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中班教案

時間:2024-08-24 11:01:44 教案 我要投稿

中班教案10篇(通用)

  作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案10篇(通用)

中班教案 篇1

  活動目標

  1、能手腳著地側身爬,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

  2、知道螃蟹橫著走,體驗合作游戲的快樂。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

  活動準備

  1、場地上畫上若干直線。

  2、錄音機、音樂磁帶。

  活動過程

  1、創(chuàng)設“夏天在海灘”的情景,引導幼兒隨著音樂進行全身的熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

  2、引導幼兒扮演在海灘上爬行的.螃蟹,探索手腳著地側身爬。

  (1)幫助幼兒回憶,喚起有關螃蟹的已有經(jīng)驗。師:螃蟹長什么樣子?它是怎樣走路的?

  (2)請幼兒自由模仿螃蟹爬行。

  (3)幼兒間互相交流,介紹自己的爬行方法。

  3、教師根據(jù)幼兒學習螃蟹爬的動作情況,進行示范講解。要強調(diào):身體趴下將雙手腳放在直線的兩側,從直線的一端爬向另一端。

  4、玩游戲:“螃蟹賽跑”。

 。1)與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場地上有4條長度相同的線段,將幼兒分成人數(shù)相等的4組,分別站在線后。聽到信號后,每隊排頭迅速將身體趴下,將雙手放在直線上,兩腳著地側爬到指定地點,然后跑回本隊拍下一位幼兒的手,進行手腳著地側身爬的接力賽,以最先到達的組為勝。

 。2)教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動量調(diào)整游戲的次數(shù),并及時總結,指導幼兒側身爬的方法。

  (3)引導幼兒討論:怎樣才能爬得快?

  5、引導幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動作,進行放松活動。

  教學反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1.幼兒正確點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量,并能找出用來表示其數(shù)量的數(shù)字。

  2.幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律,并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。

  3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

  4.激發(fā)幼兒參與教學活動的興趣,體驗數(shù)學活動的好玩和有趣。

  活動重點:

  幼兒正確的進行點數(shù)、排序,并認識幾種幾何圖形。

  活動難點:

  幼兒能準確的數(shù)出物品的數(shù)量,并快速的按物找數(shù),按數(shù)取物。

  活動準備:

  教具:多媒體課件、圖片(圓形、正方形、三角形,圖形上面粘貼各種水果),掛圖兩張,數(shù)字卡片一套。音樂《小司機》

  學具:數(shù)字卡片幼兒人手一套。小玩具若干。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.師幼問好。

  教師:小貓家蓋了新房子,今天它邀請小朋友去做客,你們想去嗎?

  2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。

  教師:現(xiàn)在我們來清點人數(shù)。(教師指幼兒,幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù))

  3.律動《小司機》

  教師:我們開著小汽車去吧。

  二、基本部分

  1.出示掛圖,引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品的'排列規(guī)律。

  教師:小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

 。1)看看氣球有什么不一樣?是怎么掛的?(大小、顏色)

  教師:在門口還擺上了漂亮的花。

 。2)花有什么不一樣?是怎么擺的?(高矮、顏色)

  教師:這兒還有幾盆沒擺好,請小朋友幫助小貓擺好好嗎?接下來該怎么擺?(叫個別幼兒擺)

  2.播放課件、出示圖片,幼兒點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

  小貓家的墻上還掛了許多畫。

 。1)看看畫有什么?數(shù)數(shù)有幾個?可以用數(shù)字幾來表示?

  (2)叫個別幼兒到黑板前找出相應的數(shù)字。

 。3)教師出示數(shù)字,驗證幼兒的答案。

  3.教師出示數(shù)字卡,幼兒認數(shù),并拿出相應數(shù)量的玩具。

  教師:小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩,現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片,小朋友看卡片上是3,就拿出3個玩具,看誰拿的又對又快。

  (1)教師說,幼兒操作。

 。2)教師檢查幼兒的操作情況,及時小結操作情況。

  4.出示圖片,幼兒認識幾何圖形。

  教師:小貓準備了許多水果想請小朋友品嘗,他把水果放在了幾個不同形狀的盤子了,看看這些盤子都是什么形狀的?

