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永恒的中華民族精神教案
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的永恒的中華民族精神教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永恒的中華民族精神教案1
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認(rèn)同感,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義祖國、對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。
能力目標(biāo)：從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽經(jīng)磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。
善于結(jié)合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民長期奮斗的歷史，感悟民族精神的基本內(nèi)涵，感受民族精神的巨大力量。
知識(shí)目標(biāo)：中華民族精神的巨大作用中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：中華民族精神的基本內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)：中華民族精神基本內(nèi)涵的核心愛國主義的特征
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
(一)教師活動(dòng)
播放視頻《百年潮中國夢(mèng)》
視頻后引導(dǎo)學(xué)生思考:
1、中華民族生生不息、代代相傳，中華文明能夠源遠(yuǎn)流長、歷久彌新的原因是什么?
2、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須弘揚(yáng)“中國精神”，什么是“中國精神”?
3、“中華民族精神”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是什么關(guān)系?
(二)學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生通過觀看視頻，感悟中國精神的巨大作用，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不了中國精神的支撐。
學(xué)生思考并回答
1、中華民族精神是中華民族之魂。
2、 中國精神是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
3、中華民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。
二、自主合作、探究學(xué)習(xí)
(一)教師活動(dòng)
通過視頻的展示，體悟和感受團(tuán)結(jié)統(tǒng)一作為民族精神基本內(nèi)涵作用。通過小組的合作，展示相關(guān)的名言或者事例。
通過視頻的展示，體悟和感受愛好和平作為民族精神基本內(nèi)涵作用。通過小組的合作，展示相關(guān)的名言或者事例。
通過視頻相關(guān)內(nèi)容的.展示，學(xué)生感悟勤勞勇敢精神的作用。通過小組合作展示相關(guān)名言或者事例。
通過視頻相關(guān)內(nèi)容的展示，學(xué)生感悟自強(qiáng)不息精神的作用。通過小組合作展示相關(guān)名言或者事例。
一組事例展示，學(xué)生思考：
思考：你能從以上四個(gè)方面列舉相關(guān)名言或者事例嗎?
通過視頻相關(guān)內(nèi)容的展示，學(xué)生感悟愛國主義精神的作用。
愛國主義的特征：愛國主義不是抽象的，是具體的，不同時(shí)期愛國主義有共同要求，也有不同的具體內(nèi)涵。
新時(shí)期愛國主義的主題：發(fā)展中國特色社會(huì)主義,擁護(hù)祖國統(tǒng)一。
愛國不尚空談，你會(huì)以什么行動(dòng)愛國?
圖片引導(dǎo)學(xué)生思考：
上面的行為都是愛國主義的表現(xiàn)嗎?結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際談?wù)勎覀內(nèi)绾魏霌P(yáng)以愛國主義為核心的民族精神?
(二)學(xué)生活動(dòng)
分組合作，不同的小組按照不同的主題展開談?wù)�，中心發(fā)言人上臺(tái)展示本小組相關(guān)的名言或者事例成果。
學(xué)生思考，做出正確的選擇
學(xué)生思考得出當(dāng)今的愛國主義的主題就是實(shí)現(xiàn)
國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、
人民幸福的偉大的“中國夢(mèng)”
通過郭明義的具體事例，體悟出于平凡的生活和崗位中踐行愛國主義。
學(xué)生小組討論，集集體智慧，談?wù)勅绾卧趯?shí)踐中將民族精神發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)生起立高聲朗讀“少年中國說”振奮精神，積蓄力量，為中華之崛起而讀書。
永恒的中華民族精神教案2
一、【教材分析】
1、本框題的地位
本框是讓學(xué)生了解文化的影響，感受中華文化的偉大力量的基礎(chǔ)上，深刻理解偉大的中華民族精神，從而可以更好地弘揚(yáng)和培育中華民族精神，發(fā)展有中國特色的社會(huì)主義文化，本課既是對(duì)前面教學(xué)內(nèi)容的延伸，又是后面教學(xué)內(nèi)容的邏輯起點(diǎn)，承上啟下，是全書的核心。因此本框題地位十分重要。
2、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
(1)基本概念
中華民族精神
(2)基本觀點(diǎn)
建設(shè)中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時(shí)期愛國主義的主題.
(3)教材內(nèi)容具體分析
第一目：中華民族之魂
◇中華文化與民族精神的關(guān)系.
◇偉大民族精神的作用.
第二目：中華民族精神的基本內(nèi)涵
◇以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息.
第三目：永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義的旗幟
◇愛國主義是中華民族精神的核心.
◇在當(dāng)代中國，愛國與社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的具體的。
◇建設(shè)中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時(shí)期愛國主義的主題.
