可愛！
教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的.嗎？（自由討論）
2、了解小動物是怎樣睡覺的。
課件演示：動物是怎樣睡覺的。
幼兒通過觀察圖片，了解動物的睡眠姿勢。
�。�1）仙鶴單腳站著睡覺；
�。�2）馬是四腳站著睡覺；
�。�3）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺；
�。�4）企鵝站著打盹，累了趴著；
（5）蝙蝠倒掛在樹上睡覺
�。�6）蛇盤著身體睡覺；
�。�7）蠶寶寶抬著頭睡覺；
�。�8）魚兒停在水中睡覺。
3、請幼兒邊說邊模范動物的睡覺姿勢，鞏固記憶。
教師：小朋友還有一首說小動物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎？
教師說兒歌給小朋友聽：
什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。
4、游戲
教師說出一種小動物，幼兒模仿這種小動物的睡覺姿勢。
動物是怎樣睡覺的教案9
動目標(biāo)：
1、了解一些常見的動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。
2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起收集有關(guān)動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。
2、音樂：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》
3、多于幼兒人數(shù)的動物頭飾。
4、照片：拍有班級幼兒午睡的情況，如：側(cè)睡、仰睡、趴睡、被子蒙頭睡、挖鼻孔等等。
活動過程：
一、組織幼兒參觀有關(guān)動物睡覺的圖片，并介紹自己收集的資料
1、老師收集了許多有關(guān)動物怎樣睡覺的圖片，有的貼在墻上，有的掛在窗戶上，還有的擺在窗臺上，我們一起去看看有哪些動物，它們是怎樣睡覺的？
2、幼兒參觀后提問：你看到了什么動物？它們是怎樣睡覺的`？
3、前幾天，小朋友也收集了各種各樣的動物，還調(diào)查了它們的睡覺方式，現(xiàn)在請你們來說說：你收集了什么動物？它們是怎樣睡覺的？（馬是站著睡得；貓、老虎、獅子、豹是趴著睡的而且在白天睡覺；）
4、互相交流：還有許多小動物都有自己的睡覺方式，現(xiàn)在把你知道的跟你旁邊的好朋友說說。（在交流中幼兒講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現(xiàn)的欲望，又實現(xiàn)了信息共享的目的。）
二、討論：這些動物為什么要這樣睡覺？
1、出示“博士帽”，問：“這是什么？”（幼兒答）
2、師：“現(xiàn)在，我們班的幾位‘科學(xué)小博士’要來介紹幾種動物，它們?yōu)槭裁匆@樣睡覺？”
3、四名幼兒分別介紹了小魚、貓頭鷹、馬、海象的睡覺方式及為什么要這樣睡覺？（小魚睡覺時是睜著眼睛的，因為它沒有眼瞼，就是死了，它的眼睛還是睜著的，不信，小朋友自己回去看看。貓頭鷹睡覺可有趣了，總是一只眼睛睜，一只眼睛閉，即使在熟睡時，依然能用睜著的那只眼睛監(jiān)視出沒的老鼠和敵害的侵襲。海象睡覺則是幾百只擠在一起，只有一只醒著站崗。如果它疲憊了就推醒旁邊的同伙換崗，自己昏昏沉沉地睡去，這樣，一只推醒一只地輪流放哨，以保護集體的安全。）
4、教師進一步引導(dǎo)幼兒歸納：動物的睡覺方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切關(guān)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
三、戲活動：看誰學(xué)得像
1、小朋友想玩游戲嗎？我們一起來玩?zhèn)�“看誰學(xué)得像”的游戲。請你拿出你的動物頭飾，說說你是什么動物？它是怎樣睡覺？
2、幼兒戴上頭飾，聽到歡快的音樂，“動物們”就跳舞，當(dāng)音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿動物睡覺的情景。（表揚學(xué)得像的幼兒，并引導(dǎo)其他幼兒學(xué)一學(xué)。）
3、師：“小動物們睡醒了嗎？請你們過來看看誰也睡著了？”
四、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺的？”
1、觀看錄像，講講：誰的睡姿最正確？為什么？我們應(yīng)該改掉哪些不良睡覺姿勢？
2、教師小節(jié)睡覺的一些衛(wèi)生常識，讓幼兒懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
動物是怎樣睡覺的教案10
�。刍顒幽繕�(biāo)］
1、進一步激發(fā)幼兒了解動物的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道常見動物它們各有各的睡眠方式，初步了解它們的習(xí)性。