  5.說一說、數(shù)一數(shù)、找一找。

  (1)三角形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

 。2)圓形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

 。3)正方形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

  6.出示圖片,鞏固復習。

  教師:小貓家還來了幾只小動物,看看是誰?他們也在玩游戲,看看玩的是什么?有幾張牌?這些牌是怎么排列的?杯子里的飲料誰的最多?誰的最少?

  7.給數(shù)字排隊。

  教師:數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了,讓我們從左邊開始,按照從小到大的順數(shù)給他們排好隊好嗎?

  三、結束部分

  1.教師小結本節(jié)內(nèi)容,提出希望。

  2.律動《小司機》。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、幼兒在聽聽、看看、摸摸、講講的過程中,體驗雨天給我們帶來的快樂。

  2、在活動中幼兒能大膽地在集體面前表達。

  3、感受不同力度的雨聲。

  活動準備:

  1、故事中的動物角色木偶、頭飾若干、雨具若干

  2、錄音雨聲和錄音故

  活動過程:

  一、穿一穿

  今天又下雨了,你是怎樣上幼兒園的?

  1、這里有許多雨具,我們一起來看看有些什么雨具?

  有幾把雨傘、幾件雨衣、幾雙雨鞋?

  (1、2、3、4、5、6、7、7把雨傘:1、2、3、4、5、5件雨衣:1、2、3、3雙雨鞋)。

  2、你們想不想穿一穿、用一用這些雨具?(讓幼兒聽著音樂自選雨具穿上體驗用雨具的快樂)。

  二、聽一聽

  小雨點落在傘上,會發(fā)出什么聲音?落在樹葉上、草地上呢?

 。ê托∨笥岩黄鹉7麓蠹衣牭降倪@些聲音)

  三、摸一摸

  什么地方濕了,什么東西濕了?(鼓勵孩子和同伴一起講講自己的發(fā)現(xiàn))

  四、記一記

  用實物圖片的方法集體記錄剛才在雨中的.發(fā)現(xiàn):什么地方濕了,什么東西濕了。

  下雨了,雨水將小草、花、大樹———都打濕 了,那樹林里的小動物它們怕不怕雨呢?

  五、欣賞故事“滴答滴答下雨了”

  1、幼兒完整欣賞故事:“滴答滴答下雨了”。

  2、這些動物客人它們怕不怕被雨水淋濕?

 。ㄔ瓉硇▲、小烏龜、小青蛙它們生活在水里,所以下雨的時候,不用雨具也可以出去的。而小兔、小雞被雨淋了也會生病的。所以下雨的時候它們出去也要帶上雨具)。

  六、故事表演

  1、幼兒自選自己喜歡的動物頭飾

  2、幼兒分角色進行故事表演

  故事:“滴答滴答下雨了”

  “滴答滴答下雨了”,小兔看見了,心想:森林里一定有許多小動物沒帶傘,它們會被雨淋濕的,于是,它撐著一把小傘出門了。走著走著,看見了小鴨,小兔連忙喊:“小鴨、小鴨小雨了,快到我傘下躲躲雨吧”小鴨說:“謝謝你!謝謝你!下雨小雨我不怕,正好讓我洗個澡。”

  小兔又向前走,看見了小青蛙,小兔連忙喊:“小青蛙、小青蛙下雨了快到我傘下躲躲雨吧!”小青蛙說:“謝謝你、謝謝你!下雨、下雨我不怕,正好讓我洗洗澡!毙⊥美^續(xù)向前走,看見了小雞,小兔連忙喊:“小雞、小雞下雨了,快到我傘下來我們一起回家吧”!小雞說:“謝謝你、謝謝你”!說完,小雞連忙躲到了小兔的傘下,于是,小兔和小雞一起撐著傘高高興興回家了。

中班教案 篇4

  【活動目標】

  1、感知秋天的色彩和秋收的景象,學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“亮晶晶”,體驗收獲的喜悅心情。

  2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的水果,進行詩歌仿編活動。

  3、能積極參與詩歌仿編活動。

  【活動準備】

  1、幼兒用書:《秋的畫報》、水果圖片、固體膠。

  2、自制《秋的畫報》供仿編使用。

  【活動過程】

  一、教師提問,引出秋天的話題。

  1、師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天來了,水果也豐收了,你知道秋天有哪些水果呢?這些水果是什么顏色的?