二、【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)
◇識(shí)記：
(1)民族精神的含義
(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵
(3)新時(shí)期愛國主義的主題
(4)中華民族精神的形成和發(fā)展
◇理解：
(1)中華文化與中華民族精神的關(guān)系
(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵
(3)愛國主義內(nèi)涵的具體性和歷史性
(4)弘揚(yáng)中華民族精神的必要性及意義
◇分析
(1)結(jié)合事例分析，說明中華民族精神的內(nèi)涵
(3)結(jié)合我國，分析說明弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性及重大意義
2、能力目標(biāo)
結(jié)合我國航天領(lǐng)域取得的偉大成就，分析中華民族精神的形成與發(fā)展及愛國主義的具體性和歷史性，提高辯證思維能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
(1)增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認(rèn)同感;
(2)增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、顧全大局的情感，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的信念;
(3)認(rèn)同愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族優(yōu)良品格。
三、【教學(xué)重點(diǎn)】
中華民族精神的基本內(nèi)涵
四、【教學(xué)難點(diǎn)】
1.中華民族精神是中華民族之魂
2.愛國主義不是抽象的，而是具體
五、【教學(xué)方式】
(1)情境教學(xué)法。運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過動(dòng)漫、圖片資料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀的教學(xué)情境，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)。
(2)合作探究法。圍繞本課教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生成長的實(shí)際、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，組織探究活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在探究知識(shí)的同時(shí)形成了豐富的情感體驗(yàn)。
六、【教學(xué)思路】
本課在了解源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，感悟其強(qiáng)大生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解中華文化的精髓和靈魂——中華民族精神。從整體上看，本課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛民族文化教育整個(gè)鏈條上極其重要的一環(huán)，是全書的核心和落腳點(diǎn)。
新課標(biāo)的實(shí)行最大的`特點(diǎn)是增加了許多舊教材所沒有的綜合探究活動(dòng)，作為一線教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中實(shí)踐新課程改革的教育理念，實(shí)踐探究式教學(xué)在高中思想政治課中的運(yùn)用。一個(gè)成功的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是在以學(xué)生發(fā)展為中心的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的教學(xué)藍(lán)圖。從整體上看，該課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、熱愛民族文化教育，增強(qiáng)民族自尊心、自信心的極其重要的一環(huán)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的基礎(chǔ)。
六、【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】
本課通過以社會(huì)熱點(diǎn)背景材料為主線，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手獲取、解讀、及分析和整合信息的能力。這就要求教師和學(xué)生一起去質(zhì)疑探索、自主合作、實(shí)踐體驗(yàn)、研究學(xué)習(xí)與資源共享，這也就是信息時(shí)代下對(duì)教與學(xué)的要求，是信息技術(shù)與課程深層次整合的客觀要求，是實(shí)踐新課程改革教育理念的要求。
七、【課時(shí)計(jì)劃】1個(gè)課時(shí)
八、【教學(xué)過程】
導(dǎo)入：播放視頻《新聞：“神洲九號(hào)”發(fā)射成功》
(設(shè)計(jì)意圖：以播放視頻的形式走進(jìn)文化生活，在時(shí)事熱點(diǎn)中感受文化，以此來吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)
【師】請(qǐng)同學(xué)們列舉中華民族關(guān)于“天”的思考?
【生】(討論后回答)：
屈原《天問》、李白：“把酒問青天”、“嫦娥奔月”的傳說;“萬戶飛天”
“敦煌飛天”壁畫……
多媒體展示：
《敦煌飛天》 《嫦娥奔月》
【師】：目前我國經(jīng)濟(jì)和科技與發(fā)達(dá)國家相比，還有很大差距，為什么在航天領(lǐng)域能取得突破，發(fā)展?
【生1】中華文化博大精深
【生2】中國人自強(qiáng)不息
【師】我國從古至今從未停止對(duì)太空的探索說明文化對(duì)人的什么影響?
【生】深遠(yuǎn)持久
【師】“神洲九號(hào)”的發(fā)射吸引了全國人民的極大關(guān)注，激發(fā)了“航天熱”說明了什么?
【生1】各族人民心連心
【生2】民族自豪感，產(chǎn)生精神力量
【多媒體顯示】
【投影】(一)中華民族之魂
【師】幾千年來，中華民族對(duì)自然的探索銳氣不減、斗志更堅(jiān)，其中的原因是什么呢?
【生】民族精神永不泯滅。
【師】那么民族精神是怎樣形成的呢?
【師】
【生】(齊答)偉大的民族精神，熔練于輝煌的古代中華文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖強(qiáng)、前仆后繼的奮勇抗?fàn)幹�，更彰顯于發(fā)展中國特色的社會(huì)主義的事業(yè)之中。
【師】什么是民族精神?
【生】民族精神是一個(gè)民族在長期生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。
【師】民族精神有什么作用?