活動準(zhǔn)備：
1、提前請家長幫助幼兒搜集有關(guān)動物睡眠的資料。
2、有關(guān)動物睡眠的課件、錄音機、磁帶。
3、各種動物頭飾。
［活動過程］
1、談話導(dǎo)入：小朋友，我們午餐后都要睡覺，那你發(fā)現(xiàn)小動物是怎樣睡覺的嗎？它們又是怎樣睡覺的呢？
2、請幼兒發(fā)表自己的見解。（師也可以根據(jù)幼兒說出的動物出示圖片，并引導(dǎo)幼兒模仿小動物的.叫聲、走路、睡覺等明顯動作。此時教師要關(guān)注每個幼兒，使每個幼兒都有表現(xiàn)的機會。）
3、放課件：教師講解自己常見動物是怎樣睡覺的與幼兒說出的動物相對照，加深印象。
4、小朋友你還想知道其它動物是怎樣睡覺的嗎？下面請你們先聽一個故事《猴小弟學(xué)睡覺》
5、請幼兒說說：故事里都有誰？這些小動物是怎樣睡覺的？引導(dǎo)幼兒模仿。（加深對動物特征的了解）
6、游戲：《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍，全體幼兒戴頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作，或者動了，就要被“拖”進狐貍洞，游戲反復(fù)進行兩次。
7、請幼兒說一說自己是怎樣睡覺的。（教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣）。
活動延伸：
利用午休時間糾正幼兒的不良睡姿。
動物是怎樣睡覺的教案11
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。
2、激發(fā)幼兒愛護動物的情感和探究動物奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，語言表達能力及模仿能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動重難點：
1、了解動物的睡眠姿勢。
2、了解動物的睡眠姿勢與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動物睡眠姿勢不同。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個頭飾、音樂、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”)
幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備(在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍)
活動過程：
一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)
小朋友你們看，這位小朋友在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?
二、觀看課件，引入主題。
(教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。)
1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢(幼兒個別模仿，集體模仿)
2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團睡覺)這是為什么呢?(為了保護自己)
3、以下所有動物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺
丹頂鶴：用一只腳站著睡覺
蝙蝠 ：倒掛在樹上睡覺
畫眉 ：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺
蠶 ：抬起頭睡覺
蛇 ：盤成一團睡覺
貓 ：躺著睡覺
魚 ：睜著眼睛睡覺
狗 ：耳朵貼著地面睡覺
三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。
(教師通過提問，引發(fā)幼兒探究動物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達能力，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在教師的提示下回答)
例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音容易醒來，是為了保護自己。其它小動物睡覺姿勢都和它的生活習(xí)性和生活環(huán)境有關(guān)。
四、觀看紀錄片《冬眠的動物》
(通過此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的'傾聽能力，讓幼兒通過傾聽來了解冬眠的動物。幼兒通過仔細的傾聽能夠說出動物為什么冬眠?做到安靜的傾聽)
1、你知道哪些動物冬眠?
2、這些動物為什么冬眠?