  2、鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽地表達自己的見解。

  二、師幼共同學習詩歌《秋的畫報》,感受詩歌的意境。

  1、師:老師把小朋友講的這些秋天的水果,編成了一首美麗的詩歌,小朋友想聽一聽嗎?。

  2、教師朗誦后提問:你聽到詩歌里說了什么?它們是什么顏色的,請你用詩歌里的話說一說!XXX的'梨、XXX的棗等。小朋友邊回答教師邊出示圖譜,并幫助幼兒理解,學說詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“亮晶晶”。

  3、小朋友看著圖譜集體念詩歌,感受詩歌的內(nèi)容和意境。

  4、教師帶領小朋友進一步理解詩歌內(nèi)容:詩歌里是誰鉆進了樹林?為什么說風娃娃在翻著彩色的畫報?為什么把樹林比作畫報呢?(引導幼兒從樹葉和水果的顏色說一說)

  5、教師帶領幼兒第二次共同朗誦詩歌。

  6、師:咦,這么好聽的詩歌,缺了什么呢?小朋友想一想,哦原來少了名字,我們一起幫它取一個好嗎?(若干幼兒回答)

  7、師:小朋友真聰明,取得名字很好聽,老師這里有個更合適的名字“秋的畫報”,小朋友一起念一遍。

  8、教師給詩歌加上名字(出示字條)再次請幼兒完整地朗誦詩歌。

  9、《秋的畫報》真美!誰能用好聽的聲音上來念一念呢?(請1—2位幼兒)

  三、引導幼兒根據(jù)詩歌的結構仿編詩歌。

  1、師:除了詩歌里說到的這些水果,在秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?(請小朋友從椅子底下拿出水果貼到“秋的畫報”里)

  2、啟發(fā)幼兒替換詩歌中水果的名稱,請1—2位幼兒上來念一下創(chuàng)編的詩歌。

  3、教師帶領幼兒完整地閱讀,有感情地朗誦仿編詩歌。

中班教案 篇5

  活動目標

  1、知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。

  2、認識轎車的主要組成部分,引發(fā)幼兒對汽車奧秘的探究興趣。

  3、感受汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

  活動準備

  1、請家長帶領幼兒觀察馬路上的各種標志,并統(tǒng)計自己看到的汽車。

  2、教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。

  活動過程

  1、請幼兒結合統(tǒng)計表交流“我在馬路上看到的汽車”,了解汽車的名稱和外形特征。

  提問:說說馬路上都有什么汽車?它們的`外形特征是什么樣的?

  2、引導幼兒分組玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

  3、讓幼兒結合生活經(jīng)驗,交流“汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染”。

 。1)談談都坐過哪些汽車?去過那里?如果沒有汽車會怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。

 。2)引導幼兒討論:汽車除了給我們的生活帶來很多方便,但同時也給生活帶來了哪些不好的影響?如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁,損害了人們的健康,給環(huán)境造成了污染。

  4、引導幼兒探索轎車的奧秘,了解轎車的組成部分和用途。

 。1)讓幼兒看一看,摸一摸,坐一坐轎車,如:玩玩方向盤,打開前蓋和后備箱看看,轉動雨刮器,看看反光鏡、油表、及時速控制表等。

 。2)請幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個,后備箱一個,前面車燈兩個,后面車燈兩個,有四個車門。

  5、鼓勵幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密。

  說說自己對車里的什么東西最感興趣?還有哪些不明白的問題?