【生】民族精神滲透在整個(gè)民族文化的各個(gè)方面，貫穿整個(gè)民族歷史發(fā)展的全過程，集中體現(xiàn)了一個(gè)民族特有的精神品質(zhì)，是一個(gè)民族與其他民族相區(qū)別的重要特征，對(duì)一個(gè)民族的生存和發(fā)展具有巨大的作用。
【師】必須弘揚(yáng)民族精神，下面我們了解民族精神的基本內(nèi)涵。
【投影】(二)中華民族精神的基本內(nèi)涵
【PPT顯示】
【師】上述材料體現(xiàn)了什么精神?
【生】(團(tuán)結(jié)統(tǒng)一)
【投影】1、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一
【師】為什么要“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”?
永恒的中華民族精神教案3
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
(1)識(shí)記中華民族精神的基本內(nèi)涵
(2)理解中華文化與中華民族精神的關(guān)系
(3)結(jié)合自身實(shí)際把握新時(shí)期愛國主義的主題
2.能力目標(biāo)
(1)列舉一些歷史事實(shí)、名言警句，說明中華民族精神的基本內(nèi)涵，進(jìn)而認(rèn)證以愛國主義為核心的民族精神是中華文化的結(jié)晶。
(2)列舉中國古代與現(xiàn)代的一些典型事例，體會(huì)愛國主義是中華民族精神的結(jié)晶
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過對(duì)偉大的民族精神的體會(huì)，加深對(duì)民族精神的理解和認(rèn)同，在價(jià)值取向和行為選擇上，自覺堅(jiān)持愛國主義。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
中華民族精神的內(nèi)涵
教學(xué)難點(diǎn)：
(1)中華民族精神永不泯滅
(2)如何理解愛國主義
教學(xué)過程
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放視頻《中國夢(mèng)》中國夢(mèng)是一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)?
生：略
師：實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，需要強(qiáng)大的民族凝聚力，需要凝聚偉大的民族精神。
講授新課
一、中華民族之魂
師：那什么是民族精神呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第71—72頁的專家點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，并找出什么是民族精神?
生：略
師：民族精神是一個(gè)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，是一個(gè)民族特有的精神品質(zhì)。同學(xué)們結(jié)合上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容能不能來歸納中華文化與中華民族精神的關(guān)系。
生：略
1、中華文化與中華民族精神的關(guān)系
2、中華民族精神的重要性
師：在人類歷史發(fā)展的長河中，人類四大文明古國，其中只有中華文化得到了綿延不斷的繼承和發(fā)展，而中華民族在發(fā)展的過程中是否是一帆風(fēng)順的呢?
生：略
師：在未來實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的道路上，我們還會(huì)遇到各種各樣的艱難困難，我們中華民族會(huì)被這些艱難困難給打垮嗎?
生：不會(huì)
師：為什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步的分析，學(xué)會(huì)知識(shí)的靈活運(yùn)用)
生：略
3、中華民族精神永不泯滅(為什么?)
師：雖然我們?cè)谇懊娴陌l(fā)展中取得了較大的成就，但與發(fā)達(dá)國家相比，我們還有著較大的.差距，當(dāng)前國際競爭日益激烈，各國都在加強(qiáng)本國民族精神的建設(shè)，以此增強(qiáng)本國的綜合實(shí)力，下面請(qǐng)大家來猜猜這是哪些國家民族精神的內(nèi)容?
生：略
師：那中國的呢?
二、中華民族精神的基本內(nèi)涵
幻燈片展示中華民族精神的內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng):合作與分享
學(xué)生分為四組,分別對(duì)以下四項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行探討,并通過PK方式展示成果
師：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息都體現(xiàn)著一個(gè)共同的主題，那就是以愛國主義為核心。那如何理解愛國主義呢?請(qǐng)你結(jié)合視頻的內(nèi)容，談?wù)勀闳绾卫斫鈵蹏髁x的?
三、永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義旗幟
師：播放視頻《錢偉長先生的愛國主義與國慶調(diào)查》
從視頻中我們感受到了什么?怎樣才是愛國?
學(xué)生：談?wù)摚l(fā)言(略)
(教師引導(dǎo)學(xué)生從不同的層面去剖析視頻的內(nèi)容，從而總結(jié)出如何理解愛國主義)
師：(歸納)
1、地位：核心、一面旗幟2、愛國主義不是抽象的，而是具體的
師：從視頻中，不同的人對(duì)愛國就有不同的理解，不同的行動(dòng)，所以愛國更重要的在于具體的實(shí)際行動(dòng)。
3、新時(shí)期愛國主義的主題
師：新時(shí)期的愛國主義的主題是發(fā)展中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，這說明了愛國主義在不同的歷史時(shí)期有不同的具體內(nèi)涵，而具體表現(xiàn)在哪些方面?這是我們下一節(jié)課將為大家重點(diǎn)介紹的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們回去做好預(yù)習(xí)的工作。
板書
板書設(shè)計(jì)
(一)、中華民族之魂
(二)、中華民族精神的基本內(nèi)涵
(三)、永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義旗幟
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