五、游戲《快樂的小動物》
(教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個可以歡快游戲的場所，讓幼兒隨著音樂的變化去表演。不僅讓幼兒進行了交流、游戲，更重要的是讓幼兒把所學(xué)的內(nèi)容記住，在游戲的過程中掌握所學(xué)的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很開心，都能積極的參與游戲，在音樂轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動物的睡覺方式。)
1、教師介紹游戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜歡的小動物頭飾，進入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放《搖籃曲》讓小動物以自己的睡覺姿勢安靜入睡。
六、教師小結(jié)：教育幼兒愛護動物。
活動延伸：
回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應(yīng)該從娃娃抓起�；诖�，我設(shè)計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢。活動開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。游戲《快樂的小動物》可以反映出幼兒對本節(jié)課的知識內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時間短了，應(yīng)該讓幼兒變換動物頭飾在玩一會兒。效果會更好。
小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量�？墒且粋�人為什么要睡眠？這個問題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問題。最近，據(jù)英國《新科學(xué)家》雜志報道，科學(xué)家們針對睡眠的原因提出了幾種說法，從養(yǎng)精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復(fù)雜理論，都對人類的睡眠進行了全面的探討。
動物是怎樣睡覺的教案12
活動目標(biāo)：
1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動物有不同的睡眠方式
2、樂意與同伴交流經(jīng)驗并用肢體動作表現(xiàn)
3、萌發(fā)探究動物奧妙的興趣
活動重點：
讓幼兒了解一些不同的動物睡眠方式
活動難點：
小動物為什么要有不同的睡眠方式
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動物睡覺的圖片資料。
2、《搖籃曲》視頻，《動物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。
活動過程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動物也要睡覺。
二、觀察講述
1、請幼兒觀看動物睡覺的課件，說說這些動物是怎樣睡覺的。
師：圖片中有哪些動物，他們都是怎樣睡覺的。
2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動物的不同睡覺姿勢。
3、找個別幼兒模仿不同動物睡覺的姿勢。
三、交流討論
欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的`小動物為什么要那樣睡覺
四、探索記錄
師：動物睡覺的姿勢是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的線或符號來記錄呢？
鼓勵幼兒探索記錄
五、模仿游戲
教師播放《動物狂歡曲》音樂，任意說出一種動物的名稱，請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子
活動小結(jié)：
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
活動延伸：
小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽
動物是怎樣睡覺的教案13
設(shè)計背景：
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)"動物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子們對科學(xué)的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。
活動目標(biāo)：
1、探索動物睡覺的秘密。
2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點：了解不同動物的睡眠方式，并用動作表現(xiàn)
活動過程：
一、照片激趣。
師："小朋友中午睡覺了嗎？"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎？"（幼兒互看笑著搖頭）師："老師拍了幾張照片，一起看看。"（教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。）師："人要睡覺，動物睡覺嗎？"（有的說睡覺，有的說不睡覺。）
師并進一步激發(fā)："你看過動物睡覺嗎？動物是怎樣睡覺的？"幼兒A："我知道馬站著睡覺。"幼兒B："我家的貓會睡覺。"
二、觀看圖片，交流經(jīng)驗。
師："老師準(zhǔn)備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的？"幼兒結(jié)伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗。
師："請小朋友說說：你知道哪些動物的睡覺方式？"
三、觀看課件，了解各種動物睡覺方式。
師："小朋友說的對嗎？我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。
1、師："動物睡覺的時間一樣嗎？"（幼兒搖頭）"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。
師："這里，哪些動物白天睡覺？哪些晚上睡覺？"幼兒猜測完，教師"對嗎？我們試試。"點擊課件。歸納總結(jié)。
2、師："動物睡覺的地點一樣嗎？"（幼兒說"不一樣"）教師點擊課件，說說動物在哪里睡覺。
3、師："動物睡覺的姿勢一樣嗎？"教師點擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師："這些動物為什么要這樣睡覺？"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己。
四、游戲：看誰學(xué)得像
�。�1）教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動物要睡覺了（播放抒情輕緩的音樂），小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了（播放歡快的音樂），小動物們趕緊起床了。