  活動延伸:

  啟發(fā)幼兒提出關于汽車的更多問題,請教師、家長和幼兒一起參與討論。

  引導幼兒閱讀幼兒學習資源4第6頁,說說小轎車的主要部位名稱和它們的作用,并將主要部件的數(shù)量寫在圖片的方框里。

  活動反思:

  車在我們生活中是不可缺少的,我們幾乎每天要用車。通過教師提出問題,幼兒思考、回答的教學方式。使幼兒在玩中學,在玩中不知不覺突破了幼兒制作的難點,為下一步自由創(chuàng)作作了鋪墊。本設計重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力,積極為幼兒創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。巧妙地引導幼兒在愉快的氣氛中主動的探究問題。

中班教案 篇6

  活動目標:

 。保畬W習序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

 。玻囵B(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

  活動準備:準備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。

  活動重點:學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。

  活動難點:自己確定方向并能準確找出位置。

  活動方法:游戲法、講解法、引導法。

  活動時間:1課時

  活動過程:

  一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。咱們小朋友開著小火車來了,小動物幼兒園的小動物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊來了。

  二、小動物們多神氣,排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?

  教師提問:

  a.從左向右排第5個小動物是誰?

  b.從右向左排第3個小動物是誰?

  2.看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?

  教師提問:

  a.從上向下排小豬排第幾?

  b.從下向上排第5的小動物是誰?

  三、小動物們都累了,我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)

  (1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?

 。2)教師提出要求,請小朋友將小動物送回家。

  a.小貓住在第4層,從左邊數(shù)第5間房子;

  b.小兔住在第10層,從右邊數(shù)第9間房子;

  c.小豬住在第6層,從左邊數(shù)第10間房子;

  四、剛才小動物們的'隊排得太好了。有一種小動物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊,你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯了隊,有的掉了隊

  a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?

  b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找,它在哪兒?

  5.小企鵝餓了,它們要下海捉魚吃?!嚇得小魚爭先逃命,沖散了隊?匆豢,第幾條魚沒編號?它應該排第幾?

  五、結束部分:

  小朋友們學習了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)游戲——乘火車。

  游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

  課后反思:

  1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導向輔助的作用。

  2.本節(jié)課教具準備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學習積極性。

中班教案 篇7

  活動目標:

  1.學習按一二一二的規(guī)律排列物體,體驗物體之間的空間關系。

  2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列,并會用語言表述。

  活動準備:

  1.ppt

  2.《幼兒畫冊》(第3冊第10頁)、彩筆。

  活動過程:

  一、談話導入

  二、組織學習,找排列規(guī)律

  1. 出示第一塊展示板,讓幼兒找出排列規(guī)律。

  師:我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的?

  幼:一個紅片片,兩個綠片片,一個紅片片,兩個綠片片。

  2.出示第二塊展示板,讓幼兒找出排列規(guī)律。

 。1)師:小貓也造了一幢新房子,他也把自己的墻刷成了有趣的圖形,我們來看看他是怎么排列的?

  幼:一個三角片片,兩個方片片,一個三角片片,兩個方片片。而且顏色相同。

 。2):它們是按一個二個一個二個的規(guī)律來排列的。

  三、出示空缺展板,引導幼兒填補空缺1.出示有空缺的動物房子展示板,讓幼兒幫忙找規(guī)律,補全規(guī)律。

 。1)師:小熊看到小兔和小貓的房子這么漂亮啊,也想用圖形裝飾自己的房子,可是他遇到了一些困難,漏掉了幾個圖形,誰來幫幫

  他?

  (2)請個別幼兒上臺幫忙找出規(guī)律并把它補齊。

  四、布置輔導

  1.出示彩旗,教師講解操作要求。

  2.師:國慶節(jié)馬上就要到了,我們幼兒園要掛彩旗慶祝,所以要請小朋友來幫彩旗涂色。我們看看最上面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?

  中間的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?最下面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的`?

  3.幼兒操作,教師巡回指導。

  4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。

  五、展示作品,組織講評

  1.師:誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的?

  2.請2-3個幼兒上臺講講,教師講評。

  3.讓幼兒相互檢查。

  六、延伸活動晨間桌面游戲"串項鏈",引導幼兒按一二一二的規(guī)律串。

中班教案 篇8

  [教學目標]

  1、知識目標:理解故事內(nèi)容,進一步了解乒乓球的特性。

  2、能力目標:能用較完整的語言表達對畫面的理解,并正確講述對乒乓球特性的認識。

  3、情感、態(tài)度目標:養(yǎng)成良好的傾聽、觀察和思考的習慣,產(chǎn)生打乒乓球的興趣。

  [教學重點]

  理解故事內(nèi)容,能用較完整的語言表達對畫面的理解;進一步了解乒乓球的特性。

  [教學難點]

  能正確講述對乒乓球特性的認識。

  [教學準備]

  1、經(jīng)驗準備:幼兒在乒乓游戲中已經(jīng)接觸過乒乓球,并初步了解乒乓球能滾、跳的特性。

  2、材料準備:乒乓球和乒乓板;自制故事《乒乓兄弟歷險記》的'課件。

  [教學過程]

  一、創(chuàng)設情景、引發(fā)興趣

  師(出示乒乓球和乒乓板):你們看,這是誰來啦?可是,今天乒乓球和乒乓板兩兄弟遇到麻煩了。這是怎么回事呢?讓我們一起去看看。

  二、看圖講述,逐段理解

  1、師(出示視頻1):畫面上乒乓板和乒乓球兩兄弟遇到了誰?老鼠們在干什么?

  2、師(出示視頻2):接著,發(fā)生了什么事情?

  3、師(出示視頻3—6):乒乓球和灰皮鼠在干什么?誰獲得了勝利呢?

  4、師(出示視頻7—8):他們又在干什么呢?這次又是誰獲得了勝利?

  5、師(出示視頻9—11):老鼠們?yōu)槭裁凑埰古仪蚱古野辶粝聛恚?/p>

  三、完整聽講,懂得乒乓球的特性

  1、師(完整講述故事后):為什么乒乓球小弟跑過了灰皮鼠?(幼兒討論,自由發(fā)言)

  2、師(小結):因為乒乓球是個球體,所以能在地上滾動。

  3、師:為什么橫桿一次次升高乒乓球小弟都能跳過去?

  4、師(小結):因為乒乓球有彈性,只要在地上一擲就會反彈起來。

  5、師:誰來說說,從這個故事里你知道了乒乓球有什么本領?(幼兒自由發(fā)言,教師總結)

  6、師:我們可以在乒乓區(qū)域、乒乓桌上玩時繼續(xù)體會乒乓球的特性。

  附: 《乒乓兄弟歷險記》

  一天,乒乓板和乒乓球兩兄弟正在草地上玩。他倆玩得正高興時,從草地里突然鉆出三只大老鼠來。藍皮鼠對黑皮鼠、灰皮鼠說:“他倆敢來我們的地盤打擾我們的運動會。快,把他們抓起來。”(視頻1)

  乒乓板和乒乓球被帶到了老鼠洞里,關進了一間小屋里。黑皮鼠惡狠狠地對他倆說:“嘿嘿,現(xiàn)在該讓你倆吃吃苦頭了。”(視頻2)

  老鼠三兄弟來到運動場上,又比賽跑又比跳高?蛇^了一會兒,他們覺得就他們?nèi)齻比賽好沒勁,便想到了關在小屋里的乒乓球和乒乓板。(視頻3)黑皮鼠就跑過來把乒乓板和乒乓球領了出來,并叫他倆也去參加比賽。乒乓板一聽,很驕傲地說:“你們要比賽跑和比跳高,只要讓我小弟乒乓球和你們比就行了!保ㄒ曨l4)