�。�2）教師組織游戲，播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
六、活動延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。
七、教學(xué)反思：
本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的`地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
動物是怎樣睡覺的教案14
設(shè)計意圖：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。了解動物的生活習(xí)性，才能更好的去保護動物。因此我設(shè)計并組織了本次活動。重在培養(yǎng)幼兒的保護動物意識。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感。通過此次活動讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。
2、樂意與同伴交流經(jīng)驗，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。
3、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動重點：
了解動物的睡眠姿勢。
活動難點：
了解動物的睡眠姿勢與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動物睡眠姿勢不同。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)條件準(zhǔn)備（教學(xué)圖片課件）
2、幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備（在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍）
活動過程：
一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢？讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。）小朋友你們看，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺）那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？
二、觀看課件，引入主題。
（教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。）
1、馬是怎樣睡覺的呢？（站著睡覺）。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢（幼兒個別模仿，集體模仿）
2、看這是誰來了？（刺猬）它是怎樣睡覺的？（全身縮成一團睡覺）這是為什么呢？（為了保護自己）
3、以下所有動物都以同樣的'方法引導(dǎo)幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺
丹頂鶴：用一只腳站著睡覺
蝙蝠：倒掛在樹上睡覺
三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。
�。ń處熗ㄟ^提問，引發(fā)幼兒探究動物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達能力，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在教師的提示下回答）
四、介紹一些正確的睡覺姿勢（ppt）
如何正確的睡覺，以及良好睡眠方式的重要性。
五、活動延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。
動物是怎樣睡覺的教案15
設(shè)計意圖：
動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。“喜愛動物”、“和動物交朋友”永遠是孩子的天性。午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育，但我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合班級的`實際情況，我設(shè)計了《動物怎樣睡覺》這節(jié)活動。
活動目標(biāo)：
1、了解一些常見動物的睡眠方式；
2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動重點：了解一些常見動物的睡眠方式
活動難點：懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性
活動準(zhǔn)備：音樂《動物狂歡曲》、《搖籃曲》、動物圖片（馬、金魚、海豚、烏龜、蛇）多于幼兒人數(shù)的小動物圖片、本班幼兒午睡情況照片
活動過程：
一、了解幾種小動物的睡眠方式
“今天，我為大家請來了幾種小動物”同時出示圖片，帶領(lǐng)幼兒逐一打招呼，提問：“它們分別生活在什么地方呀？”……
引導(dǎo)語：“它們可不一般，有特殊的睡覺方式”帶領(lǐng)幼兒看圖，并請幼兒說說動物怎樣睡覺，鼓勵幼兒用動作模仿動物睡覺的樣子。
金魚——睜著眼睛睡覺馬——站著睡覺
海豚——睜一只眼閉一只眼蛇——盤著身體睡覺
烏龜——頭縮進殼內(nèi)睡覺
二、游戲活動“睡覺了”
每個幼兒任選一種動物圖片貼在自己身上，當(dāng)老師放歡快的音樂時，小動物們跳舞，當(dāng)變成輕柔的《搖籃曲》時，就模仿這個小動物睡覺。
——幼兒有序地選擇圖片，教師在游戲中適時引導(dǎo)
三、觀看本班幼兒午睡照片，討論“人是怎樣睡覺的”，知道睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的，趴著睡覺不舒服，會打呼嚕。正確的睡覺姿勢應(yīng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷。
四、組織幼兒討論“我們?yōu)槭裁匆缢?/p>
小結(jié)：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。
活動反思：
此活動抓住了幼兒感興趣的動物，由動物怎樣睡覺展開到人怎樣睡覺，知道正確的睡覺姿勢。在這節(jié)活動中首先運用了模仿法：請幼兒觀察了解小動物，并模仿小動物的睡覺姿勢，幼兒對動物們特殊的睡覺姿勢很感興趣，一個個都有模有樣。其次用到了游戲法：游戲是孩子們最喜歡的活動形式，在游戲中，幼兒進一步掌握了幾種動物的睡覺姿勢。接下來是觀察法：這一環(huán)節(jié)是這節(jié)活動的點睛之筆，當(dāng)孩子們看到了自己午睡的照片時非常興奮，在老師的引導(dǎo)下認真觀察、判斷，知道了正確的睡覺姿勢。最后討論“我們?yōu)槭裁匆缢�，使幼兒的知識經(jīng)驗提升一個層次。
在整個活動中幼兒輕松愉快，并且獲得了豐富的知識經(jīng)驗，有利于午睡習(xí)慣的養(yǎng)成。
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