  老鼠們可看不起這不起眼的乒乓球,便得意洋洋地派出灰皮鼠和乒乓球比賽跑。隨著哨聲一響,灰皮鼠拼命地向前沖去。(視頻5)只見乒乓球小弟使勁向前一滾,輕而易舉地就超過了他,獲得了勝利。(視頻6)

  接下來是比跳高,老鼠們又得意了起來!斑@回我們贏定了。你沒手沒腳,怎么跳得過去?”(視頻7)誰知乒乓球小弟只輕輕一彈就跳過了橫桿,老鼠們又一次驚呆了。(視頻8)橫桿越升越高,乒乓球每次都跳了過去,老鼠們卻一個個敗下陣來,他們只能認輸了。(視頻9)

  老鼠們不得不佩服乒乓球小弟的本領高強。這時,乒乓板大哥自豪地說:“怎么樣,我的小弟都超過了你們!如果我們兩人合力,你們更不是對手,F(xiàn)在該放我們走了吧!”(視頻10)誰知老鼠們堅決不同意。原來,他們想請乒乓板和乒乓球留下來,教他們玩打乒乓呢!

  從此,乒乓板乒乓球和老鼠三兄弟成了好朋友。(視頻11)

中班教案 篇9

  目標:

  1、讓幼兒欣賞散文詩,感受理解作品的畫面與情感傾向。

  2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,并以繪畫的方式表達自己對作品的理解。

  準備:

  1、能夠體現(xiàn)散文意境的繪畫作品,利用油水分離法制作。各色顏料,排筆。

  2、錄音機;配樂散文磁帶。

  3、幼兒畫紙、筆等。

  過程:

  1、優(yōu)美抒情的樂曲中,穩(wěn)定幼兒的情緒,為進入散文所描述的世界做好情感準備。

  2、出示熟睡的小女孩圖片,引導幼兒進行觀察。

 。1)你看到了什么?(風暖暖地吹著,吹得小女孩甜甜地睡著了。)

 。2)小女孩做了個七彩的夢,她夢見了什么呢?請小朋友閉上眼睛想一想。(放音樂)

 。3)誰來說一說,你覺得小女孩做了一個什么夢。(幼兒充分發(fā)言)

  3、欣賞散文:

  (1)借助提問,理解散文內(nèi)容。

  a剛才小朋友們都猜了小女孩的夢,那小女孩做的.七彩夢究竟是什么樣的呢?我們來聽一聽散文《七彩風》!

  b幼兒欣賞,整體感受散文詩的意境美。

  c提問:“你聽了散文以后感覺怎么樣?

  (2)借助繪畫作品,理解散文內(nèi)容。

  a教師借助刷畫激發(fā)幼兒興趣,引導幼兒再次欣賞散文。

  b提問:“散文中有什么顏色的風?各種顏色的風吹到了不同的地方把那打扮成什么樣子?”

  3、再次欣賞散文,進一步理解散文所包含的情感。

  (1)七彩風真美,把大地打扮得那么漂亮。我們閉上雙眼靜靜地聽一聽散文,想一想散文里的大地是什么樣子的。

 。2)小姑娘睡著了,做了一個七彩的夢。七彩的風輕輕地吹著,它還會吹向哪呢?請你來做一回七彩風,你想吹向哪里,把它變成什么顏色?” (幼兒自由發(fā)言)

  4、幼兒自由繪畫創(chuàng)作。

  原來風有那么多的顏色,現(xiàn)在請你把你想到的七彩風用筆畫下來。

中班教案 篇10

  活動目標:

  1、通過紙箱的.各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

  2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時培養(yǎng)幼兒團結互助的精神。

  活動準備:

  在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

  活動過程:

  一、準備活動:聽音樂模仿機器人做準備活動。

  二、紙箱游戲:百變紙箱

  地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

  玩法一:我是機器人。

  出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩,大紙箱可以幾個人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

  玩法二:穿山洞。

  請小朋友將紙箱一個一個連起來,象一列火車,然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

  玩法三:開小車比賽

  將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點,先到為勝。

  三、放松活動

  聽音樂做放松動作,結束活動。